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Book 5 unit 1 writing------建议信写作题目假如你是高二学生李华,你的一个在外地读书的同学张力给你写信,向你诉说他最近因为身体不好而影响学习的情况,并且坦言自己平时学习忙,很少锻炼。
请根据这一情况给张力写一封建议信,鼓励他积极锻炼身体,为更好地学习打下基础。
注意:1.词数100左右,信的开头和结尾已给出,不计入总词数;2.尽可能运用本单元所学的词汇、句型和语法。
Dear Zhang Li,I am sorry to hear that you have been ill for days and hope you have got better now. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________Sincerely yours,Li Hua1.用本单元所学单词或短语填空1. ____________全神贯注于2. ____________adj. 积极的3. ______________有助于4. _____________ 提出5. __________ n挑战6. _____________最后，总之2. 本单元语块、语法运用1. 完成句子（1）你一直全神贯注于学习。
You have _______ _____ _______ study.(2) 结果，你没有时间锻炼身体。
As a result, you ______ ______ ______ _____ exercise.(3) 你应该对锻炼有一个积极的态度。
You should _______ _______ ______ _______ towards exercise.(4)你可能会认为这些时间被浪费了You may think the time(5)实际上,锻炼对你的身体健康和学习都有好处Actually, taking exercise _______ ______ _______ your health and study.(6)当你有了强健的体魄,你才能继续你的学习和面对更多的挑战。
高中英语学习材料***鼎尚图文理制作***第五学时Writing个人情况——伟大的科学家【写作素材】提示：黑体部分用本单元词汇表达。
1．居里夫人出生于波兰华沙(Warsaw)，年轻时来到巴黎读大学，在这里遇到了她的丈夫皮埃尔·居里(Pierre Curie)。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:Marie Curie was born in Warsaw Poland，she went to attend college in Paris as a young lady，where she met her husband Pierre Curie.2．他们共同全神贯注于放射性物质的研究，最终发现了镭和钋(polonium)两种放射性元素。
1903年，他们获得了诺贝尔物理学奖。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：They were together absorbed in the research into radioactive matter，which led to the discovery of polonium and radium. In 1903，they were given the Nobel Prize for Physics.3．在丈夫去世后，她继续工作，于1911年获得诺贝尔化学奖。
马官桥小学集体备课记录时间9.8 年级 1 备课人英语组全体教师(杨钧兰）学科英语集备内容回顾亮点一年级新生，上课表现很积极，大胆发言，学习效果很好。
漏点对上学期学过的知识，有些遗忘。
在讲授新课的时候，需要适时复习之前的内容。
新授教学内容Starter Unit 1 School Unit 2 Face重难点重点：1.听懂、会说teacher, book, ruler, pencil,schoolbag, face, nose, mouth, eye, ear等词汇。
2.能够听懂、会说表达自己拥有某种文具的功能句：I have..., 并能在恰当的情境中初步运用。
难点：1、能够听懂课堂简短的指令语，如Show me...stand up. Sit down. Close your eyes,Open your eyes. Touch your..., 并做出相应的反应。
2、能够大胆跟随录音模仿说歌谣。
学情分析部分学生在学前学过英语，进入状态很快，能紧跟上课的节奏，学习效果很好。
也有部分学生，没有接触过英语，学习起来难度很大，需要不断的复习和巩固，有的需要单独指导。
学法指导一年级新生需要不断变换教学方式吸引注意力，以简单易懂的方式，帮助学生记住、会说单词和功能句，在课堂上会使用竞争和做游戏的方式，在力争最好的氛围中学习新知，提高英语学习的乐趣和兴趣。
课堂预设问题及解决方案1、学生年纪小，害羞，不敢开口读单词。
解决办法：通过口头表扬、和粘贴、印章等奖励手段，鼓励学生大胆开口说英语。
对于敢于回答问题，敢于质疑的孩子，及时给出表扬。
2、发音不准。
解决办法：新生有的从来没接触过英语，有的之前学过英语但也带有很大的地方口音。
教师反复播放录音，让学生跟读。
教师再纠正发音，讲发音技巧。
鼓励学生多读，有正确的发音。
3、新生课堂学习习惯的培养。
解决办法：学生才开始小学的学习生活，很多习惯和行为需要纠正，需要去适应。
