逻辑思维能力的训练方法

怎样提高逻辑思维能力-连载1（摘自《柔性头脑修炼》）

在思考问题时有一个概念常常被人们提及，它就是——逻辑。

那么，什么是逻辑呢

“逻辑”，或称为“理则”。源自古典希腊语 λόγος (logos)，最初的意思有词语、思想、概念、论点、推理之意。1902年严复译《穆勒名学》，将其意译为“名学”，音译为“逻辑”；日语则译为“论理学”。在现代汉语词典里，逻辑的涵义是思维的规律或客观的规律性，逻辑学被定义为研究思维形式和规律的科学。

从本质来看，逻辑更像是由“道理”构成的系统结构。所谓合乎逻辑就是指没有破坏“道理”的系统结构，不合乎逻辑就是破坏了“道理”的系统结构。为了更全面准确的把握“逻辑”的本质，下面我们来探讨几个重要的概念。

客观逻辑与主观逻辑

如果我们把逻辑视为“道理”的系统结构，那么它就可以衍生出两大逻辑领域：一是客观自然所遵循的“道理”（客观逻辑）；二是主观思维所遵循的“道理”（主观逻辑）。由于主观思维是建立在人的大脑物质基础之上的，而人既是自然环境中的一员，同时又是自然的进化产物，所以客观逻辑和主观逻辑是相交的两个圆，它们的“道理”有重叠部分，也有各自不同之处。

假如婴儿诞生后有两个脑袋，在我们看来是不合逻辑的事情，因为按照正常的基因信息系统“制造”的人只有一个大脑，婴儿有两个大脑是不正常的，这破坏了造物主对人体系统结构的“道理”界定。 假如思维活动中有人告诉你“白马非马”，你会感觉这是不合逻辑的结论，因为按照正常的主观感知白马也是马的一种，说白马非马破坏了人们主观思维中对概念系统结构的“道理”界定。

通过上述两个假设我们可以看出，逻辑实质上就是一种“道理”法则的体现，人们认为有理或合理的事情、行为、过程、结论等就视为是逻辑的，否则就视为是非逻辑的。

那么，“道理”法则又是由谁来规定的呢

过去人们把神、造物主、天之道来作为“道理”法则的制定者，现代的人们则不认为宇宙中存在着一个“道理”法则的制定者，而将“道理”法则视为自然规律、客观存在的体现。今天，人们习惯于将客观世界中所体现出来的规律性视为客观逻辑法则，将主观思维中所体现出来的规律性视为主观逻辑法则。从这个角度来看，人类对“道理”法则的认识是一个渐进发展过程，即随着科学研究的发展或人类思维层次的提升将有更高级的客观逻辑或主观逻辑被发现或被创造出来。

训练逻辑思维能力题目集锦 逻辑能力的智力题第一题:地下酒吧的秘密 在地下五层的酒吧中,一个年轻的小伙子坐在吧台边的椅子上焦急的 等待.他的眼睛一动不动的注视着天花板上钟表上的时间.突然他像发了狂一样拿 出手机,看了一眼,接着将手机狠狠的扔在地上,然后哭着大喊:救命!......他一系列 行为的原因是什么 逻辑能力的智力题第二题:懦弱的男人 男人和女人坐皮艇在海上时,遭遇了鲨鱼,在鲨鱼离他们只有10米远的 时候,男人着急的将女人推进了海里,并抽出匕首指着女人,说道,我们只能活一个! 随即男人迅速划船逃离.女人很失望,对于这个懦弱自私的男人,她没有责怪他什 么,只怪自己瞎了眼看上他...... 女人在默默的等待死亡, 五米,四米......鲨鱼速度 很快,女人闭上了眼睛,忽然鲨鱼绕过了她,冲向皮艇,将男人拖下水,疯狂的撕咬男 人,很快男人便尸骨无存. 后来女人被路过的商船救了下来,女人发现船长望着海水在哭泣.女人 问他哭什么船长说出了原因,女人听后伤心欲绝,跳进海里自杀了.船长说了什么

逻辑能力的智力题第三题:迷路的男孩 有个男人开车去机场赶班机,在到了一个三岔口时,看见一个男孩蹲在 地上哭泣.男人下车询问男孩为什么哭,男孩说他迷路了.于是男人带着小男孩朝 他描述的大致方向找去,在开了很久的车之后,男孩说看见了自己的家,便跳下车. 这时,男人发现自己已经误了班机的起飞时间.男人在车里沮丧起来,突然又吓的 直冒汗,然后又欣慰的笑了.是什么事造成男人这样的情感变化 逻辑能力的智力题第四题:只有公主逃走了! 王子带着公主逃出了鬼堡,到出口处时,魔鬼出现了,魔鬼说:“白色代表 天使,与恶魔对立,所以穿白色连衣裙的公主不能通过,必须死在这里!”说着魔鬼掏 出了匕首.结果王子却死了,公主逃出了鬼堡,为什么 逻辑能力的智力题第五题:死于心脏病.花匠和他的女朋友在谈论最近发生的一件变态的碎尸案件,谈着谈着, 花匠的女朋友说:“还是谈点别的吧,比如你养的花!对了,你的后园里的花我可以参 观一下吗”花匠表示花还没有开好,等花开的时候再参观吧.女朋友点头同意了. 傍晚的时候,花匠的女朋友偷偷进入的花匠的花园,在参观一周后,她 突发心脏病死了.她到底受到了什么惊吓才导致心脏病的 训练逻辑思维能力题目1.三针什么时候重合 在一天(包括白天和黑夜)当中，钟表的三根针能够重合吗什么时候重

