2016-2017数学教研组第二学期工作计划

2016-2017第二学期小学数学教研组工作计划2016-2017第二学期小学数学教研组工作打算【1】一、要紧任务1、解读、试用和评价数学课程标准。

解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向;运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。

2、通读、试教和评价小学数学实验教材。

通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对照分析，寻出新旧教材的区别和联系，发觉并把握新教材的“新质”。

3、探究研究实施小学数学新课程的教学改革。

在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探究与小学数学课程改革相习惯的教学新方式，新办法。

以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相习惯的新的教学思想和办法。

4、总结整理一年来本校教师在课程改革中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作办法，使之在更大范围内发挥作用。

二、具体措施1、集体备课4次，(2，3，5，6年级各1次)重点探究课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。

2、公开教学6次，(每个数学老师一次)上好实践课，重点探究新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。

定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探究教学规律。

3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变。

4、优秀教学设计、优质课评比活动。

5、安排教师到邻居学校听课，吸取好的经验为我们所用。

2016-2017第二学期小学数学教研组工作打算【2】为了更好地降实学校教导工作打算，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量别断得以提高。

特制定本学期的教研打算：一、指导思想全面实施素养教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和治理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新咨询题、新事情，寻觅解决咨询题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

2016-2017学年第二学期小学数学教研组工作计划2016-2017学年第二学期小学数学教研组工作打算【1】一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。

课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素养教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：1、规范教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，仔细学习领略新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高少年教师的业务素养和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习比赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在日子中的体验，促进学生个性和谐进展。

三、工作重点：1、聚焦疑难、研读课标、深化课堂教学改革。

2、明确主题、突出重点、扎实开展教师素质提升活动。

3、构筑平台、严格要求、切实加强教师队伍建设。

4、注重评价、加强指导、提升小学数学教学质量。

5、加强“小数学家”培养。

四、工作措施：(一)降实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期要紧任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，降实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

数学教研组工作计划（2016-2017学年第二学期）桥头第二小学数学教研组2017年3月2016-2017学年第二学期数学教研组工作计划一、工作目标：1、提高数学教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、以课改为中心，抓实数学学科教学常规。

加强理论学习，推动教学改革。

3、与信息技术整合，运用多媒体白板辅助教学。

4.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率。

5.认真开展每周二下午的教研活动，完善教研组活动资料，鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比等活动。

二、工作措施：（一）、加强理论学习，提高教师专业素养1、组织教师继续学习《数学课程标准》，以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学数学教学，用理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

2、明确小学阶段数学课程的目的是激发学生学习数学的兴趣，培养他们学习数学的积极态度，建立学习数学的自信心，培养学生符号意识，空间观念，几何直观，运算和推理能力以及建立模型思想。

让应用意识和创新意识在日积月累的实践中潜移默化。

(二)、落实常规教学，提高教学效益1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、从自身的业务水平出发，探究教学中的问题，并选择问题来开展小课题的研究工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。

在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“数学作业批改要求”。

在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3、做好学困生的转化，在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，做好辅差工作，想一切可以想的办法进行改善。

（三）、加强教研组建设，提升教师水平1、做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。

中学2016-2017学年第二学期数学教研组工作计划文秘中学-学年第二学期数学教研组工作计划一、指导思想:本学期数学组将在学校教务处工作计划的正确指导下，深入贯彻科学发展观，围绕并落实教务处对教学工作的具体部署，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理，继续坚持学校面向市场，面向社会，服务学生就业创业，服务雨花经济社会发展，办人民满意的职业学校的办学宗旨；努力实现学生学有所长，教师教有所得，学校为有所进；建设江苏省高水平现代化职业学校的办学目标，凝神聚力抓好学数学教学管理，以活动为载体，以课堂质量为中心，全方位提升学校的数学教育教学质量。

二、具体内容:．认真学习《南京市职业学校教学常规管理手册（试行）》、《南京中华中等专业学校教师上课基本要求》等文件精神，抓实教师的教学常规管理，立足有效备课和有效教学。

