人美版美术一上《五彩路》表格式教案设计

人美版美术一上《五彩路》教案及反思

课题：五彩路

课时：1

年级：小学一年级

授课人：李哲哲

课业类型：造型表现

教材分析：

本课是以“造型．表现”为主的学习领域。课文以立交桥和中间种植花草的道路图片与同龄儿童制作的“五彩路”作品作引入，导入课题。通过教学活动，让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的制造性制作活动加以提炼，初步尝试应用拼贴画的差不多方法进行创作。在学生作品中， “五彩路”各种各样，其目的在于引发学生的联想，激起学生的学习爱好和勇于制造的能力。

教学目标：

1.知识与技能目标： 通过教学活动，初步了解各种各样的路，学习各种创作方法和色彩搭配能力。学生初步尝试应用拼贴画的差不多方法进行创作，培养学生细心观看和大胆创新的精神及动手能力。

2.过程与方法目标： 让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的制造性制作活动加以提炼。，3.情感态度与价值观目标：培养学生的创新意识。培养学生的审美乐趣，激发学生热爱生活得情感。

教学重点与难点：

1.教学重点：引导学生培养细致观看和动手的能力及勇于创新的精神，运用丰富的色彩来完成创作。

2.教学难点：如何样激发学生的想象力和制造力。

教具预备：

1. 学生预备：

废旧挂历纸、旧报纸、废布头、油画棒、彩纸、剪刀、胶水 2. 教学设备与软件：

电脑、实物投影仪

3. 教学资料：

美术课程教材、教学课件

教学过程：

一、组织教学

检查学生用具的预备情形，将学生分成小组的形式。

二、导入新课

教师和学生一边观赏 歌曲《雨花石》，一边观赏录象——各种平坦宽敞的道路 。

教师提问学生歌曲中唱的是什么。

学生回答

教师总结：“小小的石头有一个漂亮的愿望，期望能铺成一条条五彩路，让人们能鼓起勇气，踏出杰出的改日。这是一个多么美好的愿望啊！”

“同学们，观赏完视频，你们对小石子有什么感受呢？”

学生讨论回答

教师总结：“小石子专门伟大，奉献自己铺成五彩路，期望大伙儿能发挥想象，为小石子达成愿望吧。”

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人美版美术一上《美丽的天空》教案设计

课题:《美丽的天空》人美版小学第一册第八课

课时：1课时

教学内容：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或手工作品

教学目标：1.尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法表现美丽的天空（如画、剪、粘贴、塑、撕、转印等）---知识与技能

2.教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。---过程与方法

3.学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神，使学生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣---情感态度与价值观

教学重点：用绘画、剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空

教学难点：作品的新颖和富于情趣

教学用具：视频、PPT、音乐、自制天空、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、白纸等

学生用具：各种手工材料

教学过程：

一、导课

1．看视频听歌曲《美丽的天空》

设问：视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）

生答：美丽的天空

板书：天空

师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现，天空也会变成非常神秘…（升华兴趣）

同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空

二、授新课

1.设问：天空是什么颜色的？（让学生初步感受并认识天空的颜色）

生答

PPT出示几组不同色彩的天空图片（感受天空的美丽）

师总:天空不止是一片蔚蓝，天空也有绚丽的色彩…

2 设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象？（学生了解常见自然现像）

《花鸟画（一）》教案

教学目标：

1、知识与技能：了解中国花鸟画的基础知识，能分辨工笔、写意以及兼工带写等不同的画法；了解中国花鸟画的审美意蕴、艺术特征、基本造型手法。

2、过程与方法：通过图文资料搜集、作品欣赏、分析评述、小组讨论等方法学习中国花鸟画知识。

3、情感、态度和价值观：通过写意花鸟画的学习，感受中国画的艺术魅力，激发热爱中国传统文化的情感。

教学重难点：

教学重点：中国画的用笔、用墨。

教学难点 ：利用传统的笔墨造型陈式进行创作。

课前准备：

教师准备教具：古今画家的花鸟画经典作品图片，花鸟画范作几幅，多媒体课件。

学生准备用具：通过网络、图书馆等搜集中国花鸟画的图文资料。

教学过程：

一、引导阶段

1、播放大自然美景图片和视频，请学生欣赏自然界的花草、蔬果、动物、昆虫等。

提出问题请学生思考：

看到这些美丽的花卉，可爱的小鸟，大自然中各种动植物的形形色色、千姿百态的形象，你会想到什么？

引导学生试着描述看到这些花鸟草虫的形态后自己内心的想法。

教师肯定、简评学生的回答。

2、大屏幕展示数幅中国花鸟画作品，挂出教师花鸟画范作，引导学生欣赏。

师生互动讨论：

画家画的花（或鸟等动物）与真实的花哪里不同？画家为什么这样画？画家为什么将某种花卉与某种动物（或昆虫）安排在同一个画面里？有什么用意？这些花鸟画的笔墨、色彩的运用各有什么特点？等等

3、由结论导出本课学习内容并板书单元标题。 明确本单元学习任务：学画花鸟画。本课是第一课，先通过作品欣赏了解花鸟画。

二、发展阶段

1、大屏幕展示教材上提供的花鸟画经典作品以及教师课前准备的更多经典作品，以师生问答、学生小组讨论、学生小组讨论

学生发表意见等方式进行花鸟画作品欣赏，读图与语言交流穿插进行。

第一组问题：

花鸟画的表现题材都有哪些？（引申问题：花鸟画就是画花和鸟吗？除了画花和鸟，花鸟画还常常画哪些物象？）画家为什么喜欢以这些物象为题材作画？看了这幅花鸟画作品你有什么感受？

人美版二上美术《刷牙》教案

教学目标：

知识目标：体会和发现生活中有趣的细节。

能力目标：不断提高自己的观察和记忆能力。

情意目标：帮助学生养成适时刷牙的好习惯。

重点：表现刷牙时的动作特点。

难点：刷牙的大动态、手、面部的细节特点。

教学准备：

教师准备：记号笔、蜡笔

学生准备：记号笔、蜡笔

教学过程：

一、导入新课

自己或家人刷牙的时候有什么样的表情或动态？

板书：刷牙

二、讲授新课

1、 回忆自己都是在什么时间刷牙的？

2、 与刷牙相关的用品有哪些？

3、 刷牙时的动作是怎样的？

（1）胳膊弯曲。

（2）手握住牙刷的把。

（3）面部的变化。

4、 排动作，哪个在前哪个在后？

5、 用图表现一些典型的刷牙动作。

6、 看书中的作品，这些画中画了什么？

7、 你认为哪幅画或哪一部分画得好？为什么？

三、课堂练习

画一画你或家人刷牙时的样子。

四、小结。 展示作品、评价

激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力以及创新精神。