2019年中考生物总复习第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物课件PPT

2012年中考生物第一轮考点专题复习：第5讲 生物圈中的绿色植物

绿色植物的主要类群

基础知识

一、绿色植物的主要类群

绿色植物可分成藻类植物、蕨类植物、种子植物等若干个类群。

二、藻类植物

1.生活环境：一般生活在水中，只有少数生活在陆地上潮湿的地方。

2.结构特点：大多为单细胞个体，即使多细胞也无根、茎、叶的分化，属于低等植物。细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。

3.存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。

三、蕨类植物

1.生活环境：阴湿的陆地。

2.结构特点：具有真正的根、茎、叶，且分化出了输送水分和养料的输导组织。

3.生殖特点：叶片背面斑状隆起，里面含有大量孢子。

4.存在的意义：绿色植被的重要组成部分。

5.常见种类举例：铁线蕨、卷栢、满江红等。

四、种子植物

1.种子植物主要依靠种子繁殖后代。

2.形态特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内有非常发达的输导组织。

3.分类：

裸子植物：只有种子没有果皮，种子裸露。大多生活于干旱环境。如：柏、松等为常见品种。

被子植物：又被称为绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外有果皮包被。它是生物圈中最高等的植物类群，适应性强，种类多。常见种类举例：小麦、玉米等。

4.存在的意义：提供粮食、蔬菜，美化环境等。

绿色植物的蒸腾作用

一、观察叶片结构

1.实验方法：练习制作临时切片。

2.叶片结构：表皮、叶肉、叶脉。

3.气孔：主要分布在下表皮，它是蒸腾失水的通道，植物体与外界进行气体交换的门户。

二、绿色植物的蒸腾作用

1.概念：水分以气体从植物体内散发到体外的过程。

2.主要结构：依靠气孔完成，其张开和闭合受保卫细胞控制。

3.影响因素：环境温度、空气湿度、光照强度、空气流动。

4.强度：散失90%以上植物体所吸收的水。

5.意义：促进植物体对水分的吸收，促进对水分和无机盐的运输，使植物体有效地散热。

绿色植物的光合作用

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第三章 生物圈中的绿色植物

第一讲 被子植物的一生

考点1：种子萌发的条件和过程

1．(2013年广东省)右下图表示玉米种子的结构，下列描述正确的是( )

A．①是胚乳 B．②处滴碘液，会被染成蓝色

C．③是子叶，有两片 D．④⑤⑥共同组成胚

2．(2011年广东省)下图中有四个实验装置，要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择的组合是( )

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

考点2：芽的发育和根的生长过程

3．(2014年广东省)下列有关叶、芽的叙述，错误的是( )

A．芽中具有分生组织 B．芽有顶芽与侧芽之分

C．芽原基直接发育成叶 D．芽轴发育成植物的茎

4．(2013年广东湛江)关于桃树开花、传粉和受精的叙述正确的是( )

A．桃树开单性花 B．雌蕊传粉雄蕊受粉

C．受精作用在胚珠内完成 D．桃花完成受精后再传粉

5．(2013年深圳市)小明吃完荔枝后，发现了一粒种子，它是由花的哪个部分发育而来的？( )

A．子房 B．胚珠

C．柱头 D．雄蕊

6．(2012年广东湛江)“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”下列有关荔枝食用部分的叙述正确的是( ) 世纪金榜 圆您梦想 更多精品资源请登录

第2页（共18页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 A．属于种子，由胚珠发育而来 B．属于果皮，由子房壁发育而来

考点24 生态系统和生物圈

一、选择题

1.（2011菏泽）16．在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累, 下列各项中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是

答案：B

2.（2011衢州）14．稻－鸭－萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍（俗称满江红）适于阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是

A．红萍、水稻等植物属于生产者

B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群

C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者

D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落

答案：A

3.（2011宁波）2．如图所示是2011年“水是生命”国际大学生海报比赛的金奖作品。

全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动

物：袋鼠、麋鹿、鹤„„乃至人类。下列说法错误的（ ▲ ）

A．作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲

B．画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷

C．从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者

D．作品中蕴含了光的反射等科学原理

答案：C

4.（2011温州）11.文成县铜铃山森林公园是温州现有26个森林公园之一，其中有大鲵（俗称娃娃鱼）、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。铜铃山森林公园中所有的大鲵可看作一个

A．生物圈 B．生态系统 C．群落 D．种群

答案：D

5.（2011福州）2蘑菇在生态系统中属于

A.消费者 B.分解者 C.生产者 D.制造者

答案：B

6.（2011福州）8“螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该食物链表述正确的是

A蝉→螳螂→黄雀 B蝉→螳螂→黄雀

C柳树→蝉→螳螂→黄雀 D柳树→蝉→螳螂→黄雀

答案：C

7.(2011苏州) 11．右下图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔（数量金字塔），其中1、2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物。下面各食物链中，与该金字塔最相符的是 (第2题图)

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知识梳理

第一册第二章

1．显微镜

（1）结构

（2）使用

取放：左手托，右手握；置于体前略偏左。

对光：①低倍物镜正对通光孔。

②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。

观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。

②镜筒先下降，直到接近玻片。

③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。

规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。

②物像呈倒像。

③放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数

2.细胞的结构

细胞的发现 英国科学家 罗伯特·虎克

细胞学说 德国科学家 施莱登和施旺

细胞基本结构 1、都具有细胞膜、细胞质和细胞核

2、植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体

有关生命现象 1、高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作用的纤维素

2、植物的叶呈现绿色---叶绿体中含有叶绿素

3．细胞的分裂、生长和分化

细胞分裂

一个母细胞 两个子细胞 染色体复制

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细胞分裂的意义

1、单细胞生物的个体数能不断增加；

2、多细胞生物个体内的细胞数目增多。

4．保护生物多样性

自然界中的任何一种生物都有存在的价值，生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，保护了生物的多样性，也就保护了人类自身。

为了保护自然资源，特别是为了保护珍贵稀有的动植物资源和具有代表性的自然环境，国家设立了自然保护区。

第二册第３章

１．种子的萌发

种子萌发条件 水分、空气和适宜的温度

种子萌发过程 胚根→根

胚芽→茎和叶

２．被子植物的有性生殖和果实、种子的形成