小学语文课本《野鸭》的主要内容
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《野鸭》讲稿第一篇:《野鸭》讲稿《野鸭》讲稿一、《野鸭》剧情简介故事一开始是在富有的木材商威尔的家宴上。
这场宴会是为了欢迎他离家十多年的独子格瑞格斯的远道归来。
儿子童年时期的老同学及好朋友雅尔马来参加宴会。
雅尔马娶了老威尔家以前的女管家基纳,家庭美满。
可是格瑞格斯却从母亲那里得知基纳与父亲有染,关系暧昧。
经过一番追问,基纳终于承认女儿是她和老威尔的私生女。
原来老威尔是在得知吉纳怀孕后怕丑闻败露,才匆忙安排了这桩婚事。
老实的雅尔马成了挽救威尔声誉的工具。
其实,为人奸诈的威尔曾和雅马的父亲艾克达中尉合伙做过木材生意,由于私坎树林侵犯了法律,威尔将所有罪责推给了艾克达。
艾克达随后被关进监狱长达数年,威尔自己却逍遥法外,终成富商。
这件事造成格瑞对父亲的极度不满并离家出走。
如今威尔写信请儿子回来是为了与格瑞格斯修好,并合开公司。
可是在格瑞得知父亲与基纳的丑闻后,愤然拒绝与父合作,还一怒之下将事情的真相告诉了雅尔马。
软弱的雅尔马完全不能接受,基纳和女儿海特维格在他心里瞬间变得面目可憎。
格瑞还劝说海特维格杀死她最心爱的野鸭向雅尔马表示真情,可怜而激进的海特维格竟然冲动地以为格瑞暗示的野鸭是自己,于是选择了举枪自杀以示忠诚。
这样,一个原本幸福美满的家庭在真相到来之日彻底瓦解,格瑞用理想之剑扼杀了雅马家现实的“幸福美满”。
二、《野鸭》与其他象征主义的区别就象征主义戏剧流派而言,易卜生虽然并非该派的代表作家,但是与该派的代表作家梅特林克相比,易卜生的象征主义戏剧创作却要更早一些。
一般而言,象征主义戏剧的普遍特点是象征主义和神秘主义相融在一起,其创作题材是脱离现实生活的离奇怪诞的内容。
然而,就易卜生个人而论,他的象征主义戏剧则呈现出自己的独特性。
谈到易卜生创作题材的层面,他大多数象征主义戏剧都是自现实生活而来,没有比较虚妄地脱离现实主义生活的那些稀奇古怪的事情。
从故事内容!生活情节和人物性格等方面去解读《野鸭》,发现该剧本是符合现实主义戏剧要求的。
野鸭阅读短文及答案野鸭阅读短文及答案野鸭,是一篇优秀的文章之一.以下是小编整理的关于野鸭的相关内容,欢迎阅读和参考!野鸭阅读短文及答案原文野鸭(1)一天,我在小山上漫步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
(2)起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在那儿的,我就用手杖拨了她一下,想叫她站起来,可是她却一动也不动。
(3)我觉得很奇怪,便俯下身细看。
这时我才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。
她的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋,我便把这死鸭提起来。
果然在她身子底下有一个巢,里面盛着十一只蛋,连同外面的两只,一共是十三只。
(4)我将她仔细地审视了一番。
没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从她身上的各种情形看,她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象,但我还是毫不迟疑地做出了这个结论,她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
(5)我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。
我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊。
(6)可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切。
竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。
(7)太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。
我用一张大纸把她们包起来,在地上挖了一个小小的坟,将她们母子放进去,用泥土把她们埋起来。
我把她们留给大地母亲,便继续向前走我的路了。
阅读题,1.这篇短文可以分为三段,判断哪种分法最合理。
( )第一种(1)(2)/(3)(4)(5)/(6)(7);第二种(1)/(2)(3)(4)/(5)(6)(7);第三种(1)/(2)(3)(4)(5)/(6)(7);2.结合上下文先理解带点词语意思,再理解这句话的意思。
“这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。
野鸭作者:何新华来源:《东方少年·快乐文学》2014年第12期今天是寒假的第一天,杨博和李天宇攥着攒了差不多半个月的零花钱,兴冲冲往前不久新开的一家玩具超市跑去。
