教育行政复议的概念

行政复议范围名词解释引言行政复议是指在行政机关作出行政行为之后，当事人不服该行为可以向具有复议权限的上级行政机关提起行政复议，要求其对原行政行为进行重新审查和决定的一种行政救济制度。

因此，行政复议范围是指行政复议制度所涉及的具体案件范围，即行政复议的适用对象和适用范围。

行政复议的范围行政行为范围行政复议范围首先涉及到的是行政行为的范围。

行政行为是指行政机关按照法定职权、程序和权限，对特定的行政对象产生的具体的，具有个别性的，制约性的，强制性的具体行为。

行政行为范围包括但不限于以下几个方面：1.行政许可行为：行政机关根据法律、法规授权，对符合条件的申请人提供某种特定权益或者利益的行为，比如审批营业执照、发放建筑许可证等。

2.行政处罚行为：行政机关对违法行为的主体依法采取的制裁措施，比如罚款、没收违法所得等。

3.行政奖励行为：行政机关奖励和奖金给予个人或者单位，以鼓励其在特定领域做出突出贡献的行为。

4.行政裁决行为：行政机关对行政争议作出的对特定主体具有约束力的裁决，比如撤销或确认某项行政行为的有效性。

5.行政征收行为：行政机关依法对个人或者单位的财产采取征收等措施，以实施公共利益的行为。

行政机关范围行政复议范围还涉及到行政机关的范围。

行政机关是指依法行使行政权力的国家机关和授权行使行政权力的非国家机关。

根据我国现行行政复议法的规定，行政复议范围包括如下行政机关的行政行为：1.国家行政机关：中央各部委及其直属机构，直辖市人民政府，省、自治区、自治州人民政府。

2.地方行政机关：地市一级行政机关，市辖区、县级行政机关。

3.企事业单位：依法行使行政职能的企事业单位。

条件限制范围行政复议范围还受到一定的条件限制，即行政复议适用的条件和限制。

行政复议法规定了以下几个条件和限制：1.当事人资格：行政复议的适用对象必须是行政行为直接关系人，即作为请求行政对待的对象，能够直接享受、遭受行政行为后果的主体。

2.法律依据：行政复议的适用范围必须是具有法律依据的行政行为，即基于法律规定而产生的行政行为。

教育行政复议是指在教育行政管理活动中，当事人对学校或教育行政部门作出的行政行为不服，可以向上一级教育行政部门提出复议申请，请求重新审查、改正或撤销该行政行为的一种行政救济方式。

