五年级英语下册期末试卷分析

五年级下学期英语期末试卷分析五年级下学期英语期末试卷分析一、试卷整体情况分析本次试题分两大部分，一部分是听力，另一部分是笔试。

就本次考试的情况分析如下。

听力部分第一题，听录音，选项。

此题是考查学生对单词、词组和句子的掌握情况，正确率较高，约为96%。

第二题，听录音、判断。

此题主要考查学生对日常交际用语的运用能力，此题有2∕3的学生能全做对，得分为90%第三题，听录音，选答语。

本题主要是检查学生对口语的掌握情况，有55﹪的学生全能做对，少数学生错误原因是没有听懂，此题得分率为65%。

第四题，听音，完成句子。

此题是考查学生对单词、词组记忆的掌握情况，有的学生单词书写掌握不好，造成失分。

笔试部分第五题，辨音。

此题主要考察学生对字母和字母组合发音的掌握情况。

此题对大多数学生来说较难，失分严重。

第六题，英汉词组互译。

由于学生平时词组掌握较好，只有少数学生失分。

第七题是单项选择，是对学生综合能力的考察，大部分学生都有失分情况，这说明平时上课没有注意练习，课下也不复习导致失分。

第八题，连词成句，有些句子学生没有背会，导致句子词序排列不正确，有的学生句首字母没大写。

第十题，阅读理解。

此题学生做得较好，基本没有失分。

二、存在问题1.由于基础语音、基本词汇不过关，导致学生失分率较高。

三、整改措施1、基于学生在听力方面的不足，教师务必在不降低读写要求的基础上，强化学生的听力和口语。

坚持用英语组织课堂教学，并力求发音准确，语言规范。

注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练，比如多让学生听听录音带。

3、在学习过程中要注重培养学生良好的英语语音基础和基本学习习惯，发展学习能力和用英语解决问题的能力。

4、继续搞好小组教研活动，进一步努力研讨提高教学质量的方法和措施。

小学五年级英语下册期末试卷分析五年级英语期末试卷分析成绩分析试卷分析参考人数20实考人数20总分1649.5平均分82.48及格人数19及格率95%本次试卷著重了基础知识的考查，注重了语言的交际功能，扩散了能力考查的建议。

试卷中能体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，全面考查学生的认知、掌控和运用书上的语言科学知识和技能，试卷的题量很大，听力部分和笔试部分题目难度都很大，并不大全面的考量小学生的英语科学知识和英语自学的特点，压制多数学生的积极性。

学生答卷情况分析本次试卷分后听力和笔试两大部分。

听力部分包含四题：一、听到句子选单词，二、听到句子选图片，这两题属基础题，基本全系列对。

三、听音选答语，这题比上两题增进了一点难度，因为学生不仅仅必须听得懂问题，然后再作出恰当提问。

此题安打率为较低，表明学生对基础句型的掌控和反应能力尚待提升。

四、听音移去短文，此题对于五年级的学生来说属崭新题型，学生须要考量听见的单词以及前后文的配搭，还要特别注意复数，存有一定的难度。

笔试部分包含七题：一、单项挑选，此题罚球两极分化轻微，教师应加紧后进生的基础语法。

二、给句子挑选适当图片，基本全系列对。

三、苏蒂县，这道题安打现象较轻微，主要是因为学生语法基础高，又不擅于发现错误。

四、选词填空题，多数同学错的空一样，由于不照料前后文的意思，不深入细致，自我感觉较好引致。

五、写作认知，此题安打较多，原因是学生不能揪重点信息，而且语言理解能力极差。

六、连词成句，安打较太少，此题主要考查学生的四会句型，课文的重点句子，考查出来了学生的真正水平。

七、大作文，这道题考查了学生的想象力以及综合运用单词和语言的能力，难度很大，加之五年级学生对作文的练太太少，所以发生时态应用领域不妥当，动词乱用的情况，学生在这宋废满分的概率不大。

