【北师大版】四年级数学下册教学设计-第6课时 买菜
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北师四下《小数的意义和加减法》
第6课时 买菜
课题 买菜 课型 新授课
教材
分析 学生已学习了一位小数的加减法计算，本节课主要学习一般意义下的两位小数不进位加法和不退位减法。教材安排了三个问题：第一个问题是估量所需钱数；第二个问题是运用已学的学问，用多种方法计算所需钱数；第三个问题是总结竖式计算小数加减法的方法。通过三个问题的学习，层层递进，让学生把握不进位和不退位的小数加减法计算方法，学生学习起来也较轻松。
学情
分析 第一学段学生已经学习了如元、角、分的现实背景中一位小数的加减法计算，对小数加减法的竖式方法已把握，本节课主要学习一般意义下的两位小数不进位加法和不退位减法，对学生来说难度不大，较易把握。
教学
策略 1.把握好学生的学习数学的特点，因势利导。
2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3.树立开放的教学观念。
教学
内容 北师大版四班级下册第一单元第6课时 买菜
教学
目标 1.在具体的情境中，经历探究小数加减法计算方法的过程，理解并把握小数加减法的计算方法。
2.能解决简洁的小数加减的实际问题，能结合具体情境对计算结果进行估量，体会小数加减运算在生活中的广泛应用。
教学
重点 小数加减法的计算方法。
教学
难点 理解“把小数点对齐”就是“把数位对齐”的算理。
教学
预备 PPT课件
课时
安排 1课时
教学
环节 导学案
一、
新课
导入。 一、复习导入
师：同学们，在开始新课之前呢，老师要问大家两个非常简洁的问题。
老师今日去文具店，想买一盒水彩笔，老师有20元，老师想问问大家，老师买完水彩笔还剩多少钱呢？很简洁，我们可以直接口算出结果是8元，那我们来回顾一下，怎样列竖式呢？
回顾总结出：整数笔算需要留意的事项：
（1）相同位数要对齐，从低位算起。
（2）做加法时，哪一位相加满十，要向前一位进一。
（3）做减法时，被减数哪一位不够减要向前一位退一当作十，前一位退了一，就少了一。
二、
探究
新知 一、估一估
师：星期天的早晨，笑笑去菜市场买菜，她要买一把芹菜和一把油菜，油菜每把1.25元，芹菜每把2.41元，我们大家来估一估，大约需要多少钱呢？1元多加上2元多结果应当比3元多，比5元少。
二、售货员收了3.66元，对吗？画一画，算一算，说一说。
方法一：分步计算
可将整数部分分别相加减，再将得数相加。
方法二：画图
学生利用方格纸涂一涂并进行计算。
方法三：列竖式计算
1.25
+ 2.41
3.66
检验：用和减去一个加数看一看是不是等于另一个加数。
3.66-1.25
我们同样可以选择分步计算、画图、竖式计算的方法。
三、竖式计算
1.25+0.74
2.76-2.1
总结计算方法：小数加减法的计算只要将小数点对齐，其他就与整数加减法一样了。
三、
巩固
练习 1.淘气家两个月的水费情况如右表所示。
⑴估一估，50元交水费够吗？与同伴交流你的想法。
⑵两个月的水费共多少元？
2.同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.12米，强强跳了多少米？请把下图补充完整再计算。
3.照样子填一填。
4.计算
5.亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上时，比爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？
6.一箱苹果质量（含箱子）是46.6千克，倒出一半苹果后的质量是24.3千克，全部苹果的质量是多少千克？箱子的质量是多少千克？
四、
课堂
小结 买菜
小数加减法的计算要将小数点对齐
（1）相同位数要对齐，从低位算起。
（2）做加法时，哪一位相加满十，要向前一位进一。
（3）做减法时，被减数哪一位不够减要向前一位退一当作十，前一位退了一，就少了一。
五、
教学
板书 买菜
小数加减法的计算只要将小数点对齐，其他就与整数加减法一样了。
六、
教学
反思 优点：本节课采用了三种方法帮忙学生理解小数的加减法，让学生自己总结出小数的计算规律，通过以上三种方法的板演，孩子们都能够融入到本节课的学习当中，学习气氛较好。
缺点：在巩固练习中，个别程度好的学生并没有参与到其中，缘由是练习题过于简洁，应当适当加入一些新形势的练习。
改进措施：鼓舞学生大胆怀疑，大胆质疑。多1备练习，本节课内容较简洁，老师应当多备练习题，新型题。备学生，要全面考虑到学生的学情，习题要难易结合。
