数学学习情况问卷调查表

高中数学学习动机调查问卷1. 您对数学研究的兴趣程度如何？- 非常感兴趣- 有一定兴趣- 一般兴趣- 不感兴趣2. 您认为数学研究对您的未来发展有何帮助？- 非常有帮助- 有一定帮助- 一般帮助- 没有帮助3. 您觉得数学研究困难吗？- 很容易- 有些困难- 比较困难- 很困难4. 在数学研究中，您主要遇到的困难是什么？（可多选）- 理解概念和原理- 解题能力不足- 计算错误- 难以掌握数学方法- 缺乏练机会和资源- 其他（请注明）5. 您认为老师在数学课堂上的教学方式是否能够激发您的研究动力？- 非常激发- 有一定激发- 一般激发- 不激发6. 您认为学校应该如何改善数学研究环境？- 提供更多的数学研究资源和资料- 举办数学研究讲座或活动- 增加数学实践类课程- 加强师生互动和沟通- 其他（请注明）7. 您在数学研究中最希望得到的支持是什么？（可多选）- 个别辅导和指导- 解答疑惑和解决问题- 提供研究方法和策略- 鼓励和激励- 其他（请注明）8. 您平时会参加数学竞赛或数学俱乐部吗？- 经常参加- 偶尔参加- 不参加9. 您认为数学研究应该注重理论还是实践？- 应该注重理论- 应该注重实践- 理论和实践同等重要10. 您对数学研究的自信程度如何？- 非常自信- 有一定自信- 一般自信- 不自信非常感谢您的参与！请将问卷填写完毕后，通过以下方式将问卷结果发送给我们：- 邮箱：[email address]- 纸质版交到指定的地点注意：您的答案将仅用于统计分析和研究用途，保证您的个人信息的保密性和安全性。

谢谢！。

小学生数学学习情况调查问卷
调查目的
本调查问卷旨在了解小学生数学研究的情况，以便制定更有效的教育措施和培养学生的数学能力。

调查问题
1. 你是一名小学生吗？
2. 你觉得数学研究有趣吗？
3. 你觉得自己的数学成绩如何？
4. 你通常用什么方式研究数学？
5. 你参加过数学竞赛或比赛吗？
6. 你觉得老师对你的数学研究有帮助吗？
7. 你觉得数学研究对你的未来有什么意义？
8. 你在数学研究中遇到过什么困难？如何克服的？
9. 你觉得数学研究中需要改进的地方有哪些？
10. 你有什么建议来提高小学生的数学研究成绩？
调查结果分析
根据调查结果，我们可以对小学生数学研究情况进行分析，包括以下方面：
- 小学生对数学研究的兴趣程度
- 小学生数学成绩的整体水平
- 小学生在数学研究中遇到的困难与解决方法
- 小学生认为数学研究需要改进的方面
- 小学生提出的提高数学研究成绩的建议
教育措施建议
基于调查结果，我们可以制定出一些教育措施，以提高小学生的数学研究效果，包括：
1. 设计有趣的数学教学活动，激发学生的研究兴趣。

2. 针对学生不同的研究能力，采用差异化的教学策略。

3. 加强家校合作，让家长了解孩子的数学研究情况，并提供适当的辅导。

4. 组织数学竞赛和比赛，激发学生的研究积极性和竞争意识。

5. 鼓励学生思考数学问题，培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。

结语
通过这份问卷调查，我们能更深入地了解小学生的数学学习情况，并制定出相应的教育措施，帮助他们提高数学学习成绩和兴趣。

感谢各位参与调查，您的意见和建议对我们十分重要！。

学情反馈分析调查问卷(四年级数学)A卷一、计算。

（26分）1、直接写得数(6分)16×5= 90÷3= 540+90= 300×50=52×20= 41×70= 480-130= 25×40= 900×60=860+240= 72万+16万= 127亿-50亿=2、用竖式计算(8分)234×21= 506×14= 650×40= 124×38=3、脱式计算（12分）200×4+450÷9 4000-520×5+79 （370+270）×（89-57）二、填空。

