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幼儿园新型冠状病毒疫情防控工作总结三篇一、幼儿园新型冠状病毒疫情防控工作总结今年是我国新型冠状病毒肺炎疫情防控的关键一年，幼儿园防控工作显得尤为重要。
在所有教职员工的共同努力下，我们幼儿园坚决贯彻教育部和卫生健康部门的各项要求，积极组织开展疫情防控工作，取得了一定效果。
现将工作总结如下：1. 快速反应：我校在疫情初期就高度重视，成立疫情防控工作小组，及时收集疫情信息，并根据疫情的变化制定相应的防控措施。
及时通知家长，引导家长和幼儿养成良好的卫生习惯。
2. 严格控制入校人员：我们要求所有人员进入幼儿园前必须测量体温，做好个人卫生，佩戴口罩，并告知是否有接触过疫情区的人员。
在入园时，要求家长佩戴口罩，并测量体温，幼儿必须由家长陪同入园。
3. 强化教育宣传：幼儿园加强疫情防控知识的宣传教育，通过幼儿专辑、班会、主题活动等方式，向幼儿普及卫生防护知识，提醒幼儿勤洗手、不揉眼、佩戴口罩等。
培养幼儿的自我保护意识。
4. 加强环境清洁消毒：我们定期对教室、办公室、餐厅、洗手间等场所进行彻底清洁，保持室内湿度、通风。
并定期对物品、玩具等进行消毒，保证环境的卫生。
总的来说，我们幼儿园在新型冠状病毒疫情防控工作中做出了较为积极的努力。
但同时也存在一些不足之处，比如对入园人员的健康信息收集不够准确，卫生习惯的巩固等。
今后，我们将进一步加强防控工作，提高应急处置能力，切实保护好每一位师生的健康。
二、幼儿园新型冠状病毒疫情防控工作总结今年，面对新型冠状病毒疫情的严峻形势，我园积极响应国家的号召，迅速组织开展疫情防控工作，在教职工的共同努力下，取得了一定的成效。
现将工作总结如下：1. 控制入校人员：我们严格按照幼儿园防控要求，要求所有人员在进园前测量体温，必须佩戴口罩，并且告知和记录是否有疫情相关接触史。
在入园时，要求家长佩戴口罩，测量体温，并由家长陪同幼儿入园。
2. 强化卫生宣传：我们积极组织开展卫生宣传教育活动，制作海报、宣传册，向幼儿和家长普及新型冠状病毒的预防知识。
幼儿园新型冠状病毒疫情防控工作总结三篇一、幼儿园新型冠状病毒疫情防控工作总结尊敬的领导、各位同仁：自新型冠状病毒疫情爆发以来，我园高度重视幼儿园疫情防控工作，充分发挥党组织的领导作用，全体师生的积极参与和社会各界的大力支持，我们取得了一定的成绩。
在这里，我将对我园防控工作进行总结如下：一、加强幼儿园防控宣传工作我们紧密配合教育部门的要求，积极组织开展新型冠状病毒防控知识的宣传活动。
我们利用一切能够利用的渠道，通过微信公众号、班级群、家长会等渠道向家长传达疫情防控知识，增强家长的防疫意识和自我防护能力。
通过多次专题讲座和班会，给幼儿普及科学正确的洗手、戴口罩和保持社交距离等防疫知识，提高他们的自我保护意识。
二、加强学生和教职工的健康管理我们严格执行教育部门要求的健康管理措施，每天对全园师生进行体温监测，每周定期进行核酸检测。
发现体温异常或出现症状的师生及时报告并进行隔离观察。
我们为每个班级配备了充足的消毒剂和清洁用品，加强对幼儿园环境的清洁消毒工作，确保园区的卫生状况良好。
三、加强家庭和幼儿园的合作我们与家长建立了紧密的联系，及时向家长传递疫情防控相关信息，并与家长共同制定疫情防控的应急预案。
通过家长会和家长代表会议等形式，听取家长的建议和意见，并及时调整和改进防控措施。
同时，我们鼓励家长对幼儿进行家庭防疫教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯和自我保护意识。
总的来说，我园在新型冠状病毒疫情防控工作中采取了一系列切实有效的措施，取得了明显的成绩。
但是我们也要认识到，疫情尚未完全结束，防控工作任重道远。
我们将继续保持高度的警惕性，严格落实各项防疫措施，全力确保广大师生的健康和安全。
二、幼儿园新型冠状病毒疫情防控工作总结尊敬的领导及各位同仁：自新型冠状病毒疫情暴发以来，我园高度重视疫情防控工作，采取了一系列有效措施，取得了一定的成绩。
现将疫情防控工作进行总结如下：一、加强宣传教育在幼儿园内，我们通过墙报、宣传栏、宣传单等形式，多次向幼儿灌输正确的疫情防控知识，引导他们养成良好的卫生习惯。
