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语文句式变换练习题语文学习中，句式变换是一项重要的技能。
它不仅能够帮助我们更好地理解句子的结构和含义，还能提高我们的语言表达能力和写作水平。
下面就让我们一起来做一些句式变换的练习题吧！一、把陈述句改为反问句陈述句：我们不能浪费时间。
反问句：我们怎么能浪费时间呢？陈述句：这是伟大的奇观。
反问句：这难道不是伟大的奇观吗？在把陈述句改为反问句时，要注意加上反问词（难道、怎么等）和疑问助词（吗、呢等），同时要将句中的否定词改为肯定词，或者将肯定词改为否定词，使句子表达的意思不变。
二、把反问句改为陈述句反问句：你难道不应该好好学习吗？陈述句：你应该好好学习。
反问句：他怎么能这样对待同学呢？陈述句：他不能这样对待同学。
把反问句改为陈述句，方法与上面相反，要去掉反问词和疑问助词，同时将否定词改回原来的样子。
三、把“把”字句改为“被”字句“把”字句：我把书放在桌子上。
“被”字句：书被我放在桌子上。
“把”字句：小明把教室打扫干净了。
“被”字句：教室被小明打扫干净了。
在“把”字句改“被”字句时，要将“把”字前后的对象互换位置，同时把“把”字改为“被”字。
四、把“被”字句改为“把”字句“被”字句：我的衣服被雨淋湿了。
“把”字句：雨把我的衣服淋湿了。
“被”字句：作业被我做完了。
“把”字句：我把作业做完了。
改的时候同样要注意对象位置的互换和“被”“把”字的转换。
五、扩句原句：太阳升起。
扩句：红红的太阳从东方缓缓升起。
原句：同学们做游戏。
扩句：活泼可爱的同学们在操场上开心地做游戏。
扩句就是在原句的基础上添加一些修饰词，使句子更加生动、具体。
六、缩句原句：美丽的蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞。
缩句：蝴蝶飞舞。
原句：绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
缩句：草地上盛开着野花。
缩句要去掉修饰成分，只保留句子的主干，也就是主语、谓语、宾语。
七、直接引语与间接引语的转换直接引语：小明说：“我明天要去公园玩。
”间接引语：小明说他明天要去公园玩。
句式变换句式变换就是按特定的要求变换句子的表达形式。
常见的句式变换有以下几种：1、陈述句与“把”字句、“被”字句之间的转换。
（1）把陈述句改为“把”字句或“被”字句。
陈述句改为“把”字句：就是把句中的宾语提到谓语的前面，再加上一个把字。
陈述句改为“被”字句：就是把句中的宾语提到主语的前面，再加上一个被字。
例如：夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
改为“把”字句：夜莺的歌声把夏日的沉寂打破了。
改为“被”字句：夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。
（2）“把”字句与“被”字句的转换。
主要是互换主语（动作的发生者）和宾语（动作的接受者）的位置，同时互换“把”字与“被”字。
例如：狂风把小树吹得东倒西歪。
改为“被”字句：小树被狂风吹得东倒西歪。
2、双重否定句与肯定句的转换。
主要是加上或去掉双重否定词。
(不得不，不能不，不是毫无……）例如：我会去帮他。
改为双重否定：我不会不去帮他。
例如：无论走到哪里，父母无时无刻不在牵挂着我。
改为肯定句：无论走到哪里，父母都在牵挂着我。
3、反问句与陈述句的转换。
陈述句改为反问句：要加上“难道”、“岂能”、“怎么”等反问词，句尾还要加上“吗”、“呢”等语气词，并将句号改为问号。
例如：我知道你在哪里。
改为反问句：我怎么会不知道你在哪里呢？反问句改为陈述句：要去掉反问词和语气词，并将问号改为句号。
例如：难道我们可以虚度时光么？改为陈述句：我们不可以虚度时光。
4、引述句与转述句的转换。
引述句是直接引用别人的语言，即把别人的语言和语气完整地再现出来。
转述句则是转达别人说的话的句子。
引述句改转述句一般情况：1、冒号和双引号要删掉，转述句最后的标点符号一定是句号。
双引号里面的第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”（注意分清“我”的性别）。
例如：妈妈说：“我今天晚上要加班，晚点回家。
”改为转述句：妈妈说她今天晚上要加班，晚点回家。
引述句改转述句特殊情况：2、引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
变换句式的解题技巧
变换句式是一种常见的语文题型，主要考察学生对句子结构的理解和组织。
以下是一些解题技巧：
