第二单元 古代欧洲文明(单元解读)-九年级历史上册同步备课系列(部编版)

1 古代欧洲文明

一、选择题（每题3分，共60分）

1．德谟克里特（约公元前460-公元前370年），出现在希腊的100德拉克马的旧纸币上。德谟克里特的最主要成就是（ ）

A． 写出著名文学作品《荷马史诗》

B． 创作了《掷铁饼者》

C． 提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成

D． 创立了逻辑学等新的学科

【答案】C

2．某同学想了解早期希腊英雄奥德修斯在毁灭特洛伊城后渡海返回希腊的历险故事，他应该查阅的文学巨著是（ ）

A． 《伊索寓言》 B． 《荷马史诗》

C． 《天方夜谭》 D． 《被缚的普罗米修斯》

【答案】B

3．古希腊文学的主要成就足史诗、寓言和戏曲。其中古希腊最早的一部史诗，也是目前保存的欧洲最早的文学巨著是

A． 《荷马史诗》

B． 《俄狄浦斯王》

C． 《被缚的普罗米修斯》

D． 《天方夜谭》

【答案】A

4．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是

A． 公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》

B． 斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治

C． 公元前27年，罗马帝国建立

D． 476年，西罗马帝国灭亡

【答案】B

5．某兴趣小组排演历史剧《光荣属于希腊》，以下剧本内容不符合史实的是

A． 希腊半岛港湾众多，海外贸易繁荣 B． 希腊城邦的突出特点是“小国寡民”

C． 雅典的全体居民都有机会参加公民大会 D． 伯里克利时期雅典民主政治发展到高峰

【答案】C

2 6．有个雅典家庭，家里有一个男主人、一个女主人、一个6岁的儿子和一个3岁的女儿，除此以外，还有一个男奴隶和一个女奴隶。若去参加雅典城邦的公民大会，选举首席将军，这个家庭可以去几个人？

A． 1个

B． 2个

C． 3个

D． 4个

【答案】A

7．自然地理环境对人类文明的产生与形成有着重要影响，以下说法正确的是

A． 西方文明产生较早，东方文明出现较晚

1 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国

教学目标 知识与能力

了解古希腊文明的发源地，希腊城邦以及亚历山大帝国的基本史实。

过程与方法

能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识雅典民主政治的局限性；培养学生分析问题的能力。

情感态度与价值观

了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用。

重点 伯里克利时代雅典民主政治，亚历山大东征。

难点 亚历山大东征的利与弊。

课时计划 1课时 实际完成

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

一、导入新课

利用雅典娜的故事导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二、展示学习目标 1.了解古希腊文明的发源地，希腊城邦以及亚历山大帝国的基本史实。

2. 能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识雅典民主政治的局限性。

3.了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世界主要战争的两面性作用。

学习重点：伯里克利时代雅典民主政治，亚历山大东征。

学习难点：亚历山大东征的利与弊。 阅读学习目标，明确本课学习任务。 明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。

三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知

2 1.希腊城邦

（1）古代希腊大致包括 、 、 、

意大利南部以及西西里岛等地区。

（2）希腊最早的文明产生于 。该文明包括

文明、 文明。

（3）希腊城邦的突出特点是“ ”。最大的城邦是 。

（4）希腊城邦的居民分为

和 。成年的男性公民有参与统治的权利，只有公民占有土地。非公民包括 和 。公民与非公民是 与 的关系。

第二单元 古代欧洲文明

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国

一、古希腊地理环境和早期文明

(1)地理环境

位置：欧洲东南角，主体是希腊半岛。

特点：环海，多山多岛多港湾，适宜航海业和海外贸易的发展。

(2) 早期文明：

爱琴文明（公元前20世纪——公元前12世纪）希腊的早期文明是产生于爱琴海地区的爱琴文明，爱

琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

此后进入相对落后的荷马时代（公元前12世纪——公元前9世纪）。

二、希腊城邦（公元前八世纪——公元前4世纪）

（1）兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦，城邦的典型代表是斯巴达和雅典。斯巴达是最大的城

邦。

（2）城邦的特点：小国寡民

(3)城邦居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利，

只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体；非公民包括自由的

外邦人和没有人身自由的奴隶；

三、雅典的民主政治（奴隶制民主政治）

(1)背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典

民主达到全盛，奴隶制政治发展到高峰。

(2)表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构。为了保障贫苦

公民参政，伯里克利还建立了津贴制度。

(3评价：

积极性：雅典的民主政治激发了公民的参政积极性；为人类提供了一种新的管理模式； 消极性：雅典的民主是成年男性公民的民主，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政

治权利；效率低下，议政质量难以保证；忽视少数人的权利，公民生活过分政治化；

四、亚历山大帝国

(1) 亚历山大东征

路线：公元前4世纪，希腊北方的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东

征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。 东征的成果：建立了庞大的亚历山大帝国，定都巴比伦，疆域地跨欧、亚、非三洲，西起希腊，东至

第2单元 古代欧洲文明

第五课《罗马城邦和罗马帝国》

同步训练

一、选择题

1. 有学者说：罗马的《十二铜表法》的颁布是平民的胜利。这样评价的主要依据是( )

A．它标志着罗马成文法的诞生

B．内容广泛且条文清晰

C．遏制了贵族对法律的曲解和滥用

D．侧重维护平民利益

2. 世界古代历史上曾经出现过许多帝国。其中地跨欧、亚、非三洲，地中海一度成为其“内湖”，与中国汉朝处于同一时期的是( )

A．罗马帝国 B．亚历山大帝国

C．波斯帝国 D．拜占庭帝国

3. 西欧奴隶社会终结的标志是( )

A．罗马共和国的建立 B．法兰克王国的建立

C．西罗马帝国的灭亡 D．东罗马帝国的灭亡

4．右下图中这座奇特的雕像，蕴涵着一个国家早期历史的传说。这个诞生于台伯河畔，全盛时地跨三洲，疆域辽阔的国家是( )

A．古埃及

B．古罗马

C．古希腊

D．阿拉伯

5. 屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此，元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了( )

A．波斯帝国 B．亚历山大帝国

C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国

6．“罗马不是一日建成的”，成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的( )

A．西班牙 B．意大利

C．德国 D．法国

7．罗马共和国时期，国家统治的决策机构是( )

A．公民大会 B．元老院

C．陪审法庭 D．五百人会议

8．对下图信息解读正确的是( )

①宣扬了王权神授的思想观念 ②是罗马共和国的成文法 ③一定程度上维护平民的利益

④是古代欧洲文明的见证

A．①②④ B．①②③

C．①③④ D．②③④

9．《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。”对此理解正确的是( )

A．奴隶参与了立法

B．习惯法的内容被摒弃