存在问题1、学生掌控基础知识，但还无法灵活运用，基本的语法概念较模糊不清。

2、班级Menat学生轻微出轨，自学自主性高。

小学五年级下册英语期末考试试卷质量分析一、试卷整体表现本次小学五年级下册英语期末考试的试卷表现总体较好，题目设计合理，循序渐进，能够全面考察学生对英语知识的掌握程度。

以下是对试卷质量的分析和评价。

二、题型分布与难易度本次试卷涵盖了听力、单项选择、完形填空、阅读理解等多个题型，能够全面考察学生的听力、词汇、语法和阅读能力。

题型分布合理，各题型难易适中，能够根据学生的不同能力进行区分。

听力部分包括短对话、长对话等，能够检验学生的听力理解能力；单项选择题考察了学生对词汇和语法的掌握程度；完形填空和阅读理解部分测试了学生的阅读理解能力。

三、命题技巧与答题思路试卷的命题技巧合理，在题目设置上注重了学生对知识点的理解和应用。

在做答过程中，学生需要注重细节的把握，理解题目的意思，正确运用所学知识进行解答。

对于听力部分，学生需要提前训练听力技巧，注意听清问题并理解语境；对于选择题，学生需要认真阅读题目和选项，做到排除干扰项，选择正确答案；对于完形填空和阅读理解，学生需要仔细阅读文章，理解文章大意，推理答案。

四、评分标准与反馈建议本次考试试卷的评分标准公正合理，能够准确反映学生的英语水平。

对于学生答案的评分，应注重理解和运用能力，避免死记硬背的评分方式。

对于错误的答案，可以给予适当的提示和改正意见，帮助学生加强薄弱环节。

建议平时多进行听力和阅读练，加强对词汇和语法的掌握，提高解题能力。

五、总结通过对小学五年级下册英语期末考试试卷的质量分析，我们可以发现试卷设计合理，命题技巧合适，能够全面考察学生对英语知识的掌握程度。

在学生答题时需注意细节把握，理解题目意思，正确运用所学知识进行解答。

对于考试结果，学生可以根据评分标准进行反思，并针对评语和建议进行相应的研究和提高。

以上是对小学五年级下册英语期末考试试卷质量的分析，希望对您有所帮助。

五年级英语期末考试试卷分析本次考试成绩如下：及格率68%，优秀率14%，平均分68分，许多学生取得较好的成绩，部分学生成绩不太理想，需要今后多辅导。

现将试卷分析如下：第一部分听力50分一小题听录音选词组5分，学生做的很好，能顺利找到答案，作对得满分的较多。

个别同学第4小题bear,hear,pear 没有听清楚。

此题型很简单，往年多出现在笔试第一题中，放在听力题中更简单了。

二小题听音，给图片标号，5分，此题没难度，大部分满分。

三小题听音12分，此题得分率较高。

学生粗心可能减分。

在平时的练习中都涉及到了知识点的巩固，图片清晰，容易判断。

四小题8分，此题有些难度，得满分的不太多，几名学生不能正确理解问句，选择错误而失分，今后要多练习此题型。

事实此题在课本复习模块刚刚练习过，可能巩固的效果弱些。

五小题10分，听句选正确答语，错误主要出现在第五小题，没有听清楚问句。

六小题听音选正确单词。

此题为课本原句，若出现错误就是基础单词掌握不够牢固。

第二部分基础知识运用30分一小题选择5分此题得分较多，失分多的是4小题TOLD,RODE,GO,选不同类的一个，动词过去式练习较多，此题失误不应该，以后要加强动词过去式练习。