“杨博,跟你说,等哪天我发了,就把玩具超市里的玩具全买下来。
”李天宇一边跑,一边兴奋地对杨博说。
“嘁!瞧你那点出息,换作是我,我就把整个城市买下来。
”“哈哈哈!杨博,你太能吹了吧?”李天宇哈哈大笑。
杨博一甩头,也大笑起来:“彼此!彼此!”“等等,杨博,你瞧那是什么?”李天宇突然把杨博一拉。
杨博抬起头,忍不住轻轻叫起来:“哇哦,好多野鸭!”“你可看清楚了,这些被关在大铁笼里的野鸭,是要出售的。
”“岂有此理,野鸭可是国家二级保护动物。
”杨博的小拳头攥紧了。
在一个小商品批发部的门前,十多只野鸭被关在一个大铁笼里,可怜的野鸭们挤在那么狭小的空间里,浑然不知等待它们的将是被出售与宰杀。
“不行,我们得救救这些可怜的野鸭。
”李天宇和杨博攥紧手中的钱,毫不犹豫地向大铁笼走过去。
“小孩,你们要买鸭吗?”一个红脸汉子迎了上来。
杨博和李天宇点了点头,红脸汉子马上堆满笑:“要一只还是两只啊?”“我们全要了。
”杨博手一挥,大声说。
“啊!?”红脸汉子愣了一下,怀疑自己听错了,“小孩,你们有那么多钱吗?”“这要多少钱啊?”杨博和李天宇一脸天真地问。
“嘿嘿!看好了,小孩,这可是野鸭,一只是150元,这笼里有17只,加起来就是2550元,你们拿得出来吗?”红脸汉子把笼子一拍,嘿嘿笑起来。
这么大的数字可把杨博和李天宇唬住了,就他俩手中的钱,加起来也不够买一只野鸭。
红脸汉子看杨博和李天宇不说话,不客气地轰他们:“小孩,哪儿好玩去哪儿玩,可别在这瞎胡闹,影响我做生意。
”杨博和李天宇还想赖在大铁笼边不走,红脸汉子不耐烦了:“走走走!”“怎么办?”杨博小声问李天宇。
“等等!”李天宇想起了什么,忙压低声音说:“这批发部不就是戴姚瑶的爸爸妈妈开的嘛?走!我有办法了。
”李天宇拉着杨博就走。
野鸭易卜生故事梗概
《野鸭》是易卜生象征主义创作阶段的作品,从这一阶段开始,他的剧本中对于具体的社会问题的关注渐渐淡化,转而聚焦于对人的存在的探讨。
在《野鸭》一剧中,象征手法得到了充分的体现和发挥。
剧中最重要和最突出的象征手法的运用是“野鸭”,它是全剧的核心,将剧中人物牢牢地联结在一起。
这是一只老威利在一次狩猎中打中的野鸭,受伤后掉入水中,老威利的猎狗将它找回来,现在由海格维特养在阁楼上。
雅尔马和老艾克达尔的生活也像这只野鸭一样受了伤。
剧中的格瑞格斯的所做所为恰似那只猎狗所玩的游戏,格瑞格斯要拯救剧中的“野鸭”们。
此剧的特点是现实和诗意的巧妙融合。
易卜生运用野鸭的象征表现出剧中人物的命运或处境,以及他们动人的略微令人伤感的幻想世界。
易卜生在这里承认了一个事实:小人物有点幻想,对他们更好。
显示了易卜生对于小人物的同情与怜悯,包括那理想主义的格瑞格斯,易卜生特意描写他是在有病的母亲的影响下,培养了一种病态的心理。
所以该剧不应该被视为是反理想主义的,而是一部描写人类脆弱的悲剧,十分动人。
它的成功,是在于人物刻画、诗意的想象和同情。
读完此剧,仍然感动和震颤,心头是复杂情感的交织...,这就是大师作品的力量。
野鸭的读后感.
《野鸭的读后感》
《野鸭》是一本让人深感温馨的动物小说,通过主人公野鸭的视角,展现了野鸭在自然界中的生存状态和情感世界。
这本书让我深刻地感受到了野鸭们的生活和情感,也让我对自然界的生态环境有了更深刻的理解和体会。
在《野鸭》中,作者通过野鸭的视角,描述了野鸭在自然界中的生存状态。
野鸭们在湖泊、河流中游弋,觅食、觅偶,展现了它们的生活状态和行为习性。
作者通过生动的描写和细腻的情感,让读者仿佛置身于野鸭的世界中,感受到了它们的生活和情感。
除了生存状态,书中还展现了野鸭们的情感世界。
野鸭们在寻找伴侣、孵化蛋、抚育幼雏的过程中,展现了它们的爱和责任。
作者通过细腻的描写和真挚的情感,让读者感受到了野鸭们的情感世界,让人深感温馨和感动。
通过阅读《野鸭》,我对自然界的生态环境有了更深刻的理解和体会。
野鸭作为自然界中的一种动物,它们与其他生物共同构成
了自然界的生态系统。
而生态系统的平衡和稳定对于人类的生存和发展至关重要。
通过了解野鸭的生活和情感,我对自然界的生态环境有了更深刻的理解,也更加珍惜和关爱自然界的生物。
总的来说,阅读《野鸭》让我对野鸭的生活和情感有了更深刻的了解和体会,也让我对自然界的生态环境有了更深刻的理解和关注。
这本书让我深刻地感受到了野鸭们的生活和情感,也让我对自然界的生态环境有了更深刻的理解和体会。
希望更多的人能够阅读这本书,感受野鸭的生活和情感,也更加关注和保护自然界的生态环境。
读《野鸭》有感
自从读了《野鸭》这篇文章,我知道了母亲是多么伟大,母爱的力量是多么强大。
作者在山上散步时,发现了一只冻死的野鸭。
它的身体微微翘起,脖子向前伸出来,嘴张着,里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面。
身下有十一只蛋。
可以看的出来,它是为了保护那十一只蛋而被冻死的。
我很佩服它,它竟然为了它的孩子们可以被冻死,这是多么大的力量呀!
