三下课内阅读期中复习

新人教版三年级语文下册课内阅读专项综合练习1. 阅读课文片段，回答问题。

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。

抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。

好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。

顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。

无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_____________。

抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。

他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。

这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。

因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。

况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。

抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。

（1）陀螺又叫______。

（2）第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（）（3）下列选项分析不恰当的一项是（）2. 课内阅读，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。

他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）填空。

这两个自然段具体描写翠鸟______的事，说明翠鸟______的特点。

（2）用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

（3）从文中找出下列词语的近义词。

等候——______ 锋利——______（4）仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛______。

3. 名著阅读。

部编版三年级语文下册课内阅读专项同步练习1. 课内阅读。

①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从_______的地方升起来。

③_______的海面上，霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过_______轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（1）按原文填空。

（2）用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。

（3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：①______②______③______（4）第②③描写了音乐节奏______，第④句表现了乐声______，第⑤⑥句描写表现了乐声______。

A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越2. 认真阅读课文片段，完成文后练习啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。

但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。

（1）这段话选自课文______，课文是意大利作家亚米契斯______中的一篇。

（2）你从哪句话看出“我”很后悔？（3）父亲说过什么话？“我”是怎么想的？3. 课内阅读。

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。

我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。

”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。

他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。

”我看了他们半天才说。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。

”“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

”在座的人都哈哈大笑起来。

（1）这一段主要写了什么内容？（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。

三下语文期中复习试卷班级姓名成绩一、看拼音写汉字xuān b ùzhīm ɑbùɡān shìruòměi zīzīwēi wǔshèjìchuīyān bēi shānɡēn qínɡniàn daodāi ruòmùjīhuǎnɡrán dàwùshén mìqíjìyǎnɡwànɡchuànɡzào nínɡjìnɡzǔlìbiàn huàn tuōfúɡuīju zhíwùzhēnɡzháhuápòzuǐchún bìjìnɡjiǎn cháàn zhào二、用横线给下列带点的字选择正确的读音。

衣裳（．．sh．．ɑnɡshǎnɡ）．模样（．．．m．ómú）．扇动（．．．sh．．ɑn shàn）．河堤（．．．d．ītí）．三、用“\”去掉带点字的错误读音。

兴．趣（xīnɡxìnɡ）兴．奋（xīnɡxìnɡ）重担．（dān dàn）担．负（dān dàn）参．加（cān shēn）海参．（cān shēn）漂．亮（piāo piào）漂．流（piāo piào）四、用修改符号修改下面的句子，使它们变得通顺。

1、死海对我很感兴趣。

2、大家七手八脚手忙脚乱地忙着，要再堆一座更高更大的城堡。

3、我只要保护着身体的平衡，就像躺在床上那样舒服自在。

4、听了老师的话，很受鼓舞。

5、小孩逗着浪花追过来追过去。

6、孩子们经常有一次坐在沙滩上，看着大船出海。

部编人教版三年级语文下册课内阅读专项水平练习（含答案）1. 阅读《狼牙山五壮士》课文片段，回答问题。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”A顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。

马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。

随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：打倒日本帝国主义！”“中国共产党（dǎng）万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词：A．找近义词：矗立______ 陆续______B．找反义词：平静______ 停止______（2）文中画横线的句子A，修辞手法是______，这样写的好处是______。

（3）文中“抢前一步”“夺过”等画线的动词体现出______。

文中“眺望”“回头望望”等加点的动词体现出______。

（4）“随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。

”画线字的意思是（）（5）下列没有运用比喻修辞手法的一项是（）2. 阅读语段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜峰，把它们放在纸袋里。

三年级语文下册期末分类复习课内阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读课文选段，回答问题。

一年又一年，枣核．（héhú）一点儿也不见长。

爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。

”枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。

他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦．（bènɡbèn）就能蹦到屋脊那么高。

邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。

1.用“√”选择文中加点字的正确读音。

（2分）2.写反义词。

（2分）欢喜——（）勤快——（）3.用“____”画出枣核说的话。

你认为枣核是一个什么样的孩子？（3分）___________________________________________________________________ 4.枣核学到了哪些本领？（2分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.请你也用一两句话夸一夸枣核。

（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、阅读课文选段，回答问题。

①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．课内阅读，完成练习。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，星现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水注，就像有趣的鏡子，映射着我们的脸。

一天结東了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

（1）选文写了________、________、________、________四种景物。

（2）用波浪线画出选文中的比喻句：________。

它把________比作________。

（3）读画横线的句子，想象ー下，云彩会呈现出什么形状？云彩有的像________，有的像________，还有的像________。

【答案】（1）云彩；雨点；水洼；（落日的）余晖（2）雨后，我们会看到……映射着我们的脸。

；水洼；镜子（3）高山；骏马；巨人【解析】【分析】（1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。

（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（3）仿照课文发挥想象，写出云彩会呈现出什么形状，可以运用比喻、拟人等修辞手法，生动而又形象，能够给读者留下深刻的印象。

故答案为：（1）云彩、雨点、水洼、（落日的）余晖（2）雨后，我们会看到……映射着我们的脸；水洼；镜子（3）高山；骏马；巨人【点评】（1）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

（3）写想象内容注意条理清晰，语句通顺。

2．你会阅读《成语词典》吗？小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大！跟它比，我实在是太小了。

”河伯望洋兴叹。

新人教版三年级语文下册课内阅读专项水平练习1. 课外阅读雨娃娃云妈妈对她的孩子说:“孩子,你已经长大了,可以到外面的美丽世界去看一看!”雨娃娃来到田野，看见土地干旱得裂开了，秧苗耷(dā)拉着脑袋，一副无精打采的样子。

