美洲(1)导学案

第一节美国（第1课时导学案）目标诠释：——我来认识1、知道美国是一个移民国家；2、了解美国的自然地理环境特征以及各要素间的相互关系；3、理解美国农业地区专业化的优越性、农业区的分布。

重点：影响农业区分布的因素主要农业区的分布一、有备而来：——我来预习注意：以上出现的地理事物名称要落实到地图上二、华山论“见”——我来探究1、读81页图9.3，几个人的对话反映了美国社会存在着一个什么问题，说说你的感想。

2、读85页图9.9美国农业带的分布，分析影响各农业带的主要因素有哪些？三、我的质疑四、一展身手1.北美和拉丁美洲的划分，主要的依据是：A.地形B.气候C.人种D.语言2.美国的地形与下列哪个国家相似，都分为西、中、东三部分：A.澳大利亚B.巴西C.印度D.俄罗斯3.关于美国地理环境的叙述，不正确的是：A.国土跨寒、温、热三带B.矿产资源丰富C.三面临海多良港D.耕地面积小4、美国位于北冰洋沿岸的州是：A.夏威夷州B.阿拉斯加州C.佛罗里达州5、美国农业带中，位于五大湖附近的是：A.乳畜带B.玉米带C.棉花带D.小麦带6美国的年降水量分布情况是：A．大致从东部向西部逐渐增加 B．大致从北部向南部逐渐减少C．各地降水均匀D．大致从东南部向西北部逐渐减少7.穿过美国领土的两条特殊纬线是：A.南、北回归线B.南、北极圈C.北回归线和北极圈D.北极圈和赤道8.美国最大的河流是：A.尼罗河B.圣劳伦斯河C.亚马孙河D.密西西比河9.下列国家中，北极圈和北回归线都穿过的国家是：A．加拿大 B．中国 C．美国 D．俄罗斯五、完成作业1、《地理填充图册》P25第一、二题。

2、完成本节课学案及下一课时的预习。

美国（一）导学案一、学习目标1．通过查看地图了解美国的地理位置及其领土构成。

2．会利用有关资料分析说明美国的种族构成。

3．通过查看地图了解美国的主要山脉、平原、河流、湖泊及美国的地形特点，理解美国地形、河流、湖泊等自然环境对农业生产和交通运输的影响。

二、学习重点1.美国的位置和领土组成2.美国的居民3.美国的地形、河流、湖泊三、学习过程【自主学习】（一）位置、范围及领土组成观察课本82页“美国在世界上的位置”图，并回答：1.穿过美国领土的特殊纬线有和，由此可以推断美国地跨带、带和带，但大部分处于带。

2.美国东临洋，西临洋，北临洋，陆上邻国有、，阿拉斯加州西隔海峡与（国家）相望；夏威夷州位于洋上，属洲，所以美国地跨洲和洲，是属于洲的国家。

（二）人口和人种、语言、宗教结合课本80页的材料和81页活动题1回答问题。

3.美国是个移民国家，各国移民移入美国后，经过长时期的融合，形成统一的民族，美国的全称叫。

4.美国的土著居民是5.美国的华人和华侨较多，在、和等城市还有华人聚居地、富有民族特色的“唐人街”。

（三）美国的地形、河流、湖泊查看课本82页的美国地形图，并回答：6.美国西部是高大的_________________山系，其中最长的山脉是_____________；美国东部有比较低缓的__________________________山脉；中部的地形是广阔的_____________。

7.美国中部的一条大河叫_____________河，它的流向是从______向_______，注入________，说明中部的地势________高_____低。

