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和谐校园创建工作总结5篇篇1一、引言在教育的不断发展和推进下，我们深知创建和谐校园的重要性。
通过一年的努力，我们取得了一定的成果，也积累了一些经验教训。
本报告将对过去一年的和谐校园创建工作进行全面总结，以便更好地为未来的工作提供指导。
二、工作内容与成果1. 校园文化活动丰富多彩在过去一年中，我们组织了多种多样的校园文化活动，如文艺比赛、运动会、文化节等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的才艺和团队协作能力。
同时，我们还邀请了多位知名学者和专家来校举办讲座和交流活动，为学生提供了广阔的视野和思考空间。
2. 校园环境不断优化我们注重校园环境的建设和维护，加强对校园绿化、美化工作的投入。
通过种植花草树木、修建园林景观、设置文化墙等方式，使校园环境更加优美宜人。
同时，我们还加强了对校园卫生和秩序的管理，确保学生能够在整洁、有序的环境中学习和生活。
3. 师生关系和谐融洽我们注重师生关系的建立和维护，通过举办师生座谈会、教师学生互动活动等方式，加强师生之间的沟通和交流。
我们鼓励教师关心学生、热爱学生，学生尊重教师、信任教师，共同营造和谐融洽的师生关系。
4. 学生自治组织健康发展我们支持学生自治组织的发展，如学生会、社团联合会等。
这些组织在学生中具有广泛的代表性和影响力，能够很好地传达学生的声音和需求。
我们通过提供场地、资金、指导教师等方面的支持，帮助学生自治组织健康发展，充分发挥其在校园和谐建设中的作用。
三、经验教训与改进措施1. 加强校园文化活动的针对性在今后的工作中，我们需要更加注重校园文化活动的针对性和实效性。
要根据学生的兴趣和需求，设计更加丰富多彩的活动内容，确保每一位学生都能在活动中受益。
同时，我们还要加强对活动效果的评估和总结，不断改进和优化活动方案。
2. 提升校园环境品质尽管我们在校园环境建设方面取得了一定成果，但仍有提升空间。
我们需要继续加大对校园绿化、美化工作的投入，提升校园环境品质。
创建和谐校园工作总结5篇篇1一、引言本学期，我校以创建和谐校园为目标，积极开展各项工作，致力于营造良好的教育环境，促进学生健康成长。
在此，我对本学期创建和谐校园的工作进行回顾和总结。
二、工作内容1. 加强校园文化建设本学期，我校注重校园文化建设，通过举办校园文化节、开展主题班会等形式，弘扬社会主义核心价值观，提高学生文化素养。
此外，我们还对校园进行了绿化、美化，营造了良好的育人环境。
2. 落实德育工作我校始终坚持以德育为核心，通过开展各类德育活动，如志愿服务、社会实践等，培养学生的社会责任感和公民意识。
同时，我们还加强了师德师风建设，提高了教师的德育能力。
3. 提升教学质量本学期，我校注重课堂教学改革，推行素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们还加强了教研工作，提高了教师的业务水平。
4. 加强校园安全管理我校始终把校园安全放在首位，完善安全制度，加强校园安全隐患排查，开展安全教育系列活动，提高了师生的安全意识和自救能力。
5. 促进家校合作我校积极与家长沟通，通过家长会、家访等形式，加强家校合作，共同关注学生的成长。
同时，我们还通过家长学校、家长委员会等途径，征求家长对学校的意见和建议，进一步改进工作。
三、工作成效1. 校园文化氛围浓厚通过本学期的工作，我校的校园文化氛围更加浓厚，学生的文化素养得到了提高，社会主义核心价值观得到了弘扬。
2. 德育工作成效显著我校的德育工作得到了家长和社会的认可，学生的社会责任感和公民意识得到了提高，校风明显好转。
3. 教学质量稳步提升本学期，我校的教学质量得到了稳步提升，学生的综合素质得到了提高，高考成绩也有所提高。
4. 校园安全得到保障通过本学期的工作，我校的校园安全得到了保障，师生安全意识得到了提高，校园安全事故得到了有效遏制。