2022年疫情防控期间幼儿园工作总结范文三篇范文一：2022年疫情防控期间，我园全体教职员工经过共同努力，认真履职，做到了疫情期间的安全管理和教育教学工作。
在这一特殊时期，我们积极响应政府的号召，坚决贯彻执行各项防控措施，全面保障幼儿园师生的健康和安全。
首先，在疫情期间，我们迅速启动了学校的安全管理机制，建立了完善的防控措施。
我们全面进行了心理疏导工作，教育教学与疫情防控相结合，组织学生参与疫情防控知识学习，并做好宣传教育工作，让幼儿懂得自我保护和防控的重要性。
其次，我们加强了学校的健康管理，落实了每日健康监测制度，并做好健康档案的管理工作。
我们定期检查学生和教职员工的体温，严格筛查不适人员，确保校园内无疫情隐患。
再次，我们积极组织了线上教育教学活动，保证了学生的学习效果。
在疫情期间，我们利用网络平台，组织了线上课堂，让孩子在家里也能正常学习。
我们制定了详细的教学计划，组织了在线小组活动，给予个别指导，确保每个学生的学习进度。
总结来说，2022年疫情防控期间，我园以高度的责任心和专业素质，认真履行了工作职责，做好了各项防控工作。
我们充分发挥了幼儿园的育人功能，帮助幼儿在特殊时期顺利度过，为他们的健康成长和全面发展提供了保障。
范文二：2022年，面对新冠疫情的突袭，我园积极主动，迅速响应政府的号召，全力做好疫情防控工作。
通过全体教职工的共同努力，我们取得了显著的成绩。
首先，我们加强了校园的卫生消毒工作。
学校每天进行多次的消毒，对公共区域、教室和幼儿用具进行定期消毒，确保校园的卫生和环境的清洁。
其次，我们严格执行了疫情防控措施。
每天对进校人员进行体温检测和登记，要求佩戴口罩，保持社交距离。
对有发热或呼吸道症状的人员，立即进行隔离，并及时报告有关部门。
再次，我们组织了线上教学活动，确保幼儿的教育教学工作不中断。
通过线上课堂和教学视频，我们与家长和幼儿保持密切联系，提供学习指导和教育支持。
同时，我们还组织了在线互动活动，增强了幼儿们的参与感和互动能力。
幼儿园开展疫情防控工作总结（精选8篇）幼儿园开展疫情防控工作总结篇1为进一步确保疫情期间幼儿园各项工作正常开展，确保开学工作安全推进，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，结合园所实际情况，2022年2月13日下午，零陵区菱角塘镇中心幼儿园开展新冠肺炎疫情防控演练活动，取得预期效果。
演练前，菱角塘镇中心幼儿园园长唐小燕组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，布置各岗老师进一步熟练掌握疫情防控应急预案，各项处理流程，遵循抓好控制传染源、切断传播途径、保护幼儿健康是关键三原则。
演练内容包括入园管理、幼儿发烧时应急处理、环境消毒等。
入园管理的演练中，模拟了家长送幼儿入园时间隔一米有序排队入园，保安查验家长健康码行程码，值班老师为幼儿进行晨检测量体温，并进行消毒。
测量幼儿体温正常后由班主任迎接至教室，由配班老师带领用七步洗手法彻底清洁手部方可进行晨间活动。
幼儿发烧时应急处理的演练中，情境模拟了幼儿在区角活动时，教师发现一名幼儿精神不佳体温异常，教师立即将幼儿带领至隔离室进行检查，配班老师迅速打开门窗进行消毒并将其他幼儿带领至其他活动室。
确认幼儿有发热迹象后，主班教师立即联系家长，了解该幼儿是否在14天内有疫情重点地区的旅行史、途径史或与确诊病人、疑似病人的接触史，并报告给值班教师。
值班教师立即将幼儿具体情况报给园长。
园长立即向属地疾病预防控制中心、主管教育局报告。
幼儿家长来接孩子时，不得进入园区，由班主任按预定路线将患儿送出校园，交接给家长，并与家长做好在园检查的基本情况对接，最后做好环境的消杀工作。
经过这次的防疫应急演练，切实提高了该园教职工的防疫意识，提高了幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，同时还要加大防控力度，把防疫工作做实做细，让幼儿放心、让家长放心、让社会放心！幼儿园开展疫情防控工作总结篇2疫情防控，责任在肩。
为认真贯彻《山东省学前教育中心关于寒假和春节期间加强疫情防控工作的通知》的文件精神要求，切实做好新冠肺炎疫情常态化防控，提高教职工防控防范意识和应急处置能力，保障全体教职工、幼儿的健康安全，2022年1月13日，山东省人民政府机关幼儿园开展了疫情防控演练活动。
