本科-教学大纲模板
- 格式:doc
- 大小:42.50 KB
- 文档页数:4
《》课程教学大纲(2019版)(学科专业类-实验课程)一、课程基本信息二、课程描述及目标(一)课程简介【简要说明课程性质及在人才培养过程中的地位、作用,以及课程基本内容等。
】《****》课程是本专业(类)的一门****课程,旨在训练/培养****能力,***知识。
本课程主要涉及/基于/依托/……理论。
本课程主要包括***、***、***等实验项目。
(二)教学目标【本课程拟达到的课程目标:阐明本课程在人才培养过程中的地位及作用,明确学生学习本课程后在知识与能力、过程与方法、情感与价值观等方面应达到的目标。
】通过本课程,使学生在……。
课程目标1:课程目标2:课程目标3:课程目标4:……。
三、教学方式与方法……。
四、教学重点与难点(一)教学重点……。
(二)教学难点……。
五、实验内容、基本要求与学时分配等。
六、学业评价和课程考核(一)考核类型:☐考试☐考查(二)考核方式:☐实验报告☐实验作品☐其它:(填写具体考核方式)(三)成绩评定:七、教材与教学参考书(一)教材《名称》,编著者,出版社,出版时间,版次,ISBN。
(二)教学参考书《名称》,编著者,出版社,出版时间,版次,ISBN;《名称》,编著者,出版社,出版时间,版次,ISBN;……。
(三)参考资料《名称》慕课,****课程学习平台,课程网址;……。
(教材选用应按照《河北大学本科教材建设管理办法》(校教字〔2017〕37号)要求,以质量为首要原则,考虑专业实际,尽量选用国家规划教材、国家及省部级获奖优秀教材及国外引进的优秀教材等。
参考书包括教学指导书、案例集、习题集等,应当尽量齐全,与时俱进。
)。
普通本科课程教学大纲(××××专业分册)××系编印二〇一一年十二月附件2:教学大纲目录模版目录《××××××》课程教学大纲 (1)《××××××》课程教学大纲 (1)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)《××××××》课程教学大纲 (10)附件3:理论课程教学大纲模版《×××》课程教学大纲(宋体三号加粗,居中)英文名称: abc课程编码:×××××××(跨学期结束的课程各学期课程的编码依次罗列,以逗号相隔)课内教学时数:××学时(跨学期结束的课程总学时用××+××+……表示),其中课堂讲授××学时,××学时,……。
《XXXXX》教学大纲(三号黑体加粗居中)(本科课程)
一、课程基本信息(小四号黑体字)
1、课程代码:【按教学计划填写】(五号字宋体)
2、英文名称:(五号字宋体)
3、学时学分:(五号字宋体)
4、课程性质:【课程性质包括“通识教育必修课,综合素质教育选修课,学科基础必修课,专业必修课,专业选修课,实践教学必修课”,请按教学计划填写。
如果一门课程具有多种课程性质,要注明面向何种专业是何种课程性质】(五号字宋体)
5、先修课程:【需列出先修课程的名称、代码和学分数。
例:高等数学A 010001(5)】(五号字宋体)
6、授课对象:(五号字宋体)
二、教学方法(小四号黑体字)
课堂讲授和讨论相结合。
通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题讨论,加深并掌握该学科的发展动态。
(五号字宋体)
三、考核方式(小四号黑体字)
说明考核方式(含实验考核方式),注明平时成绩、考核成绩、及实验成绩所占比例(平时考核占30%,期末占70%)。
(五号字宋体)
(章节标题居中小四号黑体)
【教学目的】:通过教学,使学生了解(五号字宋体)
【教学时数】:(五号字宋体)
【教学重难点】:(五号字宋体)
【教学内容】:内容(五号字宋体)
六、教材及参考书目(小四号黑体字)
1、使用教材:主教材【书名作者出版社版本信息】(五号宋体)
2、参考教材:【同上】(五号宋体)
注:如课程需学生阅读参考文献或查阅网上资料,应列出参考文献【文献名作者刊物名页次】,所用搜索引擎及检索关键词。
纸张大小使用A4,左右边距2CM,上下边距1CM.。
教学大纲普遍模板1. 课程信息- 课程名称:[填写课程名称]- 课程代码:[填写课程代码]- 学分:[填写学分]- 授课对象:[填写授课对象]- 先修课程:[填写先修课程]- 开课学期:[填写开课学期]2. 课程目标本课程的目标是帮助学生掌握与[课程名称]相关的知识和技能,培养其在该领域的专业能力。