四、工作反思与改进1. 加强师资队伍建设在今后的工作中，我校将进一步加强师资队伍建设，提高教师的业务水平和德育能力，为学生的成长提供更好的教育环境。
建设和谐校园工作总结范文自从开展建设和谐校园工作以来，我校在学校领导的正确指导下，全体教职员工的共同努力下，取得了显著的成绩。
现将工作情况进行总结如下：一、组织开展各项活动我们组织开展了一系列的活动，旨在增强同学们之间的沟通和交流，促进同学们之间的友谊和团结。
我们每学期都组织了丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺演出、课间活动等，其中最受欢迎的是运动会，同学们积极参与，全校上下热情高涨。
此外，我们还组织了社团活动、志愿者活动等，让同学们有机会去参与社会实践和服务，培养他们的团队合作意识和社会责任感。
二、建立健全校内管理制度为了保证学校的正常运转和学生的健康成长，我们制定了一系列的校内管理制度。
我们建立了学生管理委员会，由校领导和班级代表组成，定期开展活动，监督、指导学生的学习和生活。
我们还制定了学生行为规范，明确了学生在校内的行为准则，鼓励他们尊重师长、团结同学、遵守纪律。
此外，我们还组织了学生家长会，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和教育。
三、加强师生之间的沟通与交流我们认识到师生之间的良好互动是建设和谐校园的重要环节，因此我们加强了师生之间的沟通与交流。
我们定期组织师生座谈会，听取同学们的意见和建议，解决他们遇到的问题。
我们还开设了心理咨询室，为同学们提供心理辅导和支持，帮助他们解决学习和生活中的困难。
此外，我们还组织了教学研讨会和教师培训，提高教师的教育教学能力，为同学们提供更好的教育资源。
四、加强与社会的联系与合作我们积极与社会各界建立联系与合作，为学生提供更广阔的发展平台。
我们与企业合作，开展实习和就业指导，为同学们提供更多的就业机会和职业规划。
我们还与社会组织合作，开展社会实践和志愿者活动，让同学们更加深入地了解社会，培养他们的社会责任感和创新精神。
此外，我们还邀请社会名人和专家来校开讲座，丰富同学们的知识和视野，鼓励他们不断追求进步和创新。
总之，我们在建设和谐校园工作中取得了一定的成绩，但还存在一些不足之处，如管理水平待提高、资源利用不充分等。
和谐校园创建工作总结7篇第1篇示例：近年来，我校深入开展和谐校园创建工作，取得了显著的成效。
在全校师生的共同努力下，和谐校园的氛围日益浓厚，各项工作也取得了长足的发展。
现对和谐校园创建工作进行总结如下：一、加强师生管理，提升校园和谐度1. 建立健全校园管理制度，规范师生行为，加强对校园秩序的管理和维护。
2. 加强对学生行为的引导和教育，强化纪律观念，自觉遵守学校规章制度。
3. 加强师德师风建设，提高教师的专业素养和教学水平，为学生树立榜样。
二、丰富校园文化活动，增进师生情感1. 定期举办文艺活动，丰富校园文化生活，促进师生之间的交流和沟通。
2. 组织大型运动会、文艺晚会等集体活动，增强师生的集体荣誉感和凝聚力。
3. 开展主题班会、讲座等活动，增进师生之间的情感交流，营造融洽的校园氛围。
三、加强心理健康教育，提升师生综合素质1. 开展心理健康教育课程，提高师生的心理素质和自我调节能力。
2. 设立心理咨询室，为师生提供心理咨询服务，帮助他们有效应对压力和困难。
3. 推动“阳光工程”，关注困难学生的心理健康问题，积极引导帮助。
四、加强卫生健康管理，营造清洁整洁的校园环境1. 定期开展卫生日活动，提高师生的卫生意识和环境保护意识。
2. 加强厕所、食堂等公共设施的卫生管理，保障师生生活质量。
3. 建立“文明校园、绿色校园、健康校园”为主题的活动，倡导全校师生爱护环境，共同建设美丽校园。
五、强化安全管理，确保师生生命安全1. 定期开展校园安全演练，提高师生的自救和逃生能力。
2. 建立校园安全制度，加强监控设施的维护和管理，确保校园安全。
3. 加强食品安全管理，规范食堂餐饮服务，确保师生身体健康。
