2015.08.13语文每日积累

每日积累与练习【每日背诵】【原文】：短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬pì如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿jīn ，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦yōu鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇duō？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈䜩yàn ，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝zā，何枝可依？山不厌高，海不厌深。

周公吐哺bǔ，天下归心。

【注释】：对酒当歌：一边喝着酒，一边唱着歌。

几何：多少。

去日苦多：跟（朝露）相比一样痛苦却漫长。

慨当以慷：歌声激昂慷慨。

杜康：代指酒。

青青子衿，悠悠我心：这里用来比喻渴望得到有才学的人。

青衿，是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。

悠悠，长久的样子，形容思虑连绵不断。

沉吟：小声叨念和思索，指对贤人的思念和倾慕。

呦呦：鹿叫的声音。

苹：艾蒿。

鼓：弹。

何时可掇：什么时候可以摘取呢？陌：东西小路。

阡：南北向的小路。

枉用相存：屈驾来访。

枉：“枉驾”。

用：以。

存：问候。

讌（yàn）：通“宴”三匝（zā）：三周。

海不厌深：希望尽可能多地接纳人才。

【译文】：一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。

好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。

靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。

有学识的才子们啊，你们令我朝夕思慕。

只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。

阳光下鹿群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。

一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。

当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢；心中深深的忧思，喷涌而出不能停止。

远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。

彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。

月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。

绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。

我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。

【主旨】：全诗准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的，历来被视为曹操的代表作。

语文知识积累桃**〔唐〕张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

江畔独步寻花〔唐〕杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

游园不值〔宋〕叶绍翁应怜屐齿映苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

春日〔宋〕朱熹胜日寻芳**滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

**西涧〔唐〕韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

舟夜书所见〔清〕査慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

秋夜将晓出篱门迎凉有感〔宋〕陆游三万里**入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

题**邸〔宋〕林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉，直把**作汴州。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。

明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。

时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

完成工作的方法是爱惜每一分钟。

在今天和明天之间，有一段很长的时间。

趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。

合理安排时间，就等于节约时间。

欲速，那么不达；见小利，那么大事不成。

苟有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日曝十日寒。

千里之行，始于足下。

其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。

条条大路通罗马。

大漠孤烟直，长河落日圆。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

此时无声胜有声。

听君一席话，胜读十年书。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

吾爱吾师，吾更爱真理。

十年树木，百年树人。

鸟鸣涧〔唐〕王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

暮江吟〔唐〕白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

春江花月夜〔唐〕张假设虚江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

人教版高中语文每日积累1——3 将积累进行到底高中语文每日积累1一、字音天天读(注意在同音字和音近字的比较中记忆)1、百舸争流盖叫天g2、南柯一梦磕绊窠臼沉疴孟轲ke3、挥斥方遒chqi4、狰狞征兆挣扎症结峥嵘正月zhngrng5、诤谏挣脱症候zhng6、浪遏飞舟噩耗厄运拜谒y 7、长篙go/蒿草ho枯槁go8、发酵教学比较jio9、罗绮绮丽杞人忧天稽首乞求q10、倾圮癖好匹敌否极泰来劈叉p11、踟蹰ch ch彳亍chch12、可憎zng13、窠臼k/鸟巢cho二、字形天天写(注意在形近字的比较中记忆)1三角洲—绿洲—橘子洲—五大洲九州—神州2橘子波谲云诡鹬蚌相争渔翁得利3、铁砧拈花一笑万山横沾花惹草拈轻怕重4、寥廓寥寥无几辽阔蜀中无大将廖化做先锋杀戮邮戳亵渎5、笙箫风萧萧兮易水寒车辚辚马萧萧秋风萧瑟今又是6、稠人广众倜傥惆怅众所周知7、漫山遍野轻歌曼舞沙漠曼延大火蔓延瓜蔓慢条斯理谩骂8、为虎作伥苌弘化碧身无长物惆怅热胀冷缩9、漫溯朔气传金柝10、矫揉造作糅合揉面11、天伦叙乐羽扇纶巾伦理抡起大棒轮沉沦12、大堰河堰塞湖揠苗助长偃旗息鼓晏子三、词语天天辨（注意易混字的细微差别）1、扶养/抚养/赡养：扶养：夫妻双方、兄弟姐妹等同辈之间在物质和生活上的相互帮助。

