[名人学习方法及影响有哪些]名人的学习方法

名人读书的方法30篇名人读书的方法30篇名人读书的方法（一）：歌德的读书方法第一，歌德认为知识和真理应当经过自我的努力学习和不懈追求而去获得。

他认为真理是应当经过学习、思考、探索和辛勤的劳动而去获得，如果上帝恩赐，唾手可得，那就没有多大意义。

第二，歌德主张对每一门学科都要专心去学，尽量学好它。

当时德国的一般学校里课程安排很多，有些设置不必须合理，歌德对此很有自我的看法，他提出了自我的学习主张：一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要去掉那匹。

聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。

第三，歌德认为仅有书本知识不够，还需要实践和运用。

歌德不仅仅博览群书，谙熟音乐、绘画、雕塑等各门艺术，并且一向注意运用，关注到书本知识和实践知识地结合。

他曾说：”理论本身对它自我是没有用处的，但它却使我们相信各种现象之间的关联性。

”他又说：”因为我们对自我学习过的东西，归根到底，仅有能在实践中运用得上的那一部分才记得住。

”实践和运用不仅仅能加强记忆，并且也能增强我们的确定本事。

第四，歌德主张向古代的经典学习。

歌德早年曾与席勒等人在文学上发动”狂飙运动”，为德国的浪漫主义代表作家，可是他还是期望人们要向古代的经典作家学习，并不因自我开启浪漫主义风气而抛弃古代经典。

在谈到当时德国戏剧时，他说：”我们要学习的不是同辈人和竞争对手，而是古代的伟大人物。

他们的作品从许多世纪以来一向得到一致的评价和尊敬。

一个资禀直正高超的人就应感觉到这种和古代伟大人物打交道的需要，而认识这种需要正是资禀高超的标志。

让我们学习莫里哀，让我们学习莎士比亚，可是首先要学习古希腊人，永远学习希腊人。

”总之，歌德是个好学不倦的人。

正由于他的勤奋读书和刻苦探索，以及他人格的伟大，才使他集文学创作与科学研究于一身，成为德国历史上最伟大的人物之一。

名人读书的方法（二）：恩格斯的读书方法恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。

1、毛泽东的“四多”法他的四多是；多读。

即指阅读的数量要多，又指对重要的书或文要多读几遍，达到“滚瓜烂熟”的地步；多写。

他一生坚持多写：或摘录妙语佳句，或随手圈点眉批，或编提要，或写感想……多想。

即在读书过程中反复思考，主动吸收；多问。

读书时有了问题要通过问自己、问别人、问书本等途径以求得解答。

2、周恩来的系统深入研究法无产阶级革命家周恩来说：“要弄通一门学问，必须集中力量长期地钻进去，巩固地占领这一阵地。

这样才有条件从这个阵地展开出去，学学其他学问。

例如，学经济，如果不懂哲学，不懂辩证法，甚至不懂形式逻辑，那就不行；如果不学学文学，写出来的东西，笔锋不带感情，只有干巴巴的几根骨头，有谁去看你的文章呢?有谁去接受你对经济问题上的见解呢?”他还认为，对学问必须系统地深入地研究，只是东一点，西一点，这叫做浮光掠影，一知半解，算不得学问。

3、刘少奇的切磋琢磨法刘少奇对古书上说的“如切如磋，如琢如磨”的学习方法很表赞同。

王充说：“骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨乃成宝器。

人之学问，知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨也。

”切磋琢磨是引用《尔雅》上说的“治骨曰切，治象曰磋，治玉曰琢，治石曰磨”，用来比喻人做学问需要经过千锤百炼才能有所成就。

把“切磋琢磨”运用到学习上，我们可以从两个方面来理解：一方面从同学之间来说，就是要彼此提出问题，共同讨论研究，互相增益，共同提高。

刘少奇读书不但喜欢一个人专心地阅读，善于动脑思考，也喜欢邀上几个同学一起研究和讨论，好向别人请教。

4、刘伯承的背诵重要章节法无产阶级革命家刘伯承主张读书要下功夫背一些必要的知识。

他从小时候上学起，许多课文都背得滚瓜烂熟。

父亲去世后，他失学在家，把《三国演义》和《水浒》读了许多遍，许多故事情节和精彩的语言，他都能背下来。

他还想出了背字典的办法，一条一条，一页一页，一丝不苟地背。

这尽管要下很大的功夫，但却是一举数得，既学到了知识，又锻炼了毅力，而且增强了记忆力。

以下是一些著名的名人读书方法：
1. 孔子的“学思结合法”：“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调学习和思考的结合。

