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人美版（杨力）美术六年级上册《4. 风筝》教学设计1一. 教材分析《风筝》这一课是小学六年级上册的美术教材内容。
本课以风筝为主题，旨在让学生通过学习风筝的历史、制作方法和绘画技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生了解风筝的起源、发展以及各种类型的风筝。
此外，教材还介绍了风筝的制作步骤和绘画技巧，引导学生发挥创意，设计出独特的风筝作品。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的审美观念和绘画基础，对风筝这一传统工艺有一定的了解。
然而，他们在风筝制作和绘画方面的技巧还有待提高。
此外，学生们的动手能力和合作意识也需要进一步培养。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解风筝的历史、类型和制作方法，提高他们的审美能力。
2.培养学生独立制作和绘画风筝的技巧，发展他们的动手能力。
3.培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
4.培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握风筝的制作方法和绘画技巧，培养他们的审美能力和动手能力。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的风筝作品。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解风筝的历史、类型和制作方法。
2.示范法：教师演示风筝制作和绘画过程。
3.实践法：学生动手制作和绘画风筝。
4.合作学习法：学生分组合作，共同完成风筝作品。
5.评价法：学生互相评价，教师总结点评。
六. 教学准备1.教材、课件和图片资料。
2.风筝制作材料（纸张、彩笔、绳子等）。
3.绘画工具（画纸、彩笔、水粉等）。
4.投影仪和音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种美丽的风筝图片，引起学生对风筝的兴趣。
同时，提问学生：“你们对风筝有什么了解？”，让学生谈谈对风筝的认识。
2.呈现（10分钟）教师讲解风筝的历史、类型和制作方法，引导学生了解风筝的起源和发展。
《风筝》课文背景知识
１、作家作品：
鲁迅（１８８１～１９３６），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。
著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。
２、背景知识：
《野草》，散文诗集，１９２７年北京新书局出版。
收入１９２４～１９２６年所作的２３篇散文诗，书前有题辞一篇，以曲折幽晦的象征表达了２０年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
收有《这样的战士》、《风筝》、《淡淡的血痕中》、《一觉》、《希望》等。
《风筝》写于１９２５年１月２４日，这一天恰逢旧历年正月初一，刊于同年２月２日出版的《语丝》周刊第１２期，后来由作者编入散文诗集《野草》。
《风筝》发表以后，它的抨击传统的封建的儿童教育思想锋芒卓然毕露，受到读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。
鲁迅先生同时另有一篇《我的兄弟》题材一样，人物相同，不过只叙写了拆毁儿童玩具风筝的错误，而《风筝》一文却挖掘了更深刻的思想内涵。
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小学语文四年级上册《风筝》主要内容和知识点《风筝》是小学四年级上册语文课本第四单元的主题篇目。
本文将从主要内容和知识点两个方面来进行探讨。
一、主要内容故事开始，主人公小明和他爸爸在公园里放风筝。
小明的风筝飞的很高，但是一阵大风把它吹走了。
小明非常难过，他觉得他的风筝可能再也回不来了。
之后，小明又遇到了一个孤独的老人，他在那里孤独地放风筝。
小明和老人聊了很多，了解了老人的生活，发现这个孤独的老人是因为面对失去爱人的痛苦而无法自拔。
小明在与老人的相处过程中，展现了他的同情心和智慧，帮助老人渐渐地走出了痛苦。
最后，在小明的努力下，他被带到了一个大广场，那里的人们接受了他的请求，帮他把风筝找了回来。
小明和老人一起放风筝，让老人感到了温暖与希望。
他明白了失去就会有得到，人生中的点点滴滴都充满了希望。
二、知识点1. 情感教育知识点这篇文章中蕴含了许多与情感教育有关的知识点。
比如同情心，小明在看到孤独的老人之后，不是嘲讽他，而是想要为他做些什么，帮助他。
这样的行为表明小明有着强烈的同情心，是一个有爱心的孩子。
2. 小说和散文知识点这片文章是一篇故事，但是它既包含了小说的故事性，又包含了散文的人生哲理。
小说的故事性体现在文章的情节上，而散文的人生哲理则是通过文章中的人物性格塑造和人生感悟展现出来的。
3. 成语知识点这篇文章中运用了不少经典的成语，例如“愁眉苦脸”、“白发苍苍”等，这些成语给文章增添了色彩，也让读者更加易于理解和记忆文章的内容。
4. 小学生命题经验知识点这篇文章是一篇小学生命题经验文章，是小学生必须掌握的一些做题技巧。
在语文课堂和语文考试中，我们需要熟练掌握这些文章的读和理解方法，这样才能在考试中取得高分。
总之，在这篇文章中，我们不仅可以从故事中获得启示，还可以得到很多有用的知识点，因此我们应该认真学习这篇小学语文四年级上册《风筝》的文章。
5. 阅读理解技巧知识点这篇文章中，我们可以通过阅读理解技巧来更好地理解故事情节。
