(苏教版)八年级语文(上)期中试卷

八年级语文（上）期中试卷

时间：150分钟 满分：150分钟

一、基础知识：（40分）

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（5分）

咀嚼．（ ）蹊跷．（ ）遨．游（ ）蹒跚．（ ）褴褛．（ ）歉jiù( ) 磅bó( ) 闪shuò( ) 抽yē( ) cù( )然

2、改正下列词语中的错别字：（4分）

心急火缭 故弄悬虚 争研斗艳 姹紫嫣红 感概良深 无与伦比

情不自尽 万籁具寂 无精打采 辗转反侧 苛绢杂税 悬涯绝壁

错别字

正字

3、下列语句中标点符号使用正确的一项（

）（2分）

A、回家变卖典质；父亲还了亏空；又借钱办了丧事。

B、掐指一算；分手快有半个世纪了；现在都已是风烛残年。

C、刘少奇：“这是饿的！”他转身大喊；“警卫员！快来。”

D、他；又笑了；那泥土；甜丝丝的。

4、默写（每空一分；错字、漏字、添字不得分）（8分）

①、 五岭逶迤腾细浪；

②、 烽火连三月；

③、 ；铁马冰河入梦来。

④、 人生自古谁无死；

⑤、 海内存知己；

⑥、 ；化作春泥更护花。

⑦、像春蚕在咀嚼桑叶；像野马在平原上奔驰； ； 。

5、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A、有些人滔滔不绝．．．．地说了许多空话；可是从没认真做过一件事。

B、历史上成绩卓越的人物；在学习上无一不是刻苦认真；废寝忘食．．．．的。

C、东山岭上古木参差；奇石耸立；天然成趣；真是巧夺天工．．．．。

D、青年人要敢于面对现实；不怕一切艰难困苦；不要怨天尤人．．．．。

6、改正下列病句：（4分） ①、为了防止这类交通事故不再发生；我们加强了交通安全的教育和管理。

②、中央音乐学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的音乐家。

7、仿造下面句子；对“○”进行想像；续写两个比喻句。（4分）

○是一面镜子；让你重新认识自己；

,

,

8、三位读书人凑在一块儿聊读书。甲说：“读书好。”乙说：“好读书。”丙说：“读好书。”请问他们各自的意思是什么？（3分）

甲 乙

丙

9、下列关于文学常识和有关课文的表述；有错误的一项是（ ）（2分）

A、德国作家都德的《最后一课》以“我”的见闻感受为线索；谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。

B、《老山界》一文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程；表现了工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

C、现代作家萧乾的《枣核》以枣核作为贯穿全文的线索；全文洋溢着浓烈的思乡爱国之情。

D、《甜甜的泥土》通过一包奶糖化为“甜甜的泥土“的故事；表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望；告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地；无所不在；无处不有。

10、你们班级要举行“缅怀革命先烈；发扬革命传统”的主题班会；请你为此设计一段开场白和一段结束语。（6分）

开场白：

结束语：

二、阅读理解：（50分）

（一）古诗鉴赏：（8分）

泊秦淮

烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花。

11、这首七言绝句是抒情写景之作；一、二两句写夜泊秦淮 ；三、四两句写夜泊秦淮 。（每线限填写一字）（4分）

12、对四句诗的解释有误的是（ ）（2分）

A、烟雾笼罩着寒水；月光笼罩着岸边的黄沙。

B、夜晚船停泊在秦淮河上；靠近灯红酒绿的酒家。

C、歌女无法理解曲中蕴含的亡国征兆。

D、隔着江水依旧听到她们在唱着《玉树后庭花》。

13、对这首诗的分析有误的一项是（ ）（2分）

A、这是一首触景生情、借古讽今、感伤政治的七绝。

B、诗的第一句为全诗创造了柔和幽静又迷蒙冷寂的气氛；并以此笼罩全文。

C、诗的后两句表达了较为清醒的封建知识分子的隐忧、悲痛；批评了不知政事的歌女。

D、诗歌凝练、含蓄、隽永；融景、情、议于一体。

（二）阅读下面的文言文；完成14-18题：（14分）

从小丘西行百二十步；隔篁竹；闻水声；如鸣佩环；心乐之。伐竹取道；下见小潭；水尤清冽。全石以为底；近岸；卷石底以出；为坻；为屿；为嵁；为岩。青树翠蔓；蒙络摇缀；参差披拂。