（每题2分，共20分）1、由4个千万、3个十万、2个万和5个一组成的数是（），这个数读作（）。

2、我国陆地的面积是9600000平方千米，这个数读作（），改写成用“万”作单位的数是（）平方千米。

3、2014年7月，上海大众公司推出了一款售价二十一万六千元的轿车，横线上的数写作（），四舍五入到万位约是（）。

4、9时整时针和分针形成的角是（）角，一个平角等于（）个直角。

5、左图中有（）条射线，组成了（）个角。

6、在40009700中，“4”在（）位上，表示（）；“7”在（）位上，表示（）。

7、把53679万位后面的尾数省略时，要看（）位上的数，（）位上的数是（），不满（），就把万位后面的尾数舍去，53679≈（）。

8、3705600是（）位数，读作（）。

一亿零六百万四千是（）位数，写作（）。

9、不用计算，把表格填完整，然后回答。

10、小丽是第二实验小学三年级四班的七号运动员，她的号码是23407 。

小亮是第一实验小学五年级三班的22号运动员，他的号码是15322。

第三实验小学张梅是2年级5班的8号运动员。

她得号码是（）。

三、判断。

（10分）1、一个数，它的最高位是亿位，这个数是个八位数。

（）2、85473870省略万位后面的尾数约是855万。

2024年义务教育数学学习质量监测调查问卷（学生卷）1.你对数学和数学课的喜爱程度是（）A.兴趣高B.兴趣较高C.兴趣较低D.兴趣低2. 根据你解决数学问题时的感受、参与数学活动时的表现以及对你数学成绩的满意度来看，你认为你对数学学习的自信心是（）A.高B.较高C.较低D.低3.根据你学习数学知识、解决数学问题时产生的不安、紧张、担忧等消极感受，你认为你在数学学习时（）A.焦虑程度高B.焦虑程度较高C.焦虑程度较低D.焦虑程度低4.从课内外规律性的数学学习行为方面来看，你认为你的数学学习习惯（）A.好B.较好C.一般D.待改进5. 你所在年级的数学周课时数为（）A.0~3节B.4~5节C.6~9节D.10节及以上6. 你每天完成数学作业的时间为（）A.15分钟以内B.15~30分钟C.30分钟~1小时D.1~1.5小时E.1.5小时F.没有数学作业7. 你每周参加的数学校内兴趣班时间为：（）A.没有参加过B.30分钟以内C.30分钟~1小时E.1~2小时F.2~3小时G.3小时以上8. 你每周主动预习、复习、练习数学课内相关知识，主动阅读与数学有关的报刊书籍，观看数学类电视节目或浏览网络上的数学类知识的时间是（）A.完全没有B.15分钟以内C.15分钟~1小时D.1~2小时E.2小时以上9. 你的数学老师的学历是（）A.高中及以下B.中专C.大专 E.本科 F.硕士或博士10.你认为你的数学老师在数学课堂上的纪律表现、引导学生进入学习状态的快慢能力是（）A.课堂管理能力高B.课堂管理能力较高C.课堂管理能力较低 E.课堂管理能力低11.你认为你的数学老师在教育教学中鼓励学生表达与交流，支持学生个性化学习等方面（）A.探究教学程度高B.探究教学程度较高C.探究教学程度较低D.探究教学程度低12.你所在小学普通教室全部配备多媒体教学设备（计算机、投影仪或电子白板等）的比例为（）A.0B.25% 以下C.25%~ 50%D.51%~ 75%E.75% 以上F.100%。

高中生数学学习状况调查问卷
1.你喜欢数学吗？ [单项选择题] [必答题]
○喜欢
○一般
○不喜欢
2.你是否适合高中数学老师的教学方式 [单项选择题] [必答题]
○比较适合
○不太适合
○很难适合
3.在高中数学学习中，对老师布置的作业你会 [单项选择题] [必答题] ○独立完成
○与同学讨论完成
○参考答案完成
○抄袭他人
4.老师布置的作业对你来说难不难 [单项选择题] [必答题]
○简单
○一般
○难
5.你认为老师布置的作业量 [单项选择题] [必答题]
○太多，完不成
○适中
○能够适当增加
6.你经常对所学知识实行复习吗 [单项选择题] [必答题]
○经常
○偶尔
○从不
7.你是否感觉高中数学学习有压力 [单项选择题] [必答题]
○压力很大
○一般
○没有压力
8.在数学学习中，你愿意与他人讨论交流吗 [单项选择题] [必答题] ○愿意
○愿意但不敢
○不愿意
9.你有信心学好数学吗 [单项选择题] [必答题]
○有
○一般
○没有
10.谈谈你对学习数学的想法及对数学老师的建议 [填空题]
_________________________________。