教育行政复议具有以下特征：1. 行政救济性质教育行政复议是一种行政救济程序，是教育行政部门为了保障当事人的合法权益而设立的一项制度。

当事人通过教育行政复议程序，可以向上一级教育行政部门提出申请，请求对学校或教育行政部门的行政行为进行审查、改正或撤销。

2. 程序性原则教育行政复议程序具有明确的法定程序，包括申请复议、受理、审查、决定等环节。

当事人必须按照规定的程序和时限向上一级教育行政部门提交复议申请，否则复议申请可能被驳回。

3. 法定性原则教育行政复议程序必须依法进行，即在复议过程中必须遵循法定的程序和规定。

复议机关在进行复议时，必须依法行使职权，不能随意改变或违法裁定当事人的复议请求。

4. 监督性原则教育行政复议程序具有一定的监督功能，可以对学校和教育行政部门的行政行为进行审查和监督，保障当事人的合法权益，维护教育行政的公正和公平。

5. 独立性原则教育行政复议机关具有一定的独立性，能够独立行使复议职权，对学校和教育行政部门的行政行为进行独立的审查和裁决，保证复议决定的公正和客观性。

教育行政复议是一种重要的行政救济方式，具有明确的程序性原则、法定性原则、监督性原则和独立性原则。

通过教育行政复议程序，可以有效保障当事人的合法权益，维护教育行政的公正和公平，推动教育行政管理工作向法治化、规范化的方向发展。

教育行政复议作为一种行政救济机制，对于维护教育公平、保障当事人合法权益具有重要意义。

在日常教育行政管理活动中，不同的行政行为可能会引发不同层次和类型的复议申请，教育行政复议的适用范围和程序应当得到严格规范和有效执行。

在实践中，我们可以看到教育行政复议具有以下特征和相应实践措施：6. 包容性原则教育行政复议程序应当具有一定的包容性，对于不同类型的复议申请能够予以受理和审查。

教育行政复议的基本程序教育行政复议是指当事人对教育行政机关作出的行政行为不服，要求重新审查、改正或撤销该行政行为的一种司法救济途径。

下面我们来详细介绍教育行政复议的基本程序，以帮助大家更好地了解和掌握相关知识。

一、教育行政复议的概念与性质1.教育行政复议是指当事人对教育行政机关作出的行政行为不服，要求重新审查、改正或撤销该行政行为的一种司法救济途径。

2.教育行政复议是行政行为的一种依法救济手段，具有法律约束力和强制执行力。

二、教育行政复议的适用范围3.教育行政复议适用于对教育行政机关的行政行为不服的情况，包括但不限于录取、升学、招生等方面的行政行为。

三、教育行政复议的程序4.提出教育行政复议申请：当事人应当书面提出教育行政复议申请，说明理由，并提供相关证据。

5.受理教育行政复议申请：教育行政复议机关应当在受理教育行政复议申请后五日内通知当事人，并告知复议管理的办理期限。

6.立案审查：教育行政复议机关应当对申请进行立案审查，确定是否受理复议申请。

7.送达复议通知书：教育行政复议机关应当将受理教育行政复议申请的通知书送达当事人。

8.听取当事人的意见：教育行政复议机关应当听取当事人的意见，进行调查、核实相关情况。

9.作出复议决定：教育行政复议机关应当在规定的期限内作出复议决定，通知当事人。

四、教育行政复议的期限10.教育行政复议的期限一般不超过60日，情况复杂的可适当延长，但不得超过30日。

11.复议机关应当严格按照规定期限办理复议事项，确保当事人权益。

五、教育行政复议的复议决定12.教育行政复议的复议决定应当具体、明确，包括撤销、改正或维持行政行为等内容。

13.复议决定应当依法送达当事人，告知当事人复议决定及申请行政诉讼的途径。

六、教育行政复议的结果14.教育行政复议的结果不满足当事人要求的，当事人可依法提起行政诉讼。

15.行政复议结果满足当事人要求的，原行政行为即被撤销、改正或维持。

七、教育行政复议的意义与作用16.教育行政复议能够保障当事人的合法权益，维护正当利益。

行政复议是什么意思一、行政复议的概念（一）行政复议的涵义行政复议，是指公民、法人和其他组织认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向复议机关提出申请，复议机关对该具体行政行为进行审查并作出决定的法律制度。

行政复议具有以下三个特点：1、行政复议是行政机关的活动，是上级行政主体对下级行政主体进行监督的一种基本形式，是国家行政救济机制的重要制度；2、行政复议解决的是行政争议，即行政主体与行政相对人就行政主体在行政管理过程中实施的具体行政行为是否合法以及是否适当而发生的争议；3、行政复议具有行政性和准司法性。

（二）行政复议的作用和意义行政复议制度的产生，有其深刻的社会根源。

其作用和意义主要表现在：1、行政复议有利于保护行政相对人的合法权益；2、行政复议有利于加强行政系统的自我监督，提高行政效率。

二、行政复议的基本原则行政复议的基本原则，是指贯彻在行政复议过程中，对行政复议具有普遍指导意义的基本准则。

根据《行政复议法》的有关规定，行政复议应当遵循以下基本原则：（一）合法原则合法原则，是指行政复议机关进行行政复议活动，必须按照法定程序和权限，以事实为根据以法律法规为准绳，作出处理决定。

（二）公正原则公正原则，是指行政复议机关对被申请的具体行政行为进行审查时既要审查其合法性，又要审查其合理性，作出客观公正的处理决定。

（三）公开原则公开原则，是指行政复议机关的行政复议活动应尽量公开进行，以便行政复议的利害关系人及时了解有关情况，监督行政复议进行，消除误解。

（四）及时原则及时原则，是行政效率原则在行政复议中的具体要求，是指行政复议机关应当在法律规定的期限内，尽快完成复议案件的审查，并及时作出行政复议决定。

（五）便民原则便民原则，是指行政复议机关在行政复议过程中，应当尽可能为行政复议当事人，特别是为作为行政相对人的申请人及第三人行使各项权利提供必要的便利，以保证公民、法人及其他组织利用行政复议制度实现对合法权益的救济。