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
以下是为大家整理的关于疫情防控期间幼儿园工作总结6篇范文，希望对大家有所帮助！疫情防控期间幼儿园工作总结篇1回望是一种姿态，是为了更好的眺望。
不知不觉又到了一学期的期末时。
2021注定是不平凡的一年，庚子年初，在全国大团圆的热闹气氛中，被一场突如其来的磨难变得异常安宁。
但你我都是幸运的，我们出生在和平年代，生长于祖国不断发展壮大的改革开放时期，也让我们因这“爱的呵护”而有机会重返这“岁月静好”的校园，所有的一切都值得铭记。
一、疫情防控：二月初，在举国上下全力抗击疫情的战斗中，我们幼儿园的班子成员不甘落后、勇于担当，用自己的实际行动，兑现了守初心、担使命的铮铮誓言。
安全，是幼儿园日常工作的重中之重，总务处在程化琴的带领下，克服一切困难，力争做好幼儿园家属院住户的人员管控，落实市委、区委的防控细则，在防疫物资短缺情况下积极想办法进行防护物资储备，挨家挨户登记外省回来人员；每一位后勤人员，都坚守在小区重要卡点，每天对家属院进行疫情排查，强忍风寒、奋斗在疫情防控第一线，力争全方位守护好区幼这一方净土。
一路走来，我们忙碌着，工作着，也在成长着。
二、云中课堂：疫情期间，教务处及时转变了教学活动形式。
通过主题游戏推送、视频沟通等方式，使教师们的教学内容、家园共育更加具体、有效。
各班班长密切关注幼儿与家长身心状况，通过家访、视频谈话，全面、细致的参与到每一个孩子的日常活动中来。
大部分一线教师能够利用居家时间静心阅读，不断提升自己的专业素养，丰富专业知识。
及时了解疫情发展动态，实时关注最新疫情信息。
通过微信公众号、班级微信群等多种渠道向幼儿和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求。
三、防控演练、文明单位整档、下乡扶贫：4月份，疫情防控工作常态化。
办公室提前制定好了复学方案，力保复课顺利进行。
全园严格做好值班巡查、消毒、通风工作，与此同时，不辞辛劳，录制防疫演练视频。
幼儿园疫情期间园务管理总结幼儿园疫情期间园务管理总结一、前言自新冠肺炎疫情爆发以来，我们全球都面临了严峻的挑战，幼儿园教育也不例外。
幼儿园是孩子们的第一所学校，是孩子们成长道路上的重要阶段。
面对疫情的挑战，幼儿园积极应对，采取了一系列措施保障幼儿健康，保证教育教学顺利进行。
本文将从疫情防控、教学管理、师生交流、家园合作四个方面总结幼儿园疫情期间的园务管理。
二、疫情防控幼儿园作为学前教育机构，举办复学、开发园所和保障幼儿的身体健康是重中之重。
疫情初期，幼儿园全面通知家长不要带孩子去人群密集的地方，并采取各种措施教育幼儿和家长如何防范病毒感染，包括儿童科普、口号宣传、教育图片和海报制作等方式，提醒幼儿家长做好消毒措施和家庭健康管理。
进一步，幼儿园对于幼儿在校期间的防疫工作也做了很多努力。
每天幼儿入园前，会检测孩子体温，同时要求每位幼儿家长备齐个人和孩子的证件，并填写健康状况表，州教委的各项要求一一落实，确保疫情防控有据可依。
三、教学管理疫情爆发后，幼儿园开展了网上教学，强调了小学前的阶段培养细节学习技能的重要性。
幼儿每天能够收到老师发来的各种细节提示，对更好地转换感官体验、培养良好的习惯、增强想象或者语言表达技巧等方面，帮助幼儿认识和掌握各种学习和生活技能，并对幼儿教育工作提出一些推进性的思考和切实可行的方案。
在网上教学方面，幼儿园老师在家里练习了演讲、互动式课堂、视频展示等教学技巧，其中包括了欢乐的亲子课程，家长们一起陪伴、分享、传递幸福和温暖的善意。
四、师生交流幼儿园始终坚持“师爱幼、家亲校”理念，让幼儿园师生及时进行沟通、交流、协商、反馈等，保证园所运转顺畅，学习质量和教学效果不受影响。
幼儿园老师和学生利用社交媒体等工具，保持师生交流和情感联系。
这种互动交流使师生共同在这一次特殊的课堂教学中成长，并增强了老师和学生之间的感性沟通和巨大亲密性。
五、家园合作疫情发生以来，幼儿园非常重视家园联合防疫。
