人教版四年级英语上册第六单元教案

1 / 4

人教版小学四年级英语上册第六单元

自测

卷2016

一、选不同类单词

1.A.uncleB.auntC.man

2.A.musicB.artB.kitchen

3.A.nearB.forB.under

4.A.chickenB.deskC.fan

5.A.spoonB.chopsticksC.classroom

二、单选

1.Happy Birthday! ______

A.The same to you.

B.Thank you!

C.OK.

2.I wear my sunglass_____ sunny days.

A.on

B.in

C.at

3.What do you wear ______ winter?

A.on

B.in

2 / 4

C.to umbrella

4.The sweater is made______ wool.

A.of

B.in

C.on

5.My father likeseating ____ but I don’t like it . A. broccoli

B. egg

C. potato

6.It_____ long ears.It’s a rabbit.

A.have

B.has

C.is

7.My birthday is in_____.

A.June

B.june

C.March and may

8.What _____ do you have? ---Rabbit.

A.pet

B.color

C.food

9.He has two long____ . A.ear

3 / 4

B.ears

C.nose

10.How old are you? --_____.

A.I’m ten years old.

B.I’m a girl.

Unit Six Meet my family!

单元整体分析

本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第六单元。单元主题为Meet my family（认识我的家人）。主情景图中，孩子们在观看Sarah一家演出的《绿野仙踪》，不断谈论Sarah家人的身份和职业情况，揭示出了本单元的主题：了解他人或介绍自己的家庭情况。

A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Let’s talk部分Amy和Chen Jie在谈论各自的家庭情况。引出询问家庭成员数量的主要句式：How many people are there in your family?以及回答：Three. My parents and me. My

family has six people 在对话中还出现了parents, people, little, puppy等需要掌握或了解的词汇。Let’s count部分呈现了一幅图，用来练习句式：How many...? 第二课时为词汇学习课时，Let’s learn中介绍了家庭成员类词汇：parents, uncle, aunt,

cousin, baby, brother。Let’s play以手指画的形式来介绍自己家人的外貌特征。第三课时为语音与字母学习课时，通过读一读，听一听，圈一圈；听一听、唱一唱；唱一唱，写一写三个活动，让学生复习区分字母a, e, i, o, u在开音节及闭音节里的发音。

B部分共四页，分两课时。第一课时呈现情景对话和练习。Let’s talk中Zhang

Peng拿着家庭相册问Sarah的家人的情况，呈现询问亲属关系的句式：Is this

your...? 以及询问他人职业的句式：What’s your aunt’s job? 及回答。Draw and say活动以画画介绍家人的方式来练习重点句式。第二课时中Chen Jie询问Sarah她家人的职业，引出职业类词汇：doctor, cook, driver, farmer, nurse. 之后通过一个Let’s play的演一演，猜职业游戏来进一步熟悉新授词汇。之后的读写练习、听音判断、看一看并匹配的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。

人教版小学四年级英语上册第六单元测试题

文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688] 四年级英语上册第六单元检测题 （一）

Class ___________Name_____________Marks____________

一．看图，在横线上选填表示各家庭成员的字母标号 A.father

二．请英汉小朋友手牵手

cousin parents uncle aunt

baby brother

父母 叔叔，舅舅 同辈表亲或堂亲 婴儿小弟弟

姑姑，婶，阿姨

三．选择

( )1.下列单词中画线字母读音与其他两项不同的是______.

e

( ) family ___ five people.

A.have have

( ) are my _______. A.parent

( ) many apples are there ______ the tree

A.on

( ) are three people in my are my father,my mother and

________.

四．为英语句子选出相应的翻译。

( ) is my baby brother. A. 那只有七个。

( ) my family. B. 他们是我的父母

Unit Six Meet my family!

单元整体分析

本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书四年级上册第六单元。单元主题为Meet my family（认识我的家人）。主情景图中，孩子们在观看Sarah一家演出的《绿野仙踪》，不断谈论Sarah家人的身份和职业情况，揭示出了本单元的主题：了解他人或介绍自己的家庭情况。

A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Let’s talk部分Amy和Chen Jie在谈论各自的家庭情况。引出询问家庭成员数量的主要句式：How many

people are there in your family?以及回答：Three. My parents and me. My family has six

people 在对话中还出现了parents, people, little, puppy等需要掌握或了解的词汇。Let’s

count部分呈现了一幅图，用来练习句式：How many...? 第二课时为词汇学习课时，Let’s

learn中介绍了家庭成员类词汇：parents, uncle, aunt, cousin, baby, brother。Let’s play以手指画的形式来介绍自己家人的外貌特征。第三课时为语音与字母学习课时，通过读一读，听一听，圈一圈；听一听、唱一唱；唱一唱，写一写三个活动，让学生复习区分字母a, e, i, o, u在开音节及闭音节里的发音。

B部分共四页，分两课时。第一课时呈现情景对话和练习。Let’s talk中Zhang Peng拿着家庭相册问Sarah的家人的情况，呈现询问亲属关系的句式：Is this your...? 以及询问他人职业的句式：What’s your aunt’s job? 及回答。Draw and say活动以画画介绍家人的方式来练习重点句式。第二课时中Chen Jie询问Sarah她家人的职业，引出职业类词汇：doctor, cook, driver, farmer, nurse. 之后通过一个Let’s play的演一演，猜职业游戏来进一步熟悉新授词汇。之后的读写练习、听音判断、看一看并匹配的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。