2. 孟子的“独立思考法”：“尽信书，则不如无书”，强调要有自己的思考和判断。

3. 朱熹的“读书三到法”：“心到、眼到、口到”，强调读书要专心致志。

4. 苏轼的“八面受敌法”：“每一书皆作数次读之，每次作一意求之”，强调读书要从多个角度思考。

5. 陈善的“出入法”：“始当求所以入，终当求所以出”，强调读书要有自己的见解和创新。

6. 韩愈的“提要钩玄法”：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄”，强调读书要抓住要点和关键。

7. 梁启超的“分类读书法”：“将内容相同或相关的书籍放在一起阅读”，强调读书要有系统性。

8. 鲁迅的“跳读法”：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了”，强调读书要有跳跃性和灵活性。

9. 老舍的“印象法”：“我读书似乎只要求一点灵感”，强调读书要注重感受和体验。

10. 钱钟书的“笔记法”：“读书笔记是最重要的读书方法”，强调读书要做好笔记和总结。

这些名人读书方法各有特点，但都强调了读书要有思考、创新、系统、灵活等方面的要求。

名人学习方法简介名人学习方法简介一、毛泽东读书笔记“六式”毛泽东从青年时代起就笃志嗜学，博览群书，孜孜不倦。

他常说读书要注重“四多”，即多读、多写、多想，多问。

这里说的“多写”是指多做读书笔记。

他做读书笔记，坚持不辍，内容广泛而精要，形式活泼而多样，确实是人们特别是中学生学习做读书笔记的楷模。

1．摘录式毛泽东在青年时代听老师讲课就认真地写课堂笔记，称为“讲堂录”；在自修时也写读书笔记，称为“读书录”，包括抄录全篇文章和摘录精彩内容等。

这类笔记本共有好几网篮，可增大都散失了，现存的只有一本，其中一半是抄屈原的《离骚》《九歌》，一半是“讲堂录”。

长期来毛泽东一直保持着写这种读书笔记的习惯。

他边抄边研究，把读书、抄录和探讨密切地结合起来。

例如在延安时期，毛泽东对哲学家艾思奇的《哲学与生活》摘录了3000字左右。

他特地写信给艾思奇说：“你的《哲学与生活》是你的著作中更深刻的书，我读了得益很多，抄录了一些，送请一看，是否有抄错。

其中有一些疑点（不是基本的不同），请你再考虑一下2，符号式毛泽东读书常常用各种符号画在书上，以标明自己的褒贬见解。

他在读德国鲍尔生著、蔡元培译的《伦理学原理》时，逐字逐句用毛笔标上圈、点、单杠、双杠、叉等符号。

在读《共产党宣言》《资本论》《哥达纲领批判》《列宁选集》《国家与革命》、《列宁关于辩证法的笔记》等重要著作时，不少段落、章节都作了圈点、勾划等标记。

他很长时期一直在阅读的一套线装二十四史，850册每册都有他留点、勾划的标记。

这些符合同样是他读书的心得体会。

3．批注式毛泽东在读10万多字的《论理学原理》一书时，用工整的小楷写在页边、行间的批语就有12100多字。

名人正确的学习方法有哪些还没找到适合自己的学习方法吗?一起来看看名人是怎么学习的吧。

以下是店铺分享给大家的名人正确的学习方法的资料，希望可以帮到你!名人正确的学习方法1.爱迪生“读书”——读书、学习要有“目标”、“志向”伟大的科学家爱迪生，童年时被视为“低能儿”，只上过三个月学便离开了学校。

十二岁那年，他当上了火车上的报童。

火车每天在底特律停留几小时，他就抓紧时间到市里最大的图书馆去读书。

不管刮风下雨，从不间断。

当时，他随着兴致所至，任意在书海里漫游，碰到一本读一本，既没有方向，也没有目标。

有一天，爱迪生正在埋头读书，一位先生走过来问：“你已读了多少书啦?”爱迪生回答：“我读了十五英尺书了”。

先生听后笑道：“哪有这样计算读书的?你刚才读的那本书，和现在读的这本完全不同，你是根据什么原则选择书籍的呢?”爱迪生老老实实地回答：“我是按书架上图书的次序读的。