疫情期间幼儿园园务工作总结三篇疫情期间幼儿园园务工作总结1为进一步贯彻落实总书记对新型冠状病毒感染的`肺炎疫情作出的重要指示、按照省妇联疫情防控工作部署和省教育厅关于启动全省教育系统突发公共卫生事件1级响应的通知要求，省直属机关第二幼儿园主动作为，牢固树立“守好责任田，护好一园人;开学可以延期，职责不能延后”的责任意识，急家长之所急，想孩子之所想，利用微信公众号平台向家长和孩子们推送防控冠状病毒的科普知识与适合幼儿年龄段的学习资源，开设《延迟开学，我们可以陪孩子这样聊......》等家园联系专栏，用好网络资源保障孩子们“停课不停学”。
《延迟开学，我们可以陪孩子这样聊......》针对疫情期间家长陪伴孩子居家防护的育儿困惑，从“态度、习惯、思维、意识、德行、品质”等六个育人维度展开探讨。
一是培养对生活环境和客观世界的科学态度，引导家长要科学回应孩子“为什么不能出去玩儿”的困惑与焦躁，帮助幼儿积累科学的生活经验，培养科学态度和科学思维。
二是理解生活习惯与身体健康的逻辑关系，指导家长如何帮助幼儿养成勤洗手和外出戴口罩的卫生习惯，鼓励家长与孩子共同制定“绿色家庭”健康计划，探讨家庭成员的健康饮食和锻炼方式，让孩子在安全感和愉悦感中理解生活习惯与身体健康的逻辑关系，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
三是构建从个体小我到集体国家的系统思维，倡导家长可与孩子共同关注疫情中有关“医生和解放军”的新闻报道，引导孩子去感悟祖国的强大，需要各行各业各司其职的去努力、去维护、去为之奋斗，汇聚每个人的努力成就国家的核心力量。
四是萌发敬畏自然和行有所止的生态意识，鼓励家长与孩子观看高品质的环保视频，陪伴孩子绘制亲子自然笔记，做一个环保小天使，培养热爱自然的环保意识，倡导通过改变自己的行为关爱环境，开学时可以将绘制的自然笔记带到幼儿园，跟老师和小伙伴们一起分享。
五是提升道德价值和自主判断的素养能力，我们提醒家长朋友要正视风险、甄别疫情期间的各类谣言，同时，也鼓励家长可以陪伴孩子尝试着对自己周围的人和事作出分析判断，自主构建起内在的道德标准，孩子们的道德评价和判断能力得到训练，进而内化为儿童的道德能力。
疫情期间幼儿园工作总结5篇疫情期间幼儿园工作总结5篇疫情期间幼儿园工作总结篇12020年我们度过了不一样的新年，武汉疫情爆发，全国各地的孩子们开学延迟,2020年6月终于在希望与憧憬中迎来幼儿园复学。
新冠疫情给幼教工作者敲响了警钟，给予新时期幼儿园的生活教育新的挑战，积极做好防控工作的同时，幼教工作者如何正视疫情，去除恐慌和焦虑的情绪，重新审视幼儿的生活，积极准备好开学后的幼儿园管理防护工作，保障幼儿一日生活健康、有序、有价值的开展。
现将2020年春季工作情况总结如下：一、建立工作体系1、成立疫情防控工作领导小组，由幼儿园一把手任组长，成员为领导班子、相关负责人等，全面负责防控工作的组织领导和督查督办。
下设疫情防控组、综合协调组、物资保障组、宣传引导组和工作督查组等专项工作组。
明确职责分工，责任到岗，任务到人。
2、加强与属地疾控部门、医疗部门的沟通联系，取得专业技术支持;加强与属地镇(乡)街道、村社的联防联控。
二、健全工作制度严格落实值班制度，制定完善开园准备工作方案、疫情防控应急预案、疫情报告制度、晨检制度、因病缺勤登记及追踪制度、复课证明查验制度、幼儿健康管理制度、环境卫生检查通报制度、健康教育制度、通风消毒制度等各项疫情防控工作制度。
注重摸底排查，了解和掌握师生假期动向，做好疫情监控报告。
各班班主任登记幼儿及家长是否有外省籍和武汉人员接触史，掌握班级孩子假期动向。
对假期从湖北地区返回或接触过来自湖北省内人员的师生，每日跟踪指导，加强师生健康监测。
如果发现师生员工疑似感染新型冠状病毒的肺炎疫情，及时报告上级部门。
开学后教职员工及幼儿实行每日晨(午)检、因病缺勤登记与报告、复课证明查验等防控工作。
三、严格落实校园封闭管理以及消毒通风制度疫情期间本园严格落实校园封闭式管理，切实做好应急值班值守工作，值班人员要严格按照要求值守幼儿园，值班人员每天做好体温测量和疫情防控登记，并加强幼儿园人员出入管理、体温检测、有无佩戴口罩;搞好消毒、卫生工作，营造良好的环境。
疫情防控期间幼儿园工作总结6篇During XXX and control d。
it is XXX。
n。
analysis。
