主题三丰收的季节

大班主题：丰收的季节丰收的季节是农民们一年辛勤劳作的回报，是盘满钵满的喜悦。

在金灿灿的阳光下，稻谷摇曳着秀美的身姿，雪白的棉花象征着富饶的土地，果园里累积满满的水果让人垂涎欲滴。

而这一切，是大自然在一轮丰沛的收获中展示出的伟大；是农民耕耘的辛劳与智慧的结晶。

首先，丰收的季节给人一种万物复苏的感觉，仿佛大地再次呼吸，焕发出勃勃生机。

随着春的到来，万物开始苏醒。

农民们纷纷播种，在田地里努力奋斗，盈满希望的心情洋溢在每个角落。

随着时间的推移，青苗出现，小麦、稻谷、玉米等各种庄稼呈现出欣欣向荣的景象。

当耀眼的阳光洒满大地，庄稼们长势喜人，唤醒了大地的力量，丰收的季节就已经悄然而至。

丰收不仅是关于食物的丰富，更是人们丰富感情的一种方式。

在丰收季节，农民们收获了自己一年的劳动成果，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容。

他们欢呼着，跳跃着，在农田间载歌载舞。

他们怀着感恩之心，抚摸着得来不易的粮食，感受到庄稼的韧性和伟大。

丰收的庆祝活动也是社区联系感情的重要方式。

农村的人们举办庆丰收晚会，大家欢快地唱歌、舞蹈，分享自己的喜悦和快乐，让乡村充满了欢声笑语。

更重要的是，丰收季节体现了农民智慧和辛勤耕耘的结晶。

农民们一年来的呵护和付出终于得到了回报，他们穿梭在田地间，用自己的双手撒下希望的种子，用自己的汗水滋润着每一棵庄稼。

在播种、耕作、施肥等一系列环节中，他们总结出了丰富的经验和技巧，以保证庄稼的健康生长。

同时，他们也不断学习新的农业科技，运用到实践中，提高了产量和品质。

丰收季节是他们苦干了一整年的结果，也是他们精心经营的结果。

丰收的季节也是大自然的慷慨回馈。

无论是富饶的土壤，还是丰沛的雨水，都是大自然对人类的厚爱。

土地孕育了庄稼的生命，为农民提供了丰富的食物和物质财富。

雨水给予了庄稼生长所需的滋养，使土地更加肥沃。

在农田中，我们能感受到大自然的伟大和力量，也意识到我们应该珍惜和保护大自然的恩赐。

总之，丰收的季节是人与大自然相互依存和共同发展的见证。

主题三《丰收的季节》实施小结（2015—2016学年度第一学期）大（1）班杨志华姜晓倩本月我们开展了主题活动“丰收的季节”，在本主题活动中，重点引导幼儿关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美丽，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识丰收的景象，乐意用自己的方式记录自己的发现；欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻，拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解；在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都是有种子的，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式；能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来适当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态等。

一、教育教学方面围绕主题目标，我们开展了一系列的活动。

在活动中，我们采集、收集了一些秋天成熟的瓜果、种子、种子食品等实物、图片等，引导幼儿进行观察、排列、分类，幼儿进行了种子品尝会、种子粘贴画，布置了秋季丰收的展览会，在做做、玩玩、剥剥、尝尝等活动中让幼儿体验秋季丰收带给人们的快乐和喜悦，运用多种手段表达自己对秋天的认识丰收的景象。

在音乐活动中，引导幼儿用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来适当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态等。

还利用《种子的旅行》，通过引导幼儿观看录像，形象直观的了解了一些常见种子的传播方式。

二、一日活动中渗透主题教育在一日活动中我们通过谈话、引导观察、提问、讨论等方式，让幼儿感知秋天的到来，感受秋天的美丽。

在班级的“百草园”出示了水果娃娃、粮食宝宝等，让孩子们感知秋天是丰收的季节。

在晨间区域活动开展时，引导幼儿进行种子黏贴画、搭建秋天的幼儿园等。

三、丰富的主题墙布置围绕主题计划、实际教学，通过幼儿的相信创作，教师的辛勤辅导，家长的努力配合，是我班的主题墙呈现出内容饱满、意义深刻的一面。

本次主题活动分为以下几个部分：板块一：《秋天真美丽》：（1）我知道的秋天：我们采用调查表的形式，请幼儿和家长一起观看秋天的景象，并做下记录。

大班主题“丰收的季节”教案一、教学目标：1. 了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的季节。

