我长大了大班教案及反思(通用4篇)

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我长大了大班教案及反思（通用4篇）

我长大了大班教案及反思 篇1

"我长大了'这个主题是很贴近幼儿的日常生活的，对于培育幼儿的独立有很大的好处。下面是第一我为你带来《我长大了》教案及反思，供你参考。

《我长大了》教案 一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。

二.活动目标：

1通过才艺展现，感知自己长大了。

2争论自己长大的缘由及自己的生长过程。

3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

三.活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片

四.活动进程：

1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?中班的时候现在我上大班了老师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小伴侣知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程)

2才能展现。

既然小伴侣们知道自己长大了也会许多本事，那小伴侣能不能给大家展现一下自己的本事呢?引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。

3谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。

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师：我们现在是大班的小伴侣了，你们想一下，当你连续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的乐观性，为了更高的目标而努力)

五.活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。

《我长大了》反思1 本次活动我定位成健康领域，主要的教学目标是：1.学着表达自己长大了的特征，对自己的变化感到兴奋。2.产生我长大了，学会了很多本事的骄傲感。

我们活动室里贴在墙上的量尺，始终受到孩子们的关注，平常始终不给孩子们介绍。所以，在活动的开头，让幼儿看看这是什么，请他们来量一量，孩子们特别感爱好，都一个个争着要来量一量，比比哪个长得更高，体验着成长的欢乐，很自然地学着说：我长高了。

在其次环节中，请幼儿说说自己长大了，学会了哪些本事。孩子们的回答都到不了点子上，有的说我有牙齿了，有的说我比妹妹大了。于是，我抓紧拿出活动材料，请孩子们对着材料说说学会了哪些本事，这样，孩子们的回答比较有目标了，知道会自己吃饭、做操等，还有的孩子立刻绽开了联想，说出了还会唱歌、会自己洗手、上厕所等等，我趁机进行了教育，告知小伴侣长大了，自己的事情都会自己做了，有困难可以请老师帮忙，但是要自己动手，那才是聪慧能干的好宝宝，大家都会喜爱的。

最终一环节中的演一演，让每个孩子都有了参加的机会，也使活动得到了延长，与现实生活更融合了。

只是活动中孩子们的学习习惯还有待于提高，孩子们倾听和表达的力量还需要进一步的练习。

《我长大了》反思2 在教学程序上采纳环环相扣组织活动程序，整个活动流程为：激发爱好自由探究积累阅历操作表现来完成。

在导入部分开门见山，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的爱好，由于"爱好是最好的老师'，让幼儿主动参加到这个活动中来。在自由探究这个环节里依据幼儿奇怪 、好动的特点，让小伴侣看一看，试一试、比

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一比，真实地感受自己长大了，从而发觉小伴侣的变化。在这一过程幼儿的阅历是浅显的，我就通过集中让幼儿相互争论的方法，现在与小时候相比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的的进行比较，目标一得到体现。幼儿对自己是从哪里来的，是怎样长大的，布满了奇怪 ，通过引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，关心幼儿熟悉自己是怎样长大的?让他们深深地感受到父母哺育的艰辛，增进了对父母的情感，目标三得到了体现。为了让幼儿进一步感受自己的成长，了解成长的过程，我让幼儿进行操作活动。第一次操作请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的?其次次操作请幼儿画一张自己将来的画像或是在树叶上画一件自己想做的事情，然后贴在树上。

不足之处：在活动最终，应当增加一个共享欢乐的环节，这也是活动的延长。《纲要》指出"为幼儿展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。'幼儿在这一环节可以把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满意，很有成就感，目标二才能得以体现。

其次，原方案有一个展现自己的环节，让幼儿分组自由沟通，展现自己的本事。同时又让幼儿有相互学习，感受别人特长的机会，并在适当的时候请个别孩子在集风光前进行展现，树立自信念。在备课过程中考虑到时间关系就舍弃了，由于一些客观缘由在说课稿的设计指导思想中没有准时更正，反映出说课稿和教案不符现象。

第三，在教案中有两个失误地方：导入部分，原方案提问幼儿"请小伴侣看看都有什么'改为后来开门见山"今日老师给小伴侣带来了很多美丽的衣服、鞋子，请小伴侣看一看、试一试、比一比'两个导入环节都消失在教案上，另一个在预备过程中的空间预备应当是把桌子排成"同'字形位置，针对以上两处失误将准时更正。

我长大了大班教案及反思 篇2

活动目标

1、能明白遵守纪律的重要性，学会掌握自己的心情。

2、懂得敬重、关怀、爱惜、体谅他人。

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3、加强幼儿的自信念及乐观的对待事情的态度。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动过程

