五年级上册英语课件-Unit 8 Let's have both1_教科版(广州深圳)

【教科版】小学英语3-6年级(三年级起点)教材目录（广州）三年级（上册）Module 1 GreetingsUnit 1 Hello!Unit 2 How are you?Module 2 IntroductionsUnit 3 What’s your name?Unit 4 This is my dadModule 3 BodyUnit 5 Wash your faceUnit 6 Touch your headModule 4 FamilyUnit 7 A picture of my familyUnit 8 Who’s that lady?Module 5 ToysUnit 9 Is it a cat?Unit 10 I have a shipModule 6 School thingsUnit 11 Do you have a pencil?Unit 12 Put it on the deskModule 7 Let's look back三年级（下册）Module 1 ColoursUnit 1 I like redUnit 2 Let’s colour itModule 2 PositionsUnit 3 Where’s my car?Unit 4 Is it in your bag?Module 3 Personal informationUnit 5 Happy birthday!Unit 6 May I have your telephone number?Module 4 FruitsUnit 7 May I have some grapes?Unit 8 Apple are good for usModule 5 RelativesUnit 9 Who is this cute baby?Unit 10 How many people are there in your family? Module 6 PetsUnit 11 They’re lovelyUnit 10 Whose rabbits are these?Module 7 Let's look back四年级（上册）Module 1 My bedroomUnit 1 What’s in your room？Unit 2 They’re near the windowModule 2 My houseUnit 3 Welcome to my houseUnit 4 I live in a big houseModule 3 My schoolUnit 5 Let me show you our new schoolUnit 6 How many classrooms are there in your school? Module 4 My classUnit 7 How many stars does each group have?Unit 8 I like English bestModule 5 ClothesUnit 9 Look at this T-shirtUnit 10 Can I help you?Module 6 OccupationsUnit 11 I want to be a painterUnit 12 What’s your father’s job?Module 7 Let's look back四年级（下册）Module 1 PeopleUnit 1 He looks like a cookUnit 2 She is very kindModule 2 Dally routineUnit 3 It's time to get upUnit 4 When do you have class?Module 3 Days of the weekUnit 5 What day is it today?Unit 6 What do you usually do on Sunday? Module 4 ActivitiesUnit 7 What do you do when you have free time?Unit 8 What are you doing?Module 5 SportsUnit 9 It looks funUnit 10 I am very fastModule 6 CelebrationsUnit 11 I was born in JanuaryUnit 12 Christmas is comingModule 7 Let's look back五年级（上册）Module 1 HobbiesUnit 1 What’s your hobby?Unit 2 His hobby is drawingModule 2 AbilitiesUnit 3 I can swim very fastUnit 4 Can you do homework?Module 3 Daily lifeUnit 5 Where is Ben?Unit 6 At the weekendModule 4 Foods and drinksUnit 7 Do you want coffee or tea?Unit 8 Let’s have bothModule 5 Foods we needUnit 9 It smells deliciousUnit 10 Different tastesModule 6 WeatherUnit 11 What’s the weather like today?Unit 12 Four seasons in one dayModule 7 Let's look back五年级（下册）Module 1 SeasonsUnit 1 What’s your favourite season?Unit 2 It’s the middle of winterModule 2 PlansUnit 3 We are going to have an English test Unit 4 Have a good time in HainanModule 3 InvitationsUnit 5 Would you like to go with us?Unit 6 See you at the partyModule 4 TravelUnit 7 We will go by trainUnit 8 Ben’s first trip to BeijingModule 5 SafetyUnit 9 Be careful!Unit 10 How to stay safeModule 6 DirectionsUnit 11 Can you tell me the way?Unit 12 I know a short cutModule 7 Let's look back六年级（上册）Module 1 Country lifeUnit 1 What are those farmers doing?Unit 2 A country life is a healthy lifeModule 2 City lifeUnit 3 Where are you from?Unit 4 I like the city very much Module 3 HealthUnit 5 What’s the matter with you?Unit 6 The secret of good health Module 4 Past experiencesUnit 7 What did you do yesterday?Unit 8 A trip to Hong KongModule 5 ChangesUnit 9 Was I a good girl back then?Unit 10 Then and nowModule 6 FestivalsUnit 11 I like the Spring Festival best Unit 12 ChristmasModule 7 Let's look back六年级（下册）Module 1 StoriesUnit 1 Slow and steady wins the raceUnit 2 Waiting for another hareModule 2 AnimalsUnit 3 What animal is it?Unit 4 We can save the animals Module 3 Famous peopleUnit 5 Dr Sun YatsenUnit 6 Steve JobsModule 4 Good mannersUnit 7 It’s the polite thing to doUnit 8 The magic wordsModule 5 Travel abroadUnit 9 Where will you go?Unit 10 I can’t wait to see you Module 6 Let's look back。