教师资格证中学综合素质考点：教育法律关系、规范与责任模块二教育法律法规——教育法律关系、规范与责任【攻克本章节90%考点>>】一、教育法律关系教育法律关系是指教育法律关系主体之间的权利义务关系。

(1)主体：即教育法律关系的参加者如①自然人，即个人主体、②集体主体、③国家。

(2)客体：即教育法律关系主体权利和义务所指向的对象，如①物质财富、②非物质财富、③行为。

(3)内容：即法律上的权利和义务。

我国的基本教育法律关系主要包括：学校与政府的关系，学校与社会关系，学校与教师、学生的关系。

二、教育法律规范法律规范的三要素一般来说是：假定条件，行为模式，法律后果。

如《刑法》规定：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。

“故意杀人的”是假定条件 ;“国家禁止非法杀人”是行为模式;“处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。

”是法律后果。

三、教育法律责任1.教育法律责任概念教育法律责任是指行为人违反教育法律规范的行为所引起的，理应由其依法承担的惩罚性的法律后果。

2.教育法律责任类型(1)行政法律责任行政法律责任是指行政主体和行政人因违反行政法规范而依法必须承担的法律责任，它主要是行政违法引起的法律后果。

行政法律责任的种类分两种：①制裁性责任，包括通报批评，没收、追缴或责令退赔违法所得，行政处分;②补救性责任，包括赔礼道歉、恢复名誉、返还权益、履行职责、撤销违法决定、行政赔偿。

我国教育法律、法规的相关规定，承担违法教育法的行政法律责任的方式主要有两类：行政处分和行政处罚。

(2)民事法律责任事法律责任是指违反民事法律规范，无正当理由不履行民事义务或因侵害他人合法权益所应承担的法律责任。

教育法规定的民事法律责任是教育法律关系主体因违反教育法律、法规，破坏平等主体之间的财产关系或人身关系，依照法律规定理应承担的民事法律责任，是一种以财产为主要内容的责任。

教育行政复议程序的环节一、引言教育行政复议程序是指在教育行政机关作出具体行政行为后，对该行为不服的申请人可以向上级教育行政机关提起复议，以便重新审查、裁决或改变原来的行政决定。

教育行政复议程序具有保障公民合法权益、维护社会公平正义的重要作用。

本文将详细介绍教育行政复议程序的各个环节。

二、教育行政复议程序的环节1. 申请受理阶段申请人在收到教育行政机关的具体行政行为通知书后，如对该通知书内容不满意，可以向上级教育行政机关提出复议申请。

申请受理阶段是教育行政复议程序的第一步。

在这个阶段，申请人需要准备并提交以下材料：•复议申请书：包括申请人基本信息、具体请求、理由和证据等内容。

•相关证明材料：如通知书副本、相关证据材料等。

一般情况下，申请人需要在接到具体行政行为通知书之日起60日内提出复议申请。

教育行政机关应当在收到复议申请后15日内作出是否受理的决定，并及时通知申请人。

2. 受理决定阶段教育行政机关在收到复议申请后，需要对申请进行受理决定。

受理决定阶段是教育行政复议程序的第二步。

在这个阶段，教育行政机关需要进行以下工作：•审查申请材料：教育行政机关应当对申请材料进行审查，确定是否符合法定条件。

•通知双方当事人：教育行政机关应当及时将受理决定通知申请人和被申请的具体行政行为的机关。

教育行政机关应当在15日内作出是否受理的决定，并及时通知申请人和被申请的具体行政行为的机关。

如果教育行政机关决定不予受理，则应当说明理由，并告知申请人可以依法提起诉讼。

3. 复议审查阶段复议审查阶段是教育行政复议程序的核心环节。

在这个阶段，教育行政机关将对具体行政行为进行审查，听取申请人和被申请的具体行政行为的机关的意见，并作出复议决定。

在复议审查阶段，教育行政机关需要进行以下工作：•传唤当事人：教育行政机关可以传唤申请人和被申请的具体行政行为的机关的相关人员，听取其陈述和辩解。

•调查取证：教育行政机关可以调查取证，收集相关证据材料。

行政复议相关基础知识编辑丨子愚一、行政复议的概述行政复议是行政系统内部的一种自我纠错机制，是指公民、法人或其他组织认为行政机关的行政行为侵犯其合法权益，按照法定的程序和条件向法定的行政机关提出复议申请，受理申请的行政机关对该行政行为进行复查，并作出复议决定的活动。