8.密西西比河是世界上第_____长河。

世界上比它长的河流还有_____________、___________、__________。

【探究交流】1.为什么说美国是个地跨两大洲的国家?2.为什么说美国是移民国家?3.美国的地形、河流、湖泊等自然环境对农业生产有什么有利或不利影响？4.美国的河流、湖泊对内河运输有什么影响？【实践训练】1.美国属于西半球上( )A.北亚地区的国家B.北美地区的国家C.南美洲的国家D.拉丁美洲的国家2.美国的两个海外州是( )A.阿拉斯加州和佛罗里达州B.俄亥俄州和夏威夷州C.佛罗里达州和俄亥俄州D.夏威夷州和阿拉斯加州3. 美国的土著居民是( )A．白种人 B．黑种人 C．因纽特人 D．印第安人4.穿过美国领土的两条特殊纬线是( )A.南、北回归线B.南、北极圈C.北回归线和北极圈D.北极圈和赤道。

初中地理美洲概述教案## 教学目标：### 知识与技能：1. 学生能够理解美洲大陆的位置和组成。

2. 学生能够描述南北美洲的分界线和巴拿马运河的重要性。

3. 学生能够掌握拉丁美洲的概念以及这里的居民组成和语言特点。

4. 学生能够分析美洲大陆的地形特征和气候类型。

### 过程与方法：1. 通过地图分析，培养学生读图、分析图的能力。

2. 通过小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

### 情感态度价值观：1. 培养学生对美洲大陆的兴趣和好奇心。

2. 培养学生尊重不同文化和理解经济发展差异的态度。

## 教学内容：### 第一部分：美洲大陆的位置和组成1. 引导学生通过地图找出美洲大陆的位置，理解其位于西半球。

2. 介绍美洲大陆的北部边界是北冰洋，西部边界是太平洋，东部边界是大西洋，西北部与亚洲隔白令海峡相望。

3. 讲解美洲大陆由北美洲和南美洲两部分组成，以及巴拿马运河作为南北美洲分界线的重要性。

### 第二部分：拉丁美洲的概念和特点1. 引导学生理解拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括南美洲所有国家和北美洲的墨西哥。

2. 讲解拉丁美洲的居民组成，包括欧洲裔、非洲裔和原住民的后代，以及混血人种的占比。

3. 介绍拉丁美洲的语言特点，主要是西班牙语和葡萄牙语的分布，以及英语在加勒比地区的使用。

### 第三部分：美洲大陆的地形特征和气候类型1. 分析美洲大陆的地形特征，包括北美洲的广阔平原、高山和南美洲的安第斯山脉等。

2. 讲解美洲大陆的气候类型，包括北美洲的温带气候、亚热带气候和南美洲的热带雨林气候、热带草原气候等。

### 第四部分：美洲大陆的经济发展1. 引导学生了解美洲大陆的经济发展不平衡，发达国家如美国和加拿大，发展中国家如巴西和墨西哥等。

2. 分析美洲大陆的经济部门，包括农业、工业和服务业等。

## 教学评价：通过课堂参与、小组讨论和地图分析等方式，评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的表现。

美洲习题课教学设计一、教学目标1. 知识目标：a.了解美洲的地理位置和主要国家；b.了解美洲的自然环境和资源；c.了解美洲的历史和文化。

2. 能力目标：a.能够使用适当的语言描述美洲的地理位置、主要国家、自然环境和资源；b.能够分析美洲历史和文化的特点；c.能够从不同角度讨论美洲的发展和问题。

3. 情感目标：a.培养学生对美洲地理和文化的兴趣；b.培养学生的团队合作意识；c.培养学生的批判性思维和创新能力。

二、教学内容1. 美洲的地理位置和主要国家；2. 美洲的自然环境和资源；3. 美洲的历史和文化。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）教师通过图片或简洁的文字引入美洲的概念，激发学生对美洲的兴趣和好奇心。

第二步：知识讲解（20分钟）1.美洲的地理位置和主要国家a.教师介绍美洲的地理位置，并指出美洲由北美洲、中美洲和南美洲组成；b.教师列举美洲的主要国家和首都，并通过多媒体展示相应的地理信息。

2.美洲的自然环境和资源a.教师介绍美洲的地理特点，包括山脉、河流、湖泊和盆地等；b.教师介绍美洲的主要自然资源，如石油、天然气、水力资源等，并与学生讨论这些资源的重要性和利用方式。