可怕的暴雪席卷了这座小山,刺骨的大风让人都无法忍受。
然而,这个可怜的小东西却不顾一切,竟敢向那可怕的大雪挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到筋疲力尽,再也无力反抗。
它本可以放下它的孩子自己逃走,但他没有这样,而是用自己的生命换回了孩子们的生命。
其实,我们的妈妈也是这样,为了我们,连生命也能付出。
虽然有时候会对我们发脾气,但妈妈对我们付出的爱,三天三夜也说不完。
母爱是伟大的,妈妈是伟大的,在这里我对全天下的母亲说一声:“妈妈,我爱你”。
母亲的爱
《野鸭》读后有感
今天看了一篇叫《野鸭》的短文,文中描述在一个暴风雪的寒冬,“我”发现路边有一只死了的野鸭,野鸭下面紧紧地压着几只鸭蛋,原来这只野鸭妈妈为了保护她的孩子,被风雪无情地夺去了生命。
看完这篇文章,顿时被野鸭的母爱所震撼。
仔细想想,她完全可以在暴风雪来临之前从容地找到安身的地方,但天生的母性让她一直坚守在自己的孩子身边,无论风再猛、雪再大,她都没有动摇过。
她希望守护着心爱的儿女度过这场灾难,母鸭弱小的身躯和微弱的体温在无情的风雪中显得那么微不足道,可惜她等不到春暖花开的那一天了。
相比之下,我就幸运得多。
记得有一次,我和妈妈一起放学回家,天空中忽然乌云密布,路边的大树被狂风吹得左右摇摆,路上的行人都加快了脚步,妈妈告诉我马上要下大雨了,要赶紧回家。
果然,话刚说完,豆大的雨打在额头上让我生疼,很快雨哗哗地下了起来,妈妈早已打起了伞,右手用力搭在我的肩膀上让我紧靠着她。
这时,风也开始大了,雨水被狂风吹得到处乱沷,我只听见头上的雨伞啪啪地乱响,好像有无数盆清水不断从高处倾泻下来,我抬头看去,妈妈不知道什么时候已经把伞都撑在我的周围,自己半个身子却已经完全露在雨伞的外面,全身已经湿透了,我大声地提醒道:“妈妈~你被雨淋到了,快点进来!”,妈妈笑了笑说:“我不怕雨”。
现在回想起来,妈妈不是不怕雨,而是不想让我淋到雨,她和野
鸭妈妈一样,用自己的身体站在我身前.
无私的爱是不怕大自然任何风风雨雨的,我爱你,妈妈!
四年(1)班
赖静柔
2014-10-18。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==《野鸭》四年级阅读和答案《野鸭》四年级阅读和答案一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。
我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。
她的翅膀(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。
果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。
我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭思绪久久不能平静我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。
(1)划去()内不正确的字。
(2)给课文第五自然段加上标点符号。
(3)课文写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。
其中的次要内容是_,主要内容是____。
(4)从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句,用“”画下来。
(5)①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭,却用了“她”,从中你体会到什么?②从“我”掩埋野鸭,包好十三只蛋的动作,你体会到了什么?(6)你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?参考答案:参考答案:(1)拨,赛,稍稍,遭(2),.;,!(3)她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
(4)她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。
六年级童话读后感《野鸭子》自然的美丽《野鸭子》自然的美丽童话故事《野鸭子》是一部充满温情与奇幻色彩的作品。
通过描述野鸭子的成长经历与生活状态,故事向我们展现了自然的美丽以及人与自然之间的关系。
读后让我深深感受到了自然的伟大和善良,也更加珍惜与自然的和谐相处。
故事以一只年轻的野鸭子为主角,讲述了它的成长历程。
在一次暴风雨中,野鸭子被冲离家中,陷入了陌生的环境当中。
它努力找寻家园的过程中,与各种动物相遇,经历了不同的困境和考验。
最终,野鸭子找到了一群喜欢它的真诚朋友,并找到了归属感。
整个故事情节紧凑有趣,引人入胜,给人以愉悦的阅读体验。
在《野鸭子》这个童话故事中,自然被塑造成了一个包容、宽广、奇幻而美丽的世界。
作者通过描绘自然景观、动物形象以及自然气息,使读者不禁感叹自然的伟大与神奇。
作者以生动的语言描述了大自然中的湖泊、花草、树木和各种动物的形象,给人一种身临其境的感觉。
读者在阅读的过程中仿佛身临其境,感受到了大自然的美丽和力量。