五年级上册江苏译林（牛津）版英语五年级上册知识点整理Unit 1 Goldilocks and the three bears一、单词（默写）1.bear熊2.forest森林3.there（与be连用）有4.house房子5.soup汤6.just right正合适7.room房间8.hard硬的9.soft柔软的10.afraid害怕的11. their他们的12.her她（宾格）13.help救命14.beside在……旁边 15.between在……中间 16.really真正地17.then然后 18.find找到，发现19. in front of在……前面二、词组（默写）1、in the forest在森林里2、 a beautiful house一座漂亮的房子3、 hungry and thirsty又饿又渴4、some soup一些汤5、 too cold/hot太冷/热6、 in the room在房间里7、too hard/soft太硬/软8、three bears 三只熊9、have some cakes吃些蛋糕10、in the kitchen在厨11、 in the fridge在冰箱里 12、find their cousin发现他们的表弟三、句型（默写）1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。

2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。

3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。

4. This soup is too cold.这汤太冷了。

5. What a beautiful house! 多么漂亮的房子！6. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。

7.Bobby cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波比看不到冰箱里有蛋糕。

Module 1 HobbiesUnit 1 What’s your hobby?一、兴趣爱好的词组：1.play computer games玩电脑游戏2.play music玩音乐3. collect stamps 集邮4.keep pets养宠物5.make model ships做轮船模型6. read books读书7.take photos 照相8.make cakes做蛋糕9. plant trees种树 10. grow flowers种花 11.listen to music 听音乐 12. singing,唱歌 13.dancing跳舞14.drawing画画15.play the piano弹钢琴 16.play chess下棋 17. play basketball 打篮球…二、课文短语：1.make model ships 做轮船模型2.love making 喜欢制作3.more than 20 ships 超过20艘轮船4.collect stamps 集邮5.keep pets 养宠物6. Three birds 三只鸟7.play music 玩音乐8. every day 每天 9.read books 读书 10. every night 每天晚上11.play computer games 玩电脑游戏 12.about 50 games 大约50个游戏13.take photos 照相 14.during my holiday 在我的假期里三、句型:1. What’s your hobby?2. Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.3. I love/like… I like/love dancing .4. I enjoy … I enjoy listening to music.5. My (favourite) hobby is …6. …is my (favourite) hobby.7. Is your hobby keeping pets? Yes, it’s. / No, it isn’t.Unit 2 His hobby is drawing一、课文短语：1.a great painter 一个伟大的画家2.draw cartoons 画漫画3.coloured pencils 彩色的铅笔4.his pet dog 他的宠物狗5.in the sky 在天空中6.birthday cards 生日卡片7.for his friends 给他的朋友们8.on their birthday 在他们的生日 9.interesting people 有趣的人物10.beautiful places 美丽的风景 11.in every room 在每一个房间12.in her house 在她的房子里二、句型：1. What’s Mike’s hobby? His hobby is …2. When does Mike usually draw? Mike通常在什么时候画画？ He usually draws ….3. What does Mike give his friends for their birthday?4. What present does Amy give to Tom?5. What does she want to do when she grows up? She wants to be a writer.三、重点精析：1. grow up 成长，长大 want to do…想要做…如：When Lucy grows up she wants to be an English teacher.当露丝长大后，她想成为一名英语教师。

教科版五上Unit8 Let's have both课后作业巩固【基础训练】一、选出画线部分的发音与其他不同的单词。

( )1.A.both B.tomato C.potato D.chocolate( )2. A. bread B. eat C .meat D. tea( )3. A. sandwich B. cake C. ham D. can( )4.A.toy B. boy C. buy D. enjoy( )5. A. that B. than C. both D. together二、按要求完成下列各题。

(一)找出下列单词中的不可数名词，并在括号内打”。

1. rice( )2. bread( )3. egg( )4. water( )5.juice( )6. potato( )7. soup( )8. milk( )9. dumpling( ) 10.hair( )(二)写出下列名词的复数形式。

1. book__________2. sandwich__________3. potato__________4. tomato_________5. baby______________6. photo___________7. life__________8. sheep__________9. fish__________三、根据中文意思，将下列句子补充完整。

