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of介词的用法归纳介词of的用法归纳如下：1. 表示所属关系：of表示某人或某物的所属关系，相当于汉语中的“的”。
例如：- The book of mine / My book（我的书）- The teacher of our class / Our class teacher（我们的老师）2. 表示成分、部分：of表示某事物的成分或部分，相当于汉语中的“其中”。
例如：- The beginning of the story（故事的开头）- The map of Europe（欧洲地图）3. 表示数量或程度：of表示数量或程度的关系，相当于汉语中的“之”。
例如：- A quarter of an hour（一刻钟）- Two-thirds of the students（学生中的三分之二）4. 表示特征、属性：of表示某人或某物的特征、属性，相当于汉语中的“性”。
例如：- The kindness of him（他的善良）- The beauty of the landscape（景色的美丽）5. 表示动作的对象：of表示动作的对象，相当于汉语中的“受”。
例如：- The love of literature（对文学的爱）- The care of the elderly（对老人的照顾）6. 表示方位、方向：of表示方位或方向的关系，相当于汉语中的“向”。
例如：- The window of the room（房间的窗户）- The south of China（中国的南方）7. 表示关系：of表示两个事物之间的关系，相当于汉语中的“的”。
例如：- The son of a worker（工人的儿子）- The teacher of a school（学校的老师）8. 与其他介词组合：of与其他介词组合，表示特定的意义。
例如：- be afraid of（害怕）be made of（由…制成）be full of（充满）of介词在英语中具有多种用法，通过与其他词性和词组的搭配，表达不同的意义。
连词的介词也是高考必考点，每年都保持在一至两个题目，命题形式除了单项填空外还在完形填空、语法填空、短文改错中进行考查，其考点主要涉及常用介词的用法区别，介词与动词、名词、形容词等的常见搭配，介词在特定语境中的选用和介词短语的用法等。
热点题型一并列连词例1、—Someone wants you on the phone.—________nobody knows I am here.A. AlthoughB. AndC. ButD. So【答案】C【解析】根据语境判断第二个人不相信第一个人的话，所以选C项的转折连词，表示“但是没人知道我在这里”。
【提分秘籍】【举一反三】There are fewer teaching positions left in big cities, ________at the same time there are shortages of teachers in small towns.A. orB. andC. soD. for【答案】B【解析】从语意可知，前后构成并列句，用and连接，在此处意为“而”。
热点题型二从属连词例2.________ more and more forests were destroyed, some animals are facing the danger of dying out.A. ByB. WithC. AsD. For【答案】C【解析】考查连词和介词用法。
空格后是一个完整的句子，故用as来引导状语从句。
句意：随着越来越多的森林遭到破坏，一些动物正面临着灭绝的危险。
【提分秘籍】【举一反三】Jack wasn’t saying anything, but the teacher smiled at him ________he had done something very clever.A. as ifB. in caseC. whileD. though【答案】A热点题型三易混的介词例3、He was a good student and scored________average in most subjects.A. belowB. ofC. onD. above【答案】D【提分秘籍】1．over，above，on，beyond表示“在……上”(1)over一般表示“在……的正上方”“在……垂直上方”，其反义词是under；over还可表示在被覆盖在物体的上面。
Unit 2 It’s at the station.一、教学内容本课围绕方位展开话题，重点学习四个介词：up，down，near，a，让学生能够用英语表达事物的方位。
二、教学目标1、知识目标：1)、词汇：hill，house，station，train，up，down，near.2)、运用方位介词up，down，near，a.2、能力目标：1)、能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。
2)、能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。