我想把这图书馆里所有的书，一本接着一本都读完。

”先生认真地说：“你的志向很远大。

不过如果没有具体的目标，学习效果是不会好的。

”这席话对爱迪生触动很大，成为他确立学习方向的一个转机。

他根据自己的爱好、兴趣和专业目标，把读书的范围逐步归拢到自然科学方面，特别注重电学和机械学。

定向读书，终于使他掌握了系统而扎实的知识，成为伟大的科学发明家。

学习要有志向，目标要明确。

作为正迈入二十一世纪的大学生，学习目标应更加明确和远大。

在学习目标确立过程中必须坚持三点：一是确立无产阶级的立场、观点和方法。

这就需要认真学习好马列主义与邓小平的基本理论，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，用马列主义、邓小平理论辨别真伪，开拓新的知识领域。

二是要有崇高的学习目的，树立为国家、为人民学习的远大志向。

三是要扬长避短，科学地选择主攻目标。

大学生在选择专业时，应进行全面系统的了解，培养起对所学专业的兴趣。

在具有兴趣的基础上，坚定学习目标，刻苦攻读，学有所为。

实践证明：学习的成功，关键在于方向正确，目标明确，朝着一个既定目标，锲而不舍地追求。

名人正确的学习方法名人正确的学习方法 1.爱迪生“读书”——读书、学习要有“目标”、“志向”伟大的科学家爱迪生，童年时被视为“低能儿”，只上过三个月学便离开了学校。

十二岁那年，他当上了火车上的报童。

火车每天在底特律停留几小时，他就抓紧时间到市里最大的图书馆去读书。

不管刮风下雨，从不间断。

当时，他随着兴致所至，任意在书海里漫游，碰到一本读一本，既没有方向，也没有目标。

有一天，爱迪生正在埋头读书，一位先生走过来问：“你已读了多少书啦?”爱迪生回答：“我读了十五英尺书了”。

先生听后笑道：“哪有这样计算读书的?你刚才读的那本书，和现在读的这本完全不同，你是根据什么原则选择书籍的呢?”爱迪生老老实实地回答：“我是按书架上图书的次序读的。

我想把这图书馆里所有的书，一本接着一本都读完。

”先生认真地说：“你的志向很远大。

不过如果没有具体的目标，学习效果是不会好的。

”这席话对爱迪生触动很大，成为他确立学习方向的一个转机。

他根据自己的爱好、兴趣和专业目标，把读书的范围逐步归拢到自然科学方面，特别注重电学和机械学。

定向读书，终于使他掌握了系统而扎实的知识，成为伟大的科学发明家。

学习要有志向，目标要明确。

作为正迈入二十一世纪的大学生，学习目标应更加明确和远大。

在学习目标确立过程中必须坚持三点：一是确立无产阶级的立场、观点和方法。

这就需要认真学习好马列主义与邓小平的基本理论，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，用马列主义、邓小平理论辨别真伪，开拓新的知识领域。

二是要有崇高的学习目的，树立为国家、为人民学习的远大志向。

三是要扬长避短，科学地选择主攻目标。

大学生在选择专业时，应进行全面系统的了解，培养起对所学专业的兴趣。

在具有兴趣的基础上，坚定学习目标，刻苦攻读，学有所为。

实践证明：学习的成功，关键在于方向正确，目标明确，朝着一个既定目标，锲而不舍地追求。

而朝三暮四，见异思迁，是很难做成学问的。

2.陶渊明“指点迷津”——学习没有捷径有位书生一心想具有渊博的知识，却又不愿下苦功夫读书，于是他就去向当时著名的诗人陶渊明请教学习的捷径，说明来意后，陶渊明把这位书生领到自己耕种的稻田边，指着稻子说：“你仔细看看稻子是不是在长高?”书生看了半天，眼睛都瞅酸了也没有看出稻子的变化。

