冯卯镇中心小学信息化校园自评报告

中小学教育信息化工作自查自评报告中小学教育信息化工作自查自评报告XXXX学校座落在沙XXX，创建于XXX年，距XX政府所在地约X公里。

学校占地XXX㎡，校舍建筑面积XXX㎡，现有X个教学班级，在校学生X人，其中住校生X人。

现有专任教师X 人。

学校教育的和谐，需要规范科学的管理来保障，需要学习工作一体化的育人氛围做支撑。

结合我校实际，自查报告如下：一、工作条件1、人员机构建设。

为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由校长全面负责。

根据工作需要，全校共有兼职信息教师X人。

我校年轻教师居多，好学多用，对教育信息化多媒体的使用已能熟练掌握，再加上我校有计算机相关专业教师X人。

对学校推进教育信息化上更易于开展。

2、教育信息化投入与应用建设。

（1）我校有X间电教室，X台计算机，能正常使用的只有X台，我们学校正在积极争取重新组建能满足学生正常学习的电教室。

（2）我校已是光纤入校，在网络带宽方面能满足教学使用。

（3）教室里均已安装多媒体教学电子白板，且全部接通网络，为教育信息化的建设提供了基础。

（4）学校有合适的交换机、路由器，学校网络稳定、畅通，可以随时使用，故障排除及时，无长时间断网停用现象。

3、教育资源建设。

学校准备建立百度网盘教学资源共享，具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库，每位老师参与建设，实现了资源共享、共用，通过资源的上传、积累实现了优质资源共享，为教师专业的进一步发展，开辟了又一个有效途径。

