2012年初中数学老师的工作总结

2012数学教师工作总结今年是我第三年担任数学教师的工作，经过了一年的努力和经验的积累，我在这份工作总结中不仅要回顾过去的工作成绩，还要分析存在的问题和改进措施。

首先，回顾过去一年的工作，我在教学内容和教学方法上都有了一定的提升。

在教学内容方面，我充分理解了新教材的要求，结合学生的实际情况进行教学，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

同时，我加强了对数学基础知识的复习和巩固，在掌握基础知识的基础上，帮助学生更好地理解和应用知识点。

在教学方法方面，我注重多样化的教学方法，通过讲解、练习、实践等方式提高学生的学习兴趣和主动性。

我积极运用多媒体技术进行课堂教学，充分利用教学软件和网络资源，提供更多的实例和案例，使学生的学习更加直观和生动。

其次，分析存在的问题和改进措施。

尽管我在教学中做了很多努力，但仍然存在一些问题。

首先，有些学生的基础较差，对数学学习不够感兴趣，需要找到切入点和激发学习兴趣的方法。

其次，在课堂管理上，有时候我对学生的纪律要求不够严格，需要更加严格地要求学生遵守课堂纪律和积极参与课堂活动。

针对这些问题，我制定了一些改进措施。

首先，我会根据不同学生的情况，采用个性化的教学方法，给予他们更多的帮助和指导，激发他们的学习兴趣。

其次，我会加强与学生和家长的沟通，及时了解学生的学习情况和困难，以便及时调整教学计划和方法。

另外，我将加强课堂纪律管理，要求学生遵守纪律，积极参与课堂活动，营造良好的学习氛围。

总的来说，我在过去一年的数学教师工作中获得了一定的成绩，也面临了一些挑战。

然而，我相信只要我不断学习和改进自己，总结经验，提高教学水平，就能够更好地完成数学教育工作，为学生的学业发展做出更大的贡献。

初一数学下学期教学工作总结任课教师：xxx 本学期的工作即将结束，本期来在学校领导和广大教师的支持下，在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。

总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。

我在教学中的主要环节是以下几方面：1、课前准备工作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。

2、课堂工作(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。

(2)其次是复习旧课，引入新课。

(3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。

3、课后辅导工作在辅导工作中，我善于根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的？怎样理解的？听一听他们的见解掌握他们的情况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。

这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。

差生形成的原因虽然是多方西的，但是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。

关于初中数学教师个⼈⼯作总结（通⽤11篇） 不经意间，⼀段时间的⼯作已经结束了，回顾这段时间的⼯作，相信你有很多感想吧，让我们好好总结下，并记录在⼯作总结⾥。

那么你有了解过⼯作总结吗？以下是店铺整理的初中数学教师个⼈⼯作总结，欢迎⼤家分享。

初中数学教师个⼈⼯作总结篇1 我热爱党、热爱⼈民，忠于教育事业。

认真学习“三个代表”重要思想，深⼊贯彻落实党的⽅针政策，切实转变观念，投⾝于教育改⾰实践。

⼈民教师这⼀职业是⾮常⾟苦的，不仅担负着教学⼯作，更担负着教育学⽣的重担。

⾃担任四年级数学教学⼯作以来，本着⽆私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履⾏⾃⼰的职责。

现将⼀年的⼯作作如下总结。

⼀、思想⽅⾯ 本⼈能积极参加政治学习，关⼼国家⼤事，坚持四项基本原则，拥护党的各项⽅针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热⼼帮助同志;教育⽬的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;⼯作认真负责，关⼼学⽣，爱护学⽣，为⼈师表，有奉献精神。

⼆、教学⼯作 1、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进⾏集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好⼤纲，虚⼼ 为了上好⼀节课，我上⽹查资料，集中别⼈的优点确定⾃⼰的教学思路，常常⼯作到深夜。