以学为乐的古代名人素材导言古代名人的生平事迹和学习态度一直是人们心中的楷模。

他们以学为乐，以求知的热情不断追求真理，为后世留下了丰厚的学术遗产和精神财富。

本文将介绍几位古代名人的学习方法、乐学心态以及经典作品，为读者提供一些开阔思维、学习的启示。

学习方法李白，唐代著名诗人，被誉为“诗仙”。

他通常将学习视作一种乐趣，与饮酒结合，形成了独具个性的学习方法。

李白喜欢在酒后放松身心，借酒发挥灵感，从而创作出了许多脍炙人口的佳作。

李白的诗歌充满了豪放、奔放的气息，跳脱了传统的框框，给人以启迪：学习可以是一种愉悦的享受，我们可以在轻松愉快的状态下更好地开发思维、激发创造力。

孔子，中国古代伟大的思想家、教育家。

他强调学习的重要性，并提出了许多关于教育和学习的理念。

孔子认为，学习是一辈子的事情，没有止境。

他自己一生中不断学习、思考，不断通过与他人的交流来提高自己。

孔子的学习方法强调广泛阅读，理论与实践相结合。

他注重实践运用所学知识，不断钻研，不断吸取新的经验和智慧。

乐学心态王阳明，明代大儒、思想家。

他主张“心即理”，即人的心灵中蕴含了天理。

他认为，学习应该以内心的感悟为主导，通过对心灵的反思和修炼来实现对道德、真理的认知。

王阳明认为，学习不是死记硬背、被动接受，而是要通过实践和体悟来达到内心的理解和转化。

他的乐学心态，鼓励人们以积极主动的姿态去探索、实践和领悟真理。

杨继盛，清代文学家，自学成才，被尊称为“尊经先生”。

他对学习充满了热情和自信，他坚持自学成才，并写下了一部《炼权集》，成为了自学的典范人物。

杨继盛的乐学心态体现在他对知识的渴望和自信，他相信只要刻苦努力，任何人都有可能通过自学来获得成功。

他的故事启示我们：学习不仅仅局限于课堂和书本，我们可以通过自主学习不断充实自己、实现个人的价值。

经典作品1.《论语》《论语》是孔子及其门徒的言行录，是中国古代最重要的哲学经典之一。

它记录了孔子及其弟子的思想、教育原则和行为准则，对中国传统文化和思想产生了深远影响。

名人读书故事及读书方法
以下是几个名人读书的故事及他们的读书方法：
1. 朱熹读书法：朱熹是南宋时期理学大家，也是一位著名的教育家。

他倡导读书要“循序渐进”，即按照书的难易程度，从浅入深，逐步深入。

他认为只有这样才能真正理解书中的内容。

2. 曾国藩读书法：曾国藩是清朝末年的名臣，也是一位文学家和书法家。

他主张读书要“专精”，即专注于某一领域，深入研究，掌握其精髓。

他认为只有这样才能在某个领域有所建树。

3. 鲁迅读书法：鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他主张读书要“泛览”，即广泛阅读各类书籍，扩大知识面。

他认为只有这样才能真正提高自己的综合素质。

4. 钱钟书读书法：钱钟书是中国现代著名作家、学者，被誉为“文化昆仑”。

他主张读书要“笔记”，即在读书过程中随时记录自己的心得体会。

他认为只有这样才能真正消化书中的内容。

这些名人的读书方法虽然不同，但都有其独特的价值和意义。

我们可以在自己的读书过程中，根据自己的实际情况和需要，选择适合自己的方法，以提高自己的阅读效果和理解能力。

名人学习方法及习惯发表时间：2012-6-5 15:44:141.毛泽东的读书法：毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。

其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。

他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。

毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。

他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠正。

读书的十种方法。

泛读精读通读跳读速读略读再读写读序例读选读2.鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只是看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。

”宋代著名学者、文学家苏轼常识渊博，通古达今。

有人向他请教治学经验，他说自己读书用的是“八面受敌，一意求之”的方法，并以自己研究《汉书》为例，说他每读一遍就深入理解和消化一个问题，这样读书多遍，就达到“事事精核”的地步。

当代著名作家秦牧是反刍阅读的典范，他每天都要阅读大量的书报杂志，广博地积累知识。

在谈到读书时，他主张采取牛和鲸的吃法，即“牛嚼”与“鲸吞”。

他说：“精读，就好像牛吃东西似的，吃了以后再吐出来，慢慢反刍，消化。

”阅读的自学方法不求甚解、八面受敌法、比较阅读法、质疑阅读法、全脑读书法、跳读推断3.我国著名数学家陈景润，1973年，他因发表《每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》的论文，受到国内外数学界的高度赞扬，在国际上被誉为“陈氏定理”。