潭中鱼可百许头；皆若空游无所依。日光下彻；影布石上；佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽；似与游者相乐。

潭西南而望；斗折蛇行；明灭可见。其岸势犬牙差互；不可知其源。

坐潭上；四面竹树环合；寂寥无人；凄神寒骨；悄怆幽邃。以其境过清；不可久居；乃记之而去。

14、本文选自《 》；作者 ； 朝人。他因为曾被贬为永州司马；写下了有连续性的山水游记多篇；合称为《 》。（2分）

15、解释下列加点的字：（4分） ①青树翠蔓．． ②从小丘西行．．百二十步

③凄．神寒．骨 ④以．其境过清．

⑤其岸势犬牙．．差互 ⑥皆若空．游无所依

16、第一段写了什么内容？（2分）

17、与“皆若空游无所依”相呼应的句子是 （2分）

18、翻译下列句子：（4分）

①日光下彻；影布石上

②斗折蛇行；明灭可见

（三）阅读下文；完成19-24题：（14分）

我说道；"爸爸；你走吧。"他往车外看了看；说；“我买几个桔子去。你就在此地；不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台；须穿过铁道；须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子；走过去自然要费事些。我本来要去的；他不肯；只好让他去。我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂；深青布棉袍；蹒跚地走到铁道边；慢慢探身下去；尚不大难。可是他穿过铁道；要爬上那边月台；就不容易了。他用两手攀着上面；两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾；显出努力的样子。这时我看见他的背影；我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪；怕他看见；也怕别人看见。我再向外看时；他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时；他先将桔子散放在地上；自己慢慢爬下；再抱起桔子走。到这边时；我赶紧去搀他。他和我走到车上；将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土；心里很轻松似的；过一会说；“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步；回过头看见我；说；“进去吧；里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里；再找不着了；我便进来坐下；我的眼泪又来了。

19、选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是 。（1分）

20、选文中先后两次写到流泪；这里流出的是 ；表达了作者怎样的感情？（3分）

21、选文着重写了父亲买桔子和下车往回走混入人群的两处“背影”；对这样写的主要原因理解最确切的一项是（ ）（2分）

A、因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。

B、因“背影”是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐、心情忧郁、父爱真挚等；都可通过“背影”真切地表现出来。

C、因“我”与父亲告别；感情悲伤；使“我”只能从“背影”中；默默向父亲表达怀念、祝福之情。

D、因“背影”给人的感觉是模糊的；与全文感情基调形成鲜明的对比。

22、选文中写父亲走路“蹒跚”；这是因为父亲

。段末用“我的眼泪又来了”作结尾的作用是 。（4分）

23、从选文中找出着重描写父亲背影的语句（肖像描写）；并说说其作用。（2分）

24、从选文中找出父亲过铁道、爬月台的语句；指出其作用。（2分）

（四）阅读下文；完成25-29题：（14分）

人是一本书

人是一本书。

看人如读书；做人如写书。

人的外表；不就是封面吗？

人的内心；不就是内容吗？

有的人；封面与内容同样高雅；有的人；封面与内容同等粗俗。有的人；封面很不起眼；却精彩无比；有的人；外表包装得如金似玉；内心却不堪入目。 好人自然是一本好书；你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。

坏人自然是一本不好的书；你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。

（ ）的人像一本散文集；（ ）的人是一本抒情诗；（ ）的人如同一本幽默辞典；（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类；不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士；又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！

看人如读书；做人如写书。 请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面；也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书；主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量；用你的聪明和才智；用你的心血和汗珠……

然而；总有一些人把不该删除的真诚删除了；结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上；应该写下高尚；应该填上纯真；应该刻画奉献；应该描绘进取。

也许；你写了一生也成不了杰作；也许；你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造；随便应付；哪怕写出的书无人阅读；也要篇篇对得起自己的良心。