湘艺版音乐五年级上册《新东北风》说课稿

湘艺版音乐五年级上册第1课《新东北风》教案

一. 教材分析

《新东北风》是湘艺版音乐五年级上册第一课时的一首歌曲。歌曲以朴实、粗犷的东北风格为基调，展现了一种热情、豪放的气息。歌曲为2/4拍，共四个乐句，结构简洁明了。通过学习这首歌曲，学生可以了解我国的东北文化，感受东北人民的热情与豪放，同时提高音乐欣赏能力和演唱技巧。

二. 学情分析

五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面的感知能力较强。但是，对于东北风格的音乐，他们可能还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解和感受东北风格的音乐特点，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标

1. 让学生了解我国的东北文化，感受东北人民的热情与豪放。

2. 学会演唱歌曲《新东北风》，提高学生的音乐欣赏能力和演唱技巧。

3. 培养学生的合作意识，提高他们的音乐表现力。

四. 教学重难点

1. 歌曲的节奏和音准。

2. 东北风格的音乐特点。

3. 合唱部分的协调性。

五. 教学方法

1. 欣赏法：通过聆听、对比等方式，让学生感受东北风格的音乐特点。

2. 示范法：教师示范演唱，引导学生模仿。

3. 练习法：分组练习，加强学生对歌曲的理解和演唱技巧。

4. 合作法：分组演唱、合唱，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备

1. 教学课件：包括歌曲音频、图片等。

2. 乐器：钢琴、吉他等。

3. 教学视频：有关东北风格的歌曲和舞蹈。 4. 分组标志：如小红旗、小圆点等。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

利用课件展示东北地区的图片，引导学生了解东北的风土人情。同时，播放一段东北风格的舞蹈视频，让学生感受东北人民的热情与豪放。

2. 呈现（5分钟）

教师演唱歌曲《新东北风》，让学生初步感受歌曲的风格。随后，引导学生关注歌曲的节奏和音准，分析歌曲的结构。

3. 操练（10分钟）

分组练习歌曲，教师巡回指导。重点关注学生的节奏和音准，帮助学生克服困难。

《新东北风》教案

教学目标

能用轻快活泼的声音演唱歌曲《新东北风》，体验东北风民歌韵味， 感受给过上好日子，那热闹、洒脱喜悦的情景。

教学重点与难点

教学重点：

轻快活泼的声音演唱歌曲《新东北风》，体验东北风民 歌韵味及旋律节奏的特点。

教学难点：

半拍休止起唱与歌曲中的波音。

教学准备

钢琴、多媒体、手绢 教学过程

教学过程

一、课前工作

1.组织教学，师生问好！

2.总结上学期学习情况 3.本学期教学中对学生的要求

二、新课学习

（一）走进东北

1.小品《不差钱》导入。

2.赵本山、小沈阳大家认识吗？你知道他们是哪里的人吗？

3.走进东北。（课件播放东北的风土人情）

东北有茫茫的大草原，莽莽的大森林（大、小兴安岭，长白山），肥沃的黑土地。那里经常刮大风，下大雪，那里的人们喜欢大块的吃肉大碗的喝酒，他们说话大声大气，待客是大盘子大腕的，非常过瘾。

4.你说说你对东北人的印象。（豪放、爽朗、热情）

（二）学唱《新东北风》

1.聆听歌曲《新东北风》 歌曲的情绪怎样？歌曲给你怎样的感觉？表达了怎样一种场面？

了解歌曲的风格奔放，有一种北方人独有的特点热情奔放粗犷，不同于南方人的细腻 （欢快、热闹、喜庆） 2.再听教师范唱《新东北风》 歌中都唱了什么内容？歌曲有什么明显的特点？ 表达了人们一种怎样的心情？ （大量使用“衬词”-----东北民歌的特点）

3.跟琴视唱歌曲旋律。 （强调解决歌曲中的难点。）

4.按节奏朗读歌词。

5.跟唱歌曲。 衬词在歌中的作用是什么？ 对比加了衬词和不加衬词乐句的不同。 （衬词加强了歌曲的连接和流动，使旋律更流畅上口，所以要唱的连贯，而且更具有完整性。）