每空只填一个单词。

1. There are two__________of__________(两玻璃杯果汁) on the table.2. You shouldn’t__________ __________ __________(担心得太多)3. For starters we can have__________ and__________ __________(西红柿鸡蛋汤).4. The room is dirty. Let’s__________ __________(开始打扫).5. You can________(问)her,”What do you want________ ________(吃) for lunch?”6. I like__________(两个都) ice cream and banana cake.四、用括号内所给名词的适当形式填空。

Unit 1 单元知识单词熊森林（与be连用）有房子汤right正合适房间硬的柔软的害怕的front of在……前面她（宾格）救命在……旁边在……中间真正地然后找到，发现他们的词组1. in the forest在森林里2. a beautiful house一座漂亮的房子3. in the house 在房子里4. hungry and thirsty又饿又渴soup一些汤 6. on the table在餐桌上7. too cold太冷了8. too hot太热9. in the room在房间里10. too hard太硬soft太软了12. just right正合适13. be afraid害怕14. three bears三只熊15. in front of her在她前面16. a glass of milk一杯牛奶a cold得了感冒on your coats穿上你们的外套China在中国some cakes吃些蛋糕the kitchen在厨房里the fridge在冰箱里the windows and the door在窗户和门之间their cousin找到他们的表弟句型1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。

2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。

3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。

4. This soup is too cold.这汤太冷了。

5. Goldilocks is in the forest.金发女孩在森林里。

6. What a beautiful house! 多么漂亮的房子！7. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。

8. There aren’t any cakes here.这儿没有一些蛋糕。

Unit 8 Let’s have bothFocus PointsLet’s Talk1.Talk about what do you want to have for main course.Warming Up一．听写__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 二．单词及短语1.两者都____________________________2. 应该___________________________3.米；饭____________________________4. 饺子___________________________5.面条______________________________6. 欣赏；喜欢_____________________7.面包______________________________8. 三文治_________________________9.炸薯条____________________________ 10.担心___________________________ 11.第一道菜__________________________ 12.西红柿_________________________ 13.鸡蛋______________________________ 14.汤_____________________________ 15.主要的____________________________ 16.每个人；所有人_________________ 17.开始______________________________ 18.巧克力_________________________ 19.希望______________________________ 20.马铃薯_________________________ 21.甜品______________________________ 22.蔬菜___________________________ 23.肉________________________________ 24.主菜____________________________ 25.西红柿蛋花汤______________________ 26.你多滤了_______________________ 27.参加她的派对______________________ 28.享受食物_______________________ 29.两者皆有__________________________ 30.头盘是_________________________ 31.主菜是____________________________ 32.甜点是_________________________ 33.肉煮蔬菜__________________________ 34.好主意_________________________ 35.巧克力蛋糕________________________ 36.开始做饭_______________________ 37.爱吃饭____________________________ 38.喝汤___________________________ 三．课文内容根据提示把句子补充完整。

教案：Module 4 Unit 8 Let's have both（教科版广州英语五年级上册）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标（1）培养学生的听说能力和团队合作精神。

（2）提高学生的阅读理解和写作能力。

3. 情感目标培养学生的分享精神和珍惜友谊的品质。

二、教学内容本课主要讲述了一个关于两个朋友分享食物的故事，通过故事引导学生学会表达自己的喜好，并能够就事物进行简单的评价。

三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词、短语和句型。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生自由交谈，询问他们喜欢的食物和原因。

（2）教师引导学生在全班分享自己的喜好。

2. 引入（10分钟）（1）教师播放PPT，展示本课的故事情节，引导学生初步了解故事内容。

（2）学生听录音，跟读课文，注意语音语调。

3. 讲解（15分钟）（1）教师讲解生词和短语，让学生跟读，确保掌握。

（2）教师引导学生运用情态动词can表达自己的能力。

4. 实践（10分钟）（1）学生分角色扮演故事，进行角色表演。

（2）教师组织学生进行小组活动，讨论自己喜欢的食物和原因。

5. 巩固（10分钟）（1）学生完成练习册的相关题目。

（2）教师对学生的答案进行点评和指导。

六、板书设计1. 板书生词和短语。

2. 板书句型：Can you? Yes, I can./ No, I can't.3. 板书重点句子：I like because七、作业设计1. 抄写生词和短语。