二、工作状态1、发展教育信息化的愿景我校坚持立德树人，以“深化融合、应用驱动，机制创新”为指导，规划建设学校信息化应用环境资源，推动学校整体发展。

对50岁以下的教育要求全部使用现代化教育手段进行教学。

2、行政及业务管理我校在以校长为主要领导各班子成员及班主任的带领下，能主动上网搜索教学资源并进行整合，老师们体验到了现代教育信息化对我们教学带来的伟大变革。

通过对现代教育信息化的使用，使我校的教学水平走上了新的台阶。

学校教育信息化工作自检自查报告尊敬的领导：您好！为贯彻落实国家教育信息化发展战略，推动我校教育信息化工作，提高教育质量，我校进行了教育信息化工作自检自查。

现将自查情况报告如下：一、自检自查背景近年来，我国教育信息化发展迅速，教育信息化已成为推进教育现代化、建设学习型社会、构建终身教育体系的重要手段。

为进一步推进我校教育信息化工作，提高教育教学质量，我校开展了教育信息化工作自检自查。

二、自检自查内容1. 组织管理我校成立了教育信息化工作领导小组，明确了各部门、各年级在教育信息化工作中的职责，形成了分工明确、协同高效的工作机制。

2. 基础设施建设我校加大投入，完善了校园网络、多媒体教室、智慧教室等基础设施建设，为教育信息化提供了良好的硬件支持。

3. 教师培训与信息化教学能力我校通过举办各类培训活动，提高了教师的教育信息化素养和教学能力，使教师能够熟练运用现代信息技术开展教育教学活动。

4. 资源建设与共享我校积极建设教育资源库，推动优质教育资源的共享，为教师和学生提供了丰富的学习资源。

5. 信息化教学研究与应用我校鼓励教师开展信息化教学研究与应用，推广优秀教学案例，提高教学质量。

6. 网络安全与维护我校高度重视网络安全，加强网络维护与管理，确保教育教学活动的顺利进行。

三、自检自查发现的问题1. 部分教师信息化素养和教学能力有待提高。

2. 教育资源建设与共享机制有待进一步完善。

3. 网络安全与维护仍需加强。

四、整改措施1. 加强教师信息化培训，提高教师信息化素养和教学能力。

2. 完善教育资源建设与共享机制，推动优质教育资源共建共享。

3. 加强网络安全与维护，确保教育教学活动的顺利进行。

五、下一步工作计划1. 深入推进教育信息化基础设施建设，为教育教学活动提供更好的硬件支持。

2. 加强教育信息化应用，提高教育教学质量。

3. 完善教育信息化管理制度，确保教育信息化工作规范、有序开展。

总之，我校将以此次自检自查为契机，进一步推进教育信息化工作，为提高教育教学质量、实现教育现代化做出更大贡献。

学校教育信息化工作自查报告学校教育的和谐，需要规范科学的管理来保障，需要学习工作一体化的育人氛围做支撑。

XX小学在推动教育信息化的进程中，不断探索实施信息化管理的有效策略，营造严谨、扎实、生动的校园文化，为学校、教师、学生的共同发展搭建了崭新的平台。

总结自评报告如下：一、加强信息化环境建设1、学校投资购买了路由器、交换机、漏电保护器、稳压电源等设备，教学楼安装有避雷系统，保障了网络设备正常使用。

我校的微机室、多媒体教室、实验室均设置了专人管理。

管理员随时检查维修设备，清扫教室卫生，保障了设备使用率，微机室已经上网。

2、掌握了一定信息技术技能的老师，不断尝试探索信息技术与学科整合，因此经常使用各种设备设施，多媒体教室、微机室等专用教室使用率较高。

其中多媒体教室、计算机教室平均周使用时数占平均周时数的90％以上，多媒体教室平均周使用时数占平均周时数的20％以上。

平均每天每个教室的设备都能使用，全校任课教师95％以上经常使用进行教育教学活动。

二、加强队伍建设，提高信息素养。

1、设立合理的人员机构，成立教育信息化领导小组，为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由管永红校长全面负责。

2、制定可行的规划计划。

随着教育信息化的快速发展，学校在制定了切合信息化建设的三年规划，每个学期信息技术中心都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展。

3、建立完善的规章制度。

学校逐步建立健全各项规章制度。

如微机室、多媒体教室等设备设施的管理和使用制度，管理员岗位职责等，并制定了检查各项规章制度落实的相应措施。

为使管理规范，学校将各项规章制度上墙。

在此基础上，我们建立和完善了应用信息技术进行教育管理和教育资源建设的机制，成立了教导主任朱开咏组长，综合组成员为组员的检查评价小组，针对学校组织的教学反思评比、教学课件评优等活动和教育资源建设、使用与管理，建立了较为完善的机制。

