c语言实验七报告

C语言程序设计实验实验报告7实验名称：链表实现学生信息管理系统实验目的：通过设计链表实现学生信息管理系统，掌握链表的操作方法及其应用。

实验内容：设计一个学生信息结构体，包括学号、姓名、性别、年龄和成绩五个成员变量，并选择链式结构存储这些数据。

实现以下功能：1. 添加学生信息：从键盘输入学号、姓名、性别、年龄和成绩等信息，添加到链表中。

2. 删除学生信息：从链表中删除指定学号的学生信息。

5. 按成绩排序：按学生的成绩从高到低排序，并输出所有学生的信息。

7. 退出程序：退出学生信息管理系统。

实验方法：1. 设计学生信息结构体，定义链表节点结构体，并编写初始化链表和销毁链表的函数。

2. 编写添加学生信息函数，新建链表节点并插入链表末尾。

3. 编写删除学生信息函数，根据学号查找需要删除的节点，先将该节点从链表中删除，再释放节点空间。

4. 编写修改学生信息函数，根据学号查找需要修改的节点，并修改其成员变量。

6. 编写按成绩排序函数，使用冒泡排序法对链表进行排序，并输出所有学生的信息。

7. 编写输出所有学生信息函数，遍历链表并输出每个节点的信息。

8. 完成学生信息管理系统的主函数，实现菜单及相应功能的选择。

实验结果：依次选择菜单中的各个功能，添加、修改、删除、查找、排序和输出学生信息都能实现。

经测试，程序稳定运行，功能正常，符合需求。

本次实验主要让我们掌握了链式结构的概念、链表节点的定义、链表的初始化、插入、查找、删除和销毁链表的操作方法，以及在实际应用中如何使用链表来实现数据管理。

虽然链表操作相对于数组稍微有些繁琐，但其可以灵活处理数据结构的长度变化，具有更高的可扩展性和更好的操作效率，可以更好的适应各种实际需求。

在实验中，还需要注意节点指针的正确使用、各个函数之间的调用关系和输入输出数据格式的合理选择等问题，以保证程序能够正常运行。

同时，还需要保持认真细致的态度，严格按照实验需求和要求来完成每个步骤，以达到更好的实验效果和运行效率。

c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握，提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019，操作系统为Windows 10。

三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量，如整数型（int）、浮点型（float、double）、字符型（char）等，并进行赋值和运算操作。

熟悉各种运算符的优先级和结合性，包括算术运算符（＋、、、／、％）、关系运算符（＞、＜、＞＝、＜＝、＝＝、！＝）、逻辑运算符（＆＆、｜｜、！）、位运算符（＆、｜、＾、～、＜＜、＞＞）等。

2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断，根据不同的条件执行相应的代码块。

运用 switch 语句进行多分支选择，处理不同的情况。

利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作，例如计算数列的和、打印特定的图案等。

3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组，进行数组元素的访问、赋值和遍历。

掌握字符串的存储和处理方式，使用字符数组和字符串函数（如strlen、strcpy、strcmp 等）进行字符串的操作。

4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义，通过指针访问变量和数组元素。

实现指针与数组、指针与函数的结合使用，体会指针在程序中的灵活运用。

5、函数的定义和调用编写自定义函数，实现特定的功能，如计算阶乘、判断素数等。

掌握函数的参数传递方式（值传递和地址传递），理解函数的返回值。

6、结构体和共用体的使用定义结构体类型，创建结构体变量，访问结构体成员。

了解共用体的概念和使用场景，比较结构体和共用体的区别。

四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境，创建一个新的 C 语言项目。

c语言实验报告c语言实验报告5篇随着社会一步步向前发展，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编收集整理的c语言实验报告，欢迎阅读与收藏。

c语言实验报告1学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________指导教师：__________ 成绩：__________实验六综合实验一、实验目的1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。

2、掌握C程序的结构化程序设计方法，能使用C语言开发简单的应用程序。

3、掌握C程序的运行、调试方法等。

二、实验内容编写一个学生信息排序程序。

要求：1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩（n预先定义）。

2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄；学生成绩包括：语文、数学、计算机。

3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息（学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机）中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。