学生学习状况调查表《学生问卷调查表》你好！这是一份了解你目前学习状况的问卷。

所有问题都没有标准答案，也没有对与错。

请根据你自身的真实情况，坦率、诚实地回答本问卷中的所有问题。

1.你所在的年级？1班2班3班4班5班6班2.你的性别？男女作业篇3.你喜欢的科目语文数学英语都喜欢都不喜欢4.你觉得老师的作业是否过多？多的不多作业量可以接受5.平时作业你的完成度能按时完成有时不能完成基本完不成6. 完成语文作业一般需要多长时间20分钟之内20-30分钟30分钟以上7. 完成数学作业一般需要多长时间20分钟之内20-30分钟30分钟以上8. 完成英语作业一般需要多长时间20分钟之内20-30分钟30分钟以上9.你认为不能按时上交作业的原因是什么？太多了，没时间做不会做不想做动作太慢，注意力不集中10.你老师作业批改方式(语文)全部老师批改有时好学生批改有时自己比对答案部分家长批改11.你老师作业批改方式(数学)全部老师批改有时好学生批改有时自己比对答案部分家长批改12.你老师作业批改方式(英语)全部老师批改有时好学生批改有时自己比对答案部分家长批改13.回家后语数英三门作业完成总时间一小时以内一小时以上参加课后延时基本没有回家作业14.你的父母还有没有额外给你布置作业？有没有15.老师会利用手机布置并在手机上完成学科类作业吗？会不会16.利用手机布置作业并要求在手机上完成的是什么学科？语文数学英语17.你将手机或电子手表等电子产品带入学校吗？没带过带过，进校后由班主任保管带过，进校后自己保管18.学校或老师向你推荐过课外阅读书目吗？有没有19.学校或老师是否强制或变相强制购买课外阅读、教辅用书吗？是否睡眠篇20.你平时几点睡觉？20:00-21:0021:00-22:0022:00-23:0023:00以后21.你的睡眠时间？6小时及以下7-9小时9-10小时10小时以上22.你觉得导致你睡眠时间不够的主要原因是什么？做作业用的时间多玩手机、看电视等电子设备睡不着活动篇23.你班中午一般做什么？自由活动教室里休息教室里做作业老师讲题目24.你班大课间活动开展是否正常？基本正常(下雨天不活动)活动不正常25.你班体育上课情况？按课表上有的按课表上平时按课表上，大考前停课经常挤占26.你的体艺等方面有几项特长一项两项三项三项以上课外辅导篇27.你参加课后延时班吗？参加不参加28.你参加学校组织的兴趣小组？参加不参加29.你参加校外培训机构辅导吗？参加你参加课外培训的项目及时间？学习品质篇30.独立整理每天的书包、学习用品能自己整理不能，父母整理基本能，但有时会漏掉需上交的作业31.课间是否进行下一节课学习用品的整理能整理好来不及在做作业有时来不及下课晚了没有整理习惯32.你能做好课前预习吗能不能33.预习中遇到不懂的问题，你如何处理做好标记，以便课上有重点的听查阅工具或资料，想办法搞懂只读读书，没发现不懂的问题34.上课你能认真听讲吗能有时能，但有时会开小差不能，听不懂35.上课你能积极发言吗能认真思考后积极举手不敢举手发言怕回答错不能，听不懂36.小组合作学习中你的状态合作中积极参与讨论合作中主要听同学讨论不参与，同学不欢迎37.在学习过程中遇到不懂的问题你如何处理从书本上找答案问老师问同学没有办法38. 学习过程中，有时需要动手操作每次都能和同学配合好完成操作任务有时配合的好有时配合的不好总是配合不好，我喜欢自己做不高兴动手39. 在学习过程中，我的状态经常向老师或家长提出不懂的问题有时向老师或家长提出不懂的问题老师都讲过，我发现不了问题40. 课后的作业我的完成度总是认真按时完成有时认真完成，有时不能经常拖拉不完成41.作业本用到一半时，我的本子基本上和新的一样，很整洁无破损比较整洁，没有破损有一点破损破损严重，而且很脏42.是否能独立完成家庭作业能不能在家长的监督下完成43.你认为你的字写的是否美观能写一手好字完成一幅书法作品写的端正美观整洁一般写的有时自己也看不清44.你的作文水平最怕写作文周记，言之无序无物能进行简单描述表达基本清楚坚持写周记，作文经常被老师作为范文在班内展示45.你是否会复习养成整理错题本习惯，做到举一反三，触类旁通考试前能自主进行学习内容的整理复习能在老师的指导下进行复习巩固感觉不用复习46.你的学习体验感觉学习新知识很有趣，我会主动去研究能在家长老师的督促下完成任务，就这样感觉学习枯燥乏味，被逼着学习。