6.师生随音乐演唱歌曲。

（三）东北采风

《新东北风》已经成为具有东北代表性的民歌，像这样有代表性的民歌还很多。

课题：音乐家贺绿汀 第 课时 总序第 教案

课型：综合课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日

教学目标：1、在师生共同听赏和学唱的活动中，了解贺绿汀先生的生平，并能以历史、地理为线索，了解贺绿汀的主要音乐作品。

2、在听赏《清流》的过程中，能岁月跟唱，体会歌曲的情绪与内涵。

教学难点与重点 ：积极参与音乐活动，了解音乐家贺绿汀先生的生平及部分音乐作品

教学过程一、组织上课

学生听《牧童短笛》进教室，说一说这首歌曲的作者是谁？ 学生回答

一、介绍音乐家贺绿汀的生平。

1、今天我给同学们讲一个《贺绿汀落水生还记》的故事。学生看光盘了解。

2、我们还记不记得欣赏过他的一些音乐作品？

学生回忆 《森吉德玛》《牧童短笛》

二、按历史线索介绍贺绿汀先生作品。

1903年出生于湖南邵阳东乡（今邵东县）1924年入长沙岳云学校艺术专科学习音乐，并于同好组织国际研究会，国乐团，开始了早期的音乐活动。1931年入上海过了音乐专科学校，从幌子学习理论作曲，1934年已《牧童短笛》《摇篮曲》获俄罗斯作曲家兼钢琴家齐尔品举办的“征求中国风格钢琴曲”比赛一等奖和名誉二等奖。从此为乐坛瞩目，同年应明星影片公司之聘，进入电影界，写了《秋水伊人》《天涯歌女》等当时风靡上海的“流行歌曲”。 1937年“八一三”前后，贺绿汀参加上海救亡演剧队第一队，赴华北宣传抗日。1938年到武汉入中国电影制片厂，后随厂迁至重庆，在重庆育才学校任教员期间，他创作了《游击队歌》《恳春泥》《嘉陵江上》等著名的歌曲。1941年皖南事变后，贺绿汀前往华东抗日根批注： 据地，先后在鲁迅艺术文学学院华中部分新四军鲁艺文工团工作。1943年夏抵延安后在鲁迅艺术文学学院任教，随后又负责筹建中央管弦乐团及华北文工团等，创作了《前进，人民的解放军》《露营歌》等战士歌曲，以及管弦乐《森吉德玛》都受到战士和群众的欢迎。中华人民共和国成立后，贺绿汀一直任上海音乐学院院长，并且先后被先为中国音乐家协会副主席，上海分会主席等。1999年4月27日在上海逝世，享年96岁，他给中国留下了宝贵的精神财富，他的作评品将永远传唱在中华大地

第 1 页 共 4 页 三年级音乐上册 第4课《多年以前》说课稿

湘艺版

活动 《跳格子》。其中歌曲《多年以前》是由美国的一首同名民歌填词而成。它首先讲述多年以前的地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返”，再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出了孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。活动《跳格子》是为了认识四分休止符，在学习过程中采用了以音乐游戏的方式进行，让音乐知识的学习变得活泼而有趣。本节课在教材中教学目标：

1、 激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识，从中渗透对学生健康生活的教育。

2、通过学习，让学生能用自然、亲切的声音演唱歌曲。

3、 能认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。 教学重难点：重点：引导学生用自然、亲切的声音演唱歌曲《多年以前》，自信地，有表情地参与表演，体会歌曲的基本情绪。难点：能正确认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。学生情况分析：

本课适于教学三年级学生、三年级学生正处于天真烂漫，对世界充满好奇的阶段。这个年龄阶段的学生乐于参与音乐活动，并敢于表达自己，勇于探索，善于模仿。我校是一所乡镇中心小第 2 页 共 4 页 学，学生大多是农村学生，在他们所生活的自然环境里，小鸟是他们最熟悉最常见的动物，对自然的感悟是相对生动的。因此我设计了2种环境：树木葱茏，生机勃勃，小鸟自由飞翔；另一种林木损毁，动物流利失所，满目苍荑。2种截然不同的环境让学生形成强烈对比，加深他们保护环境的决心。教学过程：一、创设情景，激发童趣。（设计意图：教师运用丰富的语言、表情和动作，引导学生自然地进入情景，激发学生的学习兴趣，让学生在无意中感受《多年以前》的旋律，也为歌曲教学做铺垫。。巧妙利用多媒体手段，展示音乐森林的美丽和神奇。音乐是通过听觉来感受的，教师出示课件，让学生有身临其境之感。感受大自然的美好，及人与动物、自然和谐相处。学生被吸引就会集中投入，多种感官同时加入，完成听觉和视觉的结合。更能启发学生的想象和联想，从而激发学生的兴趣和求知欲。通过画面和音乐的结合形象、生动的展示了美好的大自然，从而在学生的心中留下了美好的印象。使学生更加熟悉歌曲，使学生在后面学习歌曲、处理歌曲做好铺垫。）二