1.明确句式变换的要求：首先，要明确题目要求进行哪种类型的句式变换，比如长句变短句、短句变长句、散句变整句等。
2.理解句子结构：在变换句式之前，需要理解原句的句子结构，包括主谓宾、定状补等成分。
3.保持原意不变：在变换句式的过程中，要尽量保持原句的意思不变。
4.调整语序：根据需要，可以适当调整词语的顺序，以符合新的句式要求。
5.使用修辞手法：在变换句式时，可以适当地使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使句子更加生动有力。
6.检查句子通顺度：变换句式后，要仔细检查句子是否通顺，是否符合语法规则。
7.多做练习：通过大量的练习，可以逐渐提高变换句式的能力。
下面是一个示例题目和解题过程：
题目：将下面的长句变为短句。
原句：在这次战斗中，我军歼灭了大量的敌人。
解题过程：
1.首先明确题目要求是将长句变为短句。
2.分析原句的结构，发现“我军歼灭了大量的敌人”是主干，而“在这次战斗中”是介词短语作状语。
3.为了将长句变为短句，可以将“在这次战斗中”单独作为一个短句，然后将“我军歼灭了大量的敌人”也拆分为一个短句。
4.调整语序，得到两个短句：“在这次战斗中，我军歼灭了敌人。
”“敌人被大量地歼灭了。
”
5.检查句子通顺度，发现两个短句都通顺，且意思与原句相同。
答案：在这次战斗中，我军歼灭了敌人。
敌人被大量地歼灭了。
转述句修改方法之句式变换在学习英语的过程中，我们经常会碰到一些需要进行转述的情况，而句式变换是一种常用的转述句修改方法。
通过变换句式，我们可以更加准确地表达原句的信息，提高文章的表达能力和语言水平。
本文将介绍几种常见的句式变换方法。
一、主语从句转换为宾语从句主语从句通常用来表示某个动作的执行者，而宾语从句则表示动作的承受者。
当我们需要转述一个主语从句时，可以将其转换为宾语从句，从而使得文章更加简洁明了。
原句：He said that he would come tomorrow.转述句：He said he would come tomorrow.二、直接引语转换为间接引语直接引语是将别人的话原原本本地引述出来，而间接引语则是用自己的话将别人的话转述出来。
当我们需要转述一段直接引语时，可以使用间接引语的方式进行转换。
原句：She said, "I love you."转述句：She said that she loved him.三、将定语从句转换为非限制性定语从句定语从句是用来修饰某个名词或代词的句子，限制性定语从句与非限制性定语从句的主要区别在于句中是否使用逗号。
当我们转述一个定语从句时，可以将其转换为非限制性定语从句，从而使得句子更加通顺自然。
原句：This is the book that I bought yesterday.转述句：This is the book, which I bought yesterday.四、将感叹句转换为陈述句感叹句用来表达情感或强调某种感觉，而陈述句则是用来陈述事实。
当我们需要转述一个感叹句时，可以将其转换为陈述句，更加准确地表达原句的意思。
原句：What a beautiful flower it is!转述句：It is such a beautiful flower!五、将主动语态转换为被动语态主动语态强调动作的执行者，而被动语态则强调动作的承受者。
变换句式二（陈述句和反问句）学习要求掌握小学语文教材中的基本句式，能变换陈述句和反问句。
学习方法把陈述句变换为疑问句或反问句。
例一：小红在做作业。
小红在做作业吗？前句是陈述句，后句是疑问句。
陈述句改为疑问句方法是：在陈述句句末加上“吗”和问号。
例二：这是伟大的奇观。
这不是伟大的奇观吗？前句是陈述句，后句是反问句。
把陈述句改为反问句的方法是：将陈述句中表示肯定的词（是、能、会）改为否定的词（不是、不能、不会）。
反过来把指陈述句表示否定的词语改为肯定的词语，句末加上语气助词（吗、呢），再加上问号。
为了加重语气，一些反问句一般用“难道”、“怎么”等词语。
如：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”如果把语气加重，可以写为：“秦王我都不怕，难道我会怕廉将军吗？”例三：他的意见对吗？他的意见是不对吗？他的意见是对的。
前句是疑问句，中间句是反问句，后句是陈述句。
把疑问句和反问句改为陈述句的方法是：把疑问句句末的疑问助词及问号去掉、把反问句中的疑问词及否定词（“难道”、“不”）去掉，就变成陈述句。
陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？反问句改为陈述句的方法：把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。