4、教师信息素养的快速提升，使课堂教学更具生机和活力。

学校信息化自评报告前言学校信息化是以信息技术为基础，以学校教育、教学、管理等为载体，以提高教育教学质量和效益为目的的一项重要工作。

本次自评报告旨在全面、客观地反映学校信息化的现状和工作进展，诊断存在问题，提出改进方案和发展思路，为学校信息化发展提供决策支持和参考。

学校信息化建设概况基础设施建设学校信息化建设的基础是完善的信息设施，包括网络、设备和软件等。

截至目前，我校已完成了校园网的覆盖和升级，建立了光纤骨干网，支持无线网覆盖，全校的机房、教室和办公室都配备了便捷的信息设施。

硬件设备方面，校内已有计算机近1500台，智能手机和平板电脑不计其数。

软件方面，学校已经采购了多个常用的学习和管理软件，如办公套件、网络教学平台、图书管理系统等。

教学应用学校信息化建设的目的是提高教学质量和效益，并为学生提供优质的学习体验。

在教学应用方面，我校已经开设了多门网络课程和在线直播课程，教师们可以用网络教学平台上课，学生们也可以进行按需学习和在线交流。

此外，学校还配备了可联网的现代化教学设施，如多媒体教室、虚拟实验室和数字图书馆等。

学校管理信息化建设还推动了学校管理的现代化和规范化，管理信息化平台通过网络覆盖全校，实现了学校各个岗位的信息共享和数据管理。

学校各级领导可以通过平台实时了解学校的各项情况和指标，及时调整决策和资源配置。

而各个部门也可以通过平台快捷地处理日常事务，例如招生管理、学籍管理、教学质量管理等。

存在问题及解决方案虽然学校信息化建设取得了一定的成绩，但仍然存在不少问题和不足。

信息技术水平不高近年来，信息技术发展日新月异，但是学校信息化并没有跟上时代的步伐，部分教师、管理员对信息技术的运用还有较大的欠缺。

为此，学校应该加强教师和管理员的基本信息技术教育培训，提高大家的信息素养。

还应该积极引进专业人才，加强技术研究和开发，把握信息科技发展脉络，为学校信息化建设提供技术支持和解决方案。

网络安全风险随着信息化建设的发展，学校的网络安全风险也越来越高，特别是在网络攻击、信息泄露、电信诈骗等方面会面临多种威胁。

学校信息化自评报告学校信息化自评报告一、学校信息化发展的现状分析1. 学校网络基础设施学校网络基础设施包括网络线路、网络设备、网络安全等。

我校已建立了完善的校园网络，并配备了高速网络线路和先进的网络设备，能满足师生常规教学和学习的需求。

网络安全方面，学校已采取了一系列措施，包括网络防火墙、入侵检测系统等，确保网络的安全稳定运行。

2. 学校教学信息化教学信息化是学校信息化的核心内容。

学校已建立了统一的教学管理平台，实现了教学资源的集中存储和共享，教师可以通过平台进行教学计划的制定、在线备课、学生作业的批改等工作。

学生可以通过平台获取教学资源、完成在线学习、提交作业等。

此外，学校还引入了智能教学设备，提供了多媒体教学、互动教学等教学方法，提升了教学效果。

3. 学校管理信息化学校管理信息化包括学生管理、教师管理、课程管理、成绩管理等。

学校已建立了学生信息管理系统，实现了学生档案的电子化管理、学生信息的查询和统计分析。

教师管理方面，学校采用教师绩效考核系统，对教师的教学成果和教育教学能力进行评估和管理。

课程管理和成绩管理方面，学校通过教务系统实现了课程的排课、选课和成绩的录入和查询。

4. 学校信息安全学校信息安全是信息化建设的重要环节。

学校已建立了完善的信息安全管理体系，制定了信息安全管理规定和操作流程。

学校对关键信息系统进行了风险评估和安全审计，加强了信息安全防护措施，确保信息系统的安全可靠。

二、学校信息化建设的问题和挑战1. 师资力量不足学校信息化建设需要专业的师资支持，但目前学校缺乏信息化专业人才。

虽然学校提供了培训机会，但仍需进一步加强师资队伍的培养和引进。

2. 教师培训不足信息化建设需要广大教师具备相应的信息技术能力，但教师的信息技术水平参差不齐。

学校需要加强教师的培训和培养，提高教师的信息技术能力。

3. 学生使用和管理问题学生对信息化设备和平台的使用能力较强，但在使用过程中也存在不规范使用和管理的情况，学校需要引导学生正确使用和管理信息化设备。

学校信息化自评报告[五篇]第一篇：学校信息化自评报告从建校以来，结合密云县教育发展的现状和目前我校的实际，在教委对信息硬件设施的统一规划和配备下，引导全体教师积极学习和探索信息技术知识，树立“加快信息技术学习，大力提高教育教学质量”的观念，我校教师能熟练的运用信息技术来辅助教学，全面提高我校的管理水平和教育教学质量。

为使我校信息化建设工作适应密云教育改革和发展的需要，保证我校信息化建设工作正常稳步的开展，经学校研究，成立密云五小信息化建设工作领导小组，全面领导、组织和协调我校的信息化建设工作。

组长：刘萍（校长）副组长：任利峰组员：王海生、杨致民、郭振刚、赵桂英二、自评过程（一）学校领导特别重视学校信息化建设。

为了保证网络的畅通，保证正常的教育教学。

学校实行计算机定位卡。

教师办公机、教室的多媒体计算机和展台的品牌、型号、配置、ip地址、操作系统和所装软件、以及责任人记录在案。

在日常的使用中实行信息化设备的定期检查和维修。

我校共有电脑95台、服武器3个。

各位班主任和专人教室教室教师是本班多媒体设备的第一责任人，做到每次使用计算机有记录，出现故障发现问题及时向网络管理员反馈，各项设备有维修记录，计算机机房作到教师、学生使用机器有记录。