深度培养逻辑思维能力的方法

学习方法论能帮你更有效解决问题。

所谓摸索问题的模型，我的明白得确实是针对某些领域快速解决问题的方法论。

我们第一得明白得方法论是有不同层次的，有的方法论能够明白得为更普世的，有的方法论是在一定边界内有效解决问题的。

举一个例子，我们在读小学时就学到这辈子最重要，也是最基础的方法论，归纳和演绎。数学里面的问题，大部分差不多上先归纳，然后抽象出命题，再用演绎法去证明，无非证明过程有推理法、反证法（这又是一个方法论，只要你发觉一个反例，就能够推断命题为假，换个时髦的说法确实是发觉黑天鹅），那么推理和反证就属于演绎那个方法论下一级的方法论。

逻辑思维本质上是把握针对不同问题进行有效摸索的方法论，方法论不一定是万能的，然而有了方法论，在某些领域解决问题会更快。

假如所有的问题都用基础的方法论去解决，那样会专门耗费精力，我也没有能力去找到如此的方法论，因此在具体的领域，我相信在每个学科都进展出了专门棒的解决问题的套路，也确实是方法论。

因此我专门自觉养成一个适应，一旦遇到一个新的知识领域，或者业务领域，我会自觉去找书，或者查资料，看看有没有针对这类问题的通用摸索框架，并尝试自觉去应用，看看是否能快速解决问题。

比如我当年做项目时，遇到专门多困惑，因为一个项目我们要操纵时刻，压缩成本，还得满足用户期望，解决起来总是顾此失彼。后来我看项目治理，我就学到了一个摸索框架——项目治理三角形。

学了项目治理三角形，我就学到了一个重要的观念——在一个项目里，你只能同时操纵好两个维度。

比如是时刻和成本，但就得牺牲质量（压缩工期和操纵成本就得降低项目交付标准），又比如是时刻和质量，但就得牺牲成本（要加人加资料保进度保质量）。

假如你想三个维度都做好，专门可能是你要压缩项目的范畴，也确实是修改项目的目标，使其在你的能力边界内。

在没有学习那个方法论之前，我以为通过我自己的努力，一定是能够找到最优解决方案，然而学习了那个方法论之后，我就明白了这是不现实的。有人说万一有人想出了极为制造性的方案都解决了呢？那事实上答案是你投入极为优秀的大脑，这也是项目治理里面强调的人力资源。

如何提高逻辑思维能力的五个技巧

逻辑思维能力是指我们在处理问题和分析情况时所使用的一种认知能力。拥有较高的逻辑思维能力可以帮助我们更准确地分析和解决问题，从而在工作和生活中表现出色。以下是提高逻辑思维能力的五个技巧：

1.学习逻辑学基础知识

逻辑学是研究思维规律和推理方法的学科。通过学习逻辑学基础知识，我们可以了解到不同类型的逻辑思维方式和常用的推理模式。例如，学习命题逻辑可以帮助我们理清思路，学习演绎推理可以帮助我们从已知信息中得出新的结论。通过掌握这些基础知识，我们可以更好地运用逻辑思维进行问题分析和解决。

2.练习逻辑推理题

逻辑推理题是训练逻辑思维能力的重要工具。这类题目常常涉及到分析判断和推理论证等方面的思维，通过解答这些题目可以训练我们的逻辑思维能力。可以选择一些逻辑思维训练题集或者参加逻辑思维比赛来进行练习。这样的训练可以锻炼我们的思维敏捷性和推理能力，从而提高逻辑思维能力。

3.多角度思考问题

在日常生活和工作中，我们常常面临各种问题。为了能够更好地解决这些问题，我们需要从不同角度去分析和思考。例如，当我们遇到一个疑难问题时，可以尝试采用逆向思维，从问题的反面考虑，找到解决问题的新思路；或者换位思考，设身处地地去体会问题的本质和他人的观点，以此来拓展我们的思维空间。通过多角度思考问题，我们可以更全面地分析和解决问题，提高逻辑思维能力。 4.学习有关领域的知识

逻辑思维能力是建立在我们对事物本质和规律的认知基础上的。因此，学习有关领域的知识是提高逻辑思维能力的重要手段之一、我们可以通过阅读、观看相关的书籍、文章和视频等，了解到不同领域的知识和观点。通过增加知识储备，我们可以更好地运用逻辑思维进行问题分析和解决，并在实际中表现出更高的逻辑思维能力。

5.锻炼综合思考能力

总之，提高逻辑思维能力需要学习逻辑学基础知识，通过解答逻辑推理题来训练思维能力，多角度思考问题，学习相关领域的知识，以及锻炼综合思考能力。通过这些技巧的实践和坚持，我们可以逐渐提高自己的逻辑思维能力，并在工作和生活中取得更好的成就。