抚养：父母、祖父母、外祖父母等长辈对子女、孙子女、外孙子女等晚辈的抚育、教养。

赡养：子女、孙子女、外孙子女等晚辈对父母、祖父母、外祖父母等长辈在物质和生活上给予照顾和帮助；2、刊误/勘误：刊误：修改、订正文字上的错误，侧重指改错。

勘误：或编辑校正印刷品中的差错，侧重指校勘。

如：勘误表。

3、融化/溶化/熔化：融化：（雪、冰等）变成水，也作“溶化”。

溶化：（固体）溶解；同“融化”。

熔化：固体加热到一定温度变为液体，也叫“熔解、熔融”。

4、历程/里程：历程：经历的过程。

里程：路程。

发展的过程。

5、策源地/发源地：策源地：战争、社会运动等策动、起源的地方。

高中语文每日积累27编制人：于大成、王洪君一．字音天天读滂沱．（tuó）青霭．（ǎi）夜宿．（sù）淅淅沥沥．．（lì）薄．荷（bò）耀．目（yào）万籁．（lài）寒濑．（lài）雷电霹雹．（báo）氤氲．（yūn）羯．鼓（jiã）潺潺．．（chán）岑．寂（cãn）一峰半壑．（hâ）惊蛰．（zhã）米芾．（fú）嘈嘈．．切切（cáo）二．字形天天写这些别字都是10年来出错频率最高的。

现将这些别字列在下面（括号中为正确的字）：按（安）装甘败（拜）下风自抱（暴）自弃针贬（砭）泊（船）来品脉博（搏）松驰（弛）一愁（筹）莫展穿（川）流不息精萃（粹）重迭（叠）渡（度）假村防（妨）碍幅（辐）射一幅（副）对联天翻地复（覆）言简意骇（赅）气慨（概）一股（鼓）作气悬梁刺骨（股）粗旷（犷）食不裹（果）腹震憾（撼）凑和（合）侯（候）车室迫不急（及）待既（即）使一如继（既）往草管（菅）人命娇（矫）揉造作挖墙角（脚）一诺千斤（金）不径（胫）而走峻（竣）工不落巢（窠）臼烩（脍）炙人口打腊（蜡）死皮癞（赖）脸兰（蓝）天白云鼎立（力）相助再接再励（厉）老俩（两）口黄梁（粱）美梦了（瞭）望水笼（龙）头杀戳（戮）痉孪（挛）美仑（轮）美奂罗（啰）唆蛛丝蚂（马）迹萎糜（靡）不振三．名篇天天背于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者，倚歌而和之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

译文：这时候，喝着酒儿，心里十分快乐，便敲着船舷唱起歌来。

唱道：“桂木做的棹啊兰木做的桨，拍击着澄明的水波啊，在月光浮动的江面逆流而上。

我的情思啊悠远茫茫，思念心中的君主啊，在天边遥远的地方。

”客人中有会吹洞箫的，随着歌声吹箫伴奏，箫声呜咽，像含怨，像怀恋，像抽泣，像低诉。

语文日常积累与背诵（三）短句素材之青年精神：1.志坚者，功名之柱也。

登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。

------《抱朴子》素材出处：语出葛洪《抱朴子·广譬》。

意为:意志坚强的人,名字才能刻到功名柱上,登山不因为艰险而退缩的人,必然会到达最高的山峰。

此句强调持之以恒、坚定志向的重要性。

（立志奋斗/志存高远/不畏艰险）运用示例：葛洪曾在《抱朴子》中说:“志坚者,功名之柱也。

登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。

”在生命的攀登中,只要心怀志向,敢于战胜自身的懈意勇于踏过山间的荆棘,我们终将登上人生的山峰。

2.生命中最伟大的光辉，不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。

---曼德拉素材出处：语出曼德拉《漫漫自由路》。

（适用主题：克服挫折/坚强成长/不畏艰难）运用示例：罗曼·罗兰曾言:“世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活真相依旧热爱生活。

”史铁生是英雄,在生命的废墟上重建理想,在虚无的命运中超越宿命;曼德拉是英雄,一生献给漫漫自由路,克服无数惊涛骇浪成就光辉岁月,完美诠释了“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起”。