3.美洲的历史和文化a.教师简要介绍美洲的历史发展，包括美洲原住民的文明、欧洲殖民和独立运动等；b.教师介绍美洲的文化特点，如美洲原住民的艺术、音乐和舞蹈等，并与学生分享相关的图文资料。

第三步：讲解练习（30分钟）教师根据教学内容设计相关的练习题，包括选择题、判断题和填空题等，学生在个人或小组完成练习，并监督答案。

第四步：讨论交流（20分钟）教师组织学生进行讨论，并指导学生从不同的角度来分析美洲的发展和问题，如环境保护、文化交流和经济发展等。

第五步：总结归纳（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和思考过程，强调重要的观点和观察到的问题，并给予肯定和鼓励。

四、教学评价1.教师根据学生的表现进行个别评价，并记录学生的学习情况和思考过程；2.教师利用课堂时间和家庭作业对学生进行综合性评价，包括对所学知识的理解和应用能力的发展。

美洲导学案编写：郭竹青审核：张淑贞日期：2012.2 班级：姓名：【学习目标】1．了解“新大陆”的地理位置和巴拿马运河的作用。

2．掌握北美洲和南美洲的自然环境。

3．通过对南、北美洲地形图的分析，理解南、北美洲地形对气候的影响。

4．理解南美洲气候对城市分布的影响。

了解密西西比河、亚马孙河的主要特征。

【课前预习案】一、新大陆1、指图说出美洲的海陆位置、纬度位置。

（P24）2、读图找出亚洲、南极洲、白令海峡、中美地峡、巴拿马运河、西印度群岛的位置，找出主要国家美国、加拿大、巴西的位置。

3、北美洲与南美洲的分界线是＿＿＿＿，它的开通，大大缩短了＿＿＿＿洋与＿＿＿＿洋之间的航程。

4、说出拉丁美洲的范围。

5、穿越白令海峡的三线指的是哪三线？二、南北各异的自然环境1、北美洲的地形特征①较高，较大。

②地形分为三大南北纵列带：西部是，中部是，东部是2、南美洲的地形特征：西部是，东部与相间分布。

（结合地图记住南、北美洲主要山脉、高原、平原）3、北美洲的气候①主要的气候类型有哪些？（P26读图1—35）②气候特征：。

4、南美洲范围广阔，面积不大，缺失。

气候类型以和气候分布最广。

冬季，夏季没有酷暑。

降水充沛，是世界上最湿润的大洲。

三、移民与经济1、美洲的经济发展很不平衡。

、是发达国家，其余都属于发展中国家。

2、墨西哥现已形成以为支柱的工业体系。

石油蕴藏量丰富，主要分布在和。

主要粮食作物是。

全国最大的经济中心是。

3、是南美洲工农业最发达的国家，阿根廷是重要的出口国，、等畜产品在国际市场上占有突出地位。

4、是南美洲主要的出口商品。

能源矿产以最为重要，金属矿产以为多。

农业以种植业为主，大量出产等。

【自主评估】１．下列叙述正确的是：（）Ａ．北美洲和拉丁美洲的分界线是巴拿马运河Ｂ．美洲大陆是被巴拿马运河分开的两块陆地Ｃ．美洲大陆是一块整体Ｄ．拉丁美洲就是南美洲２．北美五大湖的成因是（）Ａ．断裂下沉Ｂ．流水侵蚀Ｃ．冰川作用Ｄ．火山喷发３．下列有关北美地形、地势的叙述，正确的是（）Ａ东部为高原山地Ｂ中部为丘陵Ｃ西部为平原Ｄ地势东部高、西部低4．在世界各热带草原气候区中，北侧为热带雨林，南侧为亚热带湿润气候，西侧为高原山地气候区，此地位于（）Ａ北美洲Ｂ非洲Ｃ大洋洲Ｄ南美洲5．寒潮在美国经常长驱南下，其影响因素出大气环境外，主要是（）Ａ纬度位置Ｂ海陆位置Ｃ地形分布Ｄ洋流分布6．北美洲的水汽主要来自（）Ａ太平洋Ｂ北冰洋Ｃ大西洋Ｄ印度洋【课内探究案】一、对比说明北美洲地形与南美洲地形有什么相同和不同的地方？