在研究完成后,学生应该能够:- [填写课程目标1]- [填写课程目标2]- [填写课程目标3]- ...3. 教学内容本课程的教学内容包括但不限于以下方面:- [填写教学内容1]- [填写教学内容2]- [填写教学内容3]- ...4. 教学方法为了达到课程目标,本课程将采用以下教学方法:- [填写教学方法1]- [填写教学方法2]- [填写教学方法3]- ...5. 评估方式为了评估学生对课程内容的掌握程度,将采用以下评估方式:- [填写评估方式1]- [填写评估方式2]- [填写评估方式3]- ...6. 教材与参考资料本课程将使用以下教材和参考资料:- 教材:[填写教材名称]- 参考资料:[填写参考资料1]- 参考资料:[填写参考资料2]- ...7. 日程安排以下是本课程的大致日程安排:- 第1周:[填写第1周内容]- 第2周:[填写第2周内容]- 第3周:[填写第3周内容]- ...- 第15周:[填写第15周内容]8. 注意事项- 学生应按时参加课堂教学,并积极参与课堂讨论和活动。
- 学生应认真完成课后作业和实验,以加深对课程内容的理解和应用能力。
- 学生在考试和评估时,应遵守诚信原则,不得抄袭或作弊。
以上为本课程的教学大纲模板,具体内容和安排可能根据实际情况进行调整和修改。
附件二:本科课程教学大纲编写模板《×××××××××××》课程教学大纲(黑体,小3号)【课程编号】×××××【课程名称】×××××【课程类别】(公共基础课/专业基础课/专业课/专业选修课/公共选修课)【学时/学分】××学时/××学分【实践学时】××【考核方式】考试/考查【先修课程】××××、××××××、………【授课专业】××××、××××××、………专业以上各项标题字为黑体、小四号,内容字为宋体、小四号, 1.5倍行距。
一、课程的性质、目的和任务(黑体,四号字)正文为宋体,小四号字,段前空2格,1.5倍行距(下同)二、基本要求、教学内容和学时分配(黑体,四号字)基本格式如下:第一章××××××(××学时)黑体,小四号字(下同)基本要求:(黑体,小四号字):(了解…,理解…,掌握…)正文为宋体,小四号字,段前空2格,1.5倍行距(下同)教学内容和学时分配:(黑体,小四号字)正文为宋体,小四号字,段前空2格,1.5倍行距(下同)1.×××××××××2.××××××××××××××××××3.实验内容(××学时)实验1.××××××××××××(×学时)实验目的和要求:1)××××××××××××;2)××××××××××××××××××;3)××××××××××××××××××××××××;………实验2.×××××××××××××××××××(×学时)实验目的和要求:1)××××××××××××;2)××××××××××××××××××;3)××××××××××××××××××××××××;………重点(黑体,小四号字):×××××××××难点(黑体,小四号字):×××××××××第二章××××××(××学时)………………三、教材和参考书目(包括实验指导书)(黑体,四号字)教材(宋体,五号字)×××××××××参考书目×××××××××例如:[1] 肖前.马克思主义哲学原理[M].北京:中国人民大学出版社,2004[2][3]四、成绩考核(黑体,四号字)(1.关于考核方法的说明 2.出勤、提问、作业、实验、测验、期末考试等各占比例的说明 3.其他必要的说明)五、说明(黑体,四号字)(关于作业、教学方法和教学手段、机动学时等的说明)1.2.3.………………执笔:审核(教研室主任):批准(院长):年月日。
实验室安全与环境保护教学大纲一、课程基本信息课程名称(中、英文):实验室安全与环境保护课程号(代码):918001010课程类别:文化素质公选课学时:共18学时,理论课16学时,实践课2学时学分:1二、教学目的及要求通过课程学习,要求学生重视实验室安全和环境保护的重要性;熟悉各类实验室安全隐患的种类以及如何正确防范;掌握突发事故应对措施,如仪器设备装置使用安全技术、防火防爆技术、实验应急处理方法等;熟悉实验室危险废弃物的处置办法等。
三、教学内容(含各章节主要内容、学时分配,并以下划线或*等方式注明重点、难点)第一章实验室安全与环境保护概述(2学时)介绍安全与环境保护的相关概念,熟悉实验室安全与环境保护的特殊性,掌握实验室安全与环境隐患、事故类型及产生原因。
第二章化学化工类实验室安全与环境保护(2学时)熟悉危险化学品的危害及常用化学化工实验装置设施使用注意事项,掌握典型化学反应的危险性及安全控制,了解实验室危险废弃物处置,掌握常见安全事故的防护及应急处理措施。