高中数学课堂学生学习评价调查问卷尊敬的老师：您好！首先非常感谢您在百忙之中抽出时间来填写此问卷。

本次调查采取不记名的方式，数据采集只为研究使用，因此，您的答案将被绝对保密，请您放心填写，依据实际情况在您认为适当的选项上标记“√”并在“”上填写你的意见，题后无注明表示皆为单选，诚挚感谢您的支持。

1.您所任课的年级（）是□文科√□理科A.高一B. 高二C. 高三√2.您是否担任班主任一职A.是B. 否√3.您的学历是A.大专B. 本科√C. 硕士研究生D. 博士研究生4.您任教数学学科的年限是A.1-4年B. 5-9年√C. 10-15年D. 16年以上5.您的职称是A.中学初级B. 中学中级√C. 中学高级D. 正高级/中学特级6.您认为有效的课堂评价主要在于（可多选）A. 促进数学知识的理解√B. 激发学生学习数学的兴趣√C. 促进学生数学素养的提升D. 学生持续与长远发展E. 创建良好的课堂氛围√F. 培养学生数学地思考G. 促进学生间的交流与合作7.您在数学课堂学习评价中常采用什么样的评价方式A.课堂观察√B. 课堂提问√C. 课堂探究（小组讨论）√D. 课堂练习E. 其他8.在数学课堂评价中，您会根据学生不同的学习差异及性格特点给予不同的评价吗？A.经常√B. 有时C. 偶尔D. 从不9.在课堂评价中，您是否经常引导学生不断的进行自我反思及评价？A.经常B. 有时√C. 偶尔D. 从不10.在您的数学课堂上，是否关注学生参与（行为或思维）数学学习活动的积极性？A.非常关注B. 比较关注√C. 很少关注D. 不关注11.您在数学课堂中，会创设一定的情境或通过语言激发学生的学习兴趣或求知欲吗？A.经常会B. 有时会√C. 偶尔会D. 不会12.您会通过“相信你是最棒的，一定可以完成的”或“再想一想，是你发挥智慧的时刻啦！”等评价，建立学生数学学习的自信心吗？A. 经常会B. 较少会√C. 偶尔会D. 不会13.在数学课堂中，您会鼓励学生提出质疑及养成独立思考的习惯吗？A.经常会√B. 较少会C. 偶尔会D. 不会14.课堂教学时，您会通过让学生举例，或阐述相关知识的区别与联系的方式评价学生数学概念的理解吗？A.经常√B. 有时C. 偶尔D. 从不15.您是否关注学生用不同的语言（自然语言、数学语言）去表达同一数学概念？A.非常关注B. 比较关注√C. 很少关注D. 不关注16.您会对学生在新情境中，恰当及正确地运用知识的过程进行评价吗？A.经常会B. 有时会√C. 偶尔会D. 不会17.课堂评价中，您经常关注学生在理解方法的基础上，针对数学问题的特点，合理选择并熟练运用技能的过程吗？A. 经常B. 有时√C. 偶尔D. 从不18.数学课堂中，您会通过“做的真棒，能和同学们一起分享你的想法吗？”等评价方式关注学生的思维过程吗？A.经常会B. 有时会√C. 偶尔会D. 不会19.课堂教学中，您是否经常鼓励学生从不同的角度进行思考，关注学生的创造性思维？A.经常B. 有时C. 偶尔D. 从不20.在课堂教学中，您是否经常引导学生从实际问题抽象出数学问题，以及用数学的视角处理问题？A.经常B. 有时C. 偶尔√D. 从不21.在数学课堂教学时，您会鼓励学生从不同的情境中发现和提出问题，并大胆的进行猜想吗？A.经常会B. 有时会√C. 偶尔会D. 不会22.在问题解决的过程中，您会鼓励学生以不同的角度分析问题，并且探索出解决问题的新思路和方法吗？A. 经常会B. 有时会√C. 偶尔会D. 不会23.课堂评价时，您是否关注学生与同伴间的交流，及同伴间数学讨论的主动性？A.非常关注√B. 比较关注C. 较少关注D. 不关注24.在学生间交流与合作中，您经常关注学生对同伴意见的倾听，并主动提出质疑及不同见解的过程吗？A.经常B. 有时√C. 偶尔D. 从不25.课堂教学中，您经常对学生是否能够正确地表达自己的思想，及数学地交流的过程进行评价吗？A.经常B. 有时√C. 偶尔D. 从不。