故事中的动物形象也是作者巧妙刻画的一大亮点。
不同的动物在故事中具有不同的性格和特点,它们代表了人性的各种面貌。
骄傲的天鹅、勤劳的蚂蚁、善良的兔子……这些动物的性格和行为给予了读者对于人性的深思。
通过这些动物形象,我们可以看到人与自然之间的相互依存,以及相互影响的关系。
故事中,野鸭子在与各种困境和考验中展现出的坚持与勇气,让人深受鼓舞。
虽然野鸭子受到外界的嘲笑和歧视,却从未放弃对于真爱、正义和友谊的追求。
他的坚韧和勇敢是故事的核心,也是让人们感到敬畏和感动的地方。
通过野鸭子的成长经历,我们明白了人与自然之间的和谐关系,以及在困境面前保持积极而勇敢的态度的重要性。
读完《野鸭子》这个童话故事,我对自然与人的关系有了更深刻的认识。
我们生活在自然当中,应该珍惜自然的美丽和宝藏。
大自然是我们生活的根源,我们需要和自然和谐相处,尊重自然,保护自然。
同时,故事也告诉我们要有勇气和坚持,无论面对何种困境,我们都要相信自己,勇往直前。
《野鸭》分幕梗概
《野鸭》写了三个方面的内容: 发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。
其中的次要内容是:(掩埋死鸭),主要内容是:(猜测死因)。
一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。
我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。
她的翅膀(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。
果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。
我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
望着这只野鸭思绪久久不能平静我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去......。
野鸭课文的中心思想
《野鸭》是乔治艾略特经典的童话故事,讲述了一只叫做“阿比”的野鸭,它非常渴望拥有鸭子的美丽外表像另一只鸭子那样,因此它最终得到了实现这个梦想的机会,从而成为最美丽、最受尊崇的鸭子。
本故事更深刻地表达了它们对自我认同、自尊和幸福的追求。
故事情节深刻,语言幽默,充满了现实生活的真理,让读者在愉悦中品味信息。
中心思想是:自我认可是重要的。
由于阿比想要像另一只鸭子一样美丽,它进入了一个神秘的种类,既不像普通鸭子也不像任何其他鸭子,但它受到其他鸭子的尊重,因为它实现了它的梦想,可以看到自我认可的重要性。
一个人需要去认可自己的外表或特征,不能被外界的压力影响,认可自己,从内心发自真心,才能获得真正的成功和幸福。
此外,阿比最终达到的成功也表明,勤奋和毅力的重要性。
阿比非常努力,不断改变自己,耐心等待,最终圆了它的梦想,而这些都是不可或缺的。
因此,《野鸭》这个故事告诉我们,要尊重自我,不要因外在而自卑,但也要珍惜自己的外貌,在实现自己的梦想时,要勤奋努力、坚持不懈。
只有通过自身努力实现梦想,才能获得成功和幸福。
- 1 -。
汪曾祺散文《野鸭...》野鸭、鹌鹑、斑鸠、鵽过去我们那里野鸭子很多。
水乡,野鸭子自然多。
秋冬之际,天上有时“过”野鸭子,黑乎乎的一大片,在地上可以听到它们鼓翅的声音,呼呼的,好像刮大风。
野鸭子是枪打的(野鸭肉里常常有很细的铁砂子,吃时要小心),但打野鸭子的人自己不进城来卖。
卖野鸭子有专门的摊子。
有时卖鱼的也卖野鸭子,把一个养活鱼的木盆翻过来,野鸭一对一对地摆在盆底,卖野鸭子是不用秤约的,都是一对一对地卖。
野鸭子是有一定分量的。
依分量大小,有一定的名称,如“对鸭”、“八鸭”。
哪一种有多大分量,我现在已经记不清了。
卖野鸭子都是带毛的。
卖野鸭子的可以代客当场去毛,拔野鸭毛是不能用开水烫的。
野鸭子皮薄,一烫,皮就破了。
干拔。
卖野鸭子的把一只鸭子放入一个麻袋里,一手提鸭,一手拔毛,一会儿就拔净了。
——放在麻袋里拔,是防止鸭毛飞散。
代客拔毛,不另收费,卖野鸭子的只要那一点鸭毛。
——野鸭毛是值钱的。
野鸭的吃法通常是切块红烧。
清炖大概也可以吧,我没有吃过。
野鸭子肉的特点是:细、“酥”,不像家鸭每每肉老。
野鸭烧咸菜是我们那里的家常菜。
里面的咸菜尤其是佐粥的妙品。
现在我们那里的野鸭子很少了。
前几年我回乡一次,偶有,卖得很贵。
原因据说是因为县里对各乡水利作了全面综合治理,过去的水荡子、荒滩少了,野鸭子无处栖息。
而且,野鸭子过去是吃收割后遗撒在田里的谷粒的,现在收割得很干净,颗粒归仓,野鸭子没有什么可吃的,不来了。
鹌鹑是网捕的。
我们那里吃鹌鹑的人家少,因为这东西只有由乡下的亲戚送来,市面上没有卖的。
鹌鹑大都是用五香卤了吃。
也有用油炸了的。
鹌鹑能斗,但我们那里无斗鹌鹑的风气。
我看见过猎人打斑鸠。
我在读初中的时候。
午饭后,我到学校后面的野地里去玩。
野地里有小河,有野蔷薇,有金黄色的茼蒿花,有苍耳(苍耳子有小钩刺,能挂在衣裤上,我们管它叫“万把钩”),有才抽穗的芦荻。
在一片树林里,我发现一个猎人。
我们那里猎人很少,我从来没有见过猎人,但是我一看见他,就知道:他是一个猎人。