二、南美洲西部高大的山脉对当地的气候、河流会产生什么影响？三、北美洲的温带海洋性气候为什么局限在太平洋沿岸狭长的地带？（读图1-42分析）四、在北美洲中部，为什么冬季寒冷的气流能长驱直入，并能到达墨西哥湾沿岸？【课后检测案】1．在墨西哥湾沿岸，冬季也会出现严寒天气，是因为（ ） Ａ沿岸有寒流经过 Ｂ地处高纬地区 Ｃ北美中部地势低平，冬季冷空气南下 Ｄ地势高 2．下列关于南美洲地形的叙述，不正确的是（ ） Ａ南美洲东部平原和高原相间分布Ｂ亚马孙平原为世界最大的平原，纵贯南美洲中部 Ｃ巴西高原为世界上最大的高原Ｄ南美洲西部的安第斯山脉是世界上最长的山脉下图为南美洲（局部）年平均气温分布状况。

初中地理美洲的教案教学目标：1. 了解美洲大陆的位置、南北美洲的分界线以及巴拿马运河的交通地位。

2. 掌握拉丁美洲的概念以及这里的居民组成、语言、美国、加拿大的差异。

3. 了解两大洲的环境、地形特征，掌握对比分析法了解地理事物的异同。

4. 掌握南北美洲的气候特征，突出北美洲的地形对气候的影响。

5. 通过事例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的，理解部分美洲国家的经济部门。

教学重难点：1. 重点：运用美洲地形图、气候图，分析南北美洲的自然环境特征。

2. 难点：北美地形对气候的影响。

教学方法：1. 讨论法：引导学生主动参与，发表自己的观点和看法。

2. 读图法：通过观察地图，帮助学生理解和记忆地理知识。

3. 启发法：通过提问和事例，激发学生的思考和兴趣。

教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们听说过美洲吗？美洲有什么特别之处？2. 回答：美洲是地球上的一块大陆，它位于西半球，与亚洲、欧洲和大洋洲相邻。

二、新课内容1. 美洲的位置1) 美洲大陆北临北冰洋，西临太平洋，东临大西洋，西北隔白令海峡与亚洲相邻。

2) 巴拿马运河是南北美洲的分界线，它沟通了太平洋和大西洋，对于国际航运具有重要意义。

2. 拉丁美洲1) 拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括南美洲和中美洲的国家。

2) 拉丁美洲的居民组成复杂，包括印欧混血种人、印第安人和黑人等。

3) 拉丁美洲的语言主要是西班牙语和葡萄牙语，这与欧洲的殖民历史有关。

3. 美洲的环境和地形特征1) 北美洲地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。

2) 南美洲地形特点是西部的安第斯山脉和东部的广阔平原。

4. 美洲的气候特征1) 北美洲气候以温带大陆性气候为主，受地形影响，气候差异明显。

2) 南美洲气候以热带雨林气候和热带草原气候为主，气候多样丰富。

5. 美洲的经济发展1) 美洲的经济发展水平不平衡，美国和加拿大是发达国家，而其他国家大多属于发展中国家。

《美洲印第安文明》导学案一、学习目标1、了解美洲印第安文明的主要分布区域和代表性文明。

2、掌握美洲印第安文明的主要特点，包括农业、建筑、艺术、宗教等方面。

3、探讨美洲印第安文明对世界文明发展的贡献。

4、培养对不同文明的尊重和理解，树立多元文化的观念。

二、学习重难点1、重点（1）美洲印第安文明的主要代表文明，如玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。