六、加强家校合作，共同促进学生全面发展1. 建立家长学校，定期邀请家长参加教育活动，增强家校沟通和合作。
2. 举办家长会、家庭教育讲座等活动，向家长传达学校教育教学政策，引导家长正确教育子女。
3. 加强学生社团建设，促进学生全面发展，培养他们的团队合作精神和领导能力。
和谐校园创建工作总结（精选6篇）和谐校园创建工作总结篇1在党委政府的关心支持下、在市局的领导下，如皋市港城实验学校领导班子带领全校教职员工，以创建和谐校园为目标，全面促进学校各项工作的开展。
现将创建和谐校园工作情况汇报如下：一、制定明确的和谐发展目标根据学校所处的地理位置，分析该校的现状，进一步理顺关系，调整思路，扎实工作，在原来的基础上不断创新。
落实“两个全面”：全面贯彻教育方针，全面推进素质教育；狠抓两个重点：狠抓常规管理，提升管理水平；狠抓教育科研，提高教育质量；加强三大建设：加强和谐队伍建设，加强教师队伍建设，加强校园基础设施建设。
二、努力打造和谐的教师队伍。
拥有一支勤奋敬业、博学多才的教师队伍是打造和谐学校的前提和基础，是学校发展的根本。
该校抓和谐教师队伍建设的主要做法是：1、加强思想政治学习，努力提高教师的思想觉悟。
坚持把德育工作放在首位。
健全德育工作领导机构。
以党支部书记，政教主任和少先队总辅导员，工会主席，值勤校长，年级组长，班主任代表等组成德育工作领导小组，认真制订并指导落实各项措施，使德育工作起到导向、动力作用。
2、突出师德师风建设，着力提升教师的职业道德修养。
一是将党的教育方针、中小学教师职业道德规范、教师的五种精神、教师的工作职责》等内容制成宣传栏（牌）在学校宣传栏、教师办公室楼长期摆放，时刻提醒教师注意行为操守。
二是在全校开展向优秀教师学习活动。
3、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。
在学校工作中以争创一流学校凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。
在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。
学校通过文化长廊、宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传身边的榜样人物，宣传教师中涌现的优秀事迹。
通过组织教职工学习学校新修订的《如皋市港城实验学校章程》，制定学校近期目标、中期计划、长远规划，让全体教职工了解学校的规则制度和奋斗目标，以制度去管理学校，以目标去激励教师。
和谐平安校园工作总结和谐平安校园工作总结一、工作目标和任务我作为校内和谐平安工作的负责人，承担着确保校园和谐、平安的工作任务。
为了达到这一目标，我制定了如下目标和任务：确保校园内无安全事故发生、控制学生的不良行为、有效处理各种学生纠纷、提升学生自我保护意识等。
二、工作进展和完成情况在工作的初期，我和团队成员先对校园的安全隐患进行全面的调查和分析，制定了根据校园特点的预防措施。
我们还邀请了相关部门人员来校开展安全教育，使学生们加强了日常的安全意识和知识。
在工作过程中，我们始终把预防工作放在首位，做到了防患于未然。
我们采取了多项措施确保校园的安全，每周进行一次监控巡查，定期协调校内管理部门开展消防演习。
我们加强了学生的管理，学生在进入校园之前，需要将学生证等物品交给安检人员，避免危险物品进入校园。
同时，我们还组织了多次的安全讲座、消防演习等活动，进一步提升了学生对安全问题的重视程度。
三、工作难点及问题在工作过程中我们也遇到了一些难点和问题，包括：1、有部分学生因为成绩或其他原因表现不好，导致其产生不良情绪，容易引发校园纠纷。
2、针对一些偷窃、抢劫等学生不法行为，我们需要不断地加大管理力度，加强宣传教育。
3、部分学生自我保护意识不强，容易陷入危险之中。
四、工作质量和压力在和谐平安校园工作中，我和我的团队将质量放在首位，坚持以学生的安全为第一优先工作。
我们不仅从标准、规范和科学的角度考虑校内安全，而且从学生实际需要出发，根据校园特点和学生特点去分析和解决可能存在的问题。
