教科版高中物理必修二课后习题(完美解析)

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题目：讨论交流[教材第3页]

图1-1-8中的人造卫星和羽毛球各是靠什么力来改变运动方向而做曲线运动的？

题型：问答题

分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：

答案：〔１〕地球对人造卫星的引力作用，使人造卫星绕地球做曲线运动．

〔２〕羽毛球受重力作用，改变了运动方向做曲线运动．

点拨：认识曲线运动，要从运动性质，描绘运动的物理量，受力等方面综合分析.

题目：讨论交流[教材第7页]

【例题】 某条河宽度为700 m，河水均匀流动，流速为2 m/s.假设小船在静水中的运动速度为4 m/s，那么小船的船头向哪个方向行驶才能恰好到达河的正对岸？渡河时间为多少？

【解】 如图1-2-4所示，小船实际的运动是垂直于河流方向的运动，它可以看做是小船斜向上游方向和沿水流方向两个分运动的合运动.由图可见

sinα＝21vv＝24＝0.5

α＝30°

即小船应朝偏向上游30°的方向行驶.

由图还可以得到合速度的大小为

v＝2212vv＝2242m/s≈3.5m/s

渡河时间为

t＝xv＝70035.s＝200s

在上述例题中，假设行驶的过程中始终保持小船船头的指向垂直于河岸〔如图1-2-1所示〕，那么渡河的时间是多少？小船到达对岸时向下游偏移的位移是多少？

题型：问答题

分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：假设行驶过程中始终保持小船船头的指向垂直于河岸，那么渡河时间．17004dtv

s=175 s．小船到达对岸时向下游偏移了：22175xvt m=350 m．

答案：

点拨：小船的运动，渡河时间的长短取决于垂直于河岸的分速度．

题目：讨论交流[教材第8页]

平抛运动是一种曲线运动，其速度的大小和方向都时刻发生改变.对这种比较陌生、复杂的运动，能否利用运动的分解，将它转化为我们所熟悉的、简单的运动呢？ .

#; 1.假设物体在空中被程度抛出后不受重力的作用，将会怎样运动？

2.假设物体没有程度速度，松手后，物体将会怎样运动？

3.以程度速度抛出一个物体，物体将如何运动？

题型：问答题

分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：１．物体将做匀速直线运动．２．物体将做自由落体运动．３．物体将做平抛运动．

答案：

点拨：

题目：实验探究[教材第9页]

1.如图1-3-3所示，用小锤轻击弹性金属片，A球向程度方向飞出，做平抛运动，同时B球被松开，做自由落体运动.观察两球运动的道路，比较它们落地时间的先后.

用较大的力打击金属片，改变击球点离地的高度，屡次重复上述实验，结果有何变化？

实验现象说明了什么？

2.我们还可以用频闪照相的方法研究上述A、B两个小球的运动.图1-3-4是它们运动过程的频闪照片.照片为我们提供了哪些信息？根据这些信息，你认为做平抛运动的小球在程度方向上做什么运动？在竖直方向上做什么运动？

题型：问答题

分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：１．通过实验得出，Ａ、Ｂ两球同时落地，用较大的力打击金属片，改变击球点离地的高度，两球仍然是同时落地，但Ａ球程度方向的位移变大．

２．从平抛运动和自由落体运动的频闪照片，我们得到了在相等时间间隔内小球的程度位移和竖直位移，从照片上可以看出，做平抛运动的小球在一样的时间内的程度位移一样， 故程度方向上是匀速直线运动；做平抛运动的小球在竖直方向与自由落体运动的小球完全一样，故竖直方向上做自由落体运动．因此平抛运动是程度方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动．

答案：

点拨：

题目：讨论交流[教材第11页]

实验装置如图1-3-8所示，把坐标纸固定在竖直板面上，使坐标纸纵格线处于竖直方向.在坐标纸上作xOy坐标系，使O点处于斜槽的末端，x轴与坐标纸横格线平行，y轴与坐标纸纵格线平行.

在斜槽上选定小钢球运动的起点，使小球由静止开场滚下，并由O点程度射出，做平抛运动.记录小钢球做平抛运动的几个点迹，并用平滑的曲线将它们连接起来，就得到了小钢球做平抛运动的轨迹.

在轨迹上选取几个不同的点，测出它们的横坐标x和纵坐标y，根据公式y＝12gt和x＝vt，求出小钢球做平抛运动的初速度v.算出求得的几个v的平均值，即为平抛运动的.

初速度.

