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高一地理《人类对宇宙的新探索》说课稿所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
下面是一篇高一地理《人类对宇宙的新探索》说课稿的范文，供大家参考。
各位领导、各位专家大家好!今天我说课的课题是《人类对宇宙的新探索》。
一、说教材本节教材内容位于高中地理(必修)上册的第一单元第三节，是高中地理学习的导入课，是人类为了实现飞天的梦想，所做的不懈努力历程。
通过对本节的学习，让同学们了解基本的宇宙探索的知识，激发学生努力学习科学知识，立志探索宇宙奥秘的情感。
增强民族自豪感。
这是一个拓展的环节,让学生通过学习后去收集一些长征途中的动人故事;找找身边的事例以及想想自身的表现.这个作业其实既是对课堂内容的补充,又为后面两节课做好了必要的准备.根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
二、说教学目标1、知识与技能目标：通过本节课的学习，让学生了解人类对宇宙的认识是在不断的发展的，知道我国已步入航天技术先进国家的行列。
2、过程与方法目标：认识人类研究、开发、利用宇宙的重要意义及其成果。
认识当前的“太空污染”危害以及“保持太空清洁”的重大意义。
3、情感和价值观目标：通过学习本节内容，让学生树立科学的宇宙观，用全面、发展、辨证的观点来看待一些宇宙现象，并能作出正确的解释。
认识人类在不断探测宇宙活动中所获得的科学成就，激发学生努力学习科学知识，立志探索宇宙奥秘的情感。
三、说教学重点和难点1、重点：①人类对宇宙新探索的进程②人类研究、开发、利用宇宙资源的重要意义及其成果。
在本环节中，教师将再次组织幼儿进行找朋友的游戏，让幼儿和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，让幼儿在快乐的氛围中结束本次活动。
高中高一地理教案：人类对宇宙的新探索教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.人类对宇宙的新探索①教学目标1.知识目标：了解人类认识的宇宙范围在不断扩大，理解宇宙探索的意义，了解宇宙探索的现状。
2.德育目标：培养学生热爱科学和勇于探索的精神，认识保护宇宙环境对开发、利用宇宙的重要意义。
3.能力目标：培养学生观察能力、读书能力、分析综合思维能力等学习能力。
教学方法导学式。
教学重点宇宙探测的意义。
教学媒体利用投影仪、录像片。
教学过程【导入新课】播放录像：航天飞机发射。
【教师说明】这是_98年6月3日清晨美国发现号航天飞机升空时的情景。
【教师提问】搭载它一起升空的有一个什么仪器?学生回答：阿尔法磁谱仪。
【教师提问】阿尔法磁谱仪的任务是什么?学生回答：探索宇宙本源，寻找暗物质和反物质。
【教师讲述】阿尔法磁谱仪进入太空，探索宇宙本源是人类对宇宙的又一次新探索。
今天我们一起来学习人类对宇宙的新探索。
【教师提问】人类利用哪些手段了解宇宙呢?学生回答：双眼、望远镜、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等。
【教师提问】人类对宇宙的新探索始于哪种探测手段?学生回答：_57年_月4日，前苏联第一颗人造地球卫星上天。
因为它是首次在地球以外观测地球。
【播放录像】《第一颗人造地球卫星》【教师提问】谈一谈你所知道的人类从此以后又有哪些新探索手段?进行了哪些探测活动?获得了哪些成果?【出示投影】 (补充资料)人类对宇宙的新探索(1)_59年，前苏联发射成功“月球3号”，它所携带的自动行星际站绕到月球背面上空，第一次主动拍摄了人类从未见过的月背照片。
