零花钱计划表

八年级综合实践活动计划-------

关于零用钱调查

2011---2012上学期 满市二中 韩金梅

一、活动背景

随着生活水平的提高，学生的口袋逐渐胀起来了，就出现了校园“奢华”的现象。同时，还有部分无助的学生心理上也开始形成了强大的反差。如何引导学生用好这笔，管好这笔钱，树立学生勤俭节约的意识，也是构建和谐校园的一个重要方面。因此，设计这样一个综合实践活动旨在学生利用调查、研究的方法，借助各种信息手段，增强节约意识，促进同学间的团结互助协作意识。

二、活动目标：

1．通过活动，使学生对我国的传统习俗有所了解，并知道什么是压岁钱。

2.通过对不同年龄层次的人收到压岁钱的情况调查，使学生看到人民生活水平的提高。

3．提高学生资料检索、整理能力以及社会实践能力, 培养学生的创造能力、合作学习能力。

4．在活动中使学生树立正确的理财观念，帮助学生养成勤俭节约、适度消费的美德。

三、活动策略 ：

根据体验性活动的特点和体验内容的具体情况 ,

本次活动分三个阶段进行。第一阶段为帮助学生确定研究子课题，定好活动计划，了解给压岁钱这一习俗的来历；第二阶段组织学生分组调查、记录、征文的自主探索；第三阶段为展示调查成果、讨论交流、思想升华阶段。

四、研究方法

问卷调查法、图表说明法、观察法、归纳法、总结法。

五、活动内容

（一）、确立分工和方法

1、合作讨论准备研究的问题，填写研究计划表，定小组长。

2、分小组汇报讨论的情况。

3、学生讨论平时获取信息的方法。

4、集体分流，先说出各种方法。

5、老师小结：搜集资料，获取信息方法有很多，同学们刚才所说的访问、调查、上网站查资料。。

6、老师介绍两种方法：①问卷调查法。②表格填写法。

（二）总结研究，布置任务

分十个小组，每个小组又分1、2、3、4号，组长制定每个同学的具体分工

四、活动形式：

1、组织形式: 采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。

2、实践形式：

收集资料和信息。调查和访问、研究、设计。小组合作和交流，规划表达和反思。

六、活动时间安排：

1、活动准备阶段：第1周。

2、活动方案实施阶段：第2至10周。

3、活动评价、总结阶段：第11周至第14周。

七、活动过程（ 课内8课时 课外6课时 ）

第一阶段 零花钱 怎么用 (建议一课时)

1、活动目标： 通过统计小组成员零花钱拥有的数量，调查了解同学们使用零花钱的情况，体验调查统计的过程。并对统计结果进行归纳，分析，提出下阶段研究问题，确定研究方向。

2、学生主要活动：

1）统计小组成员零花钱数目。

2）调查本班同学零花钱使用情况。

3）现场统计结果，进行分析。

4）引导学生发现问题：中学生该不该有零花钱；零花钱如何存；零用钱该如何使用；如何进行合理消费；„„

3、教师指导重点

活动开始时，为了避免在统计时出现混乱，教师可安排学生将各自的零花钱资料放进信封中，并注意保护学生的隐私。

在调查本班同学零花钱使用情况并进行统计分析时，教师重点指导学生如何制定调查表，统计时该注意的问题等。以使学生在课外活动时能够很顺利的进行。

引导学生发现有关零花钱问题时，教师要引导学生说真话，以了解学生真正想调查研究的问题，并做好小结与问题的提升。

第二阶段 零花钱 这样用 (建议八课时)

1、活动目标：

通过分组调查、研究，解决上阶段提出的问题，能掌握简单的理财方法，使学生具有健康的金钱观和合理的消费观。

2、学生主要活动：

1）就中学生是否该有零花钱对所调查的数据、事例进行整理、分析。

2）查找资料，采访、了解本校其他学生零用钱使用情况，并制定出压岁钱合理支配计划书。

3）“今天我当家”活动，了解家庭一日开销情况，设计一日家庭费用支出方案。