是他，把2000多年来人们曾解决的哥德巴赫猜想的证明大大地推进了一步。

他在数学研究中之所以能取得如此令人瞩目的成就，同他在读书、研究中的目标专一，锲而不舍的学习方法是分不开的。

他曾说过“七分预习，三分复习”，这就说明了预习在整个学习过程中的重要性。

十位名人读书方法，读书原来可以这样简单“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，提起读书，都觉得是个苦差事。

但是“玉不琢，不成器;人不学，不知道”，下慢我们就请大家来看看名人的读书方法，为学海之舟加上引航的帆，助力的桨，事半功倍，苦中作乐。

诸葛亮|“观其大略”读书法三国诸葛亮深通读书之道，不仅好学，而且善学，并因此成就了他的“足智多谋”。

诸葛亮隐居荆州隆中之时，与颖州石广元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜师游学。

其他三人读书学习“务于精熟”。

诸葛亮读书却与诸生不同，他是“独观其大略”。

他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。

诸葛亮读书也没有到废寝忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜从容，常抱膝长啸”。

他对好友们说：“你们几位从政可以做到刺史、郡守。

”三人反问诸葛亮“仕途”如何，诸葛亮“笑而不答”。

后来事实证明，读书务求“精熟”的石广元、徐庶、孟公威等人，也的确只做到刺史、郡守，而读书务求大略、得其精髓的诸葛亮则成为一代贤相。

陶渊明|“会意”读书法晋代文学家陶渊明的“会意”读书法。

他在《五柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

”陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。

实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。

苏轼|“八面受敌”读书法宋朝著名文学家苏轼在他的《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法。

苏轼在信中说：“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。

书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。

故愿学者，每次作一意求之。

”意思是说，好书就像知识的海洋，内容丰富。

那么，读一本好书可以每次只带着一个目标去读，或只就一个方面的问题去探求、研究，而不是同时涉及其它的目标或问题。

所以，每一本好书都需要好好读它几遍，日久天长，必有所获。

苏轼自己就是这样来读《汉书》的，第一遍学习“治世之道”，第二遍学习“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。

关于名人读书的方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、致辞讲话、条据书信、合同范本、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, policy letters, contract templates, rules and regulations, emergency plans, insights, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!关于名人读书的方法关于名人读书的方法和技巧读书学习这件事，在经济飞速发展、知识大爆·炸的当下被越来越多的人关注和认可。