为了学⽣能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

复习阶段，我把每⼀单元的向同年组⽼师学习、请教。

⼒求吃透教材，找准重点、难点。

词语、重点内容⽤电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学⽣有个清晰的复习印象。

每次，当我⼯作完的时候，脖⼦就已经感到⼗分僵硬⽽疼痛。

⽽家⼈都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜⼗⼀时、⼗⼆时，有时已经凌晨⼀时多了。

2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打⽆准备之仗。

上课时认真讲课，⼒求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运⽤多种教学⽅法，从学⽣的实际出发，注意调动学⽣学习的积极性和创造性思维，使学⽣有举⼀反三的能⼒。

初中数学老师个人工作总结（精选5篇）初中数学老师个人工作总结（精选5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的初中数学老师个人工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中数学老师个人工作总结1一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体来说，我能认真执行教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己。

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的知识要点。

二、教学方面增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

初中数学教师个人工作总结5篇在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。

我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。

在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。

从他们的经验中我体会到数学的核心——问题；总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么；教会学生如何去学习、勤于思考、善于提问、解决问题。

数学问题成为数学教学创新的载体。

1、在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征；在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考；指导学生自主地建构新概念。

在辨识概念时，鼓励学生质疑。

宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。

有疑者却要无疑，到这里方是长进。

”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。

2、在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。

经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。

并且知道数学证明的价值及其局限性。

3、在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。

加强目的性。

注意渗透解题策略。

因为策略往往是不容易为学生掌握的。

注意解题训练的坡度和难度。

如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。

如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。

反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。

我想要做到上述三个方面，必须改变传统的单一的“传授——接受”的教学模式，在课堂教学中，首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。

初中数学老师工作总结5篇第1篇示例：初中数学老师工作总结我注重在教学中加强与学生的沟通和互动。

我会定期举行小测验和课堂互动，让学生对自己的学习情况有全面的了解，及时调整教学进度和内容。

在课堂上，我会开设自由提问时间，鼓励学生抛出问题，激发学生的学习兴趣。

我也会定期与学生家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况，让家长了解孩子在数学学习上的表现。

我注重设计生动有趣的数学教学内容。

在教学设计上，我会注重结合学生的实际生活和兴趣，创设有趣的数学教学场景，让学生在愉快的氛围中学习数学知识。

我会利用多媒体技术，图表和实例来辅助教学，让学生更直观地理解数学知识。

我也会不断丰富教学内容，培养学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的学习主动性和参与度。

我注重培养学生的学习方法和学习习惯。

在教学过程中，我会引导学生制定科学合理的学习计划，培养学生的自主学习能力。

我也会指导学生掌握一些学习技巧和方法，如归纳总结、联想类比等，提高他们的学习效率和学习成绩。

我也鼓励学生积极参加各种数学竞赛和活动，提高他们的综合素质和竞争能力。

通过一学期的教学工作，我深感教育事业的使命和荣誉。

在今后的工作中，我将不断磨砺自己的专业能力，提高自身的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望能够在未来的工作中，为更多的学生带来数学的乐趣和成就感，成为学生学业道路上的良师益友。