教师要认真备课，要做到有效备课，中青年教师要认真落实教学的每一个环节，尤其要在课前备课和课后反思上下功夫，要增加板书设计、课堂设问和课堂练习评析。

教师不仅关注教，更要关注学生的学，重视教法和学法的研究，教师上课前要做好充分准备，做到激情授课，向课堂要效率，从而达成有效课堂的目标。

．认真抓好集体备课，各备课小组准时活动，做到定时间、定地点、定内容，确定教学目标、教学重难点，探讨教材教法，研讨教学疑难问题，统一教学进度，发挥群体作用，集思广益，做到优势互补，努力做到优秀教学资源、优秀教案和课件的共享。

对教学工作尽心尽责，杜绝教学事故的发生。

．按时进行教研组活动，认真组织业务学习，学习先进的教学思想，教学手段，学习职业教育理论。

．积极参加市教研室组织的备课，听课等活动，全组教师要相互听课，取长补短，共同提高，鼓励教师跨学科听课，拓宽教师的知识面。

教师每学期听课不少于节，组内听课不少于节，促进教师间的相互学习与交流，推动学校浓厚教研氛围的进一步形成。

．按照教务处的要求，在学期初、中、末对全组教师的教学工作进行检查，并及时反馈信息。

2016一2017学年度第二学期小学数学教研组工作计划范文第二学期小学数学教研组(一)一、作业思路本学期小学数学教研作业将紧紧环绕“进步学科教育质量、促进教师专业生长”这一中心方针，坚持以深化课程变革为中心，以履行教育惯例为根底，以加强教育研讨为要点，以教研组成设为载体，进一步强化研讨、辅导、效劳和办理的功用，尽力进步全区新课程施行水平，进步数学教育质量。

二、首要作业（一）、改善学习方法，增强课程施行认识。

1.学习新课标，进步理论素质。

协助教师了解、内化、饯别XX版数学课程规范，仍然是本学期教研作业的重要任务。

教师在学习新课标时，要重视中心概念的解读，在正确掌握概念的根底上有用进步学生的中心才能;要重视新课标的事例式解读，使教育理念在详细教育实践中得到履行。

教师可借助于省“小学数学教育网”“武进小数qq群(0)”等渠道，活跃参与互动沟通，完成问题研讨、资源同享的意图。

2.研读新教材，掌握教育内容。

本年秋季，全省小学数学各年级都将运用新教材。

为了做好新旧教材的顺畅联接作业，这学期一方面要继续做好低年级下册的教材剖析(一下、二下的“教材修正阐明与施行主张”ppt在“武进小数qq群”的同享里)。

校园要进一步改善教材剖析活动的内容与方法，要以单元教材剖析为切入口，协助教师仔细体会苏教版数学教材的修订阐明与施行主张。

除此以外，其他年级也要重视教材调整改变状况，以使教材运用能顺畅过渡。

（二）、强化学科惯例，着力讲堂教育，进步学科教育质量。

1.增强履行惯例认识。

为使“减负增效” 真实落到实处，要仔细安排教师学习《常州市中小学讲堂教育主张》，以使教育惯例成为教师的教育习气，成为校园的教育常态。

本学期各层面的讲堂观摩活动要实在重视教师教育惯例的履行状况、学生学习习气的养成状况等，以引导教师在实践中仔细履行学科教育惯例。

2.加强教研组和备课组成设。

进一步发挥教研组效果，进步教研作业的有序性和实效性，然后有力推动校本教研的打开。

数学科组学期教研计划乌审旗无定河镇河南学校一、指导思想：以市教研室、镇教办、学校工作精神为指导，以“教有良师，师有专长”为目标，以推进精品课程建设为契机，加强教学质量管理和科组建设，进一步推进课堂教学改革，提高老师专业素质，促进学生全面发展。