名人的学习方法名人的学习方法一直备受人们关注，因为他们的学习方法往往能够给我们带来启发和借鉴。

名人之所以成为名人，除了天赋和努力外，他们的学习方法也是至关重要的一部分。

下面，我们就来看看一些名人的学习方法，希望能够给大家一些启发。

首先，我们来看看爱因斯坦的学习方法。

爱因斯坦是世界著名的物理学家，他的学习方法以求知欲和好奇心为基础。

爱因斯坦认为，学习的过程就是不断探索和发现的过程，他鼓励人们要保持好奇心，不断地提出问题并寻求答案。

他的学习方法告诉我们，要想取得成功，就要保持对知识的渴望和追求。

接下来，我们来看看乔布斯的学习方法。

乔布斯是苹果公司的创始人，他的学习方法以实践和创新为核心。

乔布斯认为，学习的最好方式就是通过实践来掌握知识，他鼓励人们要敢于尝试和创新，不断地挑战自己。

他的学习方法告诉我们，要想取得成功，就要不断地学以致用，敢于创新和突破。

再来，我们看看李嘉诚的学习方法。

李嘉诚是香港著名的商业巨头，他的学习方法以勤奋和毅力为特点。

李嘉诚认为，学习的过程就是不断努力和坚持的过程，他鼓励人们要保持毅力和耐心，不断地努力奋斗。

他的学习方法告诉我们，要想取得成功，就要坚持不懈，不断地努力和奋斗。

最后，我们来看看马云的学习方法。

马云是阿里巴巴集团的创始人，他的学习方法以开放和包容为特点。

马云认为，学习的过程就是不断开放和包容的过程，他鼓励人们要保持开放的心态，不断吸收和接纳新的知识。

他的学习方法告诉我们，要想取得成功，就要保持开放的心态，不断地学习和进步。

综上所述，名人的学习方法各有特点，但它们都告诉我们一个道理，要想取得成功，就要保持好奇心，敢于实践和创新，坚持不懈，保持开放的心态。

希望大家能够从名人的学习方法中汲取力量，不断地学习和进步，取得自己的成功！。

名人的学习方法有哪些名人的学习方法有哪些?你还没有找到学习方法?不如来看看名人的学习方法吧。

以下是店铺分享给大家的名人谈学习方法的资料，希望可以帮到你!名人谈学习方法一、毛泽东读书笔记"六式"毛泽东从青年时代起就笃志嗜学,博览群书,孜孜不倦.他常说读书要注重"四多",即多读、多写、多想,多问.这里说的"多写"是指多做读书笔记.他做读书笔记,坚持不辍,内容广泛而精要,形式活泼而多样,确实是人们特别是中学生学习做读书笔记的楷模.1.摘录式毛泽东在青年时代听老师讲课就认真地写课堂笔记,称为"讲堂录";在自修时也写读书笔记,称为"读书录",包括抄录全篇文章和摘录精彩内容等.这类笔记本共有好几网篮,可增大都散失了,现存的只有一本,其中一半是抄屈原的《离骚》《九歌》,一半是"讲堂录".长期来毛泽东一直保持着写这种读书笔记的习惯.他边抄边研究,把读书、抄录和探讨密切地结合起来.例如在延安时期,毛泽东对哲学家艾思奇的《哲学与生活》摘录了3000字左右.他特地写信给艾思奇说:"你的《哲学与生活》是你的著作中更深刻的书,我读了得益很多,抄录了一些,送请一看,是否有抄错.其中有一些疑点(不是基本的不同),请你再考虑一下2.符号式毛泽东读书常常用各种符号画在书上,以标明自己的褒贬见解.他在读德国鲍尔生著、蔡元培译的《伦理学原理》时,逐字逐句用毛笔标上圈、点、单杠、双杠、叉等符号.在读《共产党宣言》《资本论》《哥达纲领批判》《列宁选集》《国家与革命》、《列宁关于辩证法的笔记》等重要著作时,不少段落、章节都作了圈点、勾划等标记.他很长时期一直在阅读的一套线装二十四史,850册每册都有他留点、勾划的标记.这些符合同样是他读书的心得体会.3.批注式毛泽东在读10万多字的《论理学原理》一书时,用工整的小楷写在页边、行间的批语就有12100多字.他在读《辩证法唯物论教程》的两个版本时,写在书眉和空白处的批语达13000字,既有对原著的扼要概括,又有赞同的评语,更有联系中国革命实际对某些观点的引申、发挥,都是精辟之论.他读了《旧唐书》,在"李义府传""杨再恩传""刘幽求传"的页边写道:"李义府笑里藏刀,杨再恩是佞人,刘幽求能伸不能屈".真是言简意赅,鞭辟入显.4.日记式1937年毛泽东反复精读了李达的会关系《社会学大纲》,很高兴,认为这是中国人自己写的第一本马克思主义哲学教科书.他在"读书日记"的第一篇写道"20年没有写过日记了,今天再来开始,为了督促自己研究一点学问.看李达的《社会学大纲》,1月7日至昨天看完第一篇,'唯物辩证法',从l—385页.今天开始看第二篇,'当作科学看的历史唯物论',387-416".从此以后,他每日认真记了读书进度.5.纠谬式毛泽东对书中的谬误,包括错误的观点或引用不当的材料等也用笔记形式改正.例如新唐书·徐有功传》说"命系庖厨,何足惜哉",毛泽东指出这种说法不恰当,认为历史上的志士仁人"以身殉志,不亦伟乎"!