第2篇示例：初中数学老师工作总结在过去一年的教学工作中，我首先要感谢我的学生。

每一位学生都是我工作的对于象和对象，他们让我不断地调整自己的教学方法，不断地充实自己的教学内容。

通过与学生的交流，我深刻地感受到了学生们的智慧和活力，这也正是我每天工作的动力所在。

一年来，我在课堂上尽可能地采用了多种教学手段。

除了传统的讲解外，我还引入了案例分析、小组合作、游戏竞赛等形式，丰富了课堂的教学呈现。

我也积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学方法，相互学习，共同进步。

通过这些努力，我成功地激发了学生对数学学习的兴趣，提高了课堂的教学效果。

初中数学教师工作总结5篇篇1本学期，我担任了初中一年级的数学教学工作。

一个学期下来，我深感初一数学教学的任务繁重而艰巨。

为了更好地完成本学期的教学任务，我不仅需要关注教材，还需要关注学生，关注他们的学习习惯、思维品质和应试能力。

一、教学工作1. 关注教材，深入备课。

我严格按照教学大纲的要求，结合教材内容，制定切实可行的教学计划。

在备课过程中，我注重对教材的研究，力求准确把握教材的重点和难点，注重分析学生的实际情况，采用适合学生的教学方法和手段。

2. 注重学生思维品质的培养。

在数学教学中，我特别注重培养学生的思维品质。

通过引导和启发，让学生逐步学会分析、比较、归纳和总结等方法，提高他们的思维能力和解题能力。

同时，我还注重培养学生的逻辑思维能力和空间想象力，以适应初中数学教学的需要。

3. 加强课堂管理和纪律整顿。

初一学生年龄较小，自律性较差，课堂管理和纪律整顿是教学成功的关键。

因此，我注重加强课堂管理和纪律整顿，通过制定课堂规则、设立纪律委员等方式，确保课堂秩序的良好。

4. 注重课后辅导和作业批改。

在课后辅导和作业批改方面，我注重因材施教，针对学生的不同需求和问题，进行个性化的指导和帮助。

同时，我还注重作业的批改和反馈，及时了解学生的学习情况和问题，以便进行针对性的教学调整。

二、学生管理1. 关注学生的学习习惯。

我注重培养学生的良好学习习惯，如预习、复习、独立完成作业等。

通过制定学习计划、设立学习目标等方式，引导学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习效率。

2. 关注学生的应试能力。

针对中考的要求，我注重培养学生的应试能力。

通过模拟考试、真题练习等方式，帮助学生熟悉考试形式和要求，提高他们的应试技巧和心理素质。

3. 关注学生的心理状态。

初一学生正处于青春期，心理状态较为敏感和脆弱。

我注重关注学生的心理状态，及时发现问题和解决问题，帮助他们走出心理困境，保持积极的学习态度。

三、家校联系我注重与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况和问题，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。

初中数学教师教学工作总结一、教学目标的达成情况总结：在这一学年的数学教学中，我注重以学生为主体，根据教学大纲的要求，合理制定了教学目标，并通过灵活多样的教学方法，使学生的数学素养得到了较好的提高。

具体体现在以下几个方面：1.知识掌握方面：通过系统的教学，学生对初中数学的基础知识及重点知识点有了更深入的理解。

他们能够熟练地运用已学的知识解决问题，并且在考试中能取得较好的成绩。

2.动手能力方面：通过大量的实践题和应用题的训练，学生的动手能力得到了提高。

他们能够独立解答较为复杂的题目，并且能够正确地运用所学的知识进行解答。

3.思维能力方面：通过启发式教学和思维导向的教学方式，学生的思维能力得到了培养和发展。

他们能够有条理地分析问题，合理运用所学的方法和技巧进行解决。

总的来说，学生在数学学科上的知识水平和学习能力都有了一定程度的提高，达到了预期的教学效果。

二、教学过程的总结：在教学过程中，我注重启发学生的兴趣，灵活运用多种教学方法，使学生能够主动参与，积极思考。

具体的教学过程如下：1.导入环节：在每一节课的开始，我都会通过提问、小游戏等方式来导入，激发学生对数学的兴趣，并预习新知识，为接下来的学习做好铺垫。

2.讲解和示范：我通过清晰的讲解和具体的示范，向学生介绍新知识和解题方法。

并通过多个例题的演示，帮助学生理解和掌握。

3.练习和巩固：我注重让学生进行大量的练习，通过作业的布置和课堂练习，让学生巩固和加深对所学知识的理解。

4.拓展和应用：我选取一些有代表性或实际意义的应用题，帮助学生拓展思维，培养解决实际问题的能力。

5.反思和总结：在每一节课的结束，我都会和学生一起进行反思和总结，让学生对所学内容有一个全面的认识和理解。

通过以上的教学过程，学生能够在活动中感受到数学的乐趣，更好地理解和掌握所学的知识。

三、教学创新和亮点总结：为了提高教学效果，我在教学过程中进行了一些创新，取得了一些亮点和效果：1.探究性学习：在教学过程中，我注重启发学生的思维，引导他们进行探究性学习。

关于初中数学教师工作总结6篇第1篇示例：我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

作为数学教师，我不仅要让学生学会运用数学知识解决简单的计算题，更要培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。