数学学习现状问卷调查表数学学习现状问卷调查表1、你认为你的数学成绩是你们班的（）A、优生B、中等生C、其他2. 在数学课堂上，你对老师讲的内容感兴趣吗？( )A 非常感兴趣B 比较感兴趣C 一般，没感觉D 不感兴趣E 非常讨厌3. 你喜欢下面的哪种学习方式？( )A老师讲，我听B自习课上自己琢磨C 和同伴一起做作业，合作学习4. 数学课堂上你向老师提出过问题吗？对于课堂提问，你属于以下哪种情形？( )A有欲望，并主动提出问题B有欲望，但不好意思提问C想提问，但找不到机会D老师没有要求我们提问E不愿意提问5. 在数学课堂上，你会注意力不集中、常开小差吗？( )A 会B 经常会C 偶尔会D 不会6. 讲新课前，你能自己进行预习；课后，能坚持认真复习吗？( )A 能坚持B 有时能C 不能7. 你愿意对未知的数学问题开展探究吗？课堂上你进行过探究活动吗？( )A 经常B 偶尔C 从来没有8. 当你学习上遇到困难时，一般采用的方式是( )A 向老师请教B 回去问父母或者哥哥姐姐等C 求助于同学D 等待老师讲解9. 没有老师、家长的督促，你能好好学习吗？( )A 能B 不一定C 不能10. 一般的说，你比较喜欢数学学习的哪些环节？（可多选）（）A 听老师讲课B 做作业C 分组讨论和活动D 各种考试E 上自习11. 你觉得对你来说，下面哪一样是你最不能忍受的？（）A 干坐着听课B 完成浩瀚如山的作业C 不知从何下手的数学难题D 吵吵嚷嚷的数学实践E “生死攸关”的数学考试12. 课外时间，你喜欢看课外书吗？( )A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢E非常讨厌13. 你解决日常生活中的实际问题时候，会经常用到数学知识吗？( )A经常用B偶尔用C不会用14. 智力因素主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力。

以上几个方面，你认为你的优点是：（），你的缺点是：（）（可选多项）A 平时注意观察周围H 心里明白，但说不出道理B 记忆力好I 学习不专心，容易分神C 肯动脑筋，善于思考J 想象力差D 想象力丰富K 怕动脑筋，觉得无从下手E 学习很专心，不受外界干扰L 学过的知识记不住F 善于自学新知识M 自学效率很低G 善于表达自己的思维N 不太注意观察15. 非智力因素主要包括学习需要、动机、兴趣、毅力、情绪等。

各位尊敬的家长：
祝贺您的孩子成为环城小学的一员！为了尽快了解每一个孩子在入学之前的个性差异及家庭学习生活的情况，我们特地为孩子们设计了这份调查表，希望通过您悉心地配合填写，能使我们深入地真实地了解孩子，从而更有针对性的因材施教，促使每一个学生在今后的学习中得到全面均衡地发展！在此谢谢您的真诚合作！
环小一年级新生数学学习问卷调查表
1、您的孩子会数数吗？可以怎样数？如1个1 个、2个2个……地顺数或倒数。

2、您的孩子会做加减法吗？( )
A、10以内
B、20以内
C、100以内
D、100以上
3、您的孩子除了加减法还会乘除法吗？( )
A、会
B、不会
描述：
4、您的孩子幼儿园玩过哪些玩具？以哪一类为主？
5、您的孩子玩过纸工和迷宫之类的游戏？
6、您的孩子喜欢运动吗？最喜欢哪一项？
环小一年级数学组。

高中生统计与概率学习数学核心素养学生学习情况调查问卷亲爱的同学：本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能帮助你更好的改进学习。

本问卷没有对错之分，也不会泄露你的个人隐私，请你们仔细阅读每个题目，并将真实的情况告诉老师，调查结果仅用于课题研究，谢谢你们的配合！1.你对学习数学的兴趣（）*•A、非常喜欢•B、比较喜欢•C、没什么感觉•D、一直不喜欢•2.你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗？这样的机会多吗？* •A、敢：很多•B、敢：很少•C、不敢：很多•D、不敢：很少•3.数学课堂中常用哪种方式？*•A、自学辅导式：在教师的指导下自己独立进行学习•B、合作探究式：在教学活动中，有探究、有质疑、有小组合作•C、现象分析模式：利用先前经验对新问题进行解释•D、讲解—接授式：教师从头到尾讲解，使学生掌握足够的信息量4.你认为哪种上课方式最有利于提高数学学习？*•A、自学辅导式•B、合作探究式•C、现象分析式•D、讲解—接受式5.在课堂上经常进行小组合作交流吗？*•A、每节课都交流•B、一周三到四次•C、一周一到两次•D、很少6.你们班数学教学中自主探索、合作交流的时间大约是？*•10分钟以上•3到5分钟•5到10分钟•1到2分钟7.每一次自主探究、合作交流，你都能有所收获吗？*•每次都有•经常有•偶尔有•基本没有8.你认为哪种方式有助于你提高数学思维？*[最少选择2项]•动手操作学具•画思维导图•自主探究交流合作•大胆假设、猜想、推测•老师的激励•做大量的练习题9.老师经常使用哪种方式帮助你提高数学思维？*[多选题]•让自己动手操作学具•画思维导图•自主探究交流合作•大胆假设、猜想、推测•老师的激励•做大量的习题10.你常用数学知识去解决日常生活中的实际问题吗？* •每天都会•经常会•偶尔会•从来不会11.在解决推理性的题目你是怎样做的？*•独立思考•先思考再与小组同学讨论•直接问别人•直接问老师12.通过学习数学，你内在的收获是什么？*•培养自己的理想思维•提高自身的素质•升学•没有收获。