虽然工作压力较大，但我们以积极的心态和努力的态度去完成工作，收到了不错的成效。
五、工作经验和教训在和谐平安校园工作中，我切实感受到了团队合作和明确的目标非常重要，同时，我们还需要加强与学生的沟通和互动，更好地了解学生，帮助学生，让学生真正感受到校园的温暖，真正体验到校园的安全。
六、工作规划和展望未来，我们将继续把学生的安全放在首位，继续加强校内的管理和宣传，帮助学生养成良好的安全习惯和方法，提升学生的自我保护意识。
和谐校园创建活动总结5篇创建文明学校是哺育德艺双馨教师队伍和品学兼优学生的需要，是构建和谐社会、办人民满意教育的需要。
下面是我为大家整理的关于和谐校内创建活动总结，指望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习！和谐校内创建活动总结1幼儿园安全工作关系到泛博家长、小伴侣和教师的根本利益，关系到改革发展的稳定大局。
爱护少年儿童的生命安全和身心健康，为少年儿童的健康成长提供良好的校内环境，是我们幼儿园应当做的。
为了将安全教育落到实处，增添泛博师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保小伴侣的生命安全。
我们具体开展了以下措施：一是落实领导责任制。
我园重视幼儿园组织机构建设，建立并逐步完善了创建〃安全校内〃领导小组的组织机构，加大了对安全工作的领导力度，坚持“分级管理、分级负责〃及〃谁主管、谁负责〃的原则，落实安全责任制，组织机构中组织健全、工作开展扎实有效、责任明确，董事长宋洋利是学校安全工作的第一负责人，对安全工作负总责，马立群、胡国良具体负责安全工作的检查督办和实施，学校安全工作层层落实，责任到人。
工作小组主要负责领导组织全校师生子细学习理论，提高思想素质;针对幼儿园中不文明、耽心全的现象共同讨论实行措施;有打算地在师生中搞好宣扬教育，支配教育活动的开展;建立有关建设“安全校内〃的档、会议记录等;与各班教师分别签订安全责任书;每月负责召开一次联系会议。
领导小组将学校安全责任分解到人，全体教职员工都是安全工，定期组织学校安全工作专项检查，对安全隐患提出整改建议，检查整改状况，准时对学校安全工作状况进行反馈。
二是落实工作责任制。
层层签订安全工作责任书。
建立和完善了幼儿园岗位责任制度，各项工作职责到人、责任上墙、责任到位，并且配备了相关的安全保卫人员。
三是制定和完善相关安全制度，包括门卫保安、重点场所、幼儿园生活区安全保卫制度;教育教学、户外活动、午睡管理、幼儿外出活动安全制度;幼儿园消防制度、重点部位消防制度、卫生消毒及隔离制度、幼儿健康检查管理制度、幼儿养分管理制度、疾病预防制度等。
建设和谐校园工作总结模板标题：建设和谐校园工作总结一、工作背景和目标：在当前社会环境下，校园中存在着各种问题和挑战，如学生之间的矛盾与冲突、校园欺凌等。
为了营造一个和谐的校园环境，提高学生的素质和自我意识，我校制定了建设和谐校园的工作目标。
二、工作内容：1.加强学生教育：通过开展主题班会、心理辅导等形式，引导学生正确处理人际关系，培养他们的自理能力。
2.完善管理制度：建立健全校规校纪，加大对行为规范的教育力度，形成正确的行为导向。
3.加强课外活动：通过丰富多彩的课外活动，增进学生之间的交流与合作，培养他们的社交能力和团队意识。
4.配齐师资队伍：加大对教师的培训力度，提高他们解决学生问题的能力，形成校师合力。
三、工作成果：1.学生素质的提高：通过开展学生教育和心理辅导等工作，学生的自理能力和自我意识得到了显著提高。
2.校规校纪的明确：制定并完善了一系列管理制度，加强了对学生行为规范的教育，形成了正面激励与负面惩戒并重的管理机制。
3.课外活动的丰富多彩：组织了丰富多样的课外活动，如运动会、文艺晚会等，激发了学生对校园生活的热情，增进了同学之间的友谊和合作精神。
4.师资队伍的稳定提升：组织了多次教师培训，提高了教师们应对学生问题的能力和水平，为学生提供更好的保障与指导。