第三章实验室电气环境与电气安全(2学时)了解实验室的电气环境,熟悉实验室的电气危害,掌握常见电气安全事故防范和应急处理。
第四章机械加工类实验室安全与环境保护(2学时)介绍机械加工安全相关知识,熟悉机械加工危害及防护措施,掌握机械安全事故防范和应急处理,了解噪声与粉尘的危害及防护。
第五章生物类实验室安全与环境保护(2学时)了解实验生物存在的危害及生物安全实验室防护分级,熟悉生物安全实验室人员、材料、操作、废弃物等规范管理要求,掌握生物安全事故的防范及应急处理。
第六章辐射安全与防护(2学时)介绍辐射安全的相关知识,了解核辐射、微波辐射、光射辐射等的安全与防护,掌握辐射事故的防范及应急处理。
第七章实验室计算机及信息安全(2学时)了解计算机软硬件安全常识,熟悉网络安全及数据安全防范技术,掌握废旧计算机类电子设备处置。
第八章野外实践安全与常用医疗急救知识(2学时)介绍野外实践安全常识,掌握野外实践中常见安全事故应急处理,掌握常用医疗急救知识与技能。
一、课程基本信息1. 课程名称:XXX课程2. 授课教师:XXX3. 上课时间:每周X节,每节X分钟4. 上课地点:XXX教室5. 课程学分:X学分6. 课程性质:必修/选修7. 课程类别:通识教育/专业教育二、课程目的与任务1. 课程目的:(1)使学生掌握XXX基本理论和基本方法;(2)培养学生的XXX能力;(3)提高学生的XXX素养。
2. 课程任务:(1)使学生了解XXX的发展历程和现状;(2)使学生掌握XXX的基本概念、原理和规律;(3)培养学生运用XXX理论分析和解决实际问题的能力。
三、课程内容与学时安排1. 课程内容:(1)XXX理论概述(2)XXX基本概念、原理和规律(3)XXX实际应用案例分析(4)XXX发展趋势与展望2. 学时安排:(1)XXX理论概述:X学时(2)XXX基本概念、原理和规律:X学时(3)XXX实际应用案例分析:X学时(4)XXX发展趋势与展望:X学时四、教学方法与手段1. 教学方法:(1)讲授法:系统讲解XXX理论,引导学生掌握基本概念、原理和规律;(2)案例分析法:结合实际案例,培养学生运用XXX理论分析和解决问题的能力;(3)讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的思辨能力;(4)实践法:通过课程实验、实习等环节,让学生将理论知识应用于实际操作。
2. 教学手段:(1)多媒体课件:利用PPT、视频等多媒体手段,丰富教学内容;(2)网络资源:引导学生利用网络资源,拓展学习领域;(3)教学平台:利用教学平台进行课程作业、讨论等互动环节。
五、考核方式与成绩评定1. 考核方式:(1)平时成绩:课堂表现、作业、讨论等(占比X%)(2)期中考试:检验学生对XXX理论掌握程度(占比X%)(3)期末考试:全面检验学生对XXX课程的掌握情况(占比X%)2. 成绩评定:(1)平时成绩:根据课堂表现、作业、讨论等综合评定;(2)期中考试:按照试卷得分评定;(3)期末考试:按照试卷得分评定。
附件4:课程教学大纲模版《XXXXX》课程教学大纲一、课程名称(中英文)中文名称:XXXXX英文名称:XXXXXXXXXXXXXXXX二、课程代码及性质通识教育基础课/学科(大类)基础课/……..必修/选修三、学时与学分总学时:XX(理论学时:YY学时;实践学时:ZZ学时)学分:XX四、先修课程先修课程:XXXX1,XXXX2,………..五、授课对象本课程面向XXXXXX专业学生开设六、课程教学目的(对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用)…………七、教学重点与难点:课程重点:课程难点:八、教学方法与手段:教学方法:教学手段:九、教学内容与学时安排(一)教学内容1(教师课堂教学学时(*小时)+ 学生课后学习学时(*小时))教学内容:。
课后文献阅读:。
课后作业和讨论:。
(二)教学内容2(教师课堂教学学时(*小时)+ 学生课后学习学时(*小时))教学内容:。
课后文献阅读:。
课后作业和讨论:。
(三)教学内容3(教师课堂教学学时(*小时)+ 学生课后学习学时(*小时))教学内容:。
课后文献阅读:。
课后作业和讨论:。