高一学生数学学习调查问卷一、考前须知：1、本问卷不用署名，不计成绩，也不做任何评定依据。

2、实事求是。

根据自己的第一直觉，要反映自己的真实想法。

3、看清题目，按要求认真填写。

二、内容：（一）、请把你认为最适宜的答案前面的字母，填在题后的括号里。

1、你的性别（）A. 男B. 女2、你认为自己的脑子（智商）属于（）A.比较聪明的B.平平常常的C.很笨的3、你在各学科中最喜欢的课程是( )A.语文B.数学C.英语D.物理E.化学F.其它学科（二）、请把你认为最适宜的答案前面的字母，填在题后的括号里。

4. 你在进入高中之前，是否觉得高中的数学很难？（）A.是B.不是C.还能够5. 你是否觉得，比起初中，高中的数学课本的内容更抽象，更难以理解？（）A.是B.不是C.还能够6．你认为高中数学与初中数学相比较（）A. 有趣味，喜欢学B. 枯燥，没有趣味C. 抽象,知识难度大，学不好D.努力学习，成绩也仅仅一般7.你现在的学习方法与初中的相比（）A.没变化,照样能应付B.改进了很多,学起来得心应手8.你假如认为自己数学学习有困难，你觉得是什么原因造成的?(可多项选择) （）A.数学课的节奏过快来不及反应B.数学课的容量大不能完全掌握C.数学抽象水准过高D.相关知识要求高9.你认为高中数学教师与初中数学教师在教学方法上有哪些不同? （）A.不注重知识的趣味性B.思维更加抽象C.在课堂上师生之间的互动少10.你觉得，初中数学老师与高中数学老师讲课的方式（）A.天壤之别B.比较相近C.完全一样11.你解数学题时（）A. 套用公式B.照搬老师讲的方法C.寻找多种解法D.其他12.很多同学在初三毕业后的暑期超前学习高一数学，你是否参加? （）A.参加过B.没参加过13.不管你是否参加过暑期超前学习高一数学，你觉得这样做有必要吗? （）A.对多数同学有必要；B.只对少数学习数学有困难的同学有必要；C.没有任何必要；14.你是怎样做好从初中数学到高中数学的衔接的？（）A.假期外出补课B.自己在家看书C.找前辈交流经验D.没做过15．对于高中数学学习中课时、教法、学法发生的这些变化，你能接受吗? （）A.有时不能接受B.能坦然接受C.不能接受（三）、请把你认为最适宜的答案前面的字母，填在题后的括号里。

尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们的数学学习情况，提高数学教学质量，我们特设计此问卷。