3)、能运用所学知识进行简单的英语交流。
三、教学的重难点教学重点：词汇hill，house，station，train，up，down，near.教学难点：灵活运用方位介词up，down，near，a。
四、说学情四年级的学生活泼好动、求知欲强，对直观、形象的事物比较有兴趣，喜欢模仿和游戏。
对英语的学习积累了一些能力和方法，在三年级已经掌握了少量的介词，如：on，in，under等。
并且在第一单元中接触了简单的问路和指路的句型。
这些都为本课的学习做了良好的铺垫。
六、教学准备：多媒体教学课件、教学图片、单词卡、贴贴等。
七、说教学过程(一)、导入设计1、Warm up：Sing a song.—left foot, right foot, left foot, right…以此把学生带入今天的课堂。
这样学生就自然地进入到一个良好的英语氛围，当歌声落下，我热情地和学生打招呼，与学生用英语进行简单的交谈。
出示课件和简笔画，用Excuse me. Where is…?进行看图问答，复习问路和指路使用的语言。
请全班同学为踊跃举手的同学鼓掌，肯定他们的努力，鼓励他们大胆尝试。
2、Let’s go to a place. Look！Here we are.把本课的hill, station, house，rain 等图片展出。
使用单词卡片学习单词hill, station ,house, rain。
七年级上册Unit4 Where’s my schoolbag?【重点短语】1.快点come on2.整洁的be tidy3.磁带播放机tape player4.飞机模型model plane5.有一个时钟have a clock6.在沙发上on the sofa7.在某人的书包里in one's schoolbag8.在某人的床下under one's bed9.在桌子上on the table【重点句型】1. Come on, Jack.(1)come on 此处表示催促，意为“赶快，快点儿”，还可用“Hurry (up)!”表示催促。
(2)Come on 的其他含义：1）用来表示请求、鼓励、劝说等，意为“来吧；行啦”。
2）用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油”。
3）用于挑战或激怒对方，意为“来吧；好吧；试试吧”。
4）用于招呼别人，意为“过来”。
2. I think it’s in your grandparents’ room.(1)I think...意为“我认为...”，用于表述自己的主观想法或看法，think后常接that引导的宾语从句，that可省略。
例句：I think (that) the keys are Alice’s.(2)grandparents’是复数名词grandparents的所有格，意为“（外）祖父母的”。
名词所有格用于表示“某个（些）人的”，可以在某个（些）人后加’s来表示所有关系，其构成：1)一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book Jim的书2)以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’” the students’ basketball 学生们的篮球3)不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。
Children’s Day 儿童节4)表示两者及以上的人共同拥有某人或某物时，为名词＋and＋名词’s Tomand Jim’s teacher5)表示两人各自拥有不同的人或者物时，为名词’s＋名词’s Tom’s and Jim’steachers3. Where are my books?(1)Where + be动词+ 主语？用来询问“某人/某物在哪里”，其中where用作疑问副词，表示“在哪里”用来引导特殊疑问句。
tutor的用法和短语
一、tutor用作名词时，基本意思是“导师”，一般是指负责成人教育或在大中学中有特别任务的“教师”，也可作“家庭教师，私人教师，指导教师”解。
复数：tutors
二、tutor用作动词时，基本意思是“教，任课，指导”。
第三人称单数：tutors；现在分词：tutoring；过去式：tutored；过去分词：tutored
三、tutor用作名词时可以与以下词性连用：
1、动词，如：employ a tutor 聘请家庭教师
2、形容词，如：experienced tutor 经验丰富的家庭教师
3、名词，如：maths tutor 数学家庭教师
4、介词，如：under a tutor 在家庭教师指导下
四、tutor例句分享
She's in my tutor group at school.
她在学校里是指导我的那个小组的成员。
He tutors students in mathematics.
他教学生数学。
Activities all take place under the guidance of an experienced tutor.
