从“附着”“土壤”的角度来写“人生 的价值”“脚踏实地的人生”等。
“土壤”是生长草木的地方,是人们生活 的空间,成为土壤就是成为有社会价值的人。 由此,前半部分可以引申出做普通但有意义的 事、为他人做好事、踏实做人做事等立意。
“附着在大地上,就是土壤”中的“土 壤”,除了字面意思外,在这个社会中,它 还象征人民大众,一个团体,一个组织,一 个家庭,一所学校等等。“附着在大地上” 可以理解为“和人民大众融合在一起,为集 体做事,为他人谋福利,帮助他人完成有困 难的事”等。
我叫平凡
一个叫平凡的小朋友一直 都不忘做平凡的事,他给 路上的老人帮忙,陪小朋 立足生活实际, 友玩游戏,帮妈妈做家务,做平凡的事, 帮老师完成班务工作…… 成就不平凡的 在学校美德少年颁奖大会 人生。 上,校长说他是一个不平 凡的少年。
成为土壤还是成为尘埃需
要选择,在选择与对比中,做最好的 你会选择吗
②“太阳”,给自己的影响最大,才能称为“太 阳”。大到“东方红,太阳升……”,小到父母、 老师等,我们的成长离不开他们的教导。如果写偶 然遇到的一个路人,写自己的同学朋友,他们的 “分量”就无法和“太阳”进行对比,文章也就显 得单薄,没有深度。
③使用第二人称,写出亲切感。写作文要学 会审清题目中每一个字的含义,题目中的“你” 很有讲究,透露出的信息是必须采用第二人称 的写作方法。通过和“你”面对面地交流,表 达出一种崇敬、感激的情感,既亲切又能使情 感自由流淌。如果审题不清,直接采用第三人 称来写,属于跑题作文。
做一轮太阳, 去播种阳光。
变得这样可爱。你告诉我完成作业
要及时,做事最忌拖延。
书是我的太阳。书一次 你是我的太阳——
次给我传递着温暖与光明。书,现实中带给我