二年级英语上册课件 Unit 8 Clothes(沪教牛津版)

49 课 题 Unit 8 Clothes

教

学

目

标 知识目标:1. 能够听懂会说单词：tie.belt.socks.shirt.dress.coat.

2. 学生能用Put on your coat. Take off your shoes. I need….交流，表达自己的需要。

3. 学会字母Mm及其在单词中的发音。

4. 能够听懂指令：put on, put off.

5. 能够听懂故事。

6. 学会有节奏地念歌谣。

能力目标1. 学会用所学句型表达需要。

. 2.能运用put on, put off等指令和别人进行情境表演

3. 学生能根据天气情况、不同场合选择服装。

4.根据周围环境会问答：I need….

情感目标:1.培养孩子的正确审美情趣。

2.会用学到的句子表达自己喜欢穿的服装。

3.体会合作学习的乐趣。

4. 培养学生独立人格。

重 点

难 点 1. 能够听懂会说单词：tie.belt.socks.shirt.dress.coat.

2. 学生能用Put on your coat. Take off your shoes. I need….交流，表达自己的需要。

3. 学生能根据天气情况、不同场合选择服装。

4..根据周围环境会问答：I need….

教学准备 课件 教学方法 游戏教学法 情景教学法

课时安排 4课时

第 一 课 时

教学

目标 知识目标：Using nouns to identify clothing items, e.g. belt.

能力目标：Describe or talk about their clothes.

Difficult and key points: Picture

【单元分析（UNIT ANALYSIS）】

一、教材地位（UNIT POSITION）

1 本单元的中心是以介绍服饰类的单词为主的，教材内容围绕“衣服”这一主题而展开，语言的使用要教会学生怎样要求别人穿上或脱掉某件服饰以及告诉别人自己需要什么服饰。

2 词汇方面，学生在一年级已经接触过shoes,dress这两个服饰类的单词，在前一单元又学习了hat,

gloves, scarf等，在此基础上，本单元继续学习新的服饰类单词：tie, belt, socks, shirt, coat等。

3 句型方面，学生已经会用I like … 和I don’t like…的句型来表达对某一事物的喜欢与否，本单元学习用I need…来表达自己需要什么东西。

4 学习两句常用的祈使句：Put on… ,Take off …，能在适当的情景中正确使用这两句祈使句。

二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）

1、通过本课的学习，使学生能掌握并积累一定的服饰类的单词，能用正确的语音语调表达tie, belt,

socks, shirt, dress, coat这几个单词，能正确地使用这些单词的单复数，了解有些单词通常使用复数形式，如socks, shoes等。

2、在能用I like …来表达自己的喜好的基础上，学会用I need…来表达自己需要什么东西。

3、通过学习，能在听到Put on …, Take off …这两句祈使句时能做出正确的反应，也能根据实际情况用Put on …, Take off …来要求别人穿上或脱掉某件服饰。

4、学习掌握字母M m，并了解该字母在单词中的发音。

三、教学资源（TEACHING RESOURCES）

1、现代技术支撑（I.P. support）

¨ 录音机

¨ 电脑

¨ 实物投影机

2、视听材料辅助（Audio-visual aids）

Unit 2 Clothes

Lesson 11 教案

教学目标与要求

1.能听说认读单词和句子的基本能力。

2. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。

3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。

教学重难点

1.重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。

2.难点：区分各类衣服，进行实际的对话。

教学过程

一、Warm-up

Listen, look and say.

1.听录音，引入新内容。

2.T-shirt, shirt.

二 、Presentation

Work in pairs.

1.两人一组，对话练习。

2.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。

Listen and number.

1.听录音，学生独立完成练习。

2.Check the answer.

3.再听一遍录音，巩固练习。

Ask and answer.

1.两人一组，对话练习。

2.-Father, can I wear … today?

-No, you can’t.

-Father, can I have …? -No, you can’t.

Let’s sing!

1.听录音，学生跟唱。

2.邀请唱歌好听的同学上台表演。

Dear father, dear father.

Can I wear my new shirt today?

No, you can’t. No, you can’t.

You should wear your T-shirt today.

三、Homework

1.Copy the new words five times.

2.唱歌给家长听。

3.学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是shirt。 This is Danny Deer

第 4 周 第 3 课时

课 题 This is Danny Deer

Unit 2 Clothes

Lesson 9 教案

教学目标与要求

1.能听说认读单词和句子的基本能力。

2. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能 力。

3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。

教学重难点

1.重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。

2.难点：区分各类衣服，进行实际的对话。

教学过程

一、Warm-up

Listen, look and say.

1.听录音，引入新内容。

2.Dress, a new dress.

二 、Presentation

Work in pairs.

1.两人一组，对话练习。

2.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。

Listen and check.

1.听录音，学生独立完成练习。

2.Check the answer.

3.再听一遍录音，巩固练习。

Talk about it.

1.两人一组，对话练习。

2.-What a beautiful dress!

-Thank you.

Let’s sing! 1.听录音，学生跟唱。

2.邀请唱歌好听的同学上台表演。

Dear mother, dear mother.

Can I wear my new dress today?

You can wear your new dress today.

三、Homework

1.Copy the new words five times.

2.唱歌给家长听。

3.学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是dress。 Lesson 7

【学习目标】

知识与技能：

1．能够熟读课文,通过课文学习，能够认知词汇noodles, meal, talk about。

2．能够合理运用句子What’s for your breakfast/lunch? I like .....进行问答。