2. 能观察并描述秋季景色的特点，体验秋天的快乐。

3. 能够用诗歌、绘画等方式表达对丰收季节的喜爱。

二、教学内容：1. 主题活动一：认识秋季农作物认识常见的秋季农作物，如稻谷、玉米、苹果等。

了解农作物的生长过程，知道丰收的季节是秋季。

2. 主题活动二：秋季景色观察观察周围的秋季景色，描述树叶的变化、天气的变化等。

能够用词语表达对秋季景色的喜爱。

3. 主题活动三：诗歌欣赏《秋天的雨》学习并朗诵诗歌《秋天的雨》，感受诗歌的意境。

能够用绘画等方式表现诗歌中的场景。

4. 主题活动四：手工制作《丰收的果实》利用废旧材料制作丰收的果实，发展动手能力。

体验动手制作的乐趣，培养环保意识。

5. 主题活动五：户外活动《丰收的喜悦》开展户外活动，如捉迷藏、接力赛等，体验丰收的喜悦。

培养团队合作精神，增强体质。

三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察秋季景色，发现秋季的特点。

2. 直观展示法：展示秋季农作物、图片等，帮助学生认识和理解。

3. 诗歌欣赏法：通过朗诵、绘画等方式，体验诗歌的意境。

4. 动手操作法：让学生参与手工制作，培养动手能力。

5. 户外活动法：开展户外活动，体验丰收的喜悦。

四、教学评价：1. 学生对秋季农作物、景色的认识和描述能力。

2. 学生参与手工制作、户外活动的积极性和合作精神。

3. 学生对诗歌的理解和表达能力。

五、教学资源：1. 秋季农作物图片、实物等。

2. 诗歌《秋天的雨》文本。

3. 废旧材料（如纸盒、彩纸等）。

4. 户外活动器材。

六、教学准备：1. 收集秋季农作物图片、实物等。

2. 准备诗歌《秋天的雨》文本。

3. 准备废旧材料（如纸盒、彩纸等）。

4. 准备户外活动器材。

七、教学步骤：1. 主题活动一：认识秋季农作物展示秋季农作物图片、实物等，引导学生认识并了解秋季农作物。

讲解农作物的生长过程，让学生知道丰收的季节是秋季。

主题三——丰收的季节一、主题说明秋天是美丽的季节，更是收获的季节，果园里，累累的果实挂满了枝头，花园里、马路边，火红的枫叶与金黄色的树叶象美丽的花蝴蝶飞呀飞；五颜六色的菊花迎着阳光开放；农田里，棉桃笑得露出了小白牙……从夏季到秋季，自然界会发生许多变化，草儿黄了，树叶落了，树上结果了，天气凉了，这所有的一切都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“草儿为什么变黄了呢？为什么树叶会落下来呢？”等等许多问题，为了让孩子们发现自然界中变化，了解秋天的季节特征，感受秋天独特的美，体验收获的乐趣，懂得珍惜劳动果实，我们将会通过秋游、劳动等处入手，引导幼儿观察花草树木的变化、小动物生活的变化以及秋天的果实，让幼儿感受秋天独特的季节特征；与幼儿共同采集落叶、花瓣、果实，让幼儿体验收获的乐趣，我们也将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。

二、主题活动目标1．关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。

2．欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。

3．在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。

4．能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。

5．初步学习用统计方法；了解5的组成。

6．学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。

三、主题活动安排（一）第一周活动目标及内容安排活动目标：1．喜欢秋天，会用歌唱、绘画等形式，表现秋天的美景。

2．能用较连贯的语言清楚地表达秋天的季节特征，加深对秋天的认识。

3．知道秋天多吃蔬菜、粗粮，有益身体健康。

内容安排：集体教学内容安排：在本周活动安排中我们教研组经过讨论，制定以上五个活动为集体教学活动，将数学活动《剥花生》放在了小组活动中，综合活动《我知道的秋天》、《玉米真好吃》和社会活动《热闹的农贸市场》放在了晨间谈话中。

