人教(PEP)六年级英语下册Unit 1 b let talk教学设计
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1 Unit 1 How tall are you?
Part B Let’s try Let’s talk
教学内容： Unit 1 Part B Let’s try Let’s talk
课时数： 一课时
学习目标知识与技能：
1.学生能够在语境中理解新词：bigger,heavier,kilogram (其中 A
类生
能够理解新词 magazine, think)；
2.学生能够熟练地听说认读 Let’s talk 的对话，并理解与运用句型：
What size are your shoes? Your feet are bigger than mine.How
heavy
are you? You’re heavier.（其中 A 类生能够区别并正确使用两个比较
级句型）；
3.学生能够与同伴编关于比较鞋码和体重的对话（其中 A 类生能够综合多方面话题编于一个对话内）。
过程与方法：
学生能够在课堂中学会两人或四人一组的小组合作学习，相互探究，共同进步（A 类生能够引领合作学习团队共同完成对话任务）。
情感态度与价值观：
1. 学生能在课堂中积极参加与他人交谈关于鞋码和体重的话题；
2. 简单了解中美尺码表达差异文化；
3.A 类生在教师的帮助下尝试自学新增句型，并恰当地运用于对话中。
重点
1. 询问鞋码 What size are your shoes? Size ... / I wear size ...shoes.
/ My shoes are size ...
2. 询问体重：How heavy are you? I’m ... kilograms.
难点
1. 区别比较级句:Your feet are bigger than mine. You’re heavier
than me. 2 2. 从询问鞋码延伸到询问其它服饰的尺寸 。
过程：
一. 课前预习
写出以下形容词的比较级形式. 连麦提问
tall-_________ short-_________big -_________ small-_________
strong -________ thin -_________
2. 课堂先学
Look and say.
看卡片快速读单词。连麦学生读
二.Let’s try
① What do Mike and Wu Yifan want to do on
the weekend? Can you guess?
② Listen and circle连麦提问
三. Let’s talk
1、跟读
2 What size are your shoes?What size are your shoes?In the USA my
shoes are size 7.In China I wear size 40 shoes.
3 比较鞋码
Your feet are bigger than mine. (mine = my feet)
4 Pair wrok
T: It’s your turn to make a new
dialogue and compare your feet
with your partner. I’ll give you
1 minute to prepare.
（设计意图:在鞋店情境下学习询问
鞋码并回答，并简单了解中美鞋码
差异）
5 比较身高、体重
I think ____ is taller than _____.I think ____ is taller than _____.
How heavy are you?
I’m ... kilograms.
with your partne
6、对话操练： 3 跳出课本，回到自己身上，帮助学生在实际情境中灵活运用本课主要句型。） 教学巡视教师，并给予适当的指导和帮助。
学生练习结束后，及时给予评价和小结。
作业：对话操练
板书设计
What size are your shoes?
Size ...
Your feet are bigger than mine.
How heavy are you?
I’m ... kilograms.
