而今迈步从头越的比喻

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而今迈步从头越

作者：王为

来源：《读写算·教研版》2015年第21期

摘 要：北京铁路局复退军人文化补习工作，是铁道部从和谐铁路建设和铁路技术装备现代化发展的战略高度，对新入路的复退军人进行铁路相关专业中专和高职学历教育的前奏，也是保证铁路运输安全生产，实现可持续发展的一项重要工作。我有机会参与了语文教学工作，本文主要谈谈如何做好文化补习班的教学工作，就文化补习班的教学方法及取得的成绩展开讨论。

关键词：复转军人文化补习班；语文；数学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）21-026-01

为了确保我国高铁事业后继有人，适应目前中国铁路建设的快速发展，提高铁路职工的综合素质，提升复转军人文化素养，达到路局就业岗位培训的要求。北京铁路局在各局属中专学校开办了复转军人文化补习班。每年铁路局根据任务安置一批复转军人作为铁路员工的补充，他们在上岗前必须经过岗前培训，达到铁路职工的在岗标准，才能有上岗就业的资格。文化补习班就是为了补习中学的文化基础知识，主要设立两门课程：数学和语文，经过补习班的学习后，参加全路局的升学考试，然后根据考试成绩获得中等或高等专科学校学校进一步深造，获得学历证书后方能上岗。上级领导布置给我们教师的任务是通过这次复转军人文化补习班的教学，使全体复转军人学员在的升学考试中40%考入大专，50%考入中专。教学周只有7周，中学5年的课程要在短短不到两个月的时间内完成，时间紧任务重，这可是一场没有硝烟的硬仗。下面就谈谈复转军人文化补习班的教学工作。

一、严格要求，夯实基础，培养学员良好的学习习惯

作为培训教师，我们遵守职业道德规范，按照制订好的培训计划，和同学们一起温故知新系统地梳理基础知识，要求学员们养成良好的学习习惯，有利于激发学员的学习兴趣增进学习的积极主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率，培养自主学习能力，使学员终身受益。复转军人文化补习班中的学员，年龄和文化水平层次不同，有的年龄在二十几岁，有的三十几岁，有点高中毕业，有的初中毕业，有的可以写出漂亮的文章，有的连拼音都不会。所以，在教学过程中要注意层次，既要考虑教学进度，又要考虑让大部分学员掌握相应的知识。面对这样的一个特殊教学班，不同于普通的中专班正常教学。无论如何，首先，在教学的开始阶段，对所有学员提出明确要求，端正学习态度，上课认真仔细听讲，课下努力完成作业，不懂就问，学员之间互相帮助，大家共同努力携手并进，决不让一个人掉队。从夯实基础入手，让学员按照学习能力与水平不同组成学习小组，每当有学员在学习上遇到困难时，可以在老师的指导下或自习课上，互帮互助，共同探讨，及时解决问题。绝不把问题留在明天，告诉学员，我们的时间有限，学习中遇到的问题无论大小，绝不能隔夜，当天问题当天解决。我们每天都安龙源期刊网

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越 比喻-概述说明以及解释

1.引言

1.1 概述

概述：

这篇长文的标题是《雄关漫道真如铁，而今迈步从头越》，揭示出生活中所面临的各种困难和挑战，并呼吁人们勇往直前、迈步向前。这个比喻形象地描述了人生道路上的曲折与艰辛，同时也寄托了对于坚韧、奋斗精神的赞美和崇敬之情。

本文将围绕着这个比喻展开，通过深入分析，阐述了在面对艰难困境时应该如何坚持不懈、勇往直前。在文章的不同章节中，将从引言、正文和结论三个部分，系统地探讨这个主题。

引言部分将对文章的主题进行概述，解释为什么选择这个比喻并探讨其重要意义。在概述中，我将简要介绍比喻中使用的两个元素——雄关和从头越——并说明它们与现实生活的联系。此外，还会对文章的结构和目的进行概述，引导读者进入文章的核心内容。

文章的主体部分将着重探讨三个要点。第一个要点将强调如何对待挫折和困难，坚定信心并积极应对挑战。第二个要点将聚焦于如何培养坚韧不拔的毅力和决心，以持之以恒的精神迈向成功。第三个要点将探讨如何以一颗勇敢、无畏的心迎接未知的逆境，从而实现自我突破和成长。

最后，文章的结论部分将对前文进行总结，并强调实践比喻的重要性。在这一部分，我将重新概括文章的主旨，总结其中的关键要点，并强调通过勇往直前、迈步向前的方式，我们可以在人生道路上克服各种困难，追求自己的理想和成功。

通过这篇长文的撰写，我希望能够唤起读者对于奋斗精神的思考和认同，并为他们在面对困境时提供一定的启示和帮助。同时，我也希望通过这个比喻，向读者传递积极向上的能量，激励他们不畏艰辛，走好人生之路。