在教学实践中，我注重引导学生通过提出问题、思考问题、讨论问题的方式来探究数学知识，培养他们的逻辑思维和创造性思维。

在课堂上，我会设计一些启发性的问题和案例，引导学生运用所学知识来解决实际问题，激发他们的思维活力和学习激情。

我还会鼓励学生多思考、多交流，尊重他们的不同见解和解题方法，帮助他们建立自信和探索精神。

我不断提升自身的教育教学水平，不断完善职业素养和教学能力。

在过去的一年中，我积极参加学校和区级的教研活动和培训课程，学习先进的教学理念和方法，不断拓展自己的教学视野和素养。

我还会定期参加教学评比和教研讨论，和同行交流分享教学经验和心得体会，互帮互助、共同提高。

在教学实践中，我也会不断总结反思，发现问题、改进措施，提升自己的教学质量和效果。

我相信只有不断学习和进步，才能更好地肩负起教育事业的重担，培养更多优秀的学生。

第2篇示例：我要总结一下我在教学设计方面的工作。

在过去的一年里，我注重教学内容的结构性和系统性，以学生为中心，合理安排教学内容，突出数学知识的基础性和实用性，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。

我还充分考虑学生的年龄特点和心理变化，设计符合学生学习习惯和节奏的教学节奏和形式，引导学生主动参与，培养他们的学习兴趣和自主学习的能力。

通过这些努力，我发现学生的学习效果明显提高，积极性和主动性也有所增强。

我要总结一下我在课堂教学方面的工作。

在过去的一年里，我注重课堂氛围的营造和管理，以寓教于乐为宗旨，采用多种多样的教学方法和手段，使学生在轻松愉快的氛围中快速掌握数学知识，增强数学思维和解题能力。

我还注重对学生的学习情况进行及时跟踪和评价，采取差异化教学措施，针对不同学生的学习需求和能力水平，实施个性化指导和帮助，保障教学效果的最大化。

初中数学学科教师工作总结（7篇）一、加强理论学习，乐观探究学习新课程自古以来就流传一句话，实践出真知。

许多真理都是靠实践总结出来的。

但是理论向导也必不可少。

两年以前，我国的教育开始实施新课程标准，我对于新课程标准缺少认知和了解。

因此没能完全根据新课程标准的方式授课，没有达到新课标的目的。

但是在开会和听其他优秀老师的课程之后，我开始了乐观探究的过程。

在学习新课程标准和要求之后，我还结合了高考考试说明，准时更新我大脑中的学问，飞快把握最新的资讯，以便传授给学生。

另外为了能够更好的和一线优秀的老师进行沟通，我开通了自己的微博，注重网络信息的运用，常常去看精品课程，在观看课程的过程中也不断地思考，思考着课程中的某些内容是否可以运用到自己的课堂上面，是否可以用来调动同学们的乐观性，是否对于我的授课有用，另外我在开通的教育教学博客上会常常记录自己的教学阅历以便和其他优秀的老师们探讨沟通。

而当我在教学上面有问题的时候，我也会通过微博与其他老师进行联系，共同的探讨。

作为一名年轻的老师，我发觉在教学前后进行教学反思非常重要。

在课堂之中，学生是主体，肯定要注重学生对传授内容的反应情况，让学生能够学会思考，这才是教学的主要目的。

二、真心关爱学生，注重学生的变化“亲其师，信其道。

”学生假如能够和老师有一个很好的关系的话，在这个老师的这个科目上自然也会下足功夫，做很大的努力。

而老师不仅是肩负着传授学问的作用，还要能够为学生树立正确的人生观，价值观，指引学生在人生的道路上正确的前进。

所谓“经师易得，人师难求。

”真正优秀的老师是能够正确的为学生指引人生方向的老师。

而想要做一名优秀的老师，首先要做到的就是关爱学生。

所谓关爱学生，就是关心学生的生活，学习等多个方面，能够做到人人公平，不拿老师的架子压学生。

尊重学生的个人爱好，兴趣，习惯等等，不强迫学生去转变兴趣和习惯等。

关爱学生体现在多个方面，学生对于老师是崇拜和尊敬的心理。

而老师们千万不能够居高临下地对待学生，肯定要能够做到公平待人，尊重学生，关爱学生，和学生能够相处融洽。