所有活动都在经验丰富的导师指导下进行。
介词与介词短语—初升高英语精准链接养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
知识衔接：一、介词（1）定义：介词是一种虚词，用来表示名词或相当于名词的其它词语句中其它词的关系，不能单独使用。
（2）种类：二、介词短语（1）定义：介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当句中作定语，状语，表语和宾语补足语。
表示人、物、事件等与其它人、物、事件等之间的关系。
（2）功能：三、介词的固定搭配介词往往同其他词类形成了固定搭配关系。
记住这种固定搭配关系，才能正确使用介词。
1.介词与动词的搭配listen to, laugh at, get to, look for, wait for, hear from , turn on, turn off, worry about, think of, look after, spend...on... 等2.介词与名词的搭配on time, in time, by bus , on foot, with pleasure, on one's way to, in trouble，at breakfast, at the end of, in the end 等.3.介词与形容词的搭配be late for, be afraid of, be good at, be interested in, be angry with, be full of，be sorry for 等。
人教版初中英语介词表本文档旨在提供人教版初中英语课程所使用的常见介词表，以便学生更好地理解和运用介词。
以下是介词及其用法的详细列表：1. In（在……里面）:- 用于表示位置、时间、状态、方式等- 例句：I am in the classroom.2. On（在……上面）:- 用于表示位置、时间等- 例句：The book is on the desk.3. At（在……处）:- 用于表示位置、时间等- 例句：He is waiting at the bus stop.4. With（和……在一起）:- 用于表示伴随、陪同等- 例句：She went to the park with her friends.5. By（靠近）:- 用于表示位置、方式等- 例句：The car is parked by the road.6. For（为了）:- 用于表示目的、原因等- 例句：I bought this gift for my mom.7. To（到）:- 用于表示方向、目的地等- 例句：We are going to the store.8. From（从……来）:- 用于表示起点、来源等- 例句：He came from China.9. With（带有）:- 用于表示附带、具有等- 例句：The bag is filled with books.10. By（通过）:- 用于表示方式、方法等- 例句：They traveled by train.以上是人教版初中英语常用介词的部分列表，希望对学生们在研究和运用英语中的介词有所帮助。
注意：本介绍并非无害的！望周知！。
初中语法介词讲解教案一、教学目标1. 让学生掌握常见的时间、地点、方向等介词的用法和区别。
2. 培养学生通过归纳总结介词相关语法规则的能力。
3. 提高学生在实际语境中正确运用介词表达时间、地点、方向等概念的能力。
二、教学内容1. 常见时间介词：如at, on, in, before, after等。
2. 常见地点介词：如in, on, at, above, below, beside等。
3. 常见方向介词：如to, towards, from, behind, in front of等。
4. 介词短语：如at the same time, in a way, from now on等。
5. 介词的用法和搭配：如表示时间、地点、空间等关系的表达。
三、教学过程1. 导入：通过图片和情境引入介词的概念，让学生初步感知介词的作用。
2. 讲解：讲解常见时间、地点、方向介词的用法和区别，并通过例句展示。
3. 互动：学生分组讨论，总结介词的用法和搭配，教师巡回指导。
4. 练习：设计练习题，让学生在实际语境中运用介词，教师及时纠正错误。
5. 拓展：介绍介词短语的用法，让学生学会运用介词短语表达更复杂的意思。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业：布置作业，让学生巩固所学知识。
四、教学策略1. 采用情境教学法，让学生在实际语境中学习介词的用法。
2. 运用分组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 采用问答法，激发学生的思维，提高学生的口语表达能力。
4. 运用多媒体教学手段，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。
2. 练习正确率：检查学生练习题的正确率，了解学生对知识的掌握程度。
3. 作业完成情况：关注学生作业的完成质量，巩固所学知识。
4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的英语语法水平。
第九讲：介词一、【考点解读】介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句子中不能单独作成分。
介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。
介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语、表语、补语或介词宾语。
介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。
介词是英语中最活跃的词类之一，特别是一些常用介词的搭配力特别强，可以用来表示各种不同的意思。