行政复议的一般原则主要有合法原则、公正原则、公开原则、及时原则、便民原则等，但最能体现行政复议特殊性的是有错必纠原则。

有错必纠原则是指行政复议机关对被申请复议的行政行为进行全面的审查，不论是违法，还是不当，也不论申请人有否请求，只要有错误一概予以纠正，这是行政复议不同于行政诉讼的重要之处。

二、行政复议的范围根据行政复议法第六条规定：“有下列情形之一的，公民、法人或者其他组织可以依照本法申请行政复议：（一）对行政机关作出的警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等行政处罚决定不服的；（二）对行政机关作出的限制人身自由或者查封、扣押、冻结财产等行政强制措施决定不服的；（三）对行政机关作出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撤销的决定不服的；（四）对行政机关作出的关于确认土地、矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂、海域等自然资源的所有权或者使用权的决定不服的；（五）认为行政机关侵犯合法的经营自主权的（六）认为行政机关变更或者废止农业承包合同，侵犯其合法权益的；（七）认为行政机关违法集资、征收财物、摊派费用或者违法要求履行其他义务的；（八）认为符合法定条件，申请行政机关颁发许可证、执照、资质证、资格证等证书，或者申请行政机关审批、登记有关事项，行政机关没有依法办理的；（九）申请行政机关履行保护人身权利、财产权利、受教育权利的法定职责，行政机关没有依法履行的；（十）申请行政机关依法发放抚恤金、社会保险金或者最低生活保障费，行政机关没有依法发放的；（十一）认为行政机关的其他行政行为侵犯其合法权益的。

一、行政复议是什么意思行政复议是与行政行为具有法律上利害关系的人认为行政机关所作出的行政行为侵犯其合法权益，依法向具有法定权限的行政机关申请复议，由复议机关依法对被申请行政行为合法性和合理性进行审查并作出决定的活动和制度。

行政复议是行政机关实施的被动行政行为，它兼具行政监督、行政救济和行政司法行为的特征和属性。

它对于监督和维护行政主体依法行使行政职权，保护相对人的合法权益等均具有重要的意义和作用。

行政复议是什么意思二、行政复议的步骤1.在发生行政机关侵害他人正当权益时，当事人在六十天内向上一级机关提出申请行政复议，可以自己前去上一级机关进行口头的情况阐述，并且递交相关的证明；2.也可以写好行政复议申请书，进行书面申请，书面申请也要附带好相关的证明材料，在申请行政复议后的五天内，行政复议机关要就合法的申请进行受理，此外的申请均不予受理；3.行政机关在接到行政复议的申请后，行政机关要在十天内向行政复审机关递交当时进行行政行为的依据，以及合法合理性；4.在这之后行政复议机关要做出对行政机关行政行为合法性和合理性的判定，一般在行政复议申请递交六十天内评定就应该公布；5.在判定公布后，对于行政机关行政行为不当的，行政复议机构可要求行政行为撤销，延期，变更，还可认定行政机构违法；6.对于行政机关行政行为合法合理的，行政行为正常执行；7.如果在裁决书公布后，当事人对于行政复议结果不满的，可以向法院上诉。

三、申请行政复议的申请人要具备哪些条件依照行政复议法的规定，申请人应当具备以下几个条件：1、认为具体行政行为侵犯了自己的合法权益，当然这里只是申请人自己“认为”就可以，事实上这种“认为”可能有对有错，但不影响其申请行政复议的权利。

2、依法向复议机关提出复议申请。

3、通常情况下提出复议申请的公民应当是受到行政行为侵犯的公民本人，但有两种情况，受到行政行为侵犯的公民本人不能亲自提出复议申请时，也可以由其他特定的公民代为申请。