活动一：谈话“我长大了”师：小伴侣，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应当怎么做?在家呢?幼儿的谈话记录：

在幼儿园“要关心老师做事情。”“自己的事情要自己做好。”“要和小伴侣友好相处。”

“要关心小伴侣们做事情。”“不打架、不骂人、不抢玩具。”“排队要快、不推不挤。”

“少玩玩具，多 阅读，多学习，还要学会认字。”“爱惜花草树木，爱惜动物。”“要保持清洁，不乱扔垃圾。”

“要整理好自己玩过的玩具。”“不大吵大闹，仔细听讲。”在家里“不吵爸爸、妈妈买玩具。”

“帮家里人做力所能及的事。”“要敬重老人。”“少 观看电视，多画画，多学习。”“自己吃好饭，不铺张粮食。”

“要看好弟弟、妹妹。”“不做危急的动作，不乱吃东西。”“要讲礼貌，会倒茶给客人喝。”

活动二：统计“我家有几口”致家长的一封信敬重的家长：您好!

我们现在在进行“我长大了”的主题活动，旨在树立幼儿敬重、关爱他人;能参加家庭分工及英勇、负责任、守规章、解决问题等良好品质。

请您帮助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。请下周三带来。

注：请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。感谢您的支持!

大班级分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。

活动三：“大带小活动”谈话师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应当怎么关心弟弟妹妹呢?

幼儿的谈话记录：主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做很多事情，

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并情愿为成人做一些力所能及的事。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

我长大了大班教案及反思 篇3

活动设计意图与思路（教育理论依据）：

一、对活动选材的思索：

进入大班以后，孩子的身体在长大，本事也在增加，因此我们开展了《我自己》的主题活动（源自上海市新教参《学习活动》大班）。

每次带孩子们去角色嬉戏时，更衣室里小毛头的衣服、袜子、围巾、鞋子等物品引起了孩子们极大的爱好，他们对自己小时候和现在的变化布满了奇怪 。老师通过家园合作动员家长和小伴侣一起收集孩子小时候的照片、婴儿时曾穿过的衣服和用过的物品。师生共同创设了"我小时候"的主题环境。由于是孩子们自己带来的`物品，因此吸引力真不小。自由活动时孩子们总会三三两两地聚集到大家带来的照片和实物面前谈论一番。虽然有一两个奶瓶看上去差不多，但幼儿照样能区分这是谁带来的，一点都不会搞错。

面对孩子们在别人面前对自己成长表现出来的一种骄傲，我参照主题活动"我自己"的活动要求，在多数幼儿参加了收集小时候的照片、物品并关注活动环境布置时，预设了本次集体活动"我在长大"，以满意孩子们沟通共享的愿望。

二、活动价值的分析：

1、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。

2、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关怀、关心四周的人，体验与同伴相处的欢乐。

三、活动目标的内涵：

1、在猜一猜、讲一讲过程中，体验自己成长的欢乐，萌发连续关怀、关心别人的情感。

2、能在集体中运用语言、动作表达自己猜想的结果。

3、发觉自己身体的长大和本事的变化。

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4、能通过观看、猜想等方式，发觉同伴的身体变化和本事的增加。

5、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

四、活动环节与教学法设计：

本次活动环节的设计力图体现层层递进、挑战性。主要预设以下三个环节层层推动：

环节一：引出话题同伴间相互争论什么是"长大"--引发幼儿谁在长大产生爱好。

环节二：沟通体验长大过程中的好玩经受在猜想嬉戏中沟通共享各自成长过程中好玩的变化。

--体验自己身体的长大以及力量的增加。

环节三：活动结束观赏诗歌（配PPT课件画面）"我在长大"。。

--体验自己成长的欢乐，萌发连续关怀、关心别人的情感。

活动内容与要求：

1、在观看对比中，能用连贯的语言叙述自己正在慢慢长大和变化的事情。

2、体验自己成长的欢乐，萌发连续关怀、关心别人的情感。

3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

活动重点难点：

1、重点：了解自己的身体、外貌在变化。

2、难点：除了感知自己身体的变化外，还要通过看看、摸摸、比比小时候的物品后沟通自己的本事在变大，力量在增加，从而体验到自己长大的欢乐。

活动预备：

1、布置小小展览会：婴幼儿时期的照片；小时候穿过的服饰、用过的物品（奶瓶、摇篮、纸尿裤、小碗、小勺等）。

2、多媒体课件：我在长大

活动过程：

一、老师引出话题老师出示汉字"我在长大"，引出今日的争论话题。