部编版语文四年级上册单元快乐阅读试题含答案(全册)

第一单元快乐阅读

比较阅读《观潮》片段与《钱塘江秋潮》，完成练习。

［甲］观潮（节选）

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．．．．。

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

［乙］钱塘江秋潮

九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。

江边，几座山峰突起。山上，人山人海。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。

开始，远处的江面水平如镜。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，波涛起伏，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！

啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观．．．．！

1.【词语理解】“天下奇观”在甲、乙两文中的意思是（ ） A.钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象。

B.钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。

2.【结构梳理】甲文采用“总—分”结构，独具特色，先总写_____________________

，紧接着具体写

人们的期盼。乙文按照记叙文的常见形式先交代了观潮的

、 、 ，接着写 的壮观场面。

3.【想象理解】读甲、乙文中画线部分的句子，想象画面，完成练习。

（1）甲文中画线部分描绘了几幅（ ）的画面，乙文中画线部分描绘的则是（ ）的画面。

A.动态 B. 静态

（2）甲文中画面描绘的景物有（ ）。（多选）

A.宽阔的钱塘江 B.平静的江面 C. 屹立的镇海古塔

D.云雾中的小山 E.人山人海的大堤 F.下着的小雨

（3）乙文中描绘的画面，我想用 这个词来形容。

4.【语言运用】下面是状状为钱塘江大潮写的导游词的开头，请你试着结合甲、乙两文中的好词好句将它补充完整。

大潮就要来了，要录像的，请大家做好准备。听，大潮离我们很近了，你听到“轰隆、轰隆”的声音了吗？那是潮水的声音。快看啊，远处出现了______________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

【材料一】

庐山景区信息

景区级别：AAAAA

景点地址：江西·九江

开放时间： 6：00—20：00 景点主题：山脉

门票价格：淡季（12月1日—次年3月31日）：135元/人

旺季（4月1日—11月30日）：180元/人

【材料二】瀑布是庐山的一大奇观。庐山瀑布被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。唐代徐凝这样写道：“虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。”

1.【分析判断】结合材料一判断下列说法的对错。

（1）庐山位于江西省九江市。

（ ）

（2）庐山景区的开放时间为早上6：00到晚上22：00。 （

）

（3）状状在“五一”期间去庐山游玩，其门票价格为135元 /人。 （ ）

2.【阅读理解】读唐代徐凝所写的诗，完成练习。

（1）这首诗的前两句是动态 描写，后两句是静态 描写。

（2）“千古长如白练飞，一条界破青山色”中，作者把瀑布比作“ ”，是诗人从______（视觉 听觉 触觉）的角度，描写了瀑布的 和 。

3.【想象拓展】读徐凝所写后两句诗时，你的眼前浮现出了怎样的画面？写一写。

_____________________________________________________________________

◆想象着画面的同时，我想起了另外两句描写庐山瀑布的诗：___________________，

_____________________。 第一单元快乐阅读参考答案

对比阅读

1.B

2.钱塘江大潮被称为天下奇观 潮来前 时间 地点 人物 潮来时

3.（1）B A （2）ABCD （3）惊涛骇浪

4.一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线。转眼间，潮水便涌向眼前，波涛起伏，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙。潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪头。

非连续性文本阅读

1.（1）√ （2）× （3）×

2.（1）动态 静态 白练 视觉 形态 颜色

3.苍翠的青山中，一条银白的瀑布从天而降，挂在山间。

飞流直下三千尺 疑是银河落九天

第二单元快乐阅读

人人都能成为“蜘蛛侠”

在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地贴在墙面上，而且他完全没有借助任何绳索和梯子，却能像蜘蛛一样在墙壁上肆意“走动”。要知道，在地面上，他连一个引体向上都做不了，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？

原因在于他身上那套特殊的装备。这套特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。

长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也远没有壁虎的“高超技艺”。

怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了压力。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的压力比吸盘内的压力大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会贴近并紧紧抓住墙壁，激活范德华力。

这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不平整的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛的巧妙结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。

壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎．．征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以成为“蜘蛛侠”。 1.【提取信息】文中所提到的攀爬设备是科学家们从

和

身上得到启示而发明的。

2.【品析句子】文中画“ ”的句子起到的作用有（ ）。（多选）

A.承上启下 B.激发阅读兴趣 C.引发读者思考 D.总结全文

3.【分析判断】最后一个自然段中“几乎”一词能去掉吗？判断状状和成成的说法的对错。

状状：不能去掉。“几乎”一词说明这种设备并不能征服所有材料和形状的表面，只是征服了大部分材料和形状的表面。 （ ）

成成：可以去掉，对文章的内容没有影响。 （ ）

4.【提问策略】下列问题是从什么角度提出的？选一选。

A.短文内容 B.短文题目 C.描写手法 D.联系生活

（1）我们小学生也能成为“蜘蛛侠”吗？ （ ）

（2）短文中描写的这种攀爬设备可以应用在哪些地方呢？ （ ）

（3）为什么蜘蛛可以在墙上跑来跑去而不会坠落？ （ ）

（4）文中多处运用了设问的修辞手法，这样写有什么好处呢？ （ ）

5.【运用策略】读完短文后，请提出一个引人深思的问题。

_____________________________________________________________________

【材料一】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别高达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。经推算，我国每年至少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手，全球平均每年有1000万人因饥饿丧命，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

【材料二】关于如何看待一名大学生因倒剩饭被知名外企辞退的调查

1.【句段分析】材料一主要运用了什么说明方法？（ ）(多选)

A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较

2.【问题思考】从以上两则材料中，你发现了什么问题？并想想解决的办法，写在表格里。

发现的问题 解决的办法

3.【实践运用】结合材料一、材料二以及你的发现，你认为以下宣传语哪一句最好？并说明理由。

A.浪费粮食可耻!

B.发现浪费粮食者，有关部门将对其进行严厉批评，情节严重的将对其进行处罚。

C.节约粮食是一种美好的品质，节约粮食就等于爱护我们的家园。

我认为（ ）句最好，因为__________________________________________

________________________________________________________________________ 第二单元快乐阅读参考答案

类文阅读

1.壁虎 蜘蛛 2.ABC 3.√ × 4.（1）B （2）D （3）A （4）C

5.这种装备会对我们的生活带来哪些坏处？

非连续性文本阅读

1.BD

2.我国浪费粮食的现象十分严重，并且部分人对浪费粮食的问题认识不足

加大对节约粮食的宣传力度

3.C C句宣传语语气亲切委婉，具有劝人节约粮食的意味，令人容易接受，而A、B两句宣传语语气太强硬。