四、存在问题与下一步努力方向：1.心理健康教育仍需加强：学生的心理健康教育仍然需要更多的关注，可以加大心理辅导资源的投入，组织更多的心理健康讲座和培训。
2.个别学生的问题较突出：一些学生所面临的问题较为突出，需要更加关注和帮助，可以建立各种帮扶机制，以确保每个学生都能得到个性化的关怀与帮助。
3.家校合作亟需加强：充分发挥家庭教育在学生思想和行为养成中的重要作用，加强学校与家长的沟通与合作，共同培养学生的良好品德和健康心理。
五、工作体会与建议：在建设和谐校园的过程中，我深刻认识到校园中的和谐环境需要全校的共同努力和参与。
通过学生教育、管理制度的完善、课外活动的丰富多彩以及师资队伍的配齐，我校取得了一定的成果。
2024年市中心小学创建市和谐校园汇报总结自____年以来，市中心小学一直致力于创建市和谐校园，为学生提供一个安全、和谐、健康的学习环境。
通过各个方面的努力，我们取得了一些显著的成果。
以下是市中心小学创建市和谐校园的汇报总结：首先，我们在安全管理方面取得了重要进展。
我们加强了对校园安全的监控和管理，安装了更多的安全摄像头，确保校园安全监控的全面覆盖。
此外，我们还加强了对校园安全问题的宣传教育，组织了消防演习和地震应急演练等活动，提高了学生和教职工应对突发事件的能力。
其次，我们注重学生的心理健康教育。
为了帮助学生更好地处理情绪和压力，我们在校园内设立了心理健康服务中心，提供心理咨询和心理指导服务。
我们还定期组织心理健康教育讲座，向学生和家长普及心理健康知识，增强他们的心理抗压能力。
第三，我们加强了学生之间的交流和合作。
我们鼓励学生参加各种社团和俱乐部活动，提供各种机会，让学生们共同合作，发展团队精神和沟通技巧。
此外，我们还举办了校内文化艺术节，为学生提供展示才艺和交流经验的平台，丰富了他们的学习和生活。
第四，我们重视教师的专业发展。
我们提供各种培训和学习机会，帮助教师不断提高自己的教学能力和教育理念。
我们还建立了教师交流平台，鼓励教师互相学习和分享教学经验，提高教学质量。
最后，我们注重家校合作，加强与家长的沟通和联系。
我们定期举办家长会和家长讲座，向家长们介绍学校的发展情况和教育理念，听取家长的意见和建议。
我们进一步加强家校合作，形成学校、家长和社区共同关心和教育孩子的良好氛围。
总的来说，市中心小学在创建市和谐校园方面取得了一些积极的成果。
我们将继续努力，不断完善各项工作，为学生提供更好的学习环境和教育服务。
感谢学校领导和全体教职工的支持和努力，感谢家长和社会各界的关心和支持！。
创建和谐校园工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年中，我校以创建和谐校园为目标，全面贯彻落实上级领导的指示精神，坚持以人为本，注重学生全面发展，不断加强学校内部管理，优化校园环境，取得了显著的工作成果。
本报告将对我校创建和谐校园工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施。
二、主要工作及成效1. 加强学校内部管理，提高服务水平我校以创建和谐校园为目标，注重加强学校内部管理，优化服务流程，提高服务水平。
通过完善学校各项规章制度，明确各部门职责，加强教师队伍建设，提高教师素质，为创建和谐校园提供了有力保障。
同时，我校还积极推行校园信息化管理，建设数字化校园，提高了校园管理效率和服务水平。
2. 注重学生全面发展，培养高素质人才我校始终坚持以人为本的教育理念，注重学生全面发展。
通过开展丰富多彩的课外活动、举办各类比赛和讲座，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
同时，我校还注重学生的心理健康和个人成长，为学生提供全方位的指导和帮助，培养了大量高素质人才。
3. 加强校园环境建设，营造和谐氛围我校注重校园环境建设，投入大量资金进行校园绿化、美化。
通过种植花草树木、建设园林景观、设置文化墙等方式，营造了优美的校园环境。
同时，我校还注重校园文化建设，举办各类文化活动和社会实践活动，营造了浓厚的文化氛围和和谐的人际关系。