and research of the work done during a certain d of time。
and XXX in order to learn from the experience。
Here are six sample summaries of kindergarten work during the epidemic n and control d。
which may be helpful.Summary 1: Looking back is a way to better look ahead。
The end of another semester has arrived without us realizing it。
2021 is an extraordinary year。
as we were XXX during the Chinese New Year。
However。
we are fortunate to have been born in a peaceful era and to have grown up during the reform and opening up d when our country was XXX.1.XXX: XXX February。
XXX。
Safety is the top rity of our daily work。
and under the leadership of Cheng Huaqin。
the administrative office overcame all difficulties and strived to manage the personnel of the XXX district committees。
疫情防控期间幼儿园工作总结三篇疫情防控期间幼儿园工作总结一在疫情防控期间，幼儿园面临了一系列的困难和挑战。
然而，通过全体教职工的共同努力和团结合作，我们成功地完成了教学任务，并确保了学生的健康和安全。
在这段时间里，我们取得了以下成绩和经验：首先，我们严格执行了疫情防控措施。
每天上班前，全体教职工都要接受体温检测，并且严格遵守口罩佩戴和手部卫生的要求。
同时，幼儿园也加强了教室、餐厅和活动区的消毒工作，确保了幼儿园的卫生环境。
其次，我们积极开展线上教学活动。
由于疫情期间暂时关闭了幼儿园，我们利用网络平台开展了一系列的线上课程。
教师们通过视频课程和在线讨论，与学生保持联系，并帮助他们完成学习任务。
这种方式虽然有一定的局限性，但也为学生提供了继续学习和交流的机会。
最后，我们加强了与家长的沟通。
我们与家长保持密切联系，及时向他们传达疫情防控的最新要求和安排。
同时，我们还鼓励家长和孩子一起参与在线教学活动，加强了家庭教育和学校教育的衔接。
通过这段时间的努力，我们对疫情防控工作有了更深入的认识和体会。
我们将继续加强卫生防护，创新教学方式，为每一个孩子提供优质的教育资源。
疫情防控期间幼儿园工作总结二在疫情防控期间，我幼儿园面临了前所未有的挑战。
但是，凭借全体教职工的团结合作和不懈努力，我们成功地完成了工作任务，并保障了幼儿的健康和安全。
在这个特殊时期，我们取得了以下亮点：首先，我们加强了卫生防护工作。
疫情发生后，我们立即制定了疫情防控工作方案，并组织全体教职工进行培训。
我们每天对教室、活动区和餐厅进行消毒，保证了幼儿园的卫生环境。
同时，我们还加强了对幼儿的个人卫生教育，教育他们正确佩戴口罩和勤洗手。
其次，我们积极开展线上教学活动。
虽然幼儿园暂时关闭了，但我们利用网络平台和多媒体设备开展了一系列的线上教学。
教师们通过视频课程和在线作业，与幼儿保持沟通和互动，帮助他们继续学习。
这种方式虽然有一定的困难和挑战，但我们通过创新教学方式，仍然能够为幼儿提供优质的教育资源。
疫情期间幼儿园园务工作总结疫情期间幼儿园园务工作总结工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
________为大家整理的相关的疫情期间幼儿园园务工作总结，供大家参考选择。
疫情期间幼儿园园务工作总结.忙碌的一学年临近尾声，回顾这一年的工作，我园继续秉承养成好习惯、成长乐无限的办园理念，坚持呵护童心、拥有童真、享受童趣的办园宗旨，认真学习纲要精神，全面贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，努力改善办园条件，提升教师专业技能，逐渐凸显教学特色，不断提高办园质量。
