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高危儿护理培训计划内容一、培训目的本培训旨在提高护理人员对高危儿护理的认识和技能，使其能够全面、有效地开展高危儿护理工作，提高护理服务质量，减少高危儿患儿的发病率和死亡率，促进患儿的康复和健康成长。
二、培训对象本次培训主要面向在儿科或新生儿科工作的护士和护理人员，以及参与高危儿护理工作的相关医护人员，包括护理师、助理医师和住院医师等。
三、培训内容1. 高危儿概念和分类- 高危儿的定义- 高危儿的分类和特征- 影响高危儿发病的因素2. 高危儿护理原则- 保暖- 观察- 注意安全- 循环支持- 配合医生治疗3. 高危儿常见疾病护理- 早产儿护理- 低出生体重儿护理- 极低出生体重儿护理- 先天性心脏病儿护理- 新生儿窒息护理- 新生儿感染护理- 新生儿溺水护理- 新生儿低血糖护理- 其他高危儿疾病护理4. 高危儿护理技能- 体温监测和调节- 非药物性止痛- 呼吸机使用和维护- 气管插管护理- 中心静脉导管护理- 结肠组织灌洗- 静脉输液- 饲养管护理- 小儿生命支持- 手部基本护理- 新生儿喂养技巧5. 高危儿家属护理和沟通技巧 - 家属情感护理- 家属信息披露- 沟通技巧6. 标准化护理流程- 高危儿入院护理评估- 高危儿护理方案- 高危儿护理记录7. 护理质量安全- 高危儿药物安全- 高危儿风险评估- 高危儿护理风险预防- 高危儿护理事故处理四、培训方式1. 课堂授课通过专家讲座、学术报告、病例分析等形式，对高危儿护理的相关知识和技能进行系统的讲解和培训。
2. 临床实践安排学员到医院儿科或新生儿科进行实地观摩和实践操作，加强学员对高危儿护理的实际应用能力。
3. 培训案例分析让学员通过病例分析和讨论交流，加深对高危儿护理的理解和运用，提高学员的实际操作水平。
四、培训时间本次培训计划为期一个月，包括三周的课堂教学和一周的临床实践。
五、培训考核与评价1. 考核方式采用笔试和实际操作考核相结合的方式，对学员对高危儿护理知识和技能进行全面考核。
单选题( 50 题)1、以下哪种不属于高危新生儿？( )A.出生孕周 35 周B. 出生体重 4000 克C.血清胆红素 15.1mg/dlD. 先天性腭裂2、 6 月-6 岁儿童贫血的诊断标准为： ( )A.血红蛋白小于 110g/LB.血红蛋白小于 100g/LC.血红蛋白小于 120g/LD.血红蛋白小于 90g/L3、对于新生儿访视以下哪项不属于异常( )。
A．脐部有肉芽 B ．腋温35℃C ．溢奶D ．皮肤严重黄染4、刘宝宝，足月产，7 天，皮肤、巩膜黄染，血清总胆红素 203umol/L ，最可能的诊断是：( )A.病理性黄疸B.新生儿溶血症C.生理性黄疸D. 先天性胆道闭锁5、关于婴儿期的预防接种程序，不正确是： ( )A.出生时接种卡介苗B.2 个月开始口服脊髓灰质炎疫苗C.3 个月接种百白破疫苗D.6 个月接种麻疹疫苗6、新生儿期是指： ( )A.出生到未满 1 个月B. 出生后 7 天内C.脐带结扎到未满 28 天D.28 周胎龄至生后 7 天7、 3.学龄儿童健康管理中正确的是： ( )A.每 3 个月提供 1 次健康服务B.每半提供 1 次健康服务C.每年提供 1 次健康服务D.每 2 提供 1 次健康服务8、以下哪项不是小儿生长发育的一般规律？( )A.由简单到复杂B. 由上到下C.由远到近D. 由不协调到协调9、对于鹅口疮患儿，以下哪项是正确的？( )A.继续母乳喂养B.停止母乳喂养C.应用抗生素治疗D. 母亲服药治疗10、在 6、 12、 24、 36 月龄时使用( )分别进行 1 次听力筛查。
A ．耳生发射 B. 脑干诱发电位C．听性行为观察法 D. 音叉检查11、母亲患以下哪种疾病不适宜进行母乳喂养？( )A.乙肝小三阳B.糖尿病C. 甲减服用甲状腺素D. 活动性肺结核12、前囟测量方法： ( )A.邻角连线B.对边中点的连线C.邻边中点连线D. 对角连线13、以下哪种营养素不提供热能？( )A.碳水化合物B.5 脂肪C.蛋白质D. 维生素14、小儿生理性贫血的好发年龄为： ( )A.1-2 个月B.2-3 个月C.3-6 个月D.6-12 个月15、头围测量方法是： ( )A.枕后结节到眉弓上方绕头一周B.枕后结节到眉间绕头一周C.枕后结节到眉弓上 1cm 绕头一周D.枕后沿两耳尖到眉尖绕头一周16、以下哪种疾病是营养性疾病？( )A.先天性心脏病B. 中度肥胖C.出生体重 2300 克D. 出生孕周 35 周17、体检时发现下列哪种情况应及时转诊？( )A.血红蛋白 100g/LB.轻度肥胖C.听性行为筛查未通过D. 鹅口疮18、高危儿管理，以下哪项是错误的？( )A.增加随访次数B.发育筛查和发育评估C.指导早期干预D. 每例都要求转诊19、儿童营养性疾病不包括以下哪种疾病？( )A.中度营养不良B.轻度缺铁性贫血。