三、存在的问题及原因分析1. 学校管理仍存在不足尽管我校已经加强了学校内部管理，但仍然存在一些不足之处。
例如，部分教师存在工作懈怠、缺乏责任心等问题；学校内部沟通机制不够完善，导致信息不畅、决策执行不力等问题。
这些问题的存在严重影响了学校的和谐氛围和教育教学质量。
2. 学生管理需要进一步加强随着学生人数的不断增加，学生管理难度不断加大。
部分学生存在纪律观念淡薄、学习态度不端正等问题；同时，学生心理健康和个人成长也需要进一步关注和引导。
因此，我们需要进一步加强学生管理力度，提高管理效果。
3. 校园文化活动不够丰富多样尽管我校已经注重校园环境建设和文化活动举办，但仍然存在活动内容单一、形式缺乏创新等问题。
坡洪镇坡洪中心小学创建“和谐学校”申报材料2011年11月2日以人为本，以德立校，构建和谐校园坡洪中心小学始建于1937年，至今已有74年的建校史。
学校位于多为岩溶地貌的田阳县南部山区的坡洪镇坡丹社区，距县城27公里，是镇人民政府所在地的一所普通的农村中心校。
学校现有占地面积4457平方米，校舍建筑面积3720平方米。
现有在职教职工45人，其中专任教师44人，工人1人。
学生来源主要是坡丹村、镇直各单位、开发区、本镇各村以及洞靖、巴别等乡镇个别村屯的适龄儿童，入学率为100%，辍学率为0%。
2011年秋季学期共开设六个年级14个全日制教学班，在校学生数为698人，其中内宿生为498人。
另外附设一个幼儿园，共设六个班，在园幼儿266人。
目前，我校是田阳县南部山区规模较大的而且具有一定影响力的农村寄宿制学校之一。
近三年来，我校以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，努力把学校建设成为社会主义先进文化和精神文明建设的示范区，成为广大师生向往的精神家园。
在积极投入创建工作当中，取得了显著的成绩，现对所做的工作总结如下：一、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园。
德育是精神文明建设的重要内容，我校历来重视德育工作，健全网络，成立机构，建立了由校长、党支部书记任组长的德育工作领导小组，分工明确、职责分明，并充分发挥德育在学校工作中的导向、动力和保证作用。
在长期的德育实践中，我校开辟了三条德育渠道，成为了我校一大办学优势。
一是以教师为主体的德育渠道，由校级德育领导小组、年级组长、班主任构成；二是以小主人为主体的德育渠道，由校级的大队委员会、班干、队干构成；三是学校、家庭、社会三结合的教育渠道。
1、养成教育常规化。
主要以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、文明礼仪“三讲”活动教育和《内宿生管理条例》及学校的有关规章制度为行为准绳，通过抓好学生的日常行为规范管理，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。
学校推行领导值周、教师值日、红领巾值岗等制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布“五项评比”得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。
加强新学期学生日常行为规范要求的检查、考核。
通过指导、考核，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
2、主题教育系列化。
根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统、文明礼仪教育，还围绕每个月的工作重点开展主题教育活动，积极开展“行为规范宣传周”、“文明礼仪伴我行”、“学雷锋、树新风”、“学习革命先烈，争做党的好孩子”、“关爱他人，奉献爱心”、“同在一个蓝天下”的助残捐款活动，纪念建党九十周年“历史的选择”读书活动、讲故事比赛、书画比赛、唱红歌比赛、知识竞赛、征文比赛等，以及心理健康教育和公民道德教育活动、勤奋学习教育和国防教育活动等，取得了很好的教育效果。