二小题连词成句5分。

此题学生得分较多，部分学生书写不规范，今后练习要强调。

三小题单项选择7分，大部分学生能使用正确时态，用正确的短语回答问题，小部分学生只用原形失分较多，还有部分学生短语掌握的不准确失分。

四小题选词填空8分，此题得分较多，满分较多，部分学生单词记得不准失分较多，今后在教学过程中要让学生记准，记牢，勤复习。

第三部分阅读能力检测此题10分，此题分为判断正误和回答问题，失分不多。

此题型的问题在原文中基本能够找到，只要细心就可以做对。

第四部分写作能力展示此题失分比较多，全对的很少，问题出在时态上，LAST WEEK上周是过去时，所以接下来的动词都要用过去式形式，很多同学忽视了时间，也有个别同学动词过去式形式写错，这需要不断的重复练习。

五年级英语期末试卷分析考试已经结束，下面我就期末考试做个简单总结.本次考试试卷难易适中.但学生还是有很多地方考不好。

下面我就本次考试简单地做一下分析.（一)、情况分析:本学期学生学习了新的时态--一般现在时,学生掌握的不是很好，错误率很高。

就连每天都默写的词组,学生在做的时候还会错好几个，几乎每一大题都有失分的。

通过对这次期末测试的质量分析，我发现我的教学还存在着很多的不足之处.首先,基础知识教学还不够扎实。

虽然平时早读课、课后都很注重学生对基本单词、句型和语法的读背，但效果却不是很理想。

有很多学生有很多的单词和重点句型写不出来，造成失分严重.仔细分析,还是我的课堂教学不够扎实，没有稳扎稳打，一步一个脚印，而是急功求利，为了赶超进度，不顾学生的接收能力一味地往下教，造成两极分化严重,很多学生课堂中对所学知识只是稍有印象，一下课就全部忘光了，到了早读课再读背时,已经记不起来，又要从头再学，久而久之，不会的东西是越来越多，再加上早读课一周才有一个早上，因此效果却并不好。

其次注重基础知识训练的同时，必须加强学生对重点句型的理解和解题能力的培养。

部分学生的基础知识掌握的还可以，如一些字母知识、词汇知识、及单词翻译等。

但是对重点句型却一点都没有掌握.情景交际这题失分较多，说明了他们对重点句型掌握还没有到位，一些句子会读会说,却不会运用，只停留在书面上，而把这些知识点打乱后，他们就束手无策了。

学生有了基础知识，但并不意味着掌握了对它们的运用方法。

当把知识点融入句子或语篇中考查时,部分学生便存在或暴露出一些问题。

另外单项选择题、学生也出现了很多失误，主要原因是对句子结构的分析和课文中重点对话的掌握还不到位，有待于进一步加强。

另外，学生的学习习惯也有待于调整和促进。

课改中提出教师在课堂上传授给学生知识的同时,应注意对他们的情感目标、能力目标的培养,使他们养成一种自主学习的习惯,养成他们在学习中获得乐趣、让他们能充分享受获得成功的喜悦，从而激发他们的学习上进心.学生如能带有目标地进行学习，其效果不言而喻.但在我所教的这三个班级中还有很多的学生学习习惯差，学习的主动性不够，缺乏学习上进心，对英语学习缺乏兴趣，连作业也经常不写,根本谈不上能自主学习了.可想而知他们的英语成绩很少能够及格.作为我教师来讲应该认真钻研教材，精心设计教案，注重创设课堂教学情境，努力使自己的课堂教学变得生动活泼。

小学五年级下册英语期末试卷分析小学五年级下册英语期末试卷分析1一、试题的特点根据五年级学生心理和知识能力的发展需求，小学阶段英语课标的要求是继续激发学生研究英语的兴趣，培养他们英语研究的积极态度，掌握一定的语法知识，主要为时态语态基本结构和常用介词用法。

使他们能准确使用英语进行口语，文字的日常交流，为进一步研究打下基础，在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、内容分析：本试题为听力题和笔试题。