高危儿培训计划和方案第一部分：培训背景高危儿是指出生后28天内，始终费力，男女……福气不济，是儿科领域重点关注的对象。
他们需要特殊的医学护理和干预，以确保他们健康的成长发展。
因此，培训和培训高危儿保健专业人员至关重要。
本培训计划旨在提供必要的知识和技能，以应对高危儿的护理需求。
第二部分：培训目标1. 理解高危儿的概念和分类2. 掌握高危儿常见疾病的诊断、治疗和护理技能3. 熟悉高危儿的生长发育特点和食物营养需求4. 掌握高危儿家庭护理和社区护理技能5. 增强与高危儿和其家庭成员的沟通能力6. 提高高危儿护理质量和安全意识第三部分：培训内容1. 高危儿的概念和分类- 高危儿的定义和划分- 高危儿的常见疾病和并发症- 高危儿的特殊生长发育特点- 高危儿家庭环境和社会支持2. 高危儿常见疾病的诊断、治疗和护理技能- 早产儿、低出生体重儿的护理- 先天性心脏病、先天性肾脏病的诊断和治疗- 新生儿缺氧缺血性脑病的护理- 高危儿外科手术的护理3. 高危儿的营养需求和食物营养- 高危儿的饮食安排- 高危儿的营养补充- 特殊条件下的高危儿饮食管理4. 高危儿的家庭护理和社区护理技能- 高危儿家庭护理观察技巧- 高危儿家庭应急护理方法- 社区护理服务的推广和实施5. 与高危儿和家庭成员的沟通能力- 与高危儿的有效沟通技巧- 在治疗技术指导下，协助家庭成员对高危儿进行护理- 听取和理解高危儿和家庭成员的意见和需求6. 高危儿护理质量和安全意识- 护理过程中的医疗事故预防和处置- 高危儿护理质量评价标准- 高危儿患者和家庭成员的心理护理技能第四部分：培训方法1. 专家讲座：邀请专家学者就高危儿护理的前沿理论和实践经验进行讲座，为培训者提供最新的知识和信息。
2. 案例分析：通过分析真实的高危儿案例，让培训者通过实际问题进行演绎，培养其解决实际问题的能力。
3. 角色扮演：模拟高危儿护理场景，培训者扮演医护人员和家长角色，进行实践操作，熟悉高危儿护理技能。
一、背景随着我国新生儿保健工作的不断推进，高危儿的预防和干预工作日益受到重视。
为了提高基层医护人员对高危儿的识别、评估和干预能力，降低高危儿的发病率及死亡率，特制定本高危儿培训计划方案。
二、培训目标1. 提高基层医护人员对高危儿概念、分类、识别和评估的认识；2. 增强医护人员对高危儿干预措施的了解，提高干预效果；3. 培养医护人员具备对高危儿进行家庭访视、健康教育、康复指导等综合服务能力；4. 提升基层医疗机构高危儿管理服务水平，降低高危儿的发病率及死亡率。
三、培训对象1. 基层医疗机构医护人员；2. 社区卫生服务中心、乡镇卫生院等相关工作人员；3. 有意愿参加高危儿培训的医务人员。
四、培训内容1. 高危儿基本概念、分类、识别和评估；2. 高危儿常见疾病及干预措施；3. 高危儿家庭访视、健康教育、康复指导等综合服务能力；4. 高危儿信息化管理及资料收集；5. 高危儿管理政策法规及工作经验分享。
五、培训方式1. 集中授课：邀请国内外知名专家进行专题讲座，提高培训质量；2. 案例分析：结合实际案例，引导学员分析高危儿的识别、评估和干预；3. 实操演练：通过模拟演练，提高学员的实际操作能力；4. 座谈交流：组织学员进行互动交流，分享工作经验；5. 网络培训：利用网络平台，开展在线课程、讨论区等，方便学员随时学习。
六、培训时间及地点1. 培训时间：每年举办1-2期，每期培训时间为5天；2. 培训地点：选择基层医疗机构、社区卫生服务中心等便于学员参加的地点。
七、培训考核1. 考核方式：理论考试、实操考核、案例分析等；2. 考核合格者，颁发培训证书。
八、经费保障1. 培训经费由政府部门、医疗机构及企业等多渠道筹集；2. 培训过程中，合理控制费用，确保培训质量。
九、组织实施1. 成立高危儿培训工作领导小组，负责培训计划的制定、组织实施及监督评估；2. 建立健全培训管理制度，确保培训工作的顺利进行；3. 加强培训师资队伍建设，提高培训质量；4. 定期开展培训效果评估，不断优化培训方案。