1、使用函数方法定义各个模块。

三、实验步骤与过程物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板四、程序调试记录c语言实验报告2第一章基础掌握1.1 实验目的掌握C程序设计编程环境Visual C++,掌握运行一个C程序的基本步骤，包括编辑、编译、链接和运行。

(］1.2 实验要求在报告中记录建立、保存C程序实习过程。

1.3 实验基本内容编写程序，在屏幕上显示一个短句“Hello World”（1）程序：1）编译如下程序：#includeVoid main(){printf (“Hello World! ”);}2)链接。

执行Build-命令。

3）运行。

执行Build Execute 命令。

显示结果。

4）关闭程序工作区。

（2）运行结果：输出结果：Hello World!总结：掌握C语言程序设计的基本框架，能够编写简单的程序。

实验七数组1.实验目的（1）熟练掌握一维数组、二维数组的定义、初始化和输入/输出方法；（2）熟练掌握字符数组和字符串函数的使用；（3）掌握与数组有关的常用算法如查找、排序等..2.实验指导（1）对任意一个一维型数组;从中找出数组元素的最大值和最小值并输出..要求：①数组有十个元素；②使用scanf函数实现数组元素的输入前给出必要的提示；③输出时;首先输出数组的十个元素;然后输出其最大值和最小值..分析指导：①算法分析：首先定义一个数组;通过循环从键盘输入十个数组元素的值;再通过另一个循环判断数组元素的最大只和最小值；②根据分析情况编写程序：include<stdio.h>mainint a10;i;max;min;printf"please input ten integers:";fori=0;i<=9;i++{scanf"%d";&ai;}max=a0;min=a0;fori=1;i<=9;i++{ifai>maxmax=ai;ifai<minmin=ai;}fori=0;i<=9;i++{printf"a%d=%d\n";i;ai;}printf"The maximum value is %d;and the minimum value is %d\n";max;min;运行程序;输入十个整数;如：21 37 6 17 9 12 89 76 35 59运行结果如下：（2）编写函数cmpStrchar s1;char s2比较两个字符串s1和 s2的大小..如果s1>s2;返回一个正数;s1=s2;返回0；s1<s2;返回一个负数;在主函数中调用该函数完成字符串的比较操作;并输出返回的值..要求：①不允许使用strcmp函数；②用gets函数在主函数中输入两个字符串；③实现触摸屏受托人函数;返回的正数或负数的绝对值应该是进行比较的两个字符传中相应字符的ASCII码的差值..分析指导：①算法分析：两个字符串从第一个字符开始一一对应进行比较;直到不相等的那个字符;从而求得它们的ASCII码的差值..比如;‘A’与‘C’相比;由于‘A’<‘C’;应输出负数;由于‘A’与‘C’的ASCII码的差值为2;因此;应输出“-2”..同理;“And”和“Aid”比较;根据第二个字符比较结果;‘n’比‘I’大5;因此应输出‘5’；②根据分析情况编写程序：include<stdio.h>int cmpstrchar s1;char s2{int i;diff;i=0;whiles1i==s2i&&s1i='\0'i++;ifs1i=='\0'&&s2i=='\0'diff=0;elsediff=s1i-s2i;return diff;}void main{int z;char s1100;s2100;printf"input the first string:";//输入字符串1gets s1;printf"input the second string:";//输入字符串2getss2;z=cmpstrs1;s2;//输出比较结果printf"the difference between two strings is %d\n";z;}查看运行结果如下：重新输入两个字符串meet;mood运行结果如下：（3）再给定的字符串中查找指定的字符..要求：①字符串采用直接初始化的方式处理；②通过scanf函数读入一个任意字符；③在字符串中查找该字符;如果存在该字符;输出该字符在字符串中的一次出现的位置;如果再给定的字符串中不存在该字符;则给出相应的说明信息..include<stdio.h>void main{int i;char ch;char s=" program";printf" 输入一个英文字母: ";scanf"%c";&ch;for i=0;si='\0';i++{if si==chbreak;}if i<7printf"s%d=%c\n";i;ch;elseprintf"No founded\n";}输入一个英文字母O运行程序如下：再次输入一个英文字母w运行程序如下：（4）首先输入一个大于二且小于十的整数n;然后定义一个二维整型数组nn;初始化该数组;讲述组中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调..要求：①nn数组元素的值由scanf函数从键盘输入假定最大值最小值不在同一行上;然后输出该数组；②查找最大值最小值所在的行;将数组中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调;并输出对调后的数组；③为直观起见;数组按n行n列的方式输出；④修改程序;对最大值与最小值可能出现在一行种的情况进行处理.. include<stdio.h>main{long matrix99;min;max;temp;int i;j;n;nMax=0;nMin=0;printf"\nplease inpute n of matrix:\n";scanf"%d";&n;printf"\nplease inpute elements of matrix%d%d:\n";n;n; fori=0;i<n;i++forj=0;j<n;j++scanf"%ld";&matrixij;min=max=matrix00;fori=0;i<n;i++forj=0;j<n;j++{ifmatrixij>max{max=matrixij;nMax=i;}else ifmatrixij<min{min=matrixij;nMin=j;}}forj=0;j<n;j++{temp=matrixnMaxj;matrixnMaxj=matrixnMinj;matrixnMinj=temp;}printf"\nResult matrix:\n";fori=0;i<n;i++{forj=0;j<n;j++printf"%5ld";matrixij;printf"\n";}}输入一个数4;输入一个44的数组1 3 6 72 4 5 81 3 5 72 6 9 7运行程序如下：再次输入一个数字3;输入一个33的数组1 2 32 4 537 8运行程序如下：3 实验结论通过本次实验熟练的掌握一维数组、二维数组的定义、初始化和输入/输出方法以及字符数组和字符串函数的使用;还有就是掌握与数组有关的常用算法。