定期对校园网络、展台、投影机、计算机、摄象机、照像机、编辑机、刻字机、打印机、速印机、一体机、监控设备等信息化设备进行检查与维护。

今年 9月中旬，校长投资6000元买了瑞星网络版杀毒软件，给校园的每台机器都装了正版杀毒软件。

同时配合上面要求，给每台进入网络的计算机贴标、改名；大大提高了校园网的网络环境。

（二）定期进行校园信息化培训。

每学期初制定信息技术培训计划，并且按部就班的实施。

学校单周是信息技术培训时间，采取机房集中培训，校长每次都亲自参加。

培训内容以教学设备的使用、校园网络安全、计算机的应用自我维护、以及多媒体课件的制作。

每次培训做到有针对性和实效性。

在教委、信息中心联合举办的校园网和骨干教师网站评比活动中，王万霞老师的个人网站被评为了十佳网站。

学校教育信息化工作自检自查报告一、前言为了提高学校教育信息化水平，充分利用现代化科技手段，促进教育教学的质量和效果，我校开展了一系列的教育信息化工作。

为了及时发现问题并加以解决，特进行了自检自查，并撰写此报告。

二、自检自查概述1.教育硬件设备检查：检查学校是否具备先进的计算机、电子白板、网络设备等硬件设施，当中包括设备数量、状况以及是否配备最新版的软件和系统。

2.教育软件应用检查：检查学校是否建立了完善的教育软件体系，并切实对教师提供相应的培训和指导。

3.学生网络使用监管检查：检查学生的网络使用是否受到有效监管，是否存在违规使用的情况，以及是否满足网络安全标准。

4.教学资源建设检查：检查学校是否建立了完善的数字化教学资源库，以及是否能够满足教学需要。

5.教育信息化创新实践检查：检查学校是否积极推行教育信息化创新实践，并对教育教学过程中遇到的问题进行总结和改进。

三、自检自查结果及分析1.教育硬件设备检查：经过检查，学校硬件设备数量充足，大部分教室都配备了电子白板和计算机，但部分设备存在老化和维护不及时的问题。

此外，部分设备的软件和系统有待升级。

需要加强设备的保养和更新，并提供相应的维护和支持服务。

2.教育软件应用检查：学校已建立一套完善的教育软件体系，并为教师提供了培训和指导。

但仍有部分教师对软件的操作不熟悉，需要进一步加强培训力度，提高教师的软件应用水平。

3.学生网络使用监管检查：学校设置了网络使用监管系统，但目前仍存在学生违规使用网络的情况。

需要加强对学生网络使用的监控和管理，加强网络安全教育，提高学生的网络素养和安全意识。

4.教学资源建设检查：学校已经建立了数字化教学资源库，并且不断更新和充实资源内容。

但仍有部分学科的教学资源相对不足，需要加大资源的建设和采购力度，提高资源的质量和覆盖面。

5.教育信息化创新实践检查：学校积极推行教育信息化创新实践，并开展了一系列的探索工作。

但在实践过程中仍有一些问题出现，如教师对信息化教学模式的接受程度不一，教学过程中技术故障较多等。

小学信息化建设自查报告一、概述随着科技的不断发展与进步，现代教育已经趋向于信息化，而小学信息化建设更是教育现代化的重要组成部分。

信息化建设能够为学生提供优质的教育资源和学习环境，促进学生的综合素质发展。

本报告旨在对我校小学信息化建设情况进行自查、总结与分析，以期为学校的信息化建设提供参考和指导。

二、基础设施建设1. 教室多媒体设备情况：根据自查结果，我校小学教室多媒体设备已全部安装，并能正常使用。

设备状态良好，能够满足教学需求。

2. 网络设备情况：学校已经建设了校园局域网，并有专人进行维护与管理。

网络畅通无阻，能够满足教学与管理的各类需求。

3. 导入电子教材情况：根据调查结果，学校已经导入电子教材并实现学生个性化学习。

电子教材的使用能够提高学生的学习效果和学习兴趣。

三、教师信息化应用情况1. 教师信息化素养：调查结果显示，学校教师的信息化素养普遍较高，大部分教师能够熟练使用教学软件和多媒体设备，对于信息化技术的应用有一定的认识。