听力测试旨在考查学生听音、辨音，快速收集信息和听写的能力。

满分为40分，每题均有不同程度的失分，尤以第五大题听判断错误较多。

笔试题共五个。

语法正在进行时现在分词错误较多。

阅读能力较有提高。

作文的书写情况有很大提高。

3、问题分析第一题，听音选择。

大部分同学掌握得较好，能准确地选出所听的单词。

不过我发现个别同学在答题的过程中，听音不准确。

第二题从卷面来看，学生们掌握得较好.第三题听音判断可以准确地填写。

第四题大部分学生可以选对。

第五题很多学生听不懂，所以导致丢分过量。

第六题多数学生可以归纳对。

第七题单词变化形式较难，错误大,失分较多。

第八题单选得分率较高。

错的学生一般错一个或两个。

第九题书写上有不少错误，需进一步努力。

第十题作文，多数学生能够完成。

总体来看，答题情况比较理想，但仍有不足。

而且主要丢分原因在审题不清上。

四、改正措施1、重视单词、句子的认读和多题型练。

2、分析学生训练过程中呈现的错误，缺陷与不足，造就学生仔细审题的惯。

3、留意对重点题型的有效训练和课文的背诵要求。

做到精益求精，逐步授学生以解题技巧。

在今后的备课和上课中，我要更加认真地分析教材，找出哪些是可以留给学生的空间。

设计大多数学生能够参与的、贴近学生生活的、有趣味的研究活动。

平时重视训练学生仔细认真的研究态度。

小学五年级下册英语期末试卷分析2五年级英语期末考试已经圆满结束了，回顾这次考试，暴露出的问题是不容忽视的，这些问题需要我在今后的教学中引以为戒，逐步改进和提高。

小学五年级下学期期末英语期末试卷及试卷分析(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学五年级下学期期末英语期末试卷及试卷分析一. 听录音，选出你所听到的单词，将其序号填入题前括号内。

5%（）1. A. coat B. cow C. crane D.cat（）2. A. seat B. street C. songD. singer（）3. A. monkey B. mouse C. middle D.more（）4. A. rabbit B. river C. rain D. raincoat（）5. A. lion B. lamb C. liveD. belt二. 听问句，选择正确答句，将其序号填入题前括号内。

5%（）1. A. We call it a horse . B. It is a horse .（）2. A. Yes , I do . B. Yes , I am .（）3. A. It’s a cow over there . B. There is acow over there .（）4. A. I come from China . B. I’m from China .（）5. A. She works in a school . B. She is ateacher .三. 听短文，填入所缺单词。

10%My school is famous its sports . There are ballin our school . And there are many for the girls and boys . We football and basketball . We also rugby . We play football on field . The for the girlshockey and volleyball . We are at arobics（健身）.四. 在下列各组画线部分读音相同的单词后面画“√”，不同的画“×”。