《野鸭》参考答案《野鸭》参考答案一、引子在大自然中,有一种动物,它们的美丽与自由让人为之倾倒,那就是野鸭。
野鸭是一种常见的鸟类,它们生活在湖泊、河流和湿地等水域环境中。
野鸭的生活习性和外貌都与普通的家鸭有所不同,让我们一起来了解一下这些可爱的生物吧。
二、外貌特征野鸭的身体相对较小,体长约为50-70厘米,体重在1-2公斤左右。
它们的头部相对较大,嘴巴呈扁平状,适合捕食水中的小动物。
野鸭的翅膀宽大而有力,能够迅速飞翔,翅膀上的羽毛呈现出美丽的色彩,有的野鸭的羽毛呈现出绿色、蓝色或红色,非常迷人。
三、生活习性野鸭是一种善于游泳的鸟类,它们经常栖息在水域附近,利用水中的植物和小动物为食。
野鸭的食物主要包括水生植物、昆虫、螺蛳等。
它们会用嘴巴捕食水中的小动物,同时也会在陆地上觅食。
野鸭的繁殖季节一般在春季,它们会选择一个安全的地方筑巢,产下一批鸟蛋,然后雌鸭会孵化这些蛋,直到小鸭子孵化出来。
四、与人类的关系野鸭与人类的关系较为密切。
一方面,野鸭在湖泊和河流中的出现,给人们的生活增添了一份美丽和活力。
人们常常会在湖边或河畔看到野鸭在水中嬉戏玩耍,它们的活泼和灵动给人们带来了欢乐。
另一方面,野鸭的羽毛也是人们制作羽绒制品的重要材料之一,因为野鸭的羽毛轻盈而保暖,所以深受人们的喜爱。
然而,随着人类活动的增加,野鸭的生存环境也受到了一定的威胁。
水污染、湿地开发和过度捕猎等因素都对野鸭的生存造成了一定的影响。
因此,我们应该加强对野鸭的保护意识,保护好它们的生存环境,让它们能够继续在大自然中自由自在地生活。
五、结语野鸭是大自然中的一道亮丽风景线,它们的美丽和自由给人们带来了无限的想象空间。
我们应该珍惜这些可爱的生物,同时也要意识到我们与它们的关系,保护好它们的生存环境,让它们能够继续在这个美丽的地球上自由自在地生活。
让我们一起行动起来,为野鸭的保护贡献自己的一份力量。
《野鸭》的闯入者是谁?有什么象征意义?《野鸭》是一部富于现实生活内容的戏剧,被富商威利打伤了的野鸭则是一个富于象征意义的小动物,那么野鸭究竟象征谁呢?剧本的主人公雅尔马、他的妻子基纳、女儿海特维格以及他的父亲老艾克达尔,都是深受威利之害的人,野鸭可以说是所有这些人的象征物。
但我们可以看出的,野鸭主要是象征雅尔马的。
《野鸭》的主题是揭示生活理想与庸俗生活之间的矛盾冲突。
雅尔马是个庸俗之徒,培尔·金特的后代,威利的儿子格瑞格斯是个理想主义者,布朗德式的人物。
作为社会改革家,格瑞格斯力图将雅尔马从庸俗生活的泥潭中挽救出来,因此不可避免地引起了各种矛盾冲突,主要是格瑞格斯与雅尔马之间的矛盾冲突,结果不仅挽救不了雅尔马,反而导致海特维格的死亡,这不能不使格瑞格斯感到消极失望,不知如何是好。
格瑞格斯的这种情绪,也是易卜生自己的情绪。
我们可以很明确的看出《野鸭》的闯入者就是格瑞格斯。
这是一个五幕剧,其中第一幕反映的是一个资产阶级家庭的现实生活;后四幕反映的则是一个市民家庭的现实生活。
这是两个相互联系而又相互排斥的世界,易卜生着重描写的是后者而不是前者,第一幕在全剧中只占有插曲地位。
这种结构形式在社会问题剧中是见不到的。
威利颇似《社会支柱》中的博尼克;但是威利的罪恶行为还不像这个资本家的罪恶行为那样得到充分暴露。
在第一幕里面,威利正在为格瑞格斯回家举行酒会,招待几位爵爷,看上去这些客人还不及主人那么神气,表明为什么过去威利和老艾克达尔合伙经营非法生意失败后老艾克达尔被投入监狱并落到身败名裂和一贫如洗的下场而威利却能继续经商并发财致富的根本原因。
在第一幕里面,威利的戏不多,以后只露过一次面就从舞台上消失了。
他过去的一些罪恶行为基本上是通过他和格瑞格斯的争论叙述出来的,古希腊戏剧家创造的倒叙法在这里又被易卜生加以巧妙地运用了。
易卜生的象征主义具有象征主义最完美的品格和最丰富的内涵,完全符合剧中人物和生活环境的要求。
孩子们和野鸭子主要内容
1. 孩子们看到野鸭子的时候眼睛都亮了,哇,那兴奋的样子,就像看到了最心爱的玩具!比如上次我们一起去湖边,小家伙们一看到野鸭子就尖叫起来:“看呀,野鸭子!”
2. 孩子们呀总是追着野鸭子跑,边跑还边喊,那股热乎劲,好似野鸭子是他们失散多年的好朋友!就像那次在公园,孩子们撒开腿追着鸭子,嘴里不停地喊着。
3. 野鸭子有时候也会逗孩子们玩呢,真的!它们会在水面上游来游去,然后一下子潜入水底,把孩子们弄得着急上火的,那场景有趣极了!你能想象孩子们着急的模样吗?
4. 有个孩子特别喜欢野鸭子,每次看到都非要去摸摸它们,哎呀,那执着的劲儿,就像一定要把野鸭子带回家似的!像那次在池塘边,他怎么都不肯走。
5. 孩子们和野鸭子之间也有争吵呢,哈哈!当孩子们吓跑了野鸭子,会懊恼得不行,这不就是和小伙伴闹别扭一样嘛!记得有一回就是这样。
6. 野鸭子的叫声在孩子们听来那也是美妙的音乐呀,多神奇!他们会学着野鸭子叫,然后笑成一团,这不就是最纯真的快乐吗?就和那次在郊外一样。
7. 孩子们会给野鸭子带好吃的,那小心翼翼的样子,仿佛在照顾最珍贵的宝贝!比如那次拿了面包去,一点点地喂给野鸭子。
8. 有时候孩子们静静地看着野鸭子游水,不说话也不动,那画面,不就像一幅美丽的画吗?有次在河边我们就看到了这样的场景。
9. 孩子们和野鸭子,真的是很奇妙的组合呀!他们一起创造了好多美好的回忆,这就是大自然带给我们的乐趣呀,不是吗?