3.纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

-----梁启超素材出处：语出梁启超《少年中国说》。

意为:从纵的时间看有悠久的历史,从横的空间看有辽阔的疆域。

前途像海一般宽广,未来的日子无限远长。

此句勉励青年人积极奋斗。

（适用话题：青春理想/使命担当/社会责任感）运用示例：作为新时代的新青年,我们是中华民族未来的希望与脊梁。

我们对“纵有千古,横有八荒”的祖国充满着眷恋,对“前途似海,来日方长”的前程满怀信心。

文化常识：官职典制之中央官职判断下列相关内容的解说是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

18．中国古代朝廷中最尊显的三个官职的名称为“三公”。

但朝代不同、时期不同，因而三公之官名称不同，职掌也不同。

(√)点拨三公，始于周朝，或以司徒、司马、司空为三公，或以太师、太傅、太保为三公。

语文知识的积累语文知识的积累语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。

语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

以下是店铺整理的语文知识的积累，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文知识的积累11、描写春天的成语：春暖花开，春意盎然，春光无限，绿草如荫，春光明媚、春回大地、春色满园、春深似海、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞；2、描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎、酷热难忍、三伏暑天、热不可耐、挥汗如雨、热浪滚滚、大汗涔涔；3、描写秋天的成语：秋高气爽、秋风萧瑟、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习；4、描写冬天的成语：冰天雪地、白雪皑皑、鹅毛大雪、风雪交加、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人。

5、描写花儿的成语：万紫千红、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇、花枝招展、百花争妍、芳香四溢。

6、描写诸葛亮有关的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁……7、描写人物品德的成语：拾金不昧、助人为乐、默默奉献、大公无私、坚贞不屈、尊老爱幼、见义勇为、乐善好施、舍己为人。

8、赞美医护工作者的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、万众一心、众志成城、含辛茹苦、含生忘死。

（“非典”英文缩写：sars）9、关于学习态度的成语：①（好的学习态度的成语）不耻下问，一丝不苟，精益求精，笃学好古，学而不厌；②（坏的学习态度的成语）三心二意，不求甚解，一知半解，马马虎虎，囫囵吞枣。

10、形容雨大的成语：倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、暴风骤雨、瓢泼大雨、雨脚如麻。

11、形容注意力集中的成语：专心致志、聚精会神、目不转睛、目不斜视、全神贯注。

12、关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人…… （候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭……）13、形容瀑布的成语：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈。

一、名人名言1、有关爱国方面我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

周恩来人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

徐特立常思奋不顾身，而殉国家之急。

司马迁国耻未雪，何由成名？李白各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之詹天佑上。

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

鲁迅天下兴亡，匹夫有责。

顾炎武2、有关真理方面必须有勇气正视无情的真理。

列宁凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

爱因斯坦坚持真理的人是伟大的。

雨果只有忠实于事实，才能忠实于真理。

周恩来3、有关勤奋学习方面业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随韩愈聪明出于勤奋，天才在于积累华罗庚天才就是无止境刻苦勤奋的能力卡莱尔巧能补拙是良训，一份耕耘一份才。

华罗庚4、有关珍惜时间方面少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

朱熹黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

颜真卿时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

郭沫若莫等闲，白了少年头，空悲切。

岳飞5、有关诚信方面人而无信，不知其可也孔子守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。

鲁迅当老实人，做老实事，说老实话。

毛泽东失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

富兰克林6、有关谦虚方面谦受益，满招损。

三人行，必有我师焉。

孔子尺有所短，寸有所长。

屈原如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。

牛顿二、格言谚语1、有关珍惜时间方面钉子是敲进去的，时间是挤出来的一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

光阴似箭，日月如梭。

少壮不努力，老大徒伤悲。

2、有关诚信方面一言既出，驷马难追。

言必行，行必果诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

诚信为本，学做真人。

3、有关勤奋学习方面书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。

蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

人生在勤，不索何获。

三、歇后语猪八戒照镜子——里外不是人水仙不开花——装蒜哑子吃黄莲——有苦说不出擀面杖吹火——一窍不通小葱拌豆腐——一青（清）二白十五个吊桶打水——七上八下黄鼠狼给鸡拜年——没安好心猪鼻子插葱——装象狗拿耗子——多管闲事老虎屁股——摸不得泥菩萨过河——自身难保千里送鹅毛——礼轻情谊重骑驴看唱本——走着瞧丈二和尚——摸不清头脑老虎挂念珠——假慈悲猫哭耗子——假慈悲姜太公钓鱼——愿者上钩门缝里看人——把人看扁了八仙过海——各显神通芝麻开花——节节高老鼠过街——人人喊打老鼠钻进风箱里——两头受气老鼠钻进书箱里——咬文嚼字猫哭耗子——假慈悲△有关三国人物的歇后语张飞穿针——大眼瞪小眼周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨曹操遇蒋干——倒了大霉刘备招亲——弄假成真刘备借荆州——有借无还刘备摔阿斗——收买人心徐庶进曹营——一言不发△有关谐音的歇后语外甥打灯笼——照旧(舅)半两棉花——免谈（弹）孔夫子搬家——尽是输(书)宋江的军师——无（吴）用四、对联△同字异音联海水朝朝朝朝朝朝朝落（读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落）浮云长长长长长长长消（读音：浮云涨，长长涨，长涨长消）△回文联雾锁山头山锁雾天连水尾水连天客上天然居居然天上客僧游云隐寺寺隐云游僧处处红花红处处重重绿树绿重重雪映梅花梅映雪莺宜柳絮柳宜莺静泉山上山泉静清水塘里塘水清△顶针联山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。

