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人教版小学四年级数学上册《三位数乘两位数》教学课件一、旧知铺垫，引入新课同学们，知晓大家今天要学习什么内容吗？1. 复习口算。
（课件）12×3 5×13 18×460×70 500×7提问生口算并说明算理。
2. 复习估算、笔算出示复习题“从安达到哈尔滨的一般列车硬座票价是每位18元，有15位旅客要乘车，大约要花多少钱？”引导生仔细读题，你们能解决这个问题吗？用估算、笔算办法进行计算。
估算时生讲述估算的过程，笔算时指定一生板演。
二、探究新知1. 探索三位数乘两位数的笔算办法。
例题：一般列车的平均时速是每小时行145千米，12小时行驶多少千米？”引导生剖析列出算式，（一生板演）让生在训练本上试着计算。
请你做完后跟你的同桌交流一下，说一说，你是如何做的？刚才同学们交流的非常不错，目前大家请刚才在板前做题的同学说一说他是如何做的？2.在比较中明确三位数乘两位数的笔算办法。
师巡视，将一个正确的答案与几个典型的错例抄写在黑板上。
请学生观察比较，你觉得哪个是正确的，不对的错在哪儿了？你能说一说吗？如何检验大家的计算是不是正确呢？3.小结。
4.做一做。
竖式计算 134×23= 。
全体生在训练本上计算，提问生口答计算过程，依据生回答课件演示，引导生说出“402”表示的意义是什么？“268”表示的意义是什么？还可以表示什么？三、巩固提高1. 神秘的城堡。
232×34 164×25 564×12 275×372. 下面算式的得数只有一个是与给出的答案一模一样的，你觉得是哪一个呢？（ 8554 ）215× 34 224×32182×47 113×18可以用不一样的办法得到答案。
（预设：笔算、估算、计算器、只用因数个位数相乘等等）3.啄木鸟大夫。
（改错题）说说错在什么地方？如何改正。
