第一单元 走进化学世界 专题复习

第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质1.物理变化（1）概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。

（2）特征：无新物质生成。

（3）微观实质：分子本身没有发生变化（对于由分子构成的物质）。

（4）举例：汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化等。

（5）常见的表现形式：①形状改变；①状态改变；①位置改变；①某些能量的变化（如电能转化为光能和热能）。

2.化学变化（1）概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。

（2）特征：有新物质生成。

（3）微观实质：在化学变化中分子破裂生成原子，原子重组生成新分子。

（4）举例：木柴燃烧、铁的生锈等。

（5）常见的表现形式：颜色改变、放出气体、生成沉淀等。

化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化，表现为吸热、放热、发光等。

3.化学变化与物理变化的比较4.化学性质（1）概念：物质在化学变化中表现出来的性质。

（2）举例：可燃性、助燃性、稳定性、还原性、氧化性、腐蚀性、酸碱性、毒性等。

（3）特点：构成物质的单个粒子（如分子、原子、离子）就能表现出来。

5.物理性质（1）概念：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。

（2）举例：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、挥发性、溶解性、吸附性、导电性、导热性、延展性等。

（3）特点：构成物质的基本粒子（如分子）集体才能表现出来。

（4）物质的性质在描述时，要注意外界条件，外界条件改变时，物质的物理性质也会改变，如温度升高时，固态的冰会变成液态的水，把水加热到一定温度时，水就会沸腾。

6.化学性质与物理性质的比较7.物质的性质和变化的区别（1）物质的性质和变化是两组不同的概念。

性质是物质的固有属性，是变化的内因；变化是一个过程，是物质性质的具体表现。

（2）在描述的语句中常用“能”“会”“可以”等词语对物质的性质和变化加以区别。

如木炭燃烧，是化学变化；而木炭可以燃烧，是木炭的化学性质。

8.物质的性质与用途物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。

人教版九年级上册第一单元 走进化学世界 专题复习卷（解析版）1 / 19人教版九年级上册第一章走进化学世界专题复习卷一、单选题（本大题共22小题）1. 下列操作正确的是（ ） A. 滴加溶液B. 加入固体C. 量取液体D. 加入酒精2. 日常生活中时刻发生着变化，下列变化中包含化学变化的是（ ）A. 美酒飘香B. 鸡蛋变臭C. 切割玻璃D. 滴水成冰3. 下列实验操作错误的是（ ）A. 测定液体的pHB. 稀释浓硫酸C. 蒸发D. 称量NaOH固体4.下列物质的性质，属于化学性质的是（）A. 颜色B. 密度C. 可燃性D. 沸点5.下列仪器不能作为反应容器的是（）A. 试管B. 量筒C. 烧杯D. 烧瓶6.“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵．古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外．下列其中一种变化与其他三种变化不同的是（）A. 稻草造纸B. 使用火药C. 蚕丝织布D. 冶炼金属7.“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128条生命。

迫降过程中属于化学变化的是（）A. 玻璃破裂B. 轮胎变瘪C. 燃油燃烧D. 座椅摇晃8.下列化学实验操作不符合规范的是（）A. 横B. 平C. 竖D. 直9.诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。

下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）①千里冰封，万里雪飘②白玉为床，金作马③野火烧不尽，春风吹又生④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间⑤落红不是无情物，化作尘泥更护花⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

人教版九年级上册第一单元 走进化学世界 专题复习卷（解析版）3 / 19A. ③④⑤⑥B. ①②③C. ①③④D. ③⑤⑥10. 下列各种物质的用途中，主要利用了其物理性质的是（ ）A. 液氮用于医疗上冷冻麻醉B. 氮气可用于食品包装填充气C. 氧气可供给呼吸D. 二氧化碳可用于植物光合作用11. 中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。

对下列划线部分的化学解释不合理的是（ ）A. 花气袭人知骤暖,喜鹊穿树喜新晴 温度高分子运动加快B. 何意 百炼钢,化为绕指柔 生铁经不断煅烧捶打氧化,降低碳的含量,变成钢C. 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲 煅烧石灰石,不发生化学变化D. 美人首饰侯王印, 尽是沙中浪底来 金的性质稳定,在自然界中以单质形态存在12. 下列去除油污的方法属于溶解的是（ ）A. 用稀盐酸洗涤暖水瓶中的水垢B. 用洗涤灵洗涤餐具上的油污C. 用酒精洗涤沾到手上的碘酒D. 用钢丝刷擦洗锅体外壁的黑色物质13. 下列图示实验操作中，正确的是（ ）A.B.C.D.14. ①水的沸腾②胆矾研碎③铁丝燃烧④食物腐败等四个变化”中，属于化学变化的是（ ）A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④15. 用托盘天平称取9.5g 食盐，若仅有一个10g 的砝码，则可采用的称量方法是（ ）①在天平两边托盘上各放一张干净的大小相同的纸片 ②将10g 砝码放在左盘 ③将10g 砝码放在右盘 ④将游码拨至0.5g 处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡．A. ②④⑤B. ③④⑥C. ①③④⑥D. ①②④⑤16.婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯被熏黑，认为她的以下做法不正确的是A. 反复实验,并观察是否有相同的现象B. 认为与本次实验无关,不予理睬C. 查找资料了解蜡烛的主要成分,探究生成的黑色固体是什么D. 询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因17.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A. 液体喷出B. 污染试剂C. 酒精溅出D. 读数偏大18.能用酒精灯直接加热的仪器是（）A. 漏斗B. 量筒C. 试管D. 烧杯19.“变化”是物质世界的规律。