幼儿园大班主题教案《丰收的季节(上》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《丰收的季节（上）》，主要围绕第三章“秋季的果实”展开，详细内容涉及常见秋季水果的认识、特点、营养价值以及水果分享活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识秋季常见的果实，如苹果、梨、葡萄等。

2. 培养幼儿对水果的观察、描述和表达能力。

3. 培养幼儿关爱自然、珍惜粮食的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解秋季常见的果实及其特点。

难点：培养幼儿观察、描述和表达果实特点的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物水果（苹果、梨、葡萄等）、水果切分工具。

2. 学具：画纸、彩笔、水果切分操作盘。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋季果实的图片，引导幼儿观察和讨论。

2. 新课导入：（1）教师展示实物水果，让幼儿观察、触摸，并引导幼儿用语言描述果实的特点。

（2）教师讲解秋季果实的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。

3. 实践操作：（1）教师示范如何切分水果，并讲解切分过程中的注意事项。

（2）幼儿分组进行水果切分操作，分享自己切分的水果。

4. 例题讲解：以苹果为例，讲解苹果的生长过程、外观特点及食用方法。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋季果实。

六、板书设计1. 板书丰收的季节（上）2. 板书内容：（1）秋季果实：苹果、梨、葡萄等（2）果实特点：形状、颜色、口感（3）果实营养价值：丰富维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份关于秋季果实的调查表。

2. 答案：（1）果实名称：苹果（2）果实形状：圆形（3）果实颜色：红色、绿色（4）果实口感：酸甜（5）果实营养价值：富含维生素C、膳食纤维等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察和表达能力，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去果园实地观察秋季果实，加深对果实特点的认识。

丰收的季节主题审议一、主题概述“丰收的季节”这一主题，主要聚焦于自然界和农业中的收获现象，以及与之相关的文化和情感。

这个主题既涉及到自然科学领域，如动植物的生长和季节变化，也涉及到人文社会领域，如农业实践、传统习俗和人们对丰收的庆祝活动。

二、教育价值1.自然科学认知：引导学生了解动植物的生长规律，理解季节变化对农业生产的影响，培养科学探究精神。

2.社会文化认知：通过了解不同地区的丰收习俗和传统，培养学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.情感态度价值观：培养学生对自然和农业的敬畏之心，培养感恩的心态，以及尊重劳动和努力付出的价值观。

4.问题解决能力：引导学生思考如何利用科学技术提高农业生产效率，培养他们的创新思维和问题解决能力。

三、教学内容建议1.动植物生长与季节变化：介绍动植物的生长周期，以及它们如何适应季节变化。

2.农业实践与技术：介绍传统的农业技术和现代农业科技在丰收中的作用。

3.丰收习俗与传统：了解不同地区和国家在丰收时举行的庆祝活动和传统习俗。

4.情感表达与艺术创作：引导学生通过诗歌、绘画等方式表达对丰收的感受和理解。

四、教学方法建议1.实地考察：组织学生参观农田、果园等，让他们亲身体验丰收的喜悦。

2.互动讨论：引导学生围绕“丰收的季节”展开讨论，分享各自的观察和感受。

3.多媒体资源应用：利用视频、图片等多媒体资源，丰富学生的学习内容。

4.项目式学习：设计关于丰收的实践活动，如种植、收获等，让学生在实践中学习。

五、评价与反馈1.过程性评价：关注学生在活动过程中的参与度、合作精神以及创新思维等。

2.作品评价：对学生的绘画、手工制作等作品进行评价，关注作品的创意性和表现力。

3.反思性评价：引导学生对自己的学习过程进行反思，评价自己的收获和不足之处。

4.反馈策略：为每位学生提供具体的反馈意见，指导他们如何改进。

六、课程资源开发与利用1.教材资源：选择与“丰收的季节”相关的教材或读本，提供丰富的知识背景。

大班主题“丰收的季节”教案一、教学目标：1. 了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的时节。