我的观点结论:孩子们和野鸭子在一起真的很有趣,能给彼此带来欢乐,这种纯真的互动真的太美好了。
孩子们和野鸭子作者是如何观察事物的变化如果我们想写一篇有趣的文章,那么我们要知道作者的观察能力,观察方式以及背后的意义。
其实这篇文章也是写给儿童的,孩子们和野鸭子发生了一些有趣的故事。
《野鸭子》是从“大自然”入手,用最简单的图画描述了鸟儿在水中嬉戏和游动。
他写作者如何观察事物进行描绘,让孩子们理解文章中对事物的变化,他是怎么去描写的?他又是如何改变这个世界的呢?我们一起来看看吧。
这篇课文以自然之眼看孩子们画中最有趣场景为例:野鸭没有吃到鱼饵而急着回家,作者告诉孩子要努力去寻找食物。
当我们知道没有鱼时我们可以发现水里有一只野鸭,所以告诉了我们。
1、仔细观察,寻找线索很多人都有一个习惯,就是把事物放到心里去,观察它就像一部电影,让自己更加熟悉和了解这个世界。
《野鸭子》描述的是一只刚出生的鸭子在路上散步突然被抓住了这个场景后,这只野鸭又回到了她的家和孩子们一起玩水。
这本书的作者以细节和动态描述了野鸭子在路上游泳的过程:在它游泳期间,他被一种颜色的水包围着。
在这个时间里它在水里快乐的游着。
当你走到水边时,你看到了什么?你可以观察野鸭!在书的结尾中,你还可以总结这篇文章的主题和作者对事物的描述和理解也非常重要。
例如:一只鸭子在岸边散步时发现没有鱼吃的东西很饿所以着急回家了,作者告诉我们要努力去寻找食物。
你知道吗?2、“我”可以帮助孩子们理解文章中的描述。
野鸭子回家了。
孩子们很高兴听到野鸭回来的消息,但他们不能把鸭子带回家,于是作者又为他们做了一次细致的观察:鸟在水中游泳,而鹅在远处一直在吃东西。
鸭子不想吃鱼饵。
他们只能往回走去寻找食物。
孩子们为什么会认为作者用“我”来描绘?这是真的吗?这是一个有趣的故事:野鸭子饿了快走了,他没有吃到鱼饵而急着回家“告诉了我们。
3、“我不能游泳”让我们看看他们在哪里?这幅画让我们了解到,如果你认为鸟是安全的,你不会游泳,你认为他在哪里?如果野鸭在水里,他不会游泳,所以他应该去找东西吃。
关于野鸭的读书心得笔记今天我读了《野鸭一家》这篇文章,这篇文章向我们介绍了野鸭的生长和生活情况。
野鸭生活在有灯心草的池塘里,他们喜欢游水,捉小昆虫和小青蛙吃,每年的4月小野鸭出生了,6月小野鸭长大了,到了8月就能飞了。
这篇文章中讲了这么一只小野鸭,它叫潜潜,它和它的妈妈学本领,但是它不听妈妈的忠告,乱玩乱跑,到了大池塘里,遇到了一只大狗,在危险的时候,还好他能飞了,最后脱离了危险回到了妈妈这里,要不然可能就会有生命危险,所以说我们要听妈妈的话,不能做危险的事情。
《野鸭》是我最近读的一篇文章。
内容是“我在山上散步,看见了野鸭,起初,我以为它是躲在那儿怕人发现,走近一看,原来野鸭已经死了,身边还有两只蛋。
我把野鸭提起来,发现在它的身下还有几只蛋,一定是为了保护自己的孩子同那场暴风雪斗争后死去的”。
我觉得这是一篇非常感人的文章,赞美了母爱的伟大。
母亲能为孩子牺牲自己的一切!世上的孩子没有母亲就成了弱不禁风的小草。
如果你是一只小鸟,有一只猎狗正在向你张开血盆大口的时候,你的妈妈一定会奋不顾身的飞下来和猎狗搏斗。
母爱是伟大的,自己的孩子比自己的生命都重要。
当你口渴时,买了一瓶水喝,你有没有想到你的母亲此时也在忍受着口渴的滋味呀!而你的母亲却始终没有怨言。
有一次我上了公交车,看见一位妇女抱着孩子急匆匆地赶来,上车时不小心摔了一跤,她急忙打开孩子的小手一看,血!手中都是鲜血,她赶紧寻找出血的地方,头上冒出大粒汗珠,霎时,她笑了,笑的是那样的灿烂,原来她找到了出血处,是自己的胳膊,孩子没有受一点儿伤。
母爱是伟大的,是无私的!寒假期间,我读了很多书,偶然的机会,我看到了《野鸭的故事》这篇小短文,让我受到了很大的启迪。
一个十分热爱大自然的人,见野鸭每年秋季南飞异常辛苦,便大发慈悲带着饲料去池塘喂它们。
野鸭由于有了充足的食物,就不急于南飞了。
几年以后,有些野鸭,不仅不再南飞过冬,而且变得又肥又懒,连飞也飞不起来了。
人们可以很容易地驯服野鸭,但是要把驯服的鸭子在变成野鸭就很困难了。
《野鸭》阅读答案(1)一天,我在小山上漫步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
(2)起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在那儿的,我就用手杖拨了她一下,想叫她站起来,可是她却一动也不动。
(3)我觉得很奇怪,便俯下身细看。
这时我才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。
她的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋,我便把这死鸭提起来。
果然在她身子底下有一个巢,里面盛着十一只蛋,连同外面的两只,一共是十三只。
(4)我将她仔细地审视了一番。
没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从她身上的各种情形看,她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象,但我还是毫不迟疑地做出了这个结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