第一单元走进化学世界基础知识回顾：1、化学是研究物质的_______、_______、_______以及___________的科学。

2、道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，创立了______和______，奠定了近代化学的基础。

3、门捷列夫发现了__________和___________，是化学学习和研究变得有规律可循。

4、__________的提出，使化学工艺和产品向着环境友好的方向发展。

5、物理变化是_____________________________________的变化。

化学变化是____________________________________________的变化，变化时还会伴随着能量的变化。

二者的本质区别是___________________________。

6、物理性质是__________________________________________，如物质的______、______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等。

7、化学性质是____________________________________________，如物质的_______、_______、_______、_______、_______等。

8、对蜡烛燃烧的探究：（1）探究各层火焰温度的高低：把一根火柴梗横放通过蜡烛的三层火焰，约1s后发现火柴梗与_______接触的部位最先碳化，说明蜡烛________温度最高。

（2）探究生成物：将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁有_____________，证明蜡烛燃烧生成了_______；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量______________振荡，发现_________________，证明蜡烛燃烧生成了_________。

9、药品的取用：（1）取用规则：①“三不”：不能____________直接接触药品；不能______ ______闻药品的气味；不能_______药品的味道。

第一单元走进化学世界单元复习课件(共30张PPT)-2023-2024学年九年级化学上册(共30张PPT)第一单元走进化学世界指南针火药活字印刷术造纸术中国古代四大发明化学的研究对象、化学的作用化学是在分子、原子层次上研究物质______、______、______与变化规律的自然科学。

组成结构性质利用化学生产化肥、农药以增加产量。

利用化学合成药物，保障人体健康。

利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件。

利用化学综合应用自然资源和保护环境，使人类生活更加美好。

化学研究什么化学的作用类型物理变化化学变化概念________________的变化______________的变化伴随现象表现为物质的形态、大小的改变常表现为__________、_________、_________等；还会伴随能量的变化，常表现为吸放热、发光等生成其他物质没有生成其他物质颜色变化放出气体生成沉淀物质的变化物质的三态变化，如水的三态变化、石蜡熔化、干冰升华等。

请举出有关物质的三态变化、物质的形状变化、物质挥发和物质溶于水的物理变化的一些例子。

思考物质的形状变化，如玻璃等物质的破碎、水果榨汁、剪纸等。

物质挥发，如汽油挥发、酒精挥发等。

物质溶于水，如食盐、蔗糖溶于水等。

物质燃烧，如木材、纸张等的燃烧。

请举出有关物质的化学变化的一些例子。

金属锈蚀，如钢铁生锈等。

物质的酿造，如粮食酿酒、牛奶发酵等。

食物腐败，如面包发霉等。

动植物的呼吸、绿色植物的光合作用。

思考具有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如灯泡通电发光属于物理变化。

爆炸不一定属于化学变化，如锅炉爆炸、车胎爆炸属于物理变化。

1．伴随发光、放热现象的，一定是化学变化吗？2．爆炸一定是化学变化吗？思考类型物理性质化学性质概念物质不需要发生__________就表现出来的性质物质在___________中表现出来的性质内容判断依据是否需要通过_________表现出来化学变化化学变化颜色、状态、气味、硬度、密度、熔沸点、溶解性、挥发性、导电性等可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸性、碱性、腐蚀性、毒性等物质的性质物质的性质决定反映性质用途类型物质的性质物质的变化区别物质的性质是物质的固有属性物质的变化是一个过程，是性质的具体体现区分技巧性质中常带有“能、易、可、会”等字眼物质的性质与用途的关系物质的性质与变化的区别对蜡烛及其燃烧的探究。

第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质一、什么是化学化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。

二、化学实验观察反应前：观察反应物的颜色、状态。

反应时，观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。

反应时：发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。

反应后：观察生成物的颜色、状态。

三、化学变化和物理变化观察实验现象记录实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无物质生成1-1 液态的水液态的水1-2 蓝色块状的胆矾蓝色粉末的胆矾1-3 蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀1-4 颗粒状石灰石(或大理石)二氧化碳气体等想一想实验1和实验2有什么共同特征？都没有新物质生成;实验3和实验4有什么共同特征？都有新物质生成;实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？有没有新物质生成物理变化与化学变化区别物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化变化时生成了其他物质的变化本质区别宏观：没有其他物质生成微观：构成物质的微粒不变，只是微粒间隔可能改变宏观：有其他物质生成微观：构成物质的微粒发生了变化，变成了另一种物质的微粒外观区别状态、形状、大小的改变常伴随发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀等。

举例水的三态变化，汽油挥发镁条燃烧、碱式碳酸铜分解区分依据有没有其他物质生成联系化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，同时发生物理变化；在物理变化中，不一定发生化学变化化学变化中伴随发生的一些现象注意：判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。

电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。

二、物质的性质1、物理性质与化学性质物理性质化学性质定义不需要发生化学变化就表现出的性质需要发生化学变化才能表现出的性质实例颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等区别是否通过发生化学反应表现出来2、区别物质的性质和变化物质的性质和变化是两组不同的概念。