八年级物理下册 第10章 第3节“解剖”原子课件 粤教沪版

课时作业(二十)

[10.3 “解剖”原子]

一、选择题

1.20世纪初,科学家在探索物质结构的历程中,相继发现原子核可以放出质子和中子,这一发现说明 ( )

A.分子是可分的 B.原子是可分的

C.原子核是可分的 D.质子和中子是可分的

2.19世纪与20世纪之交,放射现象和电子先后被发现,不仅将人们的视线引入了原子的内部,而且更进一步驱使人类积极探索原子核的内部组成。某学习小组的同学在关于原子和原子核的讨论中,有以下四种说法:①原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的;②带负电的电子在原子核外空间绕核运动;③原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里;④原子核是由质子和中子组成的,质子的个数一定不等于中子的个数。下列组合中,都正确的是 ( )

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

3.1911年,卢瑟福建立了原子的核式结构模型。下列关于这个模型的说法中正确的是 ( )

A.原子核位于原子的中心

B.原子核带负电

C.电子静止在原子核周围

D.原子核占据了原子内大部分空间

4.20世纪初科学家先后提出了如图(a)(b)(c)所示的三种原子模型,依照提出时间的顺序正确的排列为 ( )

A.(a)(b)(c) B.(c)(b)(a)

C.(b)(c)(a) D.(a)(c)(b)

5. 如图所示是锂(Li)原子的结构示意图,下列说法正确的是 ( )

A.锂原子由质子和中子组成

B.锂原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成

C.锂原子的质子数是电子数的两倍,所以锂原子带正电

D.锂原子失去电子后带负电

二、填空题 6.请把电子、原子、质子、原子核、夸克、尘埃按空间尺度从小到大排列: 。

7.在物理学研究过程中,经常通过建立模型来加快对问题的研究,那么建立模型的依据是 。如图所示是两个设想的原子模型,其中甲称为汤姆生的原子 模型,乙称为卢瑟福的原子 模型。

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2019-2020年初中物理八年级下第十章 从粒子到宇宙3 “解剖”原子粤沪版拔高训练第六十九篇

第1题【单选题】

下面是小明同学物理课后自己整理的笔记，其中正确的是( )

A、原子核占据了原子的大部分空间

B、光导纤维是利用超声波来传递信息的

C、煤、石油、天然气都是太阳能的产物

D、核电站反应堆中发生的是可以控制的核聚变

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列说法正确的是( )

A、原子由原子核和核外电子构成

B、通过摩擦的方法可产生电荷

C、分子是微观世界中的最小微粒

D、组成物质的分子都是完全固定不动的

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第3题【单选题】

下列说法正确的是 ( )

A、原子核由质子和电子组成

B、原子、原子核、电子是按物体尺度由小到大的顺序排列的

C、核能是再生能源

D、目前，核电站利用核裂变产生的能量发电

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

关于物质的组成，下列说法错误的是( )

A、物质是由分子组成的

B、原子由原子核和中子组成

C、原子核由质子和中子组成

D、质子和中子还有更小的精细结构

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

3 / 7 第5题【单选题】

在原子中，围绕原子核高速旋转的是( )

A、电子

B、质子

C、中子

D、核子

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列几种说法中，正确的是( )

A、地球是太阳系中的一颗恒星

B、物质处于不同状态时，具有相同的物理性质

C、原子结构与太阳系结构十分相似

D、物质从固态变成液态时体积都要缩小

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

4 / 7 第7题【单选题】

下列状态中，有一定的体积而无一定的形状是( )

A、固态

B、液态

C、气态

D、以上几种状态都是

【答案】：

南川区骑龙乡中心校化学学案 编印：张光文 学生姓名：

有志者自有千方百计，无志者只感千难万难 安全人人抓，幸福千万家 课题2 原子的构成（第2课时） 7-2-20

【学习目标】

1.知道原子核外的电子是分层排布的，知道原子结构的表示方法，会画1-18号元素的原子结构示意图；

2.知道原子结构与元素化学性质的关系；

3.知道离子的形成过程，会用离子符号正确的表示离子。

【学习重点】

1、会画1-18号元素的原子结构示意图；2.知道原子结构与元素化学性质的关系;

3.会用离子符号正确的表示离子

【学习过程】

一、自主学习，体验成功：阅读课本P54-55，思考下列问题：（10分钟）

1.核外电子是 排布的。

2.画出钠原子的原子结构示意图，并说明各部分表示的含义：

①“圆圈”表示 、②圆圈内“+”表示 、③数字表示 、④“弧线”表示 、⑤“弧线上的数字”表示 。（原子结构示意图中有五个要素）

3.仔细研究1—18号元素原子结构示意图，我们发现原子核外电子的排布特点是：

（1）归纳出核外电子排布的一般规律：第一层最多排 个电子；第二层最多排 个电子；最外层最多排 个电子（只有一层的，电子不超过 个）。

（2）电子层与元素性质的关系：

氦、氖等稀有气体化学性质比较 ，最外层电子数为 ，属于 结构。 得失电子；镁、铝等金属元素最外层电子一般都 ，在化学反应中易 ；氧、氯等非金属元素最外层电子一般都

，在化学反应中易 。

4、画出 He、O、 Na、 Mg 、 Al 、S 、Cl 的原子结构示意图

《“解剖”原子》

教学目标：

知识与技能：

1、知道原子的核式结构，知道原子是比分子更小的微粒，知道电子是原子的组成部分，了解原子核内还有质子和中子。

2、大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。

过程与方法：

通过多媒体课件帮助同学们观察或分析前人所做实验的结果，沿着科学家探索原子结构的历程，应用猜想、实验、模型等方法，了解原子的核式模型及原子核的组成。

情感态度与价值观：

了解科学家探索原子结构的历程和研究成果，激发同学们学习的积极性，体会微观世界是可以认识的，坚定科学探索的信心。

学情分析：

本章涉及较多现代物理知识，所需基础知识较多，但本章教学要求不高，因此，教材中较多采用以图代文的呈现方式。形象生动，简明扼要，不仅给学生留下更多的想象空间，激发学生的学习欲望，也给教师在组织教学时有更多选择和发挥的余地。

教材分析：

教材按照从小到大，由微观到宏观的顺序编排，前两节在于引导学生从微观上初步认识物质的组成――分子的概念与原子的组成，教材中重视介绍人类探索粒子和宇宙的历程，并预示这种探索将不断深入。

本节重点：

原子的核式结构和科学家探索原子结构的历程。

本节难点：

探索微观世界的历程中，汤姆生模型、卢瑟福模型的建立，都是在一些事实基础上，经过想象、类比等论证提出的。

教学过程：

新课引入

物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，有多原子分子，有单原子分子。那么原子是有什么组成的呢、它能不能再分呢？

新课教学：

（一）把原子“切开”

[简介]：阴极射线实验 直到19世纪末，人们一直认为原子是不可分的。十九世纪后期，人们发现了阴极射线。1987年英国物理学家汤姆逊确定了阴级射线的是由带负电的粒子组成，这种粒子被命名为“电子”。 自从一个伟大的发现——电子发现后，人们认识到原子也是可分的。

[学生阅读]：课本中的信息浏览，了解电子的一些知识 学生回答：