(5)我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。
我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊。
(6)可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切。
竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。
(7)太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。
我用一张大纸把她们包起来,在地上挖了一个小小的坟,将她们母子放进去,用泥土把她们埋起来。
我把她们留给大地母亲,便继续向前走我的路了。
阅读题:1.这篇短文可以分为三段,判断哪种分法最合理。
( )第一种(1)(2)/(3)(4)(5)/(6)(7);第二种(1)/(2)(3)(4)/(5)(6)(7);第三种(1)/(2)(3)(4)(5)/(6)(7);2.结合上下文先理解带点词语意思,再理解这句话的意思。
“这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。
”这一切:敌人:执意:精疲力尽:这句话的意思是:3.判断短文的中心思想。
关于野鸭的读书心得笔记一、引言在读书过程中,我选择了一本关于野鸭的专题书籍。
通过阅读,我对野鸭的习性、生态以及对人类社会的意义有了更深刻的了解。
下面是我对这本书的读书心得笔记。
二、野鸭的习性与生态野鸭是一种常见的水禽,分布广泛且数量众多。
通过本书,我了解到野鸭具有良好的适应能力,在不同的水域环境中都能生存下来。
它们通常选择湖泊、河流和池塘等水域为栖息地,根据季节的变化进行迁徙,寻找合适的食物和繁殖环境。
野鸭以植物的种子和水生昆虫为主要食物,具有良好的觅食能力。
它们通过潜水、啄食或者过滤水中的小生物来获取食物。
野鸭的繁殖行为也是其习性的一部分,它们选择适合繁殖的湿地,通过筑巢和孵蛋来延续后代。
在孵化期间,母鸭会非常警觉,确保蛋的安全。
三、野鸭对人类社会的意义除了了解野鸭的习性和生态,本书还介绍了野鸭对人类社会的意义。
首先,野鸭是自然生态系统中的重要成员,它们在生态链中扮演着重要的角色。
野鸭的存在可以帮助维持湿地生态平衡,保护水域资源。
其次,野鸭也对人类社会的经济和生活产生着积极的影响。
由于野鸭丰富的营养成分,它们被人类作为食物的来源之一。
一些地区还利用野鸭进行养殖,提供市场上的鸭肉和鸭蛋供应。
此外,野鸭也是观赏鸟类的代表之一。
它们漂亮的外表和独特的行为吸引了众多鸟类爱好者和摄影爱好者。
一些人们还会前往野鸭栖息的湿地进行观鸟活动,从中感受大自然的美丽与宁静。
四、个人的读后感通过阅读这本关于野鸭的书籍,我深刻感受到了自然界的多样性和生命的奇妙。
野鸭的生态适应能力和生命力令我敬佩不已。
它们不仅对湿地环境有着显著的影响,也与人类社会有着千丝万缕的联系。
我认为,保护野鸭及其栖息地对于我们维护生态平衡、保护自然资源具有重要意义。
我们应该加强对湿地的保护和管理,保护野鸭的栖息地,确保它们能够繁衍后代。
同时,我们也应该加强对野鸭资源的管理,以合理的方式进行捕捞和利用,确保其在自然生态系统中的稳定作用。
通过这本书,我不仅学到了关于野鸭的知识,也对自然保护有了更深刻的认识。
第二天,我还是思绪久久不能平静,又到山上看野鸭,而且这次带了一个篮子。
然后我又把它提起来看了看,还是跟昨天一样,身上一点儿没变,嘴里还
有雪,身子底下还有一个巢,腿上还有两只蛋,一共还是十三个蛋,。
我怕万
一受伤或受到暴力,所以我就把野鸭和十三个蛋装进了篮子,接着我提着篮子
往家走。
到了家,我就把篮子和十三个蛋放在暖气旁边,把篮子收起来。
我把野鸭和十三个蛋拿起来,把毯子垫在底下,把野鸭和十三个蛋放上去,再拿一个被子给他们盖上。
我每天给他们洗脸、叠被子、盖被子。
整整给他们干了一个月,蛋孵出来了,野鸭动了起来。
他们突然看到了我,他们特别喜欢我,我也喜欢他们。
我想把他们放到笼子里,他们很高兴,它们成了我的宠物。
阅读短文,回答问题。
(12分)我的爷爷
我爷爷是个医生,他以身作则,严格要求自己,给我们小辈树立了好榜样。
爷爷工作的医院风景可美了:郁郁葱葱的树木,四季不谢的花朵,还有一个小小的人工洞,在我眼里成了不收“门票”的公园。
可偏偏医院规定:本院职工家属及小孩不准进去玩。
我试着去了几次,都被门卫挡住了。
我从一次次“失败”中想出了一个好办法:以找爷爷为借口混进去玩。
门卫过真被我瞒过了。
我像个获得自由的小鸟,在“公园”里尽情地玩着,还为自己的“小聪明”暗暗得意。
谁知,我却被爷爷瞧见了。
他喊住我说:“你怎么进来的,快回去。
”我的高兴被一盆冷水浇灭了,只得悻悻离去,我担心会挨爷爷的批评。
果真,爷爷一到家,便叫我到身边。
我知道爷爷的脾气,什么事都非要弄个水落石出不可,只好照实说了。
爷爷见我认错了,便语重心长地说:“爷爷是个干部,一定要以身作则,医院的环境虽美,但这不是一般的公园,你不应该随便进去。
如果别人看见干部的孙女进去玩,也让自己的子女进去玩,那还像个医院吗?你在班级里也是个干部,要严格要求自己才好。
”听了爷爷的话我羞愧极了,后来听说爷爷为这件事,还在医院的一次会上作了检讨呢。
这件事以后,我下决心改正自己的缺点,做任何事都要以身作则,说到做到,在同学中渐渐有了威信。
我能够这样,不正是爷爷给我树立了好榜样吗?