(2)_61年4月_日，前苏联宇航员加加林乘座“东方号”宇宙飞船用1_分钟绕地飞行一周，成为第一个飞出地球的人。
1.3 人类对宇宙的新探索
教学目标:
1、基本知识：
简单了解世界宇宙探测的发展过程,了解宇宙探测的现状,了解我国航天工业的发展水平；了解目前人类对宇宙的开发利用情况，认识探索宇宙的意义。
2、基本技能：
能够对宇宙开发提出新的设想。
能够运用收集的相关资料，分析、归纳、总结出世界及我国宇宙探测的发展。
3、情感品德：
通过了解人类对宇宙的认识是在不断深化，培养良好的科学素养，增强科学探索的精神，树立宇宙环境意识。
教学重点与难点：
重点：目前人类对宇宙探索的过程和成就；如何保护宇宙环境。
难点：对开发宇宙的认识和理解。
教学手段：多媒体：录像《宇宙探索》
教学方法：问题交流与探讨
课后作业：填充图练习
资料提供：《太阳能述说——21世纪的伟大创举》《中学地理教学参考》2002年1-2期。
高中地理说课稿：人类对宇宙的新探索一、引言人类对宇宙的探索自古以来就从未停止，从最初打磨石器的时代，到今天身着太空服探索外太空的时代，人类对宇宙的认识和探索逐渐深入。
本说课稿将会介绍人类对宇宙的新探索，从宇宙的组成结构、地球与太阳系的位置关系、太阳活动、黑洞和引力波的探测等方面展开，让学生了解人类对宇宙的最新探索进展和地理学的重要性。
二、宇宙的组成结构宇宙的组成结构可以分为星系、星团、恒星、行星、卫星、小行星和彗星等。
而在这些不同的组成结构中，地球属于太阳系中的一颗行星。
其中，星系是由大量恒星、星云气体、星际介质以及暗物质等构成的天体集合，常见的星系有银河系和仙女座星系等。
学生可以了解银河系的概况，并比较不同星系之间的差异，了解宇宙的多样性。
三、地球与太阳系的位置关系地球是太阳系中第三颗行星，距离太阳约1.5亿公里。
了解地球与太阳系中其他天体的位置关系，可以让学生了解太阳系的规模和相对大小。
在课程中，可以通过引入科学家拍摄的宇宙照片和运用虚拟现实技术等手段，让学生感受一下自己身处宇宙中的微小感。
四、太阳活动太阳是太阳系中唯一的恒星，其活动影响着地球和其他行星的存在和生命。
太阳活动有周期性，其中最著名的太阳黑子活动周期为11年。
黑子主要是太阳表面上的磁场不稳定导致的。
在黑子活动高峰期，太阳爆发会带来强烈的太阳风和太阳耀斑，这些辐射会对地球环境产生深远的影响。
当太阳风与地球磁场交互作用时，就会发生极光等奇妙的自然现象。
学生不仅可以了解太阳风和太阳耀斑对地球环境的影响，还可以了解太阳风对卫星和人类的影响。
五、黑洞和引力波的探测黑洞是一种极为神秘的宇宙天体，它的引力极强，连光也无法逃脱，是物理学家研究的热门话题之一。
今年4月，天文学家公布了第一个黑洞图像，这标志着人类对宇宙黑洞的探索取得了重大进展。
黑洞不仅在物理学中有所应用，在天文学中也十分重要。
引力波是另一个最新的宇宙探索领域，它是由于物体运动而产生的扰动，对于测量天体的质量和距离十分重要。
第三节人类对宇宙的新探索一、素质教育目标（一）知识教学点了解人类，探索宇宙的过去、现在和未来。
（二）德育渗透点全球协作开发宇宙资源和宇宙资源共享。
二、课时安排2课时。
三、学生活动设计网上查询有关宇宙开发的资料，自选专题，全班交流。
四、教学步骤（一）明确目标人类开发宇宙的经历、意义和宇宙环境问题。
（二）目标完成过程1．录像《月球探险》。
2．学生讨论：你想了解有关宇宙开发的哪些内容。
收集关键词：阿波罗，登月，宇宙探险，宇宙开发，宇宙垃圾等。
3．给学生提供网址。