五年级英语下册期末质量分析报告本文将对五年级英语下册期末考试情况进行详细分析和评估，以帮助学生和家长了解学生在英语学习上的优势和不足，从而提供指导和改进的建议。

一、听力部分听力作为英语学习的基础，对学生的听力理解能力和英语口语表达能力起着关键作用。

根据本次期末考试结果的分析，学生在听力部分的整体表现良好，几乎每个学生都能听懂并正确回答问题。

然而，我们也注意到一些学生在听懂长篇对话或较复杂语句的能力上还存在一定的困难，特别是理解听力材料中的细节信息和复杂的语法结构。

因此，建议学生可以多进行听力练习，提高对不同语速和语调的理解能力。

二、阅读部分阅读是培养学生语言运用能力和扩大词汇量的关键环节。

根据本次考试结果的分析，学生在阅读理解方面的整体表现平稳，能够正确理解并回答问题。

然而，我们也发现一些学生对文中的生词和难句不够熟悉，导致理解不够全面和准确。

因此，建议学生可以通过多读英文原版故事书、报纸或杂志，进一步扩大词汇量，并培养对上下文的理解能力。

三、写作部分写作是英语学习的核心内容之一，能体现学生的语法和词汇运用能力。

根据本次期末考试结果的分析，学生在写作方面的整体表现较好，能够正确运用所学知识表达自己的观点和想法。

然而，有些学生在语法和拼写方面还存在一些错误，需要进一步加强对基础知识的掌握。

建议学生可以多进行写作练习，重点关注语法规则和单词拼写，同时积累词汇和句型的使用。

四、口语表达口语是英语学习中最重要的部分之一，可以帮助学生提高听力和口语表达能力。

根据本次期末考试结果的分析，学生在口语表达方面整体表现一般，有些学生在发音和流利度方面还存在一定的困难。

为了提高口语能力，建议学生可以多进行口语练习，可以参与口语角色扮演活动、与同学进行口语对话或者通过和外教老师交流等方式进行提高。

五、综合能力综合能力是学生掌握英语的综合素质，包括听、说、读、写的能力。

根据本次期末考试结果的分析，学生在综合能力方面整体表现一般。

小学五年级下英语试卷分析一、试题特点（一）注重了基础知识的考查试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语音的认知等），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。

（二）突出语言的交际功能英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

（三）渗透了能力考查的要求和一些生活常识。

语言学习是为了交际。

小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、试卷总体情况分析笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语音、语法等方面的考查。

现分析如下：1、读单词连线（六年级）：此部分主要考查学生对单词音标掌握的情况，从卷面上看学生做的还不错2、英汉互译：其中也包含三年级知识，这也都是学生平时所熟悉的，但由于大家疏忽不认真，失分教多，尤其是汉语短语译为英语，这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。

3、选择填空：涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。

4、连词成句：本题较为简单，都是每个单元的重点句型，但学生完成的情况并不理想，尤其是四年级的学生，句首字母不大写，句末无标点符号，而且单词书写错误教多，主要是他们平时没大做过此种类型的题，而且写的机会又少。

但六年级的学生做的不尽人意，不得不引起我的注意和深思，也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。

5、阅读短文，完成句字：因为是课本中的原文，问题也大致相同，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有平时上课学习的缘故三、对今后教学的建议：1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。

总结，反思，成长——五年级英语下册期末考试总结一、试卷分析与评价：本次考试内容选自人教版五年级英语下册，考试试卷从总体来看综合性较强。

命题从学生的实际出发，全面考查五年级学生对基础知识的掌握情况以及解决问题的基本能力。

这份试卷涵盖了五年级下册英语课本中大部分内容，如听力部分每道大题涵盖每一单元的内容，尤其是第四大题结合到每一单元的重点句型。

笔试部分重点，考查学生解决问题的能力。

如关于进行时的词组ing形式的变换，关于一般现在时和现在进行时的辨析！这些章节的内容都有涉及，阅读题目一改往年判断或选择的习惯，改为直接写答语，这道题要求学生从文中找到关键性的语句，并且在写答语时改变人称，学生一不小心就会忘记改变人称，稍有难度。

二、学生答题情况分析：本套试卷共分为听力、笔试两大部分，其中听力占40%，笔试占60%，总分100分。

听力部分共四道大题，分别从听写单词，听问句，选出答句，因为五年级学生已经有了一定的听力方面的分析再认能力所以听句子选答语，学生现在听力有了大幅度提高！笔试第二题错的多，出题者从语法的角度进行辨析，孩子们只学过简单的情景练习，很少接触语法。

还有最后一道是阅读理解和看图作文，都是第一次见到。

从文中找到有用的信息。

对于五年级的孩子老师，有一定难度！纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。

三、经验、反思与改进:一年来虽没有取得过多的成绩，却也有积累一些经验。

英语老师在上课时首先要保证孩子的听讲质量，是否认真听讲，是否参与到小组活动中，是否积极发言等等都可以是验证听讲质量的方法。

都说兴趣是最好的老师，英语老师要有很多方法吸引孩子学习的热情，所以要多听课，多学习，多反思。

总之，在我看来，不管是监督孩子学习的各种课堂规则，还是教学方法，都是为了调控课堂，让孩子主动学习，这才是最好的武器。