人教版(2019)高中化学选择性必修3有机化学基础第二章 第二节 第2课时 炔烃

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第3课时 元素周期表和元素周期律的应用

一、元素的金属性和非金属性

1．元素周期表的分区

2．分界线附近元素的性质

既能表现出一定的________，又能表现出一定的________。

3．元素金属性和非金属性的递变

元素性质递变 同周期从左到右 原子半径逐渐

失电子能力

，得电子能 力

金属性

，非金属性

同主族从上到下 原子半径逐渐

失电子能力 ，得电子能力

金属性 ，非金属性

二、元素的化合价与元素在周期表中的位置之间的关系

1．主族元素最高正化合价(O、F除外)＝__________＝________。

2．金属元素____负化合价，________形成简单的阴离子；非金属元素(除氢外)，________

形成简单的阳离子。

3．非金属元素的化合价

(1)最高正价(O、F除外)等于原子所能失去或偏移的________________。

(2)最低负价等于使它达到________稳定结构所需得到的电子。

(3)最高正价与最低负价绝对值之和等于____。

三、元素周期表和元素周期律的应用

1．根据元素在周期表中的位置推测其____________和______。

2．根据元素的__________推测它在周期表中的位置。 3．指导新元素的发现及预测它们的________________。

4．指导其他与化学相关的科学技术。如在周期表中____________________________，可

以找到半导体材料。在____________中寻找催化剂和耐高温、耐腐蚀的合金材料。

知识点一 元素的金属性和非金属性与其在元素周期表中位置的关系

1．下列关于元素周期表和元素周期律的叙述正确的是( )

A．元素的性质随着相对原子质量的递增，呈周期性的变化

B．周期表中，元素族序数都等于该族元素原子的最外层电子数

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第二节 化学能与电能

第1课时 化学能转化为电能

一、能源的分类

1．一次能源：______________的能源。

2．二次能源：一次能源经过______、______得到的能源。

二、化学能转化为电能

1．化学能通过燃烧转化为电能——火电

(1)能量转化过程：

化学能――→燃烧______――→蒸汽________――→发电机______

(2)能量转化的关键步骤：

__________________是化学能转化为电能的关键。

2．原电池

(1)实验探究

实验装置

实验现象 铜片：______________

锌片：______________

电流表：________________

结论 有______产生，装置中______转化为____

(2)原电池：将__________转化为________的装置。

(3)工作原理：锌失去电子，作______极，发生的反应为________，电子通过导线流向铜

片，溶液中的____在Cu片上得电子生成____，铜片作____，发生的反应为________。

(4)反应本质：原电池反应的本质是__________。

(5)原电池的构成条件

①具有__________的两个电极；

②能自发进行的氧化还原反应；

③电极间____________；

④电解质溶液。

(6)原电池的正、负极判断

负极 正极

电极材料 活泼性____的金属 活泼性____精 品 试 卷

推荐下载 的金属或能导电的______

电子流动方向 电子____极 电子____极

电解质溶液中离子定向移动方向 ____离子移向的极 ____离子移向的极

发生的反应 ____反应 ____反应

反应现象 电极溶解 电极______或有________

知识点一 一次能源与二次能源

1．能源可分为一次能源和二次能源，自然界以现成形式提供的能源称为一次能源，需依

第四节 有机合成

第1课 时

教学目标

【知识与技能】：

1.掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方法

2.了解有机合成的基本过程和基本原则

3.掌握逆向合成法在有机合成用的应用

【过程与方法】：

通过有梯度的与生活实际相关的有机合成的训练，培养学生的逆合成分析法的逻辑思维能力通过设计情景问题，培养逆合成分析法在有机合成中的应用能力

【情感、态度与价值观】：

①培养学生理论联系实际的能力，会结合生产实际选择适当的合成路线

②通过对新闻资料的分析，使学生关注某些有机物对环境和健康可能产生的影响，关注有机物的安全生产和使用问题

③通过逆合成分析法的研究，培养学生逻辑思维的能力

教学重点：

①官能团相互转化的方法归纳

②逆合成分析法在有机合成过程分析中的应用

教学难点：逆合成分析法思维能力的培养

引入：通过对有机化合物的学习我们已经认识到很多有机物对我们的生产和生活有着非常重要的作用，我们如何得到这些有用的有机化合物呢？

一．有机合成

1. 概念：它是利用简单易得的原料，通过有机化学反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。如：以电石为原料合成乙酸乙酯。

2. 有机合成的过程

（1） 知识准备：

① 各类烃及衍生物的主要化学性质：

名 称 结 构 化 学 反 应

双 键 C C 加成，较快 三

键 C C 加成较慢

苯 环

取代

加成

羟 基 OH 取代 消去

醛 基 CHO 氧化 还原

羧 基 酯化 酸性

酯 基

水解

② 有机反应的基本类型

1） 取代反应:甲烷、苯、醇的卤代,苯的硝化、磺化，醇与活泼金属反应，醇的分子间脱水，酯化反应，酯的水解反应等。

2） 加成反应:烯烃、苯、醛、油脂等分子中含有C C或C O 可与H2、HX、X2、H2O等加

3） 氧化反应：有机物加氧或去氢的反应，如：醛基的氧化、醇的催化氧化。

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第2课时 环境保护与绿色化学

一、环境污染及其保护

1．环境问题的含义

指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的____________，以及工农业生产和人

类生活所造成的环境污染。

2．当今化学工作者面临的重要任务

环境情况的监测、三废的治理、寻找源头治理环境污染的生产工艺等。

3．三废

(1)废气：大气污染物主要来自__________和工业生产过程产生的______及其

________________。

(2)废水(废液)：往往含有复杂的成分，任意排放会导致______、______的污染。

(3)废渣：对废渣等固体废弃物的处理兼有____________和____________两个重要目的。

二、绿色化学

1．核心

利用化学原理____________________________________。

2．原子经济的含义

原子经济要求反应物中的原子全部转化为__________，这时原子利用率达到______。

知识点一 环境污染及其防治

1．为了减少大气污染，许多城市推广汽车使用清洁燃料。目前使用的清洁燃料主要有两

类，一类是压缩天然气(CNG)，另一类是液化石油气(LPG)。这两类燃料的主要成分都是

( )

A．碳水化合物 B．碳氢化合物

C．氢气 D．醇类

2．汽车排放的尾气中因含有氮的氧化物而污染大气，产生氮的氧化物的主要原因是

( )

A．燃烧含氮化合物燃料引起的

B．燃烧含铅汽油引起的

C．是由于燃烧不充分引起的

D．是在气缸中N2被氧化生成的

3．当前，传统的塑料包装正日益被纸包装所取代，下述几种观点是对其原因的说明，其

中正确的是( )

A．纸包装比塑料包装便宜

B．纸包装比塑料包装美观

C．纸包装比塑料包装更易制作 D．纸的主要成分是天然植物纤维素，容易被土壤中的微生物分解

4．三峡工程是目前世界上最大的水利枢纽，它所提供的清洁、廉价、再生的水电，相当