下面，我对我园学期工作进行简单汇报1.精心谋划，努力改善办园条件。
本学期开学初，我园计划对户外活动区域进行修建整理，就此，我们专门成立了户外环创领导小组，多次召开工作会议，积极商讨，拿出方案，并及时上报项目办。
目前，经过全园教职工的同心协力，幼儿快乐涂鸦墙、户外沙水区已经完工，种植区、坡地游戏区的修建工作已经接近尾声。
下学期，正式投入使用。
2.不断学习，提升教师专业素养。
孔子在礼记学记中曰学，然后知不足。
本学期4月份，我园利用每周二下午幼儿离园后时间，分别去了扶风、法门、段家、绛帐四所姊妹园观摩学习，取长补短，回园后，组织教师召开交流研讨会，谈心得，说想法，将学习收获立即落实到实际工作中。
对于教师的培养，我们采用师徒结对、教师听评课等活动，鼓励老师们互相学习，相互切磋，不断更新理念，认真钻研业务，相互帮助，共同提高。
通过教师自身努力和大家的共同帮助，我园教师乔林恒和任莎莎老师分别荣获县、市级教学能手;马小春、任莎莎、刘丹老师制作的微课荣获市级一等奖，高博、张丽娜老师制作的微课荣获市级二等奖;杨会娟、乔林恒老师分别荣获宝鸡市优秀游戏活动案例三等奖;张素萍老师荣获扶风县保育员技能大赛中荣获二等奖。
同时，为了提高教师工作的积极性，以更好的状态、更饱满的热情投入到工作中来，我们还开展了我是朗读者朗读活动、挖荠菜、享美味美食分享活动等，从而减轻教师工作压力，提升教师的生活品位，建立教师职业幸福感。
3.幼儿为本，逐渐凸显教学特色。
为了给幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的语言环境，引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，从而丰富其语言内容，增强理解和表达能力，我园于年10月创办了杏幼小小广播站。
在各班老师的精心培养和家长的鼎力配合下，本学期，我们的杏幼小主播已从刚开始的10名增加到现在的35名，主播的内容也从单一的讲故事发展到现在的阅读绘本、朗诵诗歌、讲述见闻、分享常识等，这一活动的成功开展，充分的给幼儿创设了一个展示自我、锻炼能力的舞台，不仅提高了孩子们的语言表达能力，而且使他们变得更加勇敢、自信。
相信随着后期工作的不断推进，杏幼小小广播站将会成为杏幼孩子们的新宠，营造出更加浓厚的幼儿园文化气息在幼儿艺术中，我们重视幼儿艺术兴趣的培养，尤其是绘画方面的发展，本学期，我们安排我园美术特长教师张素萍为美工室管理员，负责全园幼儿的特色美术活动，我们还在保教楼东侧为幼儿布置出了一面涂鸦墙供幼儿自由作画，以此充分发挥幼儿的想象能力，3月份，我园幼儿王一涵和张涵玥在青少年科技创新大赛中，分别荣获一、二等奖。
4.去小学化，科学做好入学准备。
我园以全国第8个学前宣传月活动为契机，深入贯彻落实部、省、市、县局关于开展全国学前宣传月活动的相关要求及幼儿园指导纲要和36岁儿童学习与发展指南精神，调整作息时间，带领幼儿去杏林小学参观，激发幼儿对小学生活的美好向往，通过美篇、班级微信群、QQ群等方式，广泛开展学前宣传月活动，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，形成正确的育儿观和观，共同营造良好的学前氛围，以此杜绝小学化倾向，科学做好入学准备。
5.承担县级园长论坛活动，切实发挥示范引领作用。
本学期五月末，我园接县级通知，将于六月十二日在我园举办园长论坛暨管理经验流动现场会。
在时间紧，任务重的情况下，各位老师在马小春园长的带领下，充分发挥杏幼家人团结一致、艰苦奋斗精神，加班加点、分工协作，最终按期完成了活动现场的布置，保证活动的如期举行，我园师幼在本次活动中的表现得到现场观摩领导以及园长们的一致好评。
马小春园长在扶风县园长管理论坛中荣获一等奖，并在全县做了管理经验交流发言。
路漫漫其修远兮，杏林镇中心幼儿园作为一所乡镇公办幼儿园，定会初心，继续前行，驶向更加灿烂辉煌的明天疫情期间幼儿园园务工作总结中班一学年的学习游戏生活过去了，在过去的一学年里，我们班级几位老师以的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。