1.如何保证小球抛出后的运动是平抛运动？

2.为什么小球每次要从同一位置滚下？

3.如何根据平抛物体运动轨迹上某一点的坐标x、y，求出物体在该点的瞬时速度？

题型：问答题

分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：１、使斜槽末端保持程度．

２、小球从同一位置滚下是为了保证小球做平抛运动的初速度一样．

３、ｘ、ｙ的值即为小球做平抛运动的程度位移和竖直位移，由0xvt，212ygt，220()vvgt，即可求得物体在该点的瞬时速度．

答案：

点拨：

题目：讨论交流[教材第14页]

1.还有哪些物体的运动可以看做斜抛运动？

2.斜抛运动是匀变速运动，还是非匀变速运动？

题型：问答题

分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：１．斜抛运动比平抛运动更为常见，如投掷出去的标枪、铁饼、斜向上喷出的喷泉等．

２．斜抛运动是只在重力作用下的运动，其加速度为重力加速度ｇ，故是一种匀变速运动．

答案：

点拨：

题目：观察考虑[教材第14页]

仔细观察如图1-4-3所示的斜抛运动的频闪照片，并答复：

1.斜抛运动和平抛运动有什么联络？

2.假如将斜抛运动沿程度方向和竖直方向分解，抛射体在程度方向上做什么运动？在竖直方向上做什么运动？

题型：问答题

分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：１．从斜抛运动的频闪照片可以看出 斜抛运动的运动轨迹是左右对称的，可以将斜抛运动看做从最高点开场的平抛运动．

２．斜抛运动程度方向不受外力，做匀速直线运动，竖直方向只受重力，做竖直上抛运动．

答案：

点拨： .

题目：讨论交流[教材第15页]

图1-4-9给出了发射角与初速度一定，环境条件不同时的抛体运动轨迹，你认为哪些环境因素会影响抛体的运动轨迹？除环境条件外还有哪些因素也会影响抛体的运动轨迹？

题型：问答题

分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：在发射角与初速度一样的条件下，风力、温度、气压等都会影响抛体的运动轨迹．另外抛体本身的形状、密度、大小等也会影响抛体的运动轨迹．

答案：

点拨：

题目：观察考虑[教材第20页]

1.从运动学的角度看，上面的这些实例有什么共同的特点？

2.你观察过自行车吗？自行车行进时〔图2-1-2〕，有哪些部件绕轴做圆周运动？圆心在哪儿？

题型：问答题

分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：１．从运动学角度看，各个实例中的研究对象的轨迹都是圆，速度的方向在不断地发生变化．

２．自行车车轮上每一部分都绕轮轴转动， 做圆周运动，圆心是轮轴．脚踏板也做圆周运动，圆心是两踏板的中心．

答案：

点拨：

题目：讨论交流[教材第21页]

1.仿照匀速直线运动的定义，你认为应该怎么样来定义匀速圆周运动？

2.有人认为：描绘匀速圆周运动的快慢，可以观测圆周上一个点在单位时间内通过的弧长，你认为行不行？

3.你认为还可以怎样描绘匀速圆周运动的快慢？

题型：问答题

分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：１．在相等的时间内，通过的圆弧长度都相等的圆运动叫匀速圆周运动．

２．可以，但必须明确表示弧长和时间的单位．

３．周期可以描绘匀速圆周运动的快慢．

答案：

点拨：

题目：讨论交流[教材第22页]

闹钟与手表为什么会有上述快慢之争〔图2-1-5〕？提出你的看法，和同学进展讨论.

题型：问答题 .

#; 分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：闹钟比较的是针尖线速度的大小，线速度大小与指针的长度有关，手表指的是周期，

它们所说的角度不同．

答案：

点拨：

题目：开展空间[教材第24页]

实验室

快速转动自行车轮，你可以看清轮轴附近的一段辐条，但你能看清轮圈附近的辐条吗？试试看，并解释这个现象.

题型：问答题

分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：不能看清轮圈附近的辐条，这是因为轮圈附近的辐条在转动时的线速度大．

答案：

点拨：

题目：讨论交流[教材第25页]

观察图2-2-2中的图片，考虑：

1.月球、“旋转秋千〞做匀速圆周运动时，它们会受到沿圆周切线方向的力的作用吗？

2.月球、“旋转秋千〞做匀速圆周运动时，它们所受的合力是否改变速度的大小？其方向与线速度方向有什么关系？

题型：问答题

分值：无

难度：

考点：

解题思路：

解析：１．沿切线方向不会受力的作用．

２．合外力只是改变了速度的方向．合外力的方向与线速度的方向垂直．

答案：

点拨：

题目：讨论交流[教材第27页]

做匀速圆周运动所需向心力的大小，在质量和角速度一定时，与半径成正比；在质量和半径一定时，与角速度的平方成正比；在半径和角速度一定时，与质量成正比.用公式可以表示为

F＝mωr

由于v＝rω，可得

为什么在向心力大小的两种表达式中，一个式子中向心力的大小与半径成正比，而另一式子中向心力的大小却与半径成反比？它们互相矛盾吗？

题型：问答题

分值：无