c 实验报告7实验报告7：C 语言程序设计实验摘要：本实验报告旨在介绍C语言程序设计实验的过程和结果。

在本次实验中，我们使用了C语言编程语言，通过编写程序来实现各种功能。

在实验过程中，我们学习了C语言的基本语法和编程技巧，掌握了如何使用C语言进行程序设计和开发。

通过本次实验，我们对C语言程序设计有了更深入的了解，并且提高了我们的编程能力。

引言：C语言是一种通用的高级编程语言，广泛应用于系统软件和应用软件的开发中。

它是一种结构化的语言，具有丰富的表达能力和灵活的特性。

在本次实验中，我们将运用C语言来实现一些基本的功能，以加深对C语言的理解和掌握。

实验目的：1.了解C语言的基本语法和编程技巧2.学习如何使用C语言进行程序设计和开发3.提高编程能力，加深对C语言程序设计的理解实验材料和方法：在本次实验中，我们使用了C语言编程语言，并且通过编写程序来实现各种功能。

我们使用了一台配备C语言编译器的计算机，以及相应的开发环境和工具。

在编写程序的过程中，我们遵循了C语言的基本语法规则，并且运用了各种编程技巧。

实验结果：在本次实验中，我们成功地编写了一些C语言程序，实现了一些基本的功能。

我们学会了如何定义变量、使用控制结构、编写函数等等。

我们还学会了如何调试程序，发现并解决程序中的错误。

通过实验，我们对C语言程序设计有了更深入的了解，并且提高了我们的编程能力。

讨论：通过本次实验，我们对C语言程序设计有了更深入的了解，掌握了C语言的基本语法和编程技巧。

我们学会了如何使用C语言进行程序设计和开发，提高了我们的编程能力。

在今后的学习和工作中，我们将继续加强对C语言的学习和应用，不断提高自己的编程水平。

结论：通过本次实验，我们对C语言程序设计有了更深入的了解，掌握了C语言的基本语法和编程技巧。

我们学会了如何使用C语言进行程序设计和开发，提高了我们的编程能力。

在今后的学习和工作中，我们将继续加强对C语言的学习和应用，不断提高自己的编程水平。

c程序实验报告C程序实验报告引言在计算机科学领域中，C语言是一种被广泛使用的编程语言，它具有高效、灵活和可移植等特点。

为了更好地掌握C语言的基本概念和编程技巧，我们进行了一系列的C程序实验。

本实验报告将对实验过程、实验结果和实验心得进行详细描述和分析。

实验一：Hello World在第一个实验中，我们编写了一个简单的C程序，输出了"Hello World"这个经典的字符串。

通过这个实验，我们熟悉了C语言的基本语法和编译运行的流程。

这个简单的程序为我们后续的实验打下了坚实的基础。

实验二：计算器在第二个实验中，我们设计了一个简单的计算器程序。

该程序可以进行基本的加、减、乘、除运算，并能够根据用户的输入进行相应的计算。

通过这个实验，我们学会了如何使用变量、运算符和控制语句来实现简单的计算功能。

同时，我们也了解了C语言中的数据类型和输入输出函数的使用。