给短文分段用“║”标出段落起上并写出段意。
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下面那句话是文章的主要内容?在括号里打“√”
⑴爷爷工作的医院很美,简直像个公园()⑵“我”在“公园”里尽情地玩着。
()
⑶“我”设法混进了“公园”。
()⑷爷爷教育“我”要做个以身作则的好干部。
()
⑸“我”改正了自己的缺点。
()
爷爷见“我”混进医院后,是怎样帮助、教育“我”的?—————————————————————————————————————————————————————————。
写出短文的中心思想。
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阅读短文,完成练习。
一罐水
100多年前,法国军队侵占了西班牙。
一个炎热的夏天,在一个干旱地区,西班牙人在井里下了毒,不让法国侵略军喝水。
有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下,到处找水喝。
他们走了很多路,发现小山坡上有一座房子。
他们冲上山坡,骂骂咧咧地推门进屋。
屋里有位西班牙妇女,怀里抱着一个小女孩,冷冷地盯着他们。
士兵们向她要水喝。
她摇了摇头,什么也没说。
维龙上尉命令:“搜!”士兵们在屋里翻开了。
突然,屋里发出一阵欢呼声:“搜到啦!”声音刚过,只见两个士兵使捧着一只大罐子,从里屋走出来。
士兵们一拥(yōng yǒng yòng )而上,争夺水罐。
维龙命令他们放下。
他走过去,看了看满罐的清水,觉得喉咙口像火烧似的,恨
不得捧起来就喝。
可是维龙没有喝。
他先倒了一杯,递给那西班牙妇女说:“请你先喝!”这位妇女接过水杯,看了看怀里的孩子,然后把杯里的水全部喝光。
维龙又倒了半杯水递给女孩:“你也喝一点。
”孩子母亲缓缓地接过杯子亲了一下女儿,用西班牙语低声说:“孩子,为了妈妈,你喝吧!”女儿也像母亲那样,双手捧起杯子,喝干了半杯水。
维龙见母女俩都喝了水,放心了。
他倒了满满一杯,一仰(liǎng yǎng áng)脖子,一饮而尽。
然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。
一罐水都喝完了,法国侵略兵坐下歇息,不料一个接一个倒在地上死了。
西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。
原来,这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。
母女俩为了祖国,与敌人同归于尽了。
人们都赞颂这母女俩的爱国精神。
西班牙解放后,大家为她们建造一座高高的纪念碑。
直到现在,纪念碑前还常常有人去敬献花圈哩。
1、画去文中括号里不恰当的读音。
(2分)
2、查字典。
(2分)
(1)有部首查字法,“饮”查()部,再查()画。
“一饮而尽”的意思是:----------------------------------------------------------------------。
(2)用音序查字法,“赞”查()音序,“赞颂”的意思是:--------
3、回答问题。
(1)当维龙倒了一杯水要那位西班牙妇女喝掉时,那位妇女是怎么做的'?用“———”把有8关句子画出来。
(1分)
那位妇女为什么把杯里的水全部喝光了?(2分)
-------------------------------------------------------------------------------------
(2)当维龙要小女孩喝掉那半杯水时,孩子母亲是怎么做的,怎么说的?用“~~~~”把有关句子画出来。
(1分)
“孩子,为了妈妈,你喝吧!”母亲的这句话是什么意思?你从
中体会到什么?(2分)
-------------------------------------------------------------------------------------4、用“||”给短文分段,写出段落大意。
(6分)-------------------------------------------------------------------------------------5、写出短文的中心思想。
(4分)
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2、花瓣飘香
我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。
几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。
她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。
为什么只摘花瓣呢我轻轻地问她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了摘花瓣做什么呀
小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的
“你爸爸呢?” “爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。
(1)给4、5、6、7自然段加上标点。
(4分)
(2)按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段,用“||”标明。
(6分)
(3)写出每一段的段落大意。
(6分)
第一段:___________________________________________________
第二段:___________________________________________________
第三段:___________________________________________________
(4)从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?简要写在下面。
(4分)________________________________________________________ 原文:可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凌冽刺骨的寒风令人窒息.而这只可怜的鸭子却不顾这一切,竟然敢向他的敌人挑战,执意保护着自己的家和孩子,直到筋疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命.
这一切:可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凌冽刺骨的寒风令人窒息.
敌人:暴风雪
执意:明知后果仍然坚持,一心一意
精疲力尽:没力气,最后死了
意思是:这只鸭子明知道自己抗不过暴风雪,仍然坚持在寒冷中保护自己的家和孩子,直到死去.
体会到了“我”为野鸭母亲的惋惜,对生命的珍爱与敬畏;同时也体会到“我”为野鸭妈妈的感动化为感恩,帮她将她的母爱延续下去,将对生命的美好憧憬寄托在13个小野鸭蛋的身上;还可以体会到“我”的善良与爱心.。