2. 认识常见的秋季农作物，如稻谷、苹果、玉米等。

3. 能用绘画、手工等方式表现丰收的场景。

4. 体验劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感。

二、教学内容：1. 教学活动一：认识丰收的季节（活动时间：20分钟）a. 教师带领幼儿观察周围的植物，了解哪些植物是在秋季成熟的。

b. 邀请幼儿分享自己在家里或幼儿园看到的丰收场景。

c. 教师通过图片、实物等展示秋季的农作物，如稻谷、苹果、玉米等。

d. 幼儿分组讨论，总结丰收的季节的特点。

2. 教学活动二：绘画丰收的场景（活动时间：20分钟）a. 教师引导幼儿观察丰收的场景，如农民伯伯割稻谷、摘苹果等。

b. 邀请幼儿分享自己想象中的丰收场景。

c. 教师分发绘画材料，引导幼儿绘画丰收的场景。

d. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，生动表现丰收的场景。

三、教学方法：1. 观察法：教师带领幼儿观察周围的植物和农作物，让幼儿在实际环境中感受丰收的季节。

2. 分享法：邀请幼儿分享自己的经验和观察，培养幼儿的表述能力。

3. 讨论法：教师引导幼儿分组讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 绘画法：教师引导幼儿绘画丰收的场景，培养幼儿的审美能力和创造力。

四、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对丰收季节的认识。

2. 评价幼儿绘画作品的创意和表现力。

3. 搜集幼儿在活动中的发言，分析他们的表述能力和思维水平。

五、教学资源：1. 图片：丰收的场景、各种农作物。

2. 实物：稻谷、苹果、玉米等。

3. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。

4. 音乐：欢快的音乐。

六、教学活动三：手工制作丰收场景（活动时间：25分钟）1. 教师展示手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等，并讲解制作方法。

2. 邀请幼儿分享自己想象中的丰收场景。

3. 教师分发手工制作材料，引导幼儿分组制作丰收场景的手工作品。

主题教育计划主题名称《丰收的季节》执教者班级大一班周次 4 周（10月8 日——10 月31日）主题说明主题背景挖掘：“看”是人的天性，如何去“看”，深远的影响着一个人的发展。

在本主题中，我们选取秋天的自然景色及丰收的成果，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只要仔细的看，秋天的景色多么美好。

只要用心去看，丰收的季节多么喜悦。

幼儿经验切入：观察能力从来不可能通过传授而获得，只有在充满兴趣的、积极自觉地观察中才能逐渐发展起来。

让我们引领幼儿一起步入“绚烂的秋天”的情境脉络之中，一起去尝试各种各样的“看”，一起去表达看到的映像，一起去思索看到的现象。

当我们与幼儿共同经历了有目的、有意识的视觉认知过程，他们认知的能力就会有所发展、有所提升，从而为他们经后的发展奠定一个非常必要的基础。

主题目标1．关注周围的事物在秋天的变化，感受秋天的美。

积极用多种手段表达对秋天的认识。

2．能够在生活中掌握保护眼睛的各种办法，尝试在多项活动中表现七彩世界。

3．喜欢探索活动，乐意和同伴合作探寻五彩缤纷的世界并分享自己的发现。

主要学习活动第1 周（老教材）第2 周活动一：高老鼠和矮老鼠（语言）活动二：我居住的地方（社会）活动三：迷路的小花鸭（音乐）活动六：数玉米（数学）活动七：彩色陀螺（科学）活动八：十字队跑（健康）活动一：量天空（语言）活动二：神秘的七彩盒（科学）活动三：火眼金睛（健康）活动四：生活中IC卡（社会）活动五：七彩光和果娃娃（音乐）活动六：看图编题5的加减（数学）活动七、八：七彩画（语言、美术）第3周（新教材）第4周活动一：秋天的雨（语言）活动二：植物趣闻（科学）活动三、四（半日）：我知道的秋天（语言、美工）活动五：摘果子（健康）活动六：秋天多么美（音乐）活动七：（数学）活动一：秋天真美丽（语言）活动二：（数学）活动三：种子粘贴画（美术）活动四：跳舞的树叶娃娃（美术）活动五、六：秋游（社会）活动七：秋叶（音乐）活动八：种子藏在哪里（科学）活动八：拾豆豆（音乐）活动九：种子的旅行（社会）活动九：玩豆袋（健康）自主性游戏活动创造性游戏重点指导游戏区：演艺中心、医院和“美味料理屋”情节开展及指导：1、了解医生看病的流程，结合主题开设眼科，医生帮助病人检查眼睛。