《南史·孔靖传》说"十岁便能为盗,长大何所不为",毛泽东指出此说不对,十岁为盗,长大不一定为盗,可惜这种形而上学的推论,"今天也还有之".在《辨证唯物论教程》旁批中,他用"这种说法是不对的"等指出了其中的不正确处.毛泽东读书非常认真、仔细,即使对错误的字和标点,也决不放过,而是—一纠正.如《马克思主义经济学基础》一书中把"四分五裂"错排为"四分五烈",他就予以改正.这些都说明他治学的严谨和攻读的刻苦.6.评荐式毛泽东每读到具有现实意义的精彩篇章,总是热心向全党或党的领导干部介绍推荐,有时还写了书评.例如;50年代,他读了《三国志》"张鲁传""郭嘉传",就向党内推荐.为"鲁传"写了400多字的书评,深刻地指出,同全世界一样,中国的历史就是一部阶段斗争史.在推荐"郭嘉传"时,他希望领导干部读后得到启迪,讲话.办事一定要"多思""多谋",不要草率武断.1965年,他读了《后汉书》中的"黄琼传"、"李因传",觉得很值得一读,批了"送刘、周、邓、彭一阅"、"送陈毅同志一阅".有关同志都及时地认真阅读了.这对全党的读书风气起了很好的推动作用.名人谈学习方法二、鲁迅记忆"六法"1.心到、眼到、口到少年鲁迅在三味书屋读书时,制作了一张小巧精美的书签,上面有"读书三到,心到、眼到、口到"10个工整的小楷字.然后鲁迅把它夹在要背诵的书里,每读一遍就盖住书签上的一个字.等到把书签上的10个小楷字盖完,也就把书全背下来了.他说:"朗习一字,当识形音义三,口育耳闻其言,目察其形,心通其义,三识并用,一字之功乃全".2.读读、写写、记记《尔雅》是我国最早的一部字典.鲁迅先生为了认识、记忆这部字典中的生僻字,他从《康熙字典》上摘抄生僻宇订成一小本,为自己经常查阅,运用这些字提供了方便.3.博采众家之长鲁迅先生年轻的时候,除了读规定的功课之外,有关天文地理、花鸟虫鱼的书,无一不读.他说,读书"必须如蜜蜂一样,采集过许多花,这才能酿出来蜜来;倘若停在一处,所得就非常有限、枯燥了".另外,他还主张:"书在千里,不管它是什么,总要拿来翻一下,或者是看一下序目,或者读几页内容".他认为博览群书应是;①不专看一家之书,而博采众家之长;②不但看本专业的书,也要看本专业以外的书;③不只看自己愿意看的书,也要看自己不愿意看的书,包括论战对手的书;④不专看本国书,也看外国书,以便得到更多的启发.4先容易后困难鲁迅先生说:读书"若是碰到疑问而只看那个地方,那么,无论看多久都不会懂的.所以,跳过去,再向前进,于是,连以前的地方都明白的".也就是说,读书要"先易后难",才不至于钻进死胡同.书读多了,知识面扩大了,理解力自然就提高了,以前碰到的疑问也就迎刃而解了.5.边读边思边问鲁迅先生拿到一本书,总是先大体了解一下书的结构和内容,然后根据自己的实际情况和书的内容实际给自己提出很多问题,如:书上写些什么?怎样写的?为什么要这样写?自己对这个题目又该怎样写?等等.这样,边读边思边问,逐渐深入,就能收到很好的效果.6.剪贴批注积累鲁迅先生非常重视积累资料,他的剪报册贴得整整齐齐,分类严明,而且每页上都有他简要的批注.鲁迅在1928年到1933年的剪报,多数是有关国民党反动派摧残进步文化的消息报告和他本人的文章.鲁迅曾运用这些剪报,写过不少犀利的文章.鲁迅的《肖伯纳在上海》一书从封面到内容,都是用剪报编选和剪报图案画拼成的.名人谈学习方法三、钱伟长教授的学习原则.人的一生需要学习的东西很多,怎样用最少的时间把新知识学到手?上海工业大学校长钱伟长教授谈了他长期坚持的两条学习原则:第一条原则是:对所有知识不要背,除了外文之外,什么也不要背.下课后只想一想今天讲了一个什么题目,一个题目分哪几个内容,每个问题的中心思想是什么,它的结论是什么.大考前从头到尾回想一下,把次要的东西删掉,留下你认为主要的东西.第二原则是:在学习中学会抓全局、抓重点.学习中要懂得跨越困难,大踏步地前进.从全面来了解局部的困难是很容易解决的.钱伟长教授说,他一辈子采用的就是这样的方法,坚持下来,收到了他自己满意的效果.名人谈学习方法四、苏步青教授谈学习苏步青教授是复旦大学名誉校长,著名数学家,北师大名誉教授.85岁高龄的苏教授曾为北师大数学系师生做了近两个小时的精彩报告.在谈到学习时,他这样说道:"我们要提倡艰苦奋斗的精神.因为知识的积累、能力的培养提高,是同投入的时间、精力密切相关的,不是轻而易举的.我从来不相信一个人特别聪明,没有天才这个东西,只是有些差别.有些人了解得快一点,有些人了解的慢一点,我属于后面一种.但是,我对这个慢不怕,我读的教学书、参考书也好,其他书也好,起码要读三遍,读到这本书优点在什么地方,缺点在什么地方—一清楚,我才把它抛了.算是成功了.比人家花的功夫要多,好处当然也比较多,一生用不完.我顶讨厌人家讲不大懂,不懂就是不懂.不大懂,好几个不大懂以后,变成完全不懂了.所以读书要认真".。