本问卷旨在收集同学们在数学学习中的真实想法和需求，所有信息仅用于教学研究，请您根据自己的实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的班级：二、数学学习情况4. 您对数学的兴趣程度如何？（1）非常喜欢（2）比较喜欢（3）一般（4）不太喜欢（5）非常不喜欢5. 您认为数学课程难度如何？（1）非常简单（2）比较简单（3）一般（4）比较难（5）非常难6. 您每周花费在数学学习上的时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3-4小时（5）4小时以上7. 您在数学学习中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（1）基础知识掌握不牢固（2）解题思路不清晰（3）计算能力不足（4）逻辑思维能力欠缺（5）缺乏学习动力（6）其他（请说明）8. 您认为哪些因素会影响您的数学学习效果？（1）教师的教学方法（2）教材的难易程度（3）家庭环境（4）同学间的交流与合作（5）个人兴趣与动机（6）其他（请说明）9. 您是否参加过数学竞赛或活动？（1）参加过（2）没有参加过10. 如果参加过数学竞赛或活动，您认为这些活动对您的数学学习有哪些帮助？（1）提高了数学思维能力（2）增强了学习兴趣（3）提高了解题技巧（4）增强了自信心（5）其他（请说明）三、教学建议11. 您对数学教师的教学方法有何建议？（1）教学语言更加生动形象（2）讲解更加详细易懂（3）增加课堂互动，提高学生参与度（4）注重培养学生的逻辑思维能力（5）其他（请说明）12. 您对数学教材有何建议？（1）降低教材难度，让更多学生跟上教学进度（2）增加教材的趣味性，激发学生学习兴趣（3）教材内容更加贴近生活实际（4）教材中的例题和习题更加丰富多样（5）其他（请说明）13. 您认为学校应如何加强数学教育？（1）增加数学课程的课时（2）开展丰富多彩的数学活动（3）组织学生参加数学竞赛（4）加强教师培训，提高教师素质（5）其他（请说明）请您在以下选项中选择最符合您实际情况的答案，并在必要时填写您的宝贵意见。

小学生数学学习现状检盘问卷1、你对学习数学的兴趣：A.特别喜欢B.比较喜欢C.素来不喜欢2、你可否有过解决数学问题后的欢喜？A.没有B.有时有C.经常有D.有过，感觉不明显3、你对数学学科有何认识？A.数学适用B.数学训练思想C.数学解决好多实责问题D.数学没有多大用途4、你可否想认识数学的历史？A.很想B.比较想C.无所谓D.不想5、你每天花在学习数学上的自主时间(不包括数学课 )有多少时间？A.1 小时以上B.0.5----1 小时小时 D.0.5 小时以内6、你在上数学课前可否有预习的习惯？A.课前常先看书B.老师要求时就预习C.凭自己一时的兴趣D.没有时间预习E.不愿意预习7、你比较喜欢哪一种课堂授课方式？A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合 C.老师很少讲解，学生自由看书和练习 D.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题 8、你喜欢在课堂上自主看书学习和思虑问题吗？A.喜欢B.比较喜欢C.喜欢看书但不喜欢思虑问题D.不喜欢9、你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？A.都喜欢B.喜欢回答老师的问题C.喜欢回答同学的问题D.都不喜欢 10、你在课堂合作学习谈论中经常发言吗？A .经常B .有时 C.只跟同桌同学交流过 D.谈论从未发言过11、近来你在课堂上受过老师的夸耀吗？A .经常B .有时 C.受夸耀过一两次 D.从未受夸耀过12、你敢于在课堂上表达自己独到的见解吗？这样的机遇多吗？A.敢；好多B.敢；很少C.不敢；好多D.不敢；很少13、在学习数学中，你可否会自己提出一些数学问题？A.经常提出B.有时提出C.从未提出D.没有问题14、遇到数学问题时，你经常：A.先自己屡次思虑，不会再问别人B.先问同学，自己再做C.先问老师，自己再做D.抛在一边，等待老师讲15、可否有解题后验算的习惯？A.没有B.只有在考试时验算C.经常验算D.素来坚持16、每次解决一个数学问题后：A.要与别人对答案B.自己验算C.经常思虑可否有其他方法D.有时会改变题目的条件或结论后再思虑一下E.有时会自己编制新题目17、你在上课时对老师提出的问题：A.积极思虑，积极发言B.参加思虑，不太愿意发言C.不愿意发言D.不闻不问18、课外数学作业可否能独立完成？A.全部由自己做B.大多数自己做C.多数自己做，其他参照别人的解答D.多数要靠参照别人作业完成19、你可否用数学知识解决过实责问题？A.经常B.有时C.无法解决D.对本质应用没有作用。

亲爱的同学：你好！为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，老师会根据这份调查问卷的反馈情况实行教学上的改进，以此来更好的协助你学习数学，希望你能积极支持。