他急忙跑过去，对着秧苗下起雨来。

秧苗喝足了水,挺直了腰，笑着不住地点头，雨娃娃也高兴极了。

雨娃娃又来到池塘，听见有声音在叫他，他转过身来一看，原来是小鱼儿在叫他。

雨娃娃看见池塘里的水很浅，小鱼儿在不停地喘着气，吃力地冒着泡泡。

他深深地吸了一口气，使劲地把雨洒过去，小雨滴就争先恐后地向池塘里跑去，池塘里的水渐渐升高了。

小鱼儿开心极了，一边摇着尾巴一边向雨娃娃表示感谢。

雨娃娃想：帮助别人真快乐呀！我以后要多做好事啊！（1）根据意思写出文中的词语。

①抢着向前,唯恐落后。

______②形容精神不振,提不起劲头。

______（2）雨娃娃来到了______和______这两个地方。

（3）雨娃娃做了哪些好事?( )(多选)①让秧苗喝足了水②让树叶、花朵变得更新鲜了③让小鱼喝到了更多的水（4）雨娃娃通过到外面去看一看,明白了什么?2. 课外阅读。

丢掉尾巴的狐狸一只狡猾的老狐狸，是偷鸡捉兔的老手，它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。

一次，它不慎落到陷阱中被捉。

侥(jiǎo)幸的是，它得以逃脱，代价则是丢了自己的尾巴。

这狐狸丢了尾巴觉得很没面子，便想让其他狐狸都没有尾巴。

一天,狐狸聚众开会，它发言说:“我们要这没用的负担干什么？尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路，此外没有什么用处,不如割掉它。

请相信我，下个决心吧。

”“你的意____是不错，”一只狐狸说，“只不过想请你转身过去，让我们回答你的____议。

”话音刚落,狐狸中一片嘘(xū)声，这可怜的丢尾狐狸没有了听众，想除掉所有狐狸尾巴的诡(guǐ)计只能是空想。

（1）选择恰当的字填入文中的横线上。

见建（2）说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为______。

2020学年度三年级语文下册课内阅读专项练习1. 阅读片段二，回答问题。

片段二：从理论上说，宇宙是无限的。

地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（lì sù）。

整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sìshì）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。

可以（推测猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。

（但是而且），人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（1）在括号里选择正确字音或字形填空。

（2）写出文中中心句和比喻句。

（3）把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。

（4）在文中找出下列词语的近义词或反义词：A．找近义词：相似______还未______B．找反义词：有限______许多______（5）片段运用______、______和______的说明方法，这样写的好处是______。

2. 阅读下文，回答问题她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根，哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明镜的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

（1）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？”这句话说明了小女孩当时怎样的心理活动？（2）从“她终于抽出了一根”这句话中的“终于”一词，体会到小女孩当时______的处境。

（3）找出写具体事物的语句和写由具体事物引出的想象的语句。

（4）这段话中，作者花了较多的笔墨写小女孩划着火柴取暖时的幻想，这样写的作用是______。

三年级期中专项训练——课内阅读提升（二）提升一铺满金色巴掌的水泥道（节选）①我走在院外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……1.结合选文内容，将下列短语补充完整。

一（）落叶一（）雨靴一（）地毯2.选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。

第①段雨靴蹦跳图第②段彩色地毯图第③段金色落叶图3.对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（）A.一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱。

B.一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放晴。

C.一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美。

4.选文画横线的句子中，“金色的小巴掌”实际上指的是。

这个句子写得真好，我也要试着写一个这样的句子：，都像。

5.门前的水泥道，漂亮的落叶……美，就在我们身边，生活中你留意到了哪些美好的景色呢？试着用几句话写下来与大家分享吧。

提升二卖火柴的小女孩（节选）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。

小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下。

”人们说。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

课文内容复习（一）1.课文围绕燕子描绘了燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图这四幅画面。

小燕子的特点：外形可爱活泼、飞行时轻快灵巧、休息时姿态优雅。

课文抓住了羽毛、尾巴、翅膀来写燕子外形的主要特征。

《燕子》通过描绘可爱活泼的小燕子的外形及其中美好春光中飞行、停歇的情景，表达了作者对小燕子的喜爱之情。

2.读一读，记一记，再说几个这样的词语。

剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空我会说：鸟语花香的春天五颜六色的鲜花棉花似的白云苹果似的脸蛋3.《荷花》作者叶圣陶。

作者从荷花的香味、颜色、形态等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其具体描写了荷花三种不同的姿态。

“冒”字在文中形容白荷花在一片绿色的荷叶中努力生长出来，让我们体会到荷花的生机与活力。

4.说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。

答：（1）颜色鲜艳：荷叶碧绿，荷花洁白，小莲蓬嫩黄；（2）荷花形态各异，有的才展开两三片花瓣儿，有的全展开了，有的还是花骨朵儿，一朵有一朵的姿势。

（3）充满生机：挨挨挤挤、冒出来、饱胀得马上要破裂似的5.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘形象地写出了荷叶的颜色、样子。

“挨挨挤挤”写出了荷叶生长得很茂盛。

6.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，用“有的……有的……有的……”分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子，8.《昆虫备忘录》写了复眼昆虫：蜻蜓、苍蝇，花大姐瓢虫，独角仙甲虫，尖头绿蚂蚱和土蚂蚱。

9.《守株待兔》是按照事情发展顺序写的。

事情的起因：兔走触株，折颈而死，事情的经过：因释其耒而守株，冀复得兔，事情的结果：兔不可复得，而身为宋国笑。

本文通过写宋国一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就守在树桩旁想再得到兔子，结果被人耻笑的故事，告诉我们：不努力，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。