2. 教师信息化培训情况：学校注重教师信息化培训，定期组织教师参加信息化培训活动。

但是，仍然有一部分教师对于信息化技术的应用还存在一定的困难和不足。

四、学生信息化应用情况1. 学生信息化素养：根据调查结果，学生信息化素养普遍较低，大部分学生对于信息化技术的应用还存在一定的障碍和困扰。

2. 学生信息化教学情况：学校积极推广信息技术在教学中的应用，但是学生的信息化教学效果还有待提高。

五、家长参与情况1. 家长对于学校信息化建设的关注程度较高，积极配合学校的信息化建设工作。

2. 学校鼓励家长参与信息化建设，定期组织家长参加相关培训和交流会议。

六、问题与建议1. 学生信息化素养的提高：加强学生信息化教育，注重培养学生的信息化素养，提高学生对于信息化技术的应用能力。

2. 教师信息化培训：进一步加大对教师信息化培训的力度，提高教师应对信息化教学的能力。

3. 合理利用教育资源：充分利用优质的教育资源，提供多样化的学习方式和学习资源，提高信息化教学的效果。

中心小学教育信息化工作自查报告中心小学于1995年建校，占地36亩，现有25个教学班，在校学生1200余人，教师76人，教师学历达标率100%。

学校设有微机室、图书室、电教室等各种专业教室配备齐全，配有一流的教学仪器及教学设施设备。

2005年被评为市教学示范学校，2008年通过复验。

2012年12月通过了省级规范化学校验收。

对照《中小学教育信息化工作实施细则》，认真组织了自查工作，现将自查结果汇报如下：一、全校上下高度重视，统一思想认识。

学校专门成立了教育信息化领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、总务主任、学管处、网络管理员为成员，教职工全员参与。

领导小组不断强化对全校现代教育技术及信息化管理的工作，保证全校的教育信息化工程的正常运作。

信息化领导小组成立后就制定了学校教育信息化的规划。

学校每年都根据教育信息化规划制定教育信息化工作计划，并定期召开会议，及时商讨落实学校信息化工作，并在资金非常困难的情况下，想方设法，每年都在教育现代化工作上投入一定资金，保证教育信息化工程的顺利进展。

我校按规定开设了信息技术课。

教师都有运用信息技术的热情，信息技术正服务于全校各部门办公和教师的教育教学工作。

二、资源配置我校主机房、校园网络以及计算机房、多媒体教室、等专用教室基本齐全。

2016年10月更换移动光纤接入我校。

目前，学校配置有2名专职信息科技教师，专职网络管理员1名。

计算机室、多媒体教室等设备有专人负责。

学校拥有25口多媒体教室、1口微机室。

教师人手一台笔记本电脑用于上课办公。

其中，主控室拥有一台100兆交换机，新教学楼每楼层拥有一台100兆交换机。

办公室扫描仪、打印机配备齐全。

除此以外，学校还拥有数码相机1部。

三、硬件建设常抓不懈对教育现代化工程中的硬件建设，学校高度重视。

近年来学校在软硬件方面增加投入至少30余万元。

现在，学校拥有了一个自己的网络结构，所有的教室、办公室、专用教室都可以直接上网。

中小学学校信息化自查总结（5篇范文）第一篇：中小学学校信息化自查总结XX县XX学校XX年度教育信息化工作自查总结XX年度在XX校长的正确领导下，在各部门及同事的支持下，我校全面完成了学校教育信息化各项工作任务，取得了一定的成绩。

现将我校教育信息化建设工作总结如下：一、教育信息化建设基本情况1、成立了信息化建设工作领导小组，完善了各种管理制度，促进了学校信息化建设工作规范化管理。

我校成立了以XX校长为组长的信息化建设领导小组，建立并完善了学校教育信息化建设工作的各项规章制度，把信息化建设和信息化设备的管理与应用纳入日常工作，以制度保障学校信息化工作正常有效的开展，保障学校信息化设施设备的规范管理与合理使用。

2、建成班班通，整合学科教学。

积极配合教导处，充分利用班班通设备开展好教学教研工作，深度推进教育资源的应用，进一步探究信息技术与学科教学的深度融合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，推动学校教育信息化发展。

3、建设和利用校园局域网，推进教育信息化。

（1）收集教师的教案、课件、试题和制作的微课视频等资料，并及时上传到“XX县教育信息化公共服务平台”的校园资源库里，发挥网络优势，做到校内资源共享，促进教育信息化应用深入开展。

（2）时时更新学校门户网站信息。

本年度做到了将各部门发生的重大活动信息及时在网站上发布，保证了我校网站不存在“打瞌睡”现象。

（3）建立微信和QQ工作群。

所有的通知、文件都利用微信和QQ工作群向教师传达。

充分利用学校校园网，进一步提高网络的使用效率，学校逐步实行无纸化办公，节约了纸张。

4、开通“腾讯智慧校园”。

在全县实施“‘互联网+教育’助力教育扶贫”战略格局之下，我校于XX月开通“腾讯智慧校园”，完成企业微信的申请和系统认证。

5、加强教学点数字资源全覆盖项目的建设工作。

我校共有教学点XX个，XX名村校教师，学生XX人。

早在XX年就完成了教学点数字资源全覆盖项目的安装和调试。

本年度继续开展了对教学点信息管理员的数字资源全覆盖项目应用培训，保证了村校的老师能正常运用中央电教馆资源进行授课，提高学生的学习兴趣。