…………十、教学参考书及文献教学参考书:1、XXXXXXXXX,XXXXXXX出版,XXX等主编;2、…………………………………………………………………………………………………………………….课外文献阅读:1、XXXXXXXXX,;2、…………………………………………………………………………………………………………………….十一、课程成绩评定与记载课程成绩构成(建议由传统的终结性评价向形成性评价转变,形成性评价中平时成绩所占比例要加大):课程成绩=课堂互动(%)+课后作业(%)+课后文献阅读(%)+终结性考试(%)(可不限于前述构成类别)终结性考试形式:开卷/闭卷/论文/报告大纲制定:XXXXXXX课程组审核:签字(院系教学指导委员会主任)盖章(院系公章)。
《xxxx》课程教学大纲
课程简介(正文:宋体、五号、行距:20磅,下同):
、教学目标
2.1课程教学目标(说明:本课程应达到的主要教学目标,可从知识与技能、过程与方法、态度与价值观三方面阐述;参与认证的专业按认证要求进一步细化)(二级标题:宋体、小四号、加粗、段前6磅,段后6磅;行距20磅,下同)
2.2课程目标与毕业要求(指标点)对应关系(对于纳入认证范围的专业,参照专业认证要求细化)
、课程教学内容及学时分配
2
五、教材、课程网址及参考书目
教材:书名,编者,出版社,出版年月,版次
课程在学校网络教学平台的地址(核心课程必填):参考书:【1】书名,编者,出版社,出版年月,版次【2】书名,编者,出版社,出版年月,版次
执笔者:
审核者:课程教学团队
成员:。
甘肃联合大学本科课程大纲填写说明
1.课程名称必须准确、规范。
2.课程类型:指普通公共类课程、专业必修课程、专业限选课程、专业任选课程、综合素质类课程或实践创新类课程。
3.课程性质:从宏观角度概括本课程在人才培养过程中的地位及作用以及与其它相关课程的关系。
4.教学目的:从宏观角度说明在总的培养目标下,学生着重掌握的基本理论、基本知识和基本技能,通过本课程的学习,学生在思想、知识和能力等方面应达到的目标。
5.教学内容:从宏观角度介绍本课程的主要教学内容,并对选讲内容做出说明。
6.教学方法:对本课程采用的各种教学方式给出指导性建议。
7.考核方式:主要是写明考核的形式和最终成绩的构成等。
8. 教材及参考书目:书名、作者、出版社、出版时间、版次等应清晰、齐全、准确课程名称必须准确、规范。
9.凡实验学时达到10学时及其以上,原则上独立编写实验教学大纲。
10.具体教学内容和要求需另页填写。
11.文字材料格式:
(1)纸型:采用A4型(210mm×297mm),行间距:22磅。
(2)页边距:上2.54(单位:厘米,下同)下2.54,左3.17,右2,页眉1.5,页脚1.75。
(3)打印方向:竖向打印。
甘肃联合大学××××专业理论课程教学大纲(试行)(楷体小四)
课程名称(黑体二号)
开课单位:XXX(宋体小四号)
课程类型:XXX(宋体小四号)
教学时数:XXX(宋体小四号)
一、课程性质‹宋体小四号加粗›
[具体内容] ‹宋体五号›
二、教学目的‹宋体小四号加粗›
[具体内容] ‹宋体五号›
三、教学内容‹宋体小四号加粗›
[具体内容] ‹宋体五号›
四、教学方法‹宋体小四号加粗›
[具体内容] ‹宋体五号›
五、考核方式‹宋体小四号加粗›
[具体内容] ‹宋体五号›
六、教材及参考书目‹宋体小四号加粗›
1. 作者,《书名》,出版社,出版时间与版次。
‹宋体五号›
2. 作者,《书名》,出版社,出版时间与版次。
‹宋体五号›
七、教学具体内容和要求‹宋体小四号加粗›
一、[标题] ‹宋体小四加粗›教学要求:‹宋体五号加粗›
[具体内容] ‹宋体五号›
教学内容:‹宋体五号加粗›
1、[标题] ‹宋体五号›
[具体内容] ‹宋体五号›
2、[标题] ‹宋体五号›
[具体内容] ‹宋体五号›
教学重点:‹宋体五号加粗
[具体内容] ‹宋体五号›
甘肃联合大学××××专业实验课程教学大纲(试行)(楷体小四)实验课程名称(黑体二号)
开课单位:XXX(宋体小四号)
课程类型:XXX(宋体小四号)
教学时数:XXX(宋体小四号)
一、课程性质‹宋体小四号加粗›
[具体内容]‹宋体五号›
二、实验教学目的和要求‹宋体小四号加粗›
[具体内容]‹宋体五号›
三、实验项目名称和学时分配‹宋体小四号加粗›
四、实验项目具体内容(宋体小四号加粗)
[具体内容] (宋体五号)
实验项目一:×××××
实验目的:×××××
实验内容:×××××
主要仪器:×××××
教学方式:×××××
预习要求:×××××
实验项目二:×××××
……
五、实验课考核方式(宋体小四号加粗)
[具体内容] (宋体五号)
六、实验指导书以及主要参考书(宋体小四号加粗)
[具体内容] (宋体五号)(具体格式见理论课大纲相关要求)。