2. 运用所学句型，写一篇关于自己喜欢的食物的短文。

八、课后反思本节课通过故事的形式，引导学生学会了表达自己的喜好和能力，学生在实践环节积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在巩固环节，部分学生对于情态动词can的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

英语书五年级上册第八课笔记
一、课程概述
本课程是英语书五年级上册的第八课，主要介绍了与节日相关的词汇和句型，以及一些文化背景知识。

通过本课程的学习，学生可以了解不同节日的文化背景和庆祝方式，提高英语语言能力和跨文化交际能力。

二、重点词汇
本课重点词汇包括：节日、新年、圣诞节、复活节、万圣节、感恩节等。

学生需要掌握这些词汇的读音、拼写和用法。

三、重点句型
本课重点句型包括：What's your favorite festival? My favorite festival is... When is...? It's in...等。

学生需要掌握这些句型的用法，并能够在实际情境中运用。

四、文化背景知识
本课介绍了不同节日的文化背景和庆祝方式，包括新年、圣诞节、复活节、万圣节和感恩节等。

学生需要了解这些节日的历史、庆祝方式和文化意义，以便更好地理解课文内容。

五、语法知识
本课涉及的语法知识是现在进行时的用法。

学生需要了解现在进行时的基本结构和用法，并能够在实际情境中运用。

六、练习与活动
本课提供了多种练习和活动，包括词汇练习、句型练习和文化背
景知识问答等。

学生需要通过这些练习和活动巩固所学知识，提高英语语言能力和跨文化交际能力。

七、总结与反思
本课介绍了与节日相关的词汇和句型，以及一些文化背景知识。

学生需要掌握这些词汇和句型的用法，并能够在实际情境中运用。

同时，学生也需要了解不同节日的文化背景和庆祝方式，以便更好地理解课文内容。

在未来的学习中，学生需要继续努力提高英语语言能力和跨文化交际能力。

Module 4 Unit8 Let’s have both (教学设计)一、教学目标1.知识目标：学生能够理解并掌握句型“Let’s have both”及相关词汇。

2.能力目标：学生能够通过提问及回答，完成对话并运用所学知识进行交流。

3.情感目标：通过游戏和交流，培养学生良好的合作和沟通意识。

二、教学重难点1.教学重点：掌握Let’s have both 句型及 both, neither, either 等相关词汇。

2.教学难点：让学生在实际情境中灵活运用Let’s have both 句型。

三、教学内容与步骤设计1. 自主学习（10 分钟)教师给学生展示图片，让学生自己尝试推测图片中的内容，并回答问题：“What do you see in the picture?”2. 培养合作意识和沟通技巧（15 分钟)学生在小组内，以轮流提问的方式，让学生更好地理解“both, neither, either”，并让他们在进行对话交流时更加流利。

3. 游戏环节（15 分钟)通过游戏来加深学生对Let’s have both 句型及相关词汇的理解，同时培养学生的合作意识和沟通技巧。

游戏规则如下： 1. 学生按顺序站成 2 行，每行的学生手中拿着一边的卡片。

2. 老师宣布“Let’s have both！”后，第一名学生将自己的卡片交给与自己排在对面的学生，第二名学生将自己的卡片交给与自己排在对面的学生，以此类推，最后需要在一行中凑成相同的词汇。

3. 在游戏过程中，如果有卡片无法匹配，则需要将此次游戏进行重新开始。

4. 模拟情景（10 分钟)教师和学生进行情景模拟教学，通过教师的展示和学生的模拟演练，让学生掌握“Let’s have both”句型。

5. 课堂练习（15 分钟）1.情景模拟刚才教师教给学生的Let’s have both 的句型。

2.随机选择学生两两搭配进行练习。

6. 课后作业（10 分钟）1.教师出题：假如你和你的朋友去超市购物，你们都喜欢牛奶和果汁，但有两种不同的牛奶和两种不同的果汁，请你写一篇对话，谈论你们买哪两种饮品。

教案：Module 4 Unit 8 Let’s have both一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）了解西方的节日文化，提高跨文化交际能力。

2. 能力目标（1）能够正确使用一般现在时描述人或物的特征。

（2）能够运用比较级和最高级描述人或物的特征。

（3）提高团队合作能力和创造力。

3. 情感目标培养学生的感恩之心，让他们学会珍惜身边的人和事物。

二、教学内容1. 主题：西方节日文化2. 语言知识：一般现在时、比较级和最高级、生词和重点句子。

3. 语言技能：听力、口语、阅读和写作。

三、教学重点与难点1. 重点：一般现在时、比较级和最高级的运用，生词和重点句子的掌握。

2. 难点：一般现在时的运用，比较级和最高级的区分。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生回顾上一单元学过的内容，进行简单的口语交流。