www．pku．edu．cn（天网） www．sina．edu．cn www．cernet．edu．cn www．stats．gov．cn 等4．学生查找资料，在word里编辑，交一份小报告。
要求：标题明确，资料详实，有自己的评述。
5．集体交流报告会，完成学习。
五、作业将网上所查信息按上述报告要求完成交上。
六、板书设计把学生发言专题逐次在黑板上写出。
总结宇宙探索内容。
七、参考资料1．我国空间技术的发展1958年毛泽东同志提出“我们也要搞人造卫星”。
1968年2月，中国空间技术研究院正式成立，标志着我国空间活动由初期的探索、准备阶段上升到有计划、有步骤地开发利用阶段。
1970年4月24日，由我国设计研制的第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功。
1971年3月3日，实践一号科学试验卫星顺利升空。
1975年开始迄今，研制的17颗返回式卫星先后发射并成功回收16颗，使我国成为世界上继美国、前苏联之后第三个掌握卫星回收技术的国家。
1981年，我们利用风暴一号运载火箭，一次发射，把三颗卫星送入太空，从而成为世界上第四个掌握一箭多星技术的国家。
1984年4月8日成功地发射了我国第一颗试验通信卫星。
1986年6月2日实用通信广播卫星发射成功，使我国成为继美国、苏联、欧空局之后，世界上第四个具有发射地球静止轨道卫星能力的国家。
1997年5月12日，研制的东方红三号广播通信卫星发射定点成功，此举标志着我国通信卫星研制技术又上了一个新的台阶。
1.3 人类对宇宙的新探索从容说课通过前两课的学习，我们已经知道地球是宇宙中的一颗普通天体，宇宙是万物的总称，在时间上是无始无终的，在空间上是无边无际的，即宇宙是广阔无限的。
目前人类所观测到的宇宙，并不是宇宙的边界，它在随着科学技术的发展而不断地发展变化。
本课教材在前两课的基础上，从探测的角度来进一步了解宇宙。
本课教材共包括三部分内容：第一部分是从古到今来介绍人类对宇宙的探测。
这部分内容为了说明人类对宇宙的探索，以航天技术的发展为背景材料。
航天是航天技术的重要组成部分，可以分为无人航天器和载人航天器两种。
航天器从无人到有人的发展，恰好说明了人类对宇宙的探测也经历着由浅入深的变化。
为了加深学生的印象，这部分教材中安排了几幅照片，并用图下小字简单介绍了三个在航天史上有重大意义的事件。
教材在这部分内容的最后，说明了我国航天事业在世界上的地位，介绍了我国宇宙探测和开发的状况，尤其是结合我国航天方面的最新成果——“神舟”五号载人飞船成功飞天的例子，使学生增强自豪感。
本课的第二部分介绍了人类对宇宙探索的目的之一是为了开发宇宙，而开发宇宙主要是开发宇宙空间的资源。
宇宙中有哪些资源，利用、开发的前景怎样，这是本课要讲的两个问题。
第三部分介绍在开发宇宙中如何来保护宇宙环境的问题。
这一部分教材讲了两个问题：一是空间垃圾的怎样产生的，以及它们的危害；二是科学家们目前清除空间垃圾的一些办法。
这部分内容比较简单，主要是对学生进行环境保护的教育。
本课内容通俗易懂，难点少，重点应放在一个“新”字上。
教学中可收集一些新材料（包括文字、图片等），作为教材内容的补充，让学生“议一议”“想一想”“说一说”，从中培养学生热爱科学和勇于探索的精神。
●教学目标知识目标让学生了解人类探测宇宙、开发宇宙和保护宇宙已经取得的成果，明确人类认识的宇宙范围在不断扩大，理解宇宙探测的意义。
能力目标培养学生利用资料、图像分析说明问题的能力。
德育目标在向学生进行知识传授的同时，培养学生热爱科学和不怕艰辛、勇于探索的精神，从而激发学生探索宇宙的雄心和壮志。