整顿班级常规、按照纲要要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。
度过了愉快的六一儿童节。
我们中一班的孩子们即将进入大班年级。
在此，我们对学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。
一坚持抓班级常规我们班是全托班，因为我们班级属于特殊情况，小班的两位老师没有跟班，至使到中班换了两位新教师，后来由于种种情况，又换了两名教师，因此对班级常规提出了很高的要求。
加上自中班上学期以来，我班不断有新朋友进入，目前总人数36。
现在我班有男孩18人，女孩18人，相对来说，大部分孩子活泼好动，坐不定，例如，李宸昊.王祥润.刘肖航.肖展坤.林淑枫等。
多数家长对学前的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习情况也越来越重视，但是有三分之二的孩子长期由祖父母养育，过分宠爱，要求不严，各方面能力较弱;另外有百分之二十是小年龄的孩子;还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照顾。
要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规非常不容易。
我们把班级的常规作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。
根据我们班的实际情况，我们几位老师和保育员对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持原则，对每一个孩子平等、一致。
我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规则事项，学习要求做法，生活习惯培养等各个方面，事无具细，通过各种形式、方法，耐心地一一教给幼儿。
由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长，一个老师带班时，常常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩子在楼梯间推推挤挤，这样容易发生很多危险事故，我们发现情况即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的方法。
幼儿经过实践、讨论，基本达成了共识，虽然我们班幼儿常规基础差，但由于我们注重培养和，现在幼儿已经能够做到在生活、学习中，遵守一定的秩序，懂得了自我保护和保护他人。
除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗示幼儿遵守规则。
如，我们在各个区角游戏的入口，设置了进入游戏合理人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入袋中，如名片袋已经插满，说明参加这个区角的小朋友已够多，不能再进人了。
以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜欢的某个区角，人多杂乱，游戏效果差，现在有了名片袋，孩子们也学会了控制，认真地执行共同制定的规则，养成良好习惯。
我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，受到保育员多次抱怨。
我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进行一次交代，规矩好的幼儿在吃饭时会注意保持小饭桌的整洁，保持安静，但仍有至少一半的幼儿因为在家里，老人或保姆要求的少，没有养成良好习惯，吃饭时东张西望，说话聊天，马马虎虎，不把保持干净当回事儿。
为了引起全班幼儿的重视，我给幼儿找来相关的几则故事讲给他们听，通过具体的事例幼儿。