（2）播放英语歌曲，让学生跟随音乐节奏进行听力练习。

2. 引入（10分钟）（1）教师通过提问引导学生谈论西方节日，激发学生的学习兴趣。

（2）展示本课的图片，让学生猜测节日的名称。

3. 呈现（15分钟）（1）教师通过PPT展示本课的生词和重点句子。

（2）引导学生跟读，纠正发音。

4. 操练（15分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用一般现在时描述人或物的特征。

（2）学生进行角色扮演，运用比较级和最高级描述人或物的特征。

5. 巩固（10分钟）（1）教师提供一些句子，让学生用一般现在时、比较级和最高级进行填空练习。

（2）学生互相交换练习，检查答案。

6. 拓展（5分钟）（1）教师引导学生讨论西方节日的意义，提高学生的跨文化交际能力。

（2）学生分组进行对话创作，展示团队合作能力和创造力。

六、板书设计1. 一般现在时：主语 + 动词原形2. 比较级：主语 + 动词原形 + 比较级 + than3. 最高级：主语 + 动词原形 + 最高级七、作业设计1. 抄写生词和重点句子。

五年级上册英语-Module 8 Unit 1What time does your schoolstart外研版（三起）本篇文档将介绍外研版（三起）五年级上册英语Module 8 Unit 1的内容，主要包括学校开始上课的时间以及如何询问别人学校开始的时间。

课文内容学校开始上课的时间在本单元中，我们将学习如何表达学校开始上课的时间。

以下是一些常见的表达方式：•What time does your school start?（你们学校几点开始上课？）•My school starts at 8 o’clock.（我的学校八点开始上课。

）•Our school starts at 8:30 in the morning.（我们学校早上8:30开始上课。

）•School finishes at 3:30 in the afternoon.（学校下午三点半放学。

）如何询问别人学校开始的时间如果你想询问别人学校开始上课的时间，你可以使用以下表达方式：•Excuse me, what time does your school start?（请问，你们学校几点开始上课？）•Can you tell me what time your school starts?（你能告诉我你们学校几点开始上课吗？）课文重点本单元重点是学习如何询问和表达学校开始上课的时间。

为了帮助学生更好地掌握这一知识，老师会安排以下活动：1. Role-play老师会将学生分成两个小组，一组扮演学生，另一组扮演老师。

学生需要利用课本中所学的知识，进行问答，练习如何询问和回答学校开始上课的时间。

2. Time-telling老师会给学生一些图片，上面标有不同的时间。

学生需要根据图片上的时间，回答问题，例如：•What time is it now?•What time does your school start?•What time does your school finish?通过这个活动，学生可以更深入地了解如何使用英语表达具体的时间。

五上英语第8课课文Unit 8 At Christmas在圣诞节Pages 78-79 Story timeWe always have a lot of fun at Christmas.在圣诞节我们总是很愉快。

①First,we buy presents for our family and friends.首先，我们买礼物给我们的家人和朋友。

We also buy a Christmas tree.我们也买一棵圣诞树。

We sometimes go to see Father Christmas.我们有时去看圣诞老人。

②Next,we put some pretty things on the Christmas tree. 接着，我们放一些漂亮的东西在圣诞树上。

We also put our presents under the tree. It looks great!我们也把我们的礼物放在圣诞树下。

它看起来太好了！③Then,Christmas Eve comes.然后，圣诞夜来了。

We put a stocking on our bed and wait for presents. 我们放一个长筒袜在我们的床上并且等待礼物。

④Finally,it is Christmas Day!最后，圣诞节这一天！We wake up early and open our presents.我们起来的很早，打开我们的礼物。

We have a big lunch.我们有一个丰盛的午餐。

We eat a Turkey and Christmas pudding.我们吃一只火鸡和圣诞布丁。

We all have a good time!我们全都很开心！单词a card 一张卡片a Christma stree 一棵圣诞树father Christmas圣诞老人a present 一个礼物a stocking 一个长筒袜a turkey 一只火鸡Page83 sound timeJjacket 夹克衫juice 果汁jump 跳subject学科Don't jump up,little dog!不要往上跳，小狗！You'll get juice on my jacket.你会把果汁弄到我的夹克衫上。