实验三：学生成绩管理系统在第三个实验中，我们开发了一个学生成绩管理系统。

该系统可以实现学生信息的录入、查询和统计功能。

我们使用了结构体和数组来存储学生信息，并通过循环和条件语句实现了不同功能的选择。

这个实验让我们更深入地了解了C语言中的复合数据类型和数组的使用。

实验四：文件操作在第四个实验中，我们学习了C语言中的文件操作。

我们通过编写一个简单的文件管理系统，实现了文件的创建、读取、写入和删除等功能。

通过这个实验，我们掌握了C语言中文件操作函数的使用方法，并了解了文件的打开和关闭过程。

实验五：排序算法在第五个实验中，我们研究了几种常见的排序算法，包括冒泡排序、插入排序和快速排序。

我们通过编写这些排序算法的C程序，对它们的原理和实现进行了深入的分析。

这个实验让我们更加熟悉了C语言中的循环和条件语句，并提高了我们的编程能力。

实验六：链表在第六个实验中，我们学习了链表这种常见的数据结构。

我们编写了一个简单的链表程序，实现了链表的创建、插入和删除等操作。

实验报告课程名称程序设计实验项目名称数组班级与班级代码14级计算机科学与技术1班实验室名称（或课室） SS1-332专业计算机科学与技术任课教师学号：姓名：实验日期：2014年月日广东商学院教务处制一．实验目的1.熟练掌握一维数组、二维数组的定义、赋值、输入、输出方法。

2.熟练掌握字符数组和字符串函数的使用。

3.熟练掌握一位数组以及一位数组元素的存储关系。

4.熟练掌握一位数组和二维数组的使用以及在函数中的传递。

5.通过上机实践掌握与数组有关的算法。

二、实验内容上机题1输入并运行以下程序。

实验内容：用2个数组对第3个数组进行赋值#include<stdio.h>main(){int i,a[5],b[5],c[5];a[0]=2,a[1]=6,a[2]=4,a[3]=8,a[4]=9;b[0]=2,b[1]=7,b[2]=9,b[3]=5,b[4]=3;for(i=0;i<=4;i++){c[i]=a[i]*b[i];printf("c[%d]=%d\n",i,c[i]);}}实验步骤○1int a[5]：整型一维数组说明，a是数组名，也是数组的起始地址，该数组可以存储5个整数。

a[0]～a[4]也可以看成是变量标识字符，[]中的数值称为数组下标，下标从0开始。

○2数组赋值方法和一般变量一样。

例如，a[0]=2表示将2赋给a[0]。

运行结果上机题2 输入并运行以下程序。

实验内容：对不指明数组的数组进行赋值并用循环结构进行求和#include<stdio.h>main(){int sum,i;int a[]={5,8,4,6,4,3,8,2,4,5,6};sum=0;for(i=0;i<=10;i++)sum+=a[i];printf("sum=%d\n",sum);}实验结果实验小结○1对全部元素赋初值时，可以不指定数组长度，C编译系统自动根据初值个数来决定数组长度。

