浅谈儿童钢琴教学中存在的问题及解决对策

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钢琴教学中存在的问题及对策浅析

作者：段建淑

来源：《音乐时空》2015年第22期

摘要：进入21世纪以来，随着我国经济的发展和社会的进步，越来越多的人意识到了艺术修养和精神文明的重要性，音乐教育所发挥的作用也越来越重要。钢琴，这种来自西方的乐器，以其优雅的音质和高贵的气质被称为“乐器之王”，得到了国人的青睐。目前而言，国内钢琴学员的数量越来越多，钢琴教学在我国音乐教育体系中的作用也越来越重要。本文研究分析了现阶段国内的钢琴教学中存在的问题，并结合现状，提出了一些应对措施。

关键词：钢琴 ;教学 ;问题 ;对策

国内钢琴教学在迅速发展的同时，也面临着诸多问题。这些问题如果不能够及时解决，国内的钢琴教学势必会离素质教育、美学教育的轨道越来越远，误入功利化的歧途，最终走到发展的瓶颈，严重阻碍我国的艺术发展。钢琴教学是一个发现问题、解决问题的过程，只有这样，才能够顺应社会发展的形势，促进国内钢琴教育的蓬勃发展。

一、研究背景

改革开放以来，特别是进入21世纪之后，国内出现了“学琴热”这一社会现象。物质文化的丰富和精神文明建设的推广，让越来越多的家长选择让孩子学习钢琴，从近年来逐年翻番的钢琴考级人数就会看出国内钢琴教育发展的形式。在数量庞大的钢琴学习队伍中，儿童青少年是主体，也是最为活跃的因素。在日常的教学过程中，教学多围绕着考级曲目展开，学生很少能够接触到其他的曲目。钢琴教学的考级化发展，让其无法避免的打上了应试教育的烙印，而忽略了钢琴的实际应用能力以及儿童审美趣味的培养。越来越多的儿童和青少年将学琴视为一种负担，一切的学习活动也都以考级为目的，最终也丧失了学习的兴趣。

二、钢琴教学中存在的问题

（一）教学管理制度不健全

社会上绝大部分的钢琴教学机构办学规模比较小，教学机构的经营者在聘请钢琴教师时要求较低。钢琴教师的综合素质参差不齐，且教师的流动性较大。钢琴教育机构的招聘过程十分随意，没有充分考察钢琴教师的学历、年资、教学经验和水平，新教师在上岗之前，也没有给予教师系统的教学培训，在教学过程中暴露了诸多问题。

浅谈高职院校钢琴教学存在的问题及对策

摘要：对于钢琴人才的培养高职院校发挥着重要的作用，随着我国教育的不断发展，高职院校的招生人数不断增加，同时，社会上对钢琴人才的需求也越来越大，因此，钢琴这个专业在高职院校得到了快速的发展，但是我们逐渐发现在高职院校钢琴教学中存在着一些问题，这些问题的存在严重阻碍了钢琴专业的进一步发展，为了推动我国高职院校钢琴专业的发展我们必须做出一定的努力。本文首先介绍了高职院校钢琴教学存在的问题，并提出相应的解决对策。

关键词：高职院校；钢琴教学；存在问题；解决对策

当前,随着我国市场经济的发展,社会对人才的需求不断提升,以此为背景,高等职业教育事业蓬勃兴起。新课改对学生的综合素质要求提高，国家也越来越重视高职院校的的发展，高职院校的钢琴教学的质量和效率严重影响了其向社会所输送人才的质量，因此，我们不能忽视高职院校钢琴教学存在的问题，我们要加强对高职院校钢琴教学存在问题的分析和研究，解决高职院校钢琴教学面临的问题，促进其发展，并进一步为社会输送高素质的专业化钢琴人才。

一、高职院校钢琴教学存在的问题

伴随着高职院校的发展以及社会对钢琴人才需求量的增加，高职院校钢琴教学也得到了一定程度的发展，为了促进高职院校钢琴专业的发展，我们对高职院校钢琴教学的进行了一系列的调查研究。当前在高职院校钢琴教学实践中仍然中存在着一些这样或者那样的问题,这些问题的存在已经严重影响到了高职钢琴教学质量和有效性的提高。

1.钢琴教材缺乏科学性和规范性

钢琴教材是钢琴课程开展的重要的辅助工具，它规定了钢琴教学的内容，通过对钢琴教材的学习学生能够将自己所学习和掌握的钢琴专业知识进行建构，使得自己对钢琴的学习更加的专业化、规范化和条理化。在调查中我们发现现今许多高职院校钢琴教学所采用的钢琴教材缺乏科学性和规范性，学校的相关人员反映现用教材的选取主要是为了让代课教师根据自己所带学生的特点和学习能力等合理的给学生安排教学内容，但是在实际的操作过程中，老师所选择的教学内容多数是按照自己的兴趣爱好，严重缺乏理性和科学性，所以教学内容的重复率极高。高职院校钢琴教学所选教材的非科学性和不规范性，严重影响到高职院校钢琴专业的发展进程的推进和发展水平的提高。