我们在照顾幼儿进餐时，眼睛始终盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进行鼓励和监督，良好习惯的养成是需要不断地积累才能达成的，至今，我班小饭桌的卫生清洁度已经大有改观，孩子们已经养成了饭后主动打扫的习惯，形成了这方面的意识，但是习惯还不够巩固，即将进入大班了，我们仍不能放松对幼儿的要求，因为只有持之以恒地坚持培养和才能取得良好的效果，同时老师的合作与保育员的协调统一也是非常重要的。
二按照示范园的要求，创造的游戏环境新纲要明确的把环境是重要的资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。
作为幼儿园的组织与实施之一。
还指出幼儿园的要以游戏为基本活动，寓于各项活动之中。
陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。
从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。
但要使游戏能深入，高质量的开展起来，使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等各方面在游戏中得到全面的锻炼和提高，教师必须为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境，即为幼儿开设一个开放性的游戏环境。
班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。
我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。
因此，我们多方学习其他示范园的经验，精读理论专著。
为了创设开放性的游戏环境，我们注重两个方面的建设一是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。
二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。
在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。
注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。
我班幼儿绘画.做手工的兴趣大，并且非常愿意把自己的作品展示给同伴。
我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段出现不同的主题，根据教学内容或由幼儿集体讨论商量定出如美丽的花伞、来来往往、我们生活的社区好吃的食物快乐的新年我爱我家等丰富的内容，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。
这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。
同时，我结合学习内容，让环境变成不说话的学习园地。
科常教学的内容丰富，特别是男孩们感兴趣，因此，我们中二班的科常角更是常换常新。
从有趣的水生动物、哪些材料制伞可以防水到有用的标志蚕宝宝的成长等等，频繁的更换老师是辛苦的，但幼儿却能始终保持新鲜感，他们在动手、动脑中既愉悦了身心，增强了学习的兴趣，又减少了相互打闹发生争执的机会。
三认真开展教学活动1.对不同幼儿因材施教。
在一日活动中，我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点，根据幼儿的特点安排学习和活动的内容。
其中，我鼓励幼儿发表不同意见，引导他们主动去发现问题自己去寻找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交流。
王宽小朋友给我看他在家里画的一幅画，他告诉我是风车，我当时没看明白，因为其实一点都不像。
我很肯定地鼓励他真棒你可以教我画吗在我们平等地交流中，我理解了这幅画，更理解了王宽小朋友。
我利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立刻引起了王宽的注意，他当即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画，我很惊讶他的模仿能力，在全班夸奖了他，此后，他的积极性、主动性更高了。