请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。

谢谢合作！1、你认为影响你数学学习成绩的主要因素有：（）A、学生天生的差异B、家长文化C、父母的关心水准D、练习多与少E、学习兴趣F、教师的教学方法，教学策略2、在学数学中，你遇到的主要困难是什么？（）A、计算水平B、解决问题水平C、.理解水平3、在数学课堂上，你经常回答问题吗？（）A. 经常B. 有时C.很少D、从不爱发言4、学习中遇到困难，你会怎么样？（）A、主动请教老师B、请教同学C、自己查相关资料，参考书D、不请教任何人，不会就不会5、你觉得学数学的目的是什么？（）A、为将来更好的学习打好基础B、为了应付考试C、为了老师和父母6、您参与课堂活动的水准：（）A、非常积极B、积极C、不大积极D、不积极7、课堂上您回答出现错误时，您希望老师：（）A、立即打断实行纠正 B 、发言完毕后纠正C、课后私下纠正D、集中讲评时一齐指出8、您最喜欢数学课堂上的活动是：（）A、记黑板笔记B、做练习题或回答课本问题C、小组讨论9、您希望老师每堂课讲解语言用法所用的时间为：（）A 、少于30%B 、30%一50%C 、50％一70％D 、70％以上10、您最喜欢用下列哪种方式和老师课外交流（）A 、面对面B、便条 C 、作业评语D、几乎没有11、目前，你觉得在学习数学时需要老师哪些方面的帮助？12、除了在课本上能学到数学外，你认为还有哪些地方能够学到数学？13、在课后，你是怎样学习数学的？14、你对你的数学老师在教学上有什么建议？。

高三数学学生学习习惯问卷调查1.上课铃声响后（）A.铃声就是命令，会立即安静下来，做好上课准备B．等老师来到教室门口才能安静下来C.仍然在讲话，不把课前准备当回事D.2.当老师明天要复习新的内容时，你会（）A.抓紧时间阅读复习讲义，弄清基础知识，完成复习参考书基础填空，尽量不留盲点B.会看一下复习讲义，没有时间完全弄清楚C.作业太多，哪有时间做这些D.3.当老师给你讲一道新题时，你常会说（）A.老师，等一下，让我想想，让我试试B.我还在看，还没有想好，但却不动手尝试C.老师，太难了，还是你讲吧D.4.上课听不懂时（）A.先把过程记录下来，接着听课，课后再弄清楚B.忙于抄笔记，没心思听课C.没有做笔记的习惯，听不下去了D.5.上课老师叫你回答问题( )A.很高兴，感激老师提供机会，大声回答，给老师和同学好的印象B.不敢回答，就算知道，也很小声，害怕答错C.厌烦老师，怎么老叫我D.6.你在完成作业时( )A.精心设计，当作自己的一件最佳作品，让老师和同学去欣赏，当作是自己的价值体现B.迫于压力，应付完成C.经常忘记要做的作业D.7.作业不能按时完成，你会（）A.向老师说明情况，及时补上B.随便把答案抄上或交个空本子C.无所谓D.8.作业的答案就在身边（）A.仍然会认真独立完成，再对答案，找出错误并改正B.边做边看答案C.照抄答案，没有自己的思维过程，只想尽快完成任务D.9老师通知下周要单元考试，你会（）A. 认为这是检验和展示自己的机会，要好好把握，会抓紧时间把相关内容复习一遍B. 还有几天，等会儿再说，结果没有怎么复习仓促应考C.不当一回事D.10.考试试卷评改后发下来（）A.最关心哪些题目出错，错在哪里，并立即弄明白B.只关心成绩，看完放到一边C.看一眼成绩，就丢一边D.11.试卷讲评后（）A.会在试卷上把每一题的关键思维过程体现出来，找出错误原因，并把错题重做一遍B.把老师讲的正确过程抄下来，但缺乏自己的思考C.上课听老师讲了，没有记录D.12.考试因故没有参加( )A.找老师要来试卷，挤时间补上B.老师给了试卷，会做一下C.正好不想做了D.13.当你遇到一道难题时( )A.查找相关资料，想方设法也要弄清楚，若没有解决，会总是牵挂着，直到解决为止B.自己未作深入分析就去问别人C.放到一边，过一会就忘了D.14.每天睡觉前（）A.会把当天所学的知识象放电影一样过一遍，对关键要点记忆深刻B.会想一下学习上的事，但对每节课的内容印象不深C.不愿去想学习上的事，想早点入睡D.15.当天进过或最近进过的试题在考试中出现（）A.肯定没有问题，印象深刻，能做得和老师讲的一样B.有印象，基本和老师讲的一样C.没有印象，好像没有见过一样D.16.高三连堂课比较多，课间你会（）A.早有准备，抓紧时间缠着老师，这是帮助我解决问题的最好时间，必须珍惜B.能认识到这是一个好时机，但没有做好准备，不知从何问起C.没有问问题的习惯D.17.晚自习，看到学科老师来了，你会（）A.事先了解哪科老师值班，会有所准备，及时把准备好的问题解决了，很开心B.及时调整学习内容，看有没有需要问的问题，懂得珍惜这样的机会C.老师来不来都没关系, 没有问问题的习惯D.。