二、【知识讲解】Mrs. Smith’s kitchenMrs. Smith’s kitchen is small.There is a refrigerator in the kitchen.The refrigerator is white.It is on the right.There is an electric cooker in the kitchen.The cooker is blue.It is on the left.There is a table in the middle of the room.There is a bottle on the table.The bottle is empty.There is a cup on the table, too.The cup is clean.知识点1——时间介词at, on, in 的用法1. at（1）表示具体时刻，如：at three o’clock在三点钟at half past eight在八点半（2）固定搭配：at noon at night at dawn at duskat the moment at first at the beginning at presentat last at sunrise at sunset at the age ofat the same time at dinner-time at the end of at Christmas2. on（1）表示具体某一天（包括节假日），如：on March 8th, 2016在2016年3月8日on Children’s Day在儿童节(at the Spring Festival)on Sunday在星期天（2）表示具体某一天的早、中、晚，如：on Saturday morning在周六早上on a rainy evening在一个下雨的傍晚on a hot afternoon在一个炎热的下午3. in（1）表示月份，季节，年，年代，世纪，如：in July在七月in summer在夏天in 2016 在2016年in the 1990s在20世纪90年代in the 21st century在21世纪in his twenties在他20多岁（2）后面跟一段时间，表示“…..之后”，指将来的时间，如：in a week 一周之后in a few months 几个月之后I’ll be back in a few minutes. 我几分钟后回来。
初中英语分类练习——介词部分介词是一种虚词，不能独立充当句子成分，需与动词、形容词和名词搭配，才能在句子中充当成分。
介词是用于名词或代词之前，表示词与词之间关系的词类，介词常与动词、形容词和名词搭配表示不同意义。
介词短语中介词后接名词、代词或可以替代名词的词（如：动名词v-ing）.介词后的代词永远为宾格形式。
一、表示时间的介词（一）表示时间段的介词（1）in , afterin +时间段，表示从现在起往后推算一段时间after +时间段，表示过去某时间往后推算一段时间，如：He’ll come back in two days. 但点钟用after( after three o’clock)He left on July 2 and returned after three days.（2）in , during表示在一段特指的时间内，可用in 或duringThe work was done in / during the holidays.表示年份、月份、季节用in , 如:in 1999 ,in June , in winter（3）in last, for the past + 时间段, during表示在最近一段时间内，句中谓语动词常用现在完成时I have been in Shanghai in the last few years.（4）for 表示延续一段时间。
I’ll study in the U.S for two yearsI’ve waited for Bingo for half an hour.（二）表示某一时间的介词（1）at, onat 表示某一时刻，on 表示某一天或日期, 如:at 7:14, on Saturday morning on the night of May2一天内各段时间表达, 选用正确的介词，请比较：in the morningon a winter / snow / cold / morningat nighton the night of March 7thin the eveningon Friday evening（2）before, bybefore 表示某一时间之前，而by 表示到某一时间止，句中谓语动词多用完成时态。
如:：You must get up before six. 你必须六点之前起床。
By the end of last month the boy had got 4 “As”.到上月底这个男孩已得了4个A.（3）after , sinceafter 可以表示过去某一点时间之后，并不延续说话时间,和一般过去连用，而since 表示从过去某时间开始的一段时间延续到说话时间, 与现在完时连用如；My father lived in Shanghai after liberation .解放后我父亲住在上海.Since the end of last year the lady has given five concerts.自去年年底以来，这位女士开了五十场音乐会（4）from…to,until / tillfrom----to表示从某一点时间到另一点时间的一段时间，而until till 表示某动作或状态延续到某点时间如：My mother studied in Beijing University from 1960 to 1964.从1960年到1964年我妈妈在北京大学学习。
My mother entered Beijing University in 1960, and studied there until 1964.我妈妈1960年进入北京大学，一直学习到1964年。
（但“从早到晚”常表达为from morning till night）（三）不用介词表示时间的词或词组含this, that, last, next 的表示时间的名词词组,以及某些时间的副词或名词词组前不用介词,如：this year last summer, yesterday , the day after tomorrow 等。
二、表示事物之间位置的介词（1）at, in当事物被视作一点，不强调其空间常用介词at, 而表示空间内部用介词in, 如：We’ll meet at the supermarket 我们在超市见面I had to stay in the supermarket as it was raining hard因为下大雨，我只好呆在超市里*动词arrive 后接at ,表示较小的地方, 如: 车站、村庄等.后接in 表示较大地方，如: 城市,地区等（2）in, toin 表示事物在区域范围内的位置，to 表示事物对区域范围之外另一事物的位置，如：Shanghai is in the east of China. 上海在中国东部Japan lies to the east of China. 日本位于中国东面。