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浅谈小学数学课堂教学中存在的问题及解决对策

作者：李新荷

来源：《世界家苑·学术》2018年第10期

摘 要：小学阶段的教学中，数学可以说是相对重点的学科。数学课堂教学质量直接影响着小学生数学能力的提升，同时对于小学数学思维的锻炼也起到重要的作用。从目前我国小学数学课堂教学现状上看，仍然有部分数学教学存在着问题，需要不断改进和完善。本文中，笔者根据多年的工作经验，对小学数学课堂内教学中存在的问题进行细致分析，进而提出相应的解决策略，希望能给相关的数学研究人员以借鉴和参考。

关键词：小学数学；课堂教学；问题；解决对策

学生学习成绩的高低与课堂教学质量的高低之间成正比。为了创造更为高效的数学课堂，教师需要考虑多方面的因素，包括课程的设置、学生的发展特点以及教学方式的科学性等等。教师只有转变传统教学模式，打破弊端，才能提升课堂教学的有效性。把学生看成是被动接受知识的容器，忽视学生的主体性，必然会影响到学生掌握知识和培养能力，只有将课堂教学中的问题进行有效解决，才能促进学生的全面发展。

一、小学数学课堂教学中的问题

1.目标不够明確，导向性低

同样是数学教师，由于教师的教学经验不同，讲课方式不同，自身素质也存在着差异，因此，最终呈现出的教学方法千差万别。但是无论教师采取何种教学方式，最终所要达到的教学目标都是应该是相同的，这也是新课程标准中的明确要求。可见，不同的教学手段都是为了教学目标服务，以提升教学质量为基础。但是，在一些小学数学的课堂教学当中，部分教师并没有将教学目标放到首要位置，课程设计和实施的指向性较差，而且针对性也不强。由于教学目标的缺乏，一堂课下来，学生看似学到了很多知识，但是并没有形成系统的知识结构，反而像一盘散沙。更谈及不上按照学生的身心发展规律来设计教学方法。可见，数学课堂教学的方式与教学目标应该相辅相成。教学目标为教学方法提供导向作用，教学方法是教学目标的具体实施，如果二者出现偏离，必然会影响到数学课堂教学的总体质量。

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浅谈儿童歌曲创作中存在的问题与解决对策

作者：秦令飞

来源：《北方音乐》2017年第10期

【摘要】儿童的健康成长离不开儿童歌曲，创作适合儿童歌唱的儿歌是当前迫切需要解决的问题。当前儿童歌曲创作中存在的问题有：创作水平的影响；艺术商品化；传播媒体的影响；传播媒体的影响；“流行风”的影响。儿童歌曲创作中对存在问题的解决对策：创作要与时俱进、勤奋创新；创作要不忘初心、摆正观念；创作要积极推广、拓展舞台；创作要量体裁衣、扬长避短；创作要贴近生活、完善平衡。

【关键词】儿童歌曲；创作特点；解决对策

【中图分类号】J605 【文献标识码】A

歌唱是人类生活中不可缺少的重要部分，儿童的健康成长离不开儿童歌曲。然而适合儿童演唱的歌曲越来越少，孩子们依旧传唱着成人化的流行歌曲，其音乐内容与实际年龄不相符，直接影响了孩子们的健康成长。与此同时，社会各界对儿童歌曲创作的呼声越来越高，也得到广大音乐创作者们的关注与重视。由于受众多因素的影响，在儿童歌曲的创作中出现了很多问题，也迫切的需要解决，在逆境中求生存是每一个儿童歌曲创作者应该关心的话题。

一、儿童歌曲创作中存在的问题

（一）创作水平的影响

儿童歌曲创作的质量影响了整体的发展，创作者的创作水平也直接影响了作品质量。儿童歌曲的创作主体是孩子们，有部分创作者由于创作水平有限，所写的作品没有抓住孩子们的心理特征和欣赏品味，盲目追求数量而不是质量。还有当今儿童合唱事业虽开展得如火如荼，但适合孩子们合唱的作品却屈指可数。

（二）艺术商品化

随着社会的发展，很多艺术作品已经不再纯粹，而是掺杂了商业元素。当今写儿童歌曲的创作者少之又少，大多数创作者都转向高收入的流行音乐的创作中，儿童歌曲反而成了“非主流艺术”，能够安下心来做儿童音乐的人简直是凤毛麟角。