C语言实验报告C语言实验报告(精选9篇)在经济发展迅速的今天，我们都不可避免地要接触到报告，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

写起报告来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的C语言实验报告，欢迎阅读与收藏。

C语言实验报告1在这个星期里，我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。

在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。

对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。

因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。

个人认为课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：1、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。

然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。

通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c 语言的语法规定。

对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。

C语言实验报告C语言实验报告9篇随着个人素质的提升，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的C语言实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

C语言实验报告1一、实习目的1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。

(1)运行TC(2)启动TC集成环境，输入一个源程序，编译并运行。

2.掌握单步执行、设置/去除断点，观察变量或表达式的值。

(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。

(4)设置/去除断点，继续调试。

1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。

2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。

3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。

4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。

熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作二、实习地点北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.三、实习成果熟练掌握TC集成环境的使用方法。

认真编写实习报告和实习总结，描述实习操作和心得体会，总结在这次实习中的业务收获，作出自我评价。

熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。

掌握结构体和指针的联合使用，学会链表的构造和常用操作方法，认真编写实习日志和实习体会。

并通过各种途径查找所需资料，拓宽视野，培养自学能力。

四、实习心得在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。

我体会到了老师和同学们的热心帮助，无论面对学习中多大的困难，同学们都会帮助你，老师也会帮助你，大家就像兄弟姐妹一样。

老师安排我们有具有的分工:首先，在计算机机房里同学们积极的对C语言进行巩固与实习，老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。

老师把我们分为几组，每一组十一个人，并且分配了具体的任务，在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享，告诉大家编程的原理、方法等，使同学们既有动手能力，又能提高语言表达能力。

c 实验报告7实验报告7：C语言程序设计的应用与实践引言：C语言是一种广泛使用的高级编程语言，它的应用涵盖了各个领域，从嵌入式系统到大型软件开发。

本实验报告将探讨C语言程序设计的一些应用与实践，旨在帮助读者更好地理解和应用C语言。

一、C语言在嵌入式系统中的应用嵌入式系统是现代科技中不可或缺的一部分，而C语言在嵌入式系统的开发中发挥着重要的作用。

通过C语言，开发者可以编写底层的驱动程序和控制程序，实现对硬件的精确控制。

例如，通过C语言编写的嵌入式程序可以控制机器人的运动、传感器的数据采集以及设备的通信等。

二、C语言在游戏开发中的应用游戏开发是C语言的另一个重要应用领域。

C语言的高效性和灵活性使得它成为游戏开发中的首选语言之一。

通过C语言，开发者可以实现游戏的逻辑、图形和音效等方面的功能。

例如，通过C语言编写的游戏引擎可以处理复杂的物理模拟、碰撞检测和图形渲染等任务，为玩家提供流畅的游戏体验。

三、C语言在网络编程中的应用随着互联网的快速发展，网络编程成为了一个重要的技能。

C语言提供了丰富的网络编程库，使得开发者可以轻松地实现网络通信功能。

通过C语言编写的网络程序可以实现客户端和服务器之间的数据传输和通信。

例如，通过C语言编写的网络服务器程序可以处理客户端的请求，如Web服务器可以向客户端提供网页内容。

四、C语言在科学计算中的应用科学计算是许多领域的核心，而C语言在科学计算中的应用也非常广泛。

C语言提供了丰富的数学库和算法，使得开发者可以进行复杂的数值计算、数据分析和模拟等任务。

例如，通过C语言编写的科学计算程序可以解决线性方程组、求解微分方程、进行数据拟合等。

五、C语言在系统开发中的应用系统开发是C语言的又一个重要应用领域。

C语言可以用于开发操作系统、编写驱动程序和系统工具等。

例如，通过C语言编写的操作系统内核可以管理计算机的资源、调度进程和提供系统服务。

此外，C语言还可以用于编写系统工具，如编译器、调试器和性能分析工具等。