in front of 表示在前面,一般不在范围内，in the front of 表示在前面.在同一范围内。
（3）after, behindafter 指顺序先后,behind 指位置在某事物之后，相对于in front of 而言, 如：Array He entered the classroom after the teacherHe hid himself behind the door 他在门后。
（4）on , inon 表示“在某事物表面上”。
如将事物看作空间，表示在其内部，用介词in。
There is a modern painting on the wall .There is a modern painting on the wall .（5）from , off 都表示“离开”（6）above , over, below , underover , under 表示垂直的上下关系，而above, below 仅表示位置上“高于”或“低于”, 不表示垂直关系。
（7）between, amongbetween 表示“两个事物之间”, among 表示“三者以上的事物之间”。
三、表示运动方向的介词（1）into, inside , in 从外到内如：He went quickly into / inside the room.He went quickly into / inside the room.（2）out of 从里到外，相当于outside, 或从里向外,相当于fromShe went out of from the office in a hurry 她匆匆走出办公室.The boy watched the buses, cars and bikes out from the window .这男孩透过窗观看外面的公交车、小汽车和自行车。
（3）on 在……表面，onto 到……上A boat is on the river. 一条小船在河上。
He jumped onto a tree. 他跳上一棵树（4）across 穿过一平面、through 穿过一空间The boy kicked the ball hard and it moved across the grass.这男孩用力踢球，球飞过草地。
The train moved fast through the tunnel. 火车飞驶隧道。
（5）The train moved fast through the tunnel. 火车飞驶隧道。
She walked to the bank 她步行到银行去She swam towards the shore 她朝岸边游去。
四、常用介词用法比较（1）as , likeas 表示“作为”强调身份，like (介词)表示“像”As a teacher, he cares for these children.Like a teacher, he cares for these children.（2）with , inwith 表示“外貌特征或附带的东西”,“用……作工具”in 表示”衣着” ”用某语言”, 在固定搭配中也可用inA man with dark glasses wanted to buy drinks.A man in black wanted to buy drinks.The boy is learning to write in pencil / with a pencil.He retold the text in English.（3）for , tofor表示“为了.”To 表示动作对象, “对, 向.” 如:He would do anything for his motherland.Did you mention this to my father?你对我父亲提起过这件事吗?for 表示“就某情况而说”, to 表示一“对某对象而言”如：It’s quite warm today for February.就二月的天气，今天够暖和的。
What he told you just now was not new to me他刚才对你所说的话对我并不新鲜for 表示“目的,用途”。
与go, come 动词连用，（4）except , besidesexcept 表示“从总体中排除一部分”, 与bat 同义，besides 表示“除了一部分还有另一部分”We all failed except him. 我们都失败了，但他没有。
He speaks German besides French.他懂法外还会讲英语。
（5）注意成对介词的用法：get into (out of ) the car, get on (off) the bus, jump onto (off) the platform, out of （6）介词和名词动词等有不少固定搭配和习惯用法：to one’s surprise / joy, in charge of , instead of, in bed (hospital), in trouble, in a hurry, in surprise, with a smile, with one voice, according to, at once, on time, in time, in all, at home, (school, work), at last, at least, in the end, by the way, for example, at the same time, at the same speed, on one’s way (to), in the sun, on the football team, in li ne, with the help of, in red / green … put on, look for, look after, run after, send for, enter for, pay for, show…around, listen to, arrive in / at, get to, agree with, succeed in, think of (about), wait for,….（7）表示加减乘除，分别用介词plus, minus, times 和动词过去分词divided + by二、复习时需要注意的要点（1）介词一般放在名词之前，但它后面的介词宾语是疑问代词、疑问副词或者关系代词时，这些词提到了前面而只剩下介词在后了。