3、教育形式多样化。
主要有“讲”：坚持升国旗制度、晨会制度和班会制度，充分利用国旗下、晨会和班会讲话，加强对学生进行各方面的教育，以增强学生的自豪感、自信心、责任心等；“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展志愿者活动，上街为民服务活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。
二、全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园。
1、加强精神文明宣传载体建设。
主要是搞好校园文化建设和开展文明礼仪教育活动，目前，学校宣传橱窗、文化长廊、班级黑板报等的舆论宣传功能得到充分发挥,学校少先队、文艺队、仪仗队、兴趣小组活动非常活跃，通过活动，既培养学生的爱好特长，又有机会展示学生的风采，得到了广大群众、家长的好评。
2、积极开展争先创优活动。
主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展“三好学生”、德育标兵、优秀班队干、优秀队员、文明宿舍和先进班级评比活动，在教职工中开展优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀共党员、教学标兵等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。
3、以创建学习型组织为纽带,倡导学习研究之风。
主要是从“四个点”为切入口：以师德师风教育为动力点，抓好教师思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。
4、全面推进素质教育。
主要是提高课堂教学效率，向四十分钟要质量，尽量减轻学生课业负担，积极开展丰富多彩的群体性文体活动，学校组织开展的体育竞赛、文艺晚会、书画比赛、篮球比赛、歌咏比赛、趣味竞技、郊游活动等，极大丰富了师生的业余生活，活跃了校园气氛。
三、坚持民主管理，构建公正平等、安定有序的和谐校园。
1、坚持民主管理学校。
一是定时召开班子例会和校务会，重大问题由班子决定，提请校务会讨论，防止一人说了算。
二是坚持民主理财、民主评议学校领导等民主管理制度，这在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。
2、坚持勤俭办学和制止乱收费。
全面推行校务公开，接受监督，扩大透明度，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相融合，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。
3、加强学校财务管理。
后勤财务工作精打细算，把有限的钱用在刀刃上，努力为校园建设、教育教学服务。
多年来，我校对村完小的财务管理也做到了制度严格、手续齐全、不出任何漏洞，使这项管理逐步走上正轨。
四、加强校园环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园。
1、学校基础设施建设不断完善，校园“五化”成绩显著。
近五来年学校先后投入25万多元推进学校的硬化、美化、绿化、亮化、文化建设，使校容校貌焕然一新，充分发挥了环境育人的作用。
2、抓好校园文化建设，发挥文化育人的作用。
校园环境布置高雅大方，体现了学校的教育性。
校门端庄，校牌得体，校训、校风、教风、学风醒目上墙，充分体现学校管理的特色；校内贴有瓷砖制作的党的教育方针、邓小平“三个面向”、中国地图、世界地图、《中小学生守则》和《日常行为规范》；室内外、走廊和显眼处都挂有名人画像、名言警句、书画作品、宣传标语等；校园中心醒目位置有旗杆和升旗台，还设置各种黑板报、宣传橱窗、日志栏、校务公开栏、学习园地，宣传内容健康向上、及时更新，而且大力推广普通话，使用规范文字，讲究文明礼仪，使整个校园形成浓厚的文化氛围。