语文知识积累小常识（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考语文：高中语文晨读素材，每天积累一点！（一）近义词辨析1.薪尽火传：比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

口耳相传：口说耳听地往下传授口传心授：通过口头讲述和心中悟解来传授。

2.临危受命：指在危难之际接受任命。

临危授命：面对危急时勇于献出生命。

3.琳琅满目：满眼都是美好而珍贵的东西。

比喻精美、珍贵的物品很多。

多用来形容珍奇的物品；如书画、工艺品等。

美不胜收：形容美好的事物、景色非常多；人们一时间领略、欣赏不过来。

解析：“美不胜收”和“琳琅满目”；都形容美好的事物很多；但“美不胜收”偏重“来不及看”；“琳琅满目”侧重在“满眼都是”。

4..金碧辉煌：形容建筑物装饰陈设等异常绚丽精彩；光辉灿烂的样子。

常用于形容建筑物或室内摆设得非常美丽。

富丽堂皇：形容建筑物的宏伟壮丽；场面的盛大豪华。

也形容诗文辞藻华丽。

解析：“富丽堂皇”和“金碧辉煌”；都形容建筑物及其中陈设的华丽。

但“富丽堂皇”偏重于“气势盛大”；“样子宏伟”；并能形容“文体”华丽；“金碧辉煌”偏重于“光彩夺目、色泽鲜艳”；不能形容“文体”。

5.不胫而走：没有腿却能跑得很快。

后形容事物不待推行；就到处流传。

不翼而飞：形容消息等流传迅速；也比喻东西突然不见了。

易谦敬失当的成语(一) 谦辞类成语【班门弄斧】在鲁班门前耍弄斧头，比喻在行家面前卖弄本领。

班，指古代的巧匠鲁班。

【笨鸟先飞】比喻能力差的人做事时，恐怕落后，比别人先行一步。

【敝帚自珍】一个破扫把，自己也十分珍惜。

比喻自己的东西虽不好也值得珍惜。

【避让贤路】交印辞职，给才德高的人让路。

常作老年引退的自谦辞。

【不情之请】客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。

【才疏学浅】见识不广，学问不深(多用于自谦)。

【德薄才疏】品行和才能都很差。

薄，浅。

疏，空虚。

【德薄能鲜】德行浅薄，能力很差。

鲜，少。

【雕虫小技】比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。

【东涂西抹】本指妇女涂脂抹粉。

后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

1、挨打（áidǎ）蝙蝠（biünfú）哺育（bǔyù）萝卜（luïbo）巡捕（xúnbǔ）粗糙（c ūcüo）明日黄花：明日：第二天；黄花：菊花。

原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。

比喻过时的事物或消息。

火中取栗：十七世纪法国寓言诗人拉·封丹的寓言《猴子与猫》载：猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。

比喻受人利用，冒险出力却一无所得。

万人空巷：意思是成千上万的人涌向某处（参加盛典或观看热闹儿），使里巷空阔冷落。

形容庆祝、欢迎等盛况。

2、炽热（chìrâ）处理（chǔlǐ）唱片（chànɡpiàn）创伤（chuünɡ）对称（duìchân）绰号（chuîhào）作坊（zuōfanɡ）证券（quàn）挣脱（zhânɡ）不刊之论：刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。

指正确的不可修改的言论。

望洋兴叹：望洋：仰视的样子。

仰望海神而兴叹。

原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。

比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

不足为训：足：够得上；训：法则，典范。

不值得作为效法的准则或榜样。

耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。

耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。

3、忏悔（chànhuǐ）参差（cýncÿ）逮捕（dàibǔ）提防（dÿfanɡ）档次（dànɡcì）癫痫（diünxián）煎熬áo 拗断ǎo 拗口令ào 因人成事：因：依靠。