（2）这些文明在农业、建筑、艺术和宗教等方面的显著成就。

2、难点（1）理解美洲印第安文明与其他文明之间的交流与影响。

（2）对美洲印第安文明在世界文明发展中的地位和作用进行客观评价。

三、知识梳理（一）美洲印第安文明的分布美洲印第安文明主要分布在中美洲和南美洲地区。

中美洲的文明包括玛雅文明、阿兹特克文明等；南美洲则以印加文明为代表。

（二）玛雅文明1、农业玛雅人发展了以玉米为主的农业，采用了先进的灌溉技术和耕作方法，能够保障粮食的稳定供应。

2、历法他们创造了独特而精确的历法系统，包括太阳历、长纪年历等，对天文现象有着深刻的观察和研究。

3、建筑玛雅建筑以金字塔、神庙和宫殿为主要特色。

其中，金字塔不仅是宗教祭祀的场所，也是玛雅人智慧和建筑技艺的结晶。

4、文字玛雅人拥有自己的象形文字系统，用于记录历史、宗教和天文等方面的知识。

（三）阿兹特克文明1、农业实行“浮动园地”的农业生产方式，有效地扩大了耕地面积，提高了农业产量。

2、政治建立了较为严密的政治统治体系，拥有强大的军事力量。

3、城市建设首都特诺奇蒂特兰规模宏大，布局合理，有完善的供水系统和交通网络。

4、宗教宗教在阿兹特克社会中占据重要地位，有大规模的祭祀活动。

（四）印加文明1、农业在山区修筑梯田，发展灌溉系统，种植多种农作物。

2、道路系统修建了发达的道路系统，便于军队调动和物资运输。

3、建筑印加建筑以巨石建筑为特色，如著名的马丘比丘遗址。

4、社会组织有着高度组织化的社会结构，实行严格的劳动分工和税收制度。

（五）美洲印第安文明的艺术1、陶器制作精美的陶器，图案丰富多样，反映了当时的生活和宗教信仰。

K 《美国》导学案 【学习目标】 1、北美的位置和范围2、地形特征3、五大湖和密西西比河4、主要气候类型的分布及其成因5、美国地理位置及领土组成。

6、主要农业带及农作物的分布，农业生产的特点。

7、主要的矿产分布、工业区和工业城市。

【温故知新】一 北美洲地理概况读右图填写：1、写出（图2）中标注字母的海洋、山河的名称 A 、 洋；B 、 洋；C 、洋；D 、 山；E 、山，K 山；F 、 河；G 、 湾；H 、G 、 海2、北美主要包括 、 ，以及属于丹麦的 岛。

二、自然地理特征1、地形特征： 如右图，北美的地形分为东中西三部分，西部为 区，形成 走向的高大山脉，与南美洲的安第斯山共同组成了 山系，其形成原因为 。

中部为 区，地形平坦，称为 大平原，东部为 区，有美国的 山脉。

2、气候：地跨热带、温带、和寒带三带，（2）大陆中部以 气候为主。

3、河流与湖泊北美洲河流水能资源丰富，有著名的尼亚加拉大瀑布，密西西比河是世界第四长河。

五大湖：是世界最大淡水湖群，是由过去 作用形成的湖。

【自主学习】美 国读右图：请在美国地图上填注：邻国：加拿大、墨西哥海洋：大西洋、太平洋、墨西哥湾河流：密西西比河城市：华盛顿、纽约、芝加哥、休斯顿、圣佛朗西斯科（旧金山）、洛杉矶标出三大工业区位置重要经纬线：30°N 、40°N1、国土组成A B C D F G E 太平洋 大西洋A B 本土 州，1个特区，海外州有 州（冰山和北极熊）和 洲（热带海岛风光 ）2、自然概况地形： 面积占全国面积一半以上，耕地面积占世界的10%。

气候：本土都在 （南部为亚热带），热带水果需要进口。

河湖： 和 利于灌溉、航运、发电、渔业、旅游等经济活动。

密西西比河支流 是世界河流治理的典范。

资源：矿产、深林、草原、水资源等自然资源丰富。

3、经济特征农业：发达，农产品输出最多国家，热带农产品需要进口，农业高度 ，地区生产 。