3、环境卫生工作卓有成效。
学校通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“学校是我家，卫生靠大家”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周两大扫”的良好习惯。
经过有力的整治，确保校园整洁干净，没有卫生死角，符合环保标准，流行性疾病、“四害”也得到了有效的控制。
五、加强法制教育和安全防范教育，构建周边环境安全文明、秩序井然的和谐校园。
1、坚持依法治校，提高师生的法律意识。
我校早在1994年11月开始便与坡洪法庭保持了良好的警民共建关系，十几年来我们都适时地邀请坡洪法庭法警、坡洪派出所干警、县交警到校给全体师生上法制教育课、安全教育课。
另外我们还认真抓好“四五”、“五五”“六五”普法教育，努力提高广大教师的法律法规意识，增强法制观念。
至今为止依然采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、书画竞赛、出版墙报、师生演讲、校园广播、观看图片等途径对师生进行《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理条例》等为重点的法制教育系列活动，增强师生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，全校师生当中没有出现违法犯罪行为，违法犯罪率为0。
2、树立安全第一，安全压倒一切的思想。
首先是学校建立健全校园安全防范制度、饭堂管理制度、财物管理制度、后进生帮扶管教制度，特别是经常对学生进行有关交通安全、防溺水、防火、防电、防暴、防暴、骗以及饮食卫生等方面的教育，及时在各种会上通报各地出现的安全事故，对学生进行正反面教育，杜绝或减少各种意外事故发生，确保师生安全。
其次是做好节假日、双休日和夜班的值班安排，保证学校每天24小时有人值班，确保学校财物不受损失。
三是做好安全隐患排查，加强防地震、防火灾疏散演练，每学期发一封致家长的一封信和指导学生写一份安全承诺书，与家长签订安全协议书等，做到多管齐下，多方教育。
四是做好禁黄、禁赌、禁毒教育，大力宣传黄赌毒的危害性，崇尚科学文明，反对封建迷信，严防邪教进校园。
3、与当地党委政府、各单位、邻里群众保持密切关系，以维护校园良好秩序。
因学校在十分注意与驻地单位、群众搞好关系的同时，也注意搞好防范工作，因此校内没有社会闲杂人员进出，没有其他危险人物在周围聚集、闲逛，没有乱设摊点现象，也没有其他搞违反规定的活动，师生学习工作生活安全有保障，为搞好教育教学创造了一个安全稳定、文明有序的人文环境。
六、团结协作，共同创设安定有序的教学环境，促进教育质量的大幅度提高。
1、师生关系融洽。
教师爱护学生，特别是善于做好后进生的思想教育工作，正确处理好学生之间的内部矛盾，做好心理疏导工作，尊重学生的人格和自尊心，没有出现体罚和心罚学生的现象，学生在校的突发性患病，有老师护送去医院治疗，烧水送药，问寒问暖。
相应，学生尊重老师，理解老师的劳动，把老师看成最信赖的人。
2、同志之间相互关心，相互帮助，和睦相处。
正因为如此，师生们才积极进取，在工作中表现出极大的热情。
3、争得了社会的信任，家长愿意将学生送进我校就读。
经过三年多的辛勤努力，在校学生数、寄宿学生数越来越多，形成了从幼儿到小学各年级均可来我校就读的新格局，学生在校的衣、食、住、行、学实现了科学、规范的管理，免除了家长的后顾之忧。
4、学校的教育教学工作得到突飞性的发展。
学校教育教学质量一年比一年高，学生的综合素质也得到了发展，期末测试，特别是毕业测试走出了低谷，学校、老师、学生在各级各类比赛活动中都取得了较好的名次。
七、存在的主要问题1、上级教育经费投入不足，学校基础设施不够完善，还适应不了现代教育发展的需要，影响了学校健康快速地发展。
2、学生的安全教育、思想品德教育、日常行为规范教育、文明礼貌教育、勤俭节约教育、艰苦奋斗教育仍有待加强。