依靠别人把事情办好。

弹冠相庆：弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。

指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

贬义久假不归：假：借；归：归还。

原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。

语文积累5篇一、语文知识积累1、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是（司马徽）、“卧龙”是（诸葛孔明）、“凤雏”是（庞统）、“美髯公”是（关羽）、“小霸王”是（孙策）、“常胜将军”是（赵云）。

2、被称为“神机军师”的人物是（朱武），出自名著《水浒传》。

3、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

4、金陵十二钗指的是（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。

5、描写春天的诗句：题号加粗的是常见的诗句1、春日迟迟，卉木萋萋。

仓庚喈喈，采蘩祁祁。

迟迟：缓慢。

卉木：草木。

萋萋：草茂盛的样子。

仓庚：莺。

喈喈：鸟鸣声众而和。

蘩：白蒿。

祁祁：众多。

《诗经·小雅·出车》2、时在中春，阳和方起。

阳和：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》3、阳春布德泽，万物生光辉。

汉乐府古辞《长歌行》4、阳春白日风在香。

晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》5、阳春二三月，草与水同色。

晋乐府古辞《盂珠》6、春晚绿野秀，岩高白云屯。

秀：秀丽。

屯：驻，聚集。

南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》7、池塘生春草，园柳变鸣禽。

变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。

两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。

南朝宋谢灵运《登池上楼》8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。

覆春洲：落满了春天的沙洲。

杂英；各种各样的花。

芳甸：郊野。

南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。

洛城：洛阳城。

风日：春光风物。

道：说。

唐杜审言《春日京中有怀》10、云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气催黄鸟，晴光转绿苹。

《和晋陵陆丞早春游望》唐杜审言11、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。

唐贺知章《咏柳》12、林花扫更落，径草踏还生。

唐孟浩然《春中喜王九相寻》13、二月湖水清，家家春鸟鸣。

唐盂浩然《春中喜王九相寻》14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。

语文知识积累“六六”大顺，大“记”大利第30季一、成语熟语积累61.接踵而至：五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。

（接踵而至：形容一个接一个来到，虽有人多的意思，但前文有“人流如潮”，构成“人流……接踵而至”的搭配，就不妥了。

）62.集腋成裘：小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。

（集腋成裘：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。

比喻积少成多。

褒义。

这里用于贬义。

）63.济济一堂：我家近旁新开设了一间连锁店，货架上各种日用品济济一堂，品类齐全，货美价廉，很受顾客欢迎。

（济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。

不能形容一般人多，更不能形容商品。

）64.空谷足音：傍晚的大山中空无一人，非常寂静，他感到恐慌，空谷足音格外地响，更增添了几分恐怖。

（空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。

比喻极难得到音信、言论或来访。

这里是望文生义而理解错误。

）65.口传心授：读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。

（口传心授：口头传授技艺。

不表示读和想。

）二、课内文言实词（解释句中加点的词)76. 殆有神护者大概77. 吾妻归宁出嫁女子回娘家省亲78. 乃使人复葺南阁子修葺、整治79. 其制稍异于前规模、样子80. 吾妻死之年所手植也亲手81. 今已亭亭如盖矣车盖82. 海运则将徙于南冥动/迁移83. 去以六月息者也离开/大风84. 置杯焉则胶粘住85. 而后乃今将图南计划、打算86. 而控于地而已矣落、掉87. 适莽苍者三餐而反到…去/返88. 腹犹果然饱89. 小知不及大知智90. 朝菌不知晦朔农历每月最后一天/初一三、文学手法积累表现手法（写作方法之八)51、忽离忽合离指放得开，合指收得拢。

既放得开，又收得拢，欲即欲离，不即不离，使文章波澜起伏，富于变化，生动感人，引人入胜。

52、时断时续叙事时略作中断，然后续叙。

熔叙议描抒于一炉，行丈连贯而富于变化，可激起叙述的波澜，生动活泼，灵活多变。

语文每日积累与练习【每日背诵】【原文】：李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪yù，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