二、工作重点：1、学习新课标，用新的理念来指导教学工作，提高课堂教学的效率。

2、继续聚集课堂，推进精品课程的研发，以研促教。

3、立足课堂，以培养学生良好学习习惯为突破口，深化“提升学生学习力”的研究，关注每一个学生，让每一个学生能够持之以恒地爱学习、善学习、能学习，而且学得好。

每人每期写一篇有关“学习力”的教学论文。

4、加强常规管理，提高教师的业务水平。

（1）加强教材的学习与培训，提高教师驾驭教材的能力。

（2）立足校本教研，坚持进行有效的集体备课。

集体备课后还要进行精心的二次备课，课后及时小结反思，逢单周一上交一篇有质量的教学随笔，力求提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

（3）开展教学大比武，在互听互评中共同提高共同进步。

在课堂教学和日常教育中使用普通话，板书、课件、作业评语、学期鉴定、听课、评课等活动、自编教辅读物及讲义试卷等资料用语用字必须规范。

（4）落实教学质量的监控。

每单元测试完毕，各人要做好所教班级的质量分析，电子文档连同本班积分册一并上交到ftp。

（5）做好作业的设计及批改，抓科行政、科组长或级组长进行不定时抽查。

（6）关注后进生，继续做好培优辅差工作，提高合格率、优秀率，降低低分率。

（7）继续加强学生规范使用语言文字的意识和能力的培养。

a、教师上课坚持使用普通话。

b、教学和学校、班级文化布置当中正确使用国家通用的规范汉字。

三、具体工作安排：。

2016-2017小学数学第二学期教研工作计划为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高，特制定本学期的教研计划。

一、指导思想本学期，数学教研组将以数学新课标为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、主要工作与措施(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

2、根据学校教科室计划安排，本学期校本研讨课的开课老师以新教师、名师导航结对的老师及需要评职称的老师为主。

同时本学期的教研组活动以集体备课、研讨课两部分内容为主，集体备课在研讨课之前的一星期，全员参与并帮助上课的老师解决在研讨课中遇到的相应困难。

通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

3、安排好听课、评课活动，每位老师一学期听课节数必须达到10节。

组织全体组员对研讨课进行听课、评课、反思活动。

评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。

数学教师2016-2017第二学期校本研修工作计划以下是对于数学教师2016-2017第二学期校本研修工作打算，供有需要的朋友参考。

数学教师2016-2017第二学期校本研修工作打算【1】“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，差不多伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的日子。

为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一具学习型的文化氛围，为教师构建了一具专业进展的自我反思平台。

它表明：这是一具新型的结合体，是一具开放的系统。

它绝别是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。

因而，在新课程理念的引领下，本学期我将仔细践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

我个人2017的校本研修打算如下：一、指导思想经过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，积极推进素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平、别断进行教学研究，努力探究和研究适合学生特点、能促进学生全面进展的教学办法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素养和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立脚点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际咨询题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立脚点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际咨询题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力进展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能习惯社会需求、能促进学生全面进展的好。

2016—2017学年第二学期数学教研组工作计划2016—2017学年第二学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，转变教研理念，改进教研方法，能够准确分析教案，跟踪质量，深入常态堂，扎实开展训练教研活动，促进教师、学生共同进步，让数学教学质量得到提升。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学程标准》和《温州市小学数学学科备常规》等有着程改革的材料和相关理论，增强程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

堂是落实程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造改精品，注重提高堂教学的水准。

发挥集体的作用。

继续加大对数学教师的备、上，作业布置与批改，外辅导，考试与评价，后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备。

在备前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备。

各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

2、上。

各数学教师在前应熟悉教案，上中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高堂教学效率。

严格执行堂常规。

3、作业。

数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。

作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

4、辅导。

教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。

外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。

要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

、考试。

认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。

（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新改理念及业务能力。

平子小学数学组教研计划(2016—2017学年度第二学期)一、指导思想认真贯彻学区和学校的工作要点，在学区、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

优化集体备课制度，发挥集体的作用。

继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。