文章结构的部分旨在对整篇文章的主要章节和组织框架进行介绍。本文共分为引言、正文和结论三个部分。下面将对每个部分的主要内容进行详细概述。

1. 引言部分

引言部分是文章开头的部分，旨在引入读者，概述文章的主题和目的。通过简要介绍文中要涉及的内容，帮助读者了解文章的整体结构和主旨。同时，引言部分还可以提供相关背景信息，以增加读者对文章主题的了解。

而今迈步从头越

从分班到现在已经超过半个学期了，近来，我们大多混熟了，班里也越来越"活跃"了。可惜的是，上课回答问题时并没有活跃起来，活跃的只是上课时的话语。

起初一些在下面说话的同学只是情人般的喁喁细语，因为老师们没反应的缘故，渐渐变为知己般的款款深谈。一些副科上课时大体上都做到了老师在与不在一个样--同学间只管高谈阔论，根本不理会讲台上的老师，更有甚者在教室内外自由地进进出出。有些老师当场就发作了，有的"涵养"较高，并没有发作起来，至于内心怎么想的，这就不得而知了。后来他们都将矛头指向我，要我好好"整顿班风"，由于他们在老师中占了多数席位，再加上后面一些同学说副科上课几乎听不见老师在讲些什么，我也就答应了，多多少少说了一些。起初倒也有点作用，后来大家都产生了抗疫力，也就不理约束，继续我行我素，我不知道自己是不是很不称职。

我们班现在犹如断了桅的船在暴风雨中航行，我不知山雨什么时候到。作为初二（1）班的班长，我是多么希望自己的班级能够"强盛"起来。我知道我们并没有丧失激情，都曾因毛泽东"问苍茫大地，谁主沉浮"而心涛翻滚；都曾为"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"而豪情万丈。虽然目前我班的实力较理科班稍逊风骚，但世间一切都会改变。不要因为离中考仅有很短的时间就轻言失败；不要因为几次考试失利就垂头丧气，一蹶不振；更不要因为起步晚，基础差就认定这是永恒的差距。"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"。我不知大家有没有读过毛泽东这句词，我只希望我们不要给自己找任何逃避的借口--因为这只能说明自己没有崛起的勇气，为什么不能从头开始，给自己一次重获新生的机会？这几天，我越来越觉得我们除了在一起嘻嘻哈哈的说笑之外，似乎还应该有些别的？

直到现在我还不知道我在这儿说话是否必要，也不知道出来打这个圆场是否合适，我只是不希望我们刚形成半个学期的初二（1）班就此衰落，仅此而已。

雄关漫道真如铁 而今迈步从头越的赏析

摘要：

1.引言：介绍诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的来源和背景

2.诗句的含义：解释诗句的意义和表达的决心

3.诗句的象征意义：探讨诗句中的象征元素及其深层含义

4.诗句的价值观：分析诗句体现的人生观和价值观

5.结论：总结诗句的精神内涵和现实意义

正文：

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”这句诗出自毛泽东主席的名篇《忆秦娥·娄山关》。这首诗写于 1935 年，当时我国正面临着严重的内外压力，国内战乱不断，国外则受到日本帝国主义的侵略。在这样的背景下，毛泽东主席创作了这首诗，旨在激励全国人民坚定信念，勇往直前，共同抵抗侵略者，建设美好的家园。

诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了一种坚定的决心和豪迈的气概。这里的“雄关”指的是困难和挑战，而“漫道”则表达了道路的曲折和艰辛。诗人将前进的道路比喻为“真如铁”，意味着困难重重，但并非无法逾越。而“而今迈步从头越”则表明了诗人不怕困难，决心从头开始，勇往直前，去战胜一切困难。

这句诗中还蕴含着丰富的象征意义。首先，“雄关漫道”象征着人生的曲折和挫折，这是每个人都必须面对的。而“真如铁”则象征着困难和挑战的坚不可摧。然而，诗人却敢于挑战，勇敢地“迈步从头越”，这正是一种英勇无畏、自强不息的精神。

从这句诗中，我们可以看出诗人坚定的人生观和价值观。他坚信，只有勇敢地面对困难，才能成就伟大的事业。这种精神不仅激励着当时的中国人民，也为今天的我们提供了强大的精神动力。在现代社会中，我们仍然会面临各种挑战和困难，这句诗提醒我们，要有坚定的信念，勇敢地去面对挑战，不断追求进步，实现自我价值。

总之，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”这句诗句表达了一种坚定的决心、豪迈的气概和英勇无畏的精神。它告诉我们，面对困难和挑战，我们要有坚定的信念，勇往直前，不断追求进步。