【注释】：箜篌：古代弦乐器。

引：一种古代诗歌体裁。

吴丝蜀桐：制作箜篌的材料。

张：调好弦，准备调奏。

中国：京城。

昆仑玉碎：乐音清脆。

凤凰叫：乐音和缓。

芙蓉泣露、香兰笑：形容乐声时而低回，时而轻快。

十二门：长安城东西南北每一面各三门。

“紫皇”：道教称天上最尊的神为“紫皇”。

这里用来指皇帝。

逗，引。

老鱼跳波：鱼随着乐声跳跃。

露脚：露珠下滴。

寒兔：指秋月。

【译文】：在深秋的夜晚，弹奏起吴丝蜀桐制成精美的箜篌。

听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。

湘娥把泪珠洒满斑竹，九天素女也牵动满腔忧愁。

出现这种情况，是由于乐工李凭在京城弹奏箜篌。

乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。

清脆的乐声，融和了长安城十二门前的清冷光气。

二十三根弦丝高弹轻拨，打动了高高在上的天帝。

高亢的乐声直冲云霄，冲上女娲炼石补过的天际。

好似补天的五彩石被击破，逗落了漫天绵绵秋雨。

幻觉中仿佛乐工进入了神山，把技艺向女仙传授；老鱼兴奋得在波中跳跃，瘦蛟也翩翩起舞乐悠悠。

月宫中吴刚被乐声吸引，彻夜不眠在桂树下逗留。

桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠斜飞寒飕飕！【主旨】：此诗运用一连串的比喻，传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境界，生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺，也表现了作者对乐曲有深刻理解，具备丰富的艺术想象力。

全诗将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果，大量的联想、想象和神话传说，使作品充满浪漫主义气息。

【每日积累】1.好素材：马歇尔捍卫真理1982年，马歇尔提出了幽门螺旋杆菌引起胃溃疡甚至胃癌的假说。

语文复习资料一天做一篇的1. 《岳阳楼记》选自《》，作者范仲淹，北宋政治家、文学家、军事家。

“何哉？，；居，处。

......其必曰：，！2. 《醉翁亭记》选自《》，作者欧阳修，号醉翁，北宋文学家、史学家、政治家。

唐宋八大家之一。

“，在乎山水之间也。

山水之乐，。

”，“，，风霜高洁，水落而石出者，善加之四时也。

”。

3. 《湖心亭看雪》选自《》，作者张岱，明末清初文学家。

4. 《采薇》中说：“昔我往矣，。

今我来思，。

，载渴载饥。

”5. 《十五从军征》中说：“十五从军征，。

”6. 《诉衷情》选自《陆游集》，词作抒发了作者报国无门，壮志难酬的感慨。

词中说，“，，泪空流。

此生谁料，，。

”7. 《南乡子。

京口北固亭怀古》选自《稼轩长短句》，作者辛弃疾南宋豪放派爱国词人。

词作抒发了作者收复中原，同一国家的强烈愿望。

词中说：“千古兴亡多少事，悠悠，。

.....天下英雄谁敌手？曹、刘。

”8. 《朝天子。

咏喇叭》作者王磐，诗歌借物咏怀，揭露和讽刺了宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨之情。

词中说：“喇叭，锁哪，。

........眼见的吹翻了这家，，吹上了那家，！”9. 《归园田居》中说，“种豆南山下，草盛豆苗稀。

，。

...... ，但使愿无违。

”10. 《望洞庭湖赠张丞相》作者孟浩然，词中说，“八月湖水平涵虚混太清。

，。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

，。

”11. 《终南别业》作者王维，词中说，“.....兴来每独往，胜事空自知。

，。

......”12. 李清照，南宋婉约派词人，自号易安居士。

《渔家傲》选自《李清照集校注》，词作抒发了作者怀才不遇，向往幸福、光明、自由的理想。

词中说，“我报路长嗟日暮，。

九万里风鹏正举。

风休住，。

”13. 《长相思》作者纳兰性德，清代词人。

词作抒发了作者孤寂伤感，无限思乡的情感。

词中说，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，。

风一更，雪一更，，故园无此声。

”二、古诗文理解迁移填空：14. 《归园田居》表现诗人劳动艰辛的诗句是晨兴理荒秽、带月荷锄归。

5月26日1．我还是爱着属于我的初三的。

爱属于初三给予我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦；当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣；当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。

所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。

2．初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。

如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露；豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。

5月27日3．爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。

李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁；李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不断’的离愁；周邦彦‘桐花半亩，静锁一庭愁雨’寄托的也是一腔愁绪。

在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。

4．我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱好那“日出江花红胜火”的秀丽江南……5月28日5．语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

语文就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汉青”的浩然正气。

语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与达。

语文就是杜少陵“感语文就是时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

6．语文就是那直上青天里的一行白鹭。

语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。

语文就是那鹦鹉洲随风拂动的芳日语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。

5月29日7．我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语……8．“我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处的渔舟唱晚；在夕阳斜晖里，真情爱绵绵；在古道边，听古筝轻叹…9．我爱春雨，爱她的温柔，爱她的无私。