一些名人的学习方法有哪些1、毛泽东毛泽东从青年时代起就笃志嗜学，博览群书，孜孜不倦。

他做读书笔记，坚持不辍，内容广泛而精要，形式活泼而多样，是人们学习做读书笔记的楷模。

2、鲁迅少年鲁迅曾为自己做了个书签，上写“读书三到，心到、眼到、口到”10个工整的小楷字。

鲁迅把它夹在要背诵的书里，每读一遍就盖住书签上的一个字。

等到把书签上的10个小楷字盖完，也就把书全背下来了。

3、钱伟长钱传长在提到学习方法时提出了两条原则：第一条是对所有知识不要背，而是要分析它的中心思想和结论，记住主要内容；第二是在学习中学会抓全局、抓重点。

学习中要懂得跨越困难，大踏步地前进。

他一辈子采用的就是这样的方法，坚持下来，收到了他自己满意的效果。

4、苏步青苏步青说，对于学习，有些人了解得快一点，有些人了解的慢一点。

我读的教学书、参考书也好，其他书也好，起码要读三遍，读到这本书优点在什么地方，缺点在什么地方—一清楚，我才把它抛了，算是成功了。

比人家花的功夫要多，好处当然也比较多，一生用不完。

5、朱熹我国宋代理学家朱熹一生勤奋好学，总结出一套行之有效的“八要”读书方法：要立志、要循序渐进、要熟读精思、要虚心静虑、要切身体验、要做迟钝工夫、要节节是疑、要钻进书本。

对现在的学习者来说，仍然有借鉴作用。

内容来自用户:教育资料库好的学习方法有哪些？最有效的学习方法总结作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。

就要在学习上能自律，自觉的学习。

本文是小编精心编辑的好的学习方法，希望能帮助到你！好的学习方法有哪些?最有效的学习方法总结一.课内学习方法 1.课前预习要深入了解知识内容，找出重点、难点、疑点，经过思考，标出不懂的，有益于课前抓住重点，有时间还可以超前学习。

2.用心领悟在听老师或同学讲的时候，要用心去听，用心去悟。

领悟别人每讲一步的道理，更要领悟别人为什么会想到这一步，别人是从哪一点开始突破的，他有没有使用什么数学技巧……自己与他们对比，为什么没有想到，在什么地方做得不够。

古今中外40名著名学者的学习方法如果你苦于找不到适合自己的学习方法，参考下面古今中外著名学者们的学习方法，总会找到有适合你的！1.教育家孔丘的“学思结合法”：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”2.小说家巴尔扎克的“反问法”：打开一切科学的钥匙是问号。

3.作家列夫·托尔斯泰的“思维法”：只有靠积极思维得来的才是真正知识。

4.道德家老子的“得惑法”：“不则得，多则惑。

”5.心理学家洛克的“多少法”：学习广博的决窍是：一下子不要学很多东西。

6.生理学家巴甫洛夫的“循序渐进法”：要想一下全知道，就意味着什么也不会知道。

7.孔子弟子子夏的“温故知新法”：“日知其所无，月无忘期所能。

”8.科学家培根的“酿蜜法”：我们不应该像蚂蚁一样单只收集，也不应该像蜘蛛一样光会在肚里抽丝，而应该像蜜蜂一样采百花酿甜蜜。

9.学者陈善的“出入法”：既能钻得进去，又要跳得出来。

10.数学家华罗庚的“厚薄法”：书由厚变薄是阅读能力提高的标志。

11.学问的“识理法”：“读有字书，识没字理。

”12.戏剧家克尼雅日宁的“有无法”：要读懂书上所没有东西。

13.理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。

14.哲学家王充的“古今法”：“知古不知今谓之陆沉，知今而不知古谓之盲瞽。

”15.儒学家子思的“五觉察法”：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

”16.古文学家韩愈的“提要钩玄法”：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。

”17.文学家伏尔泰的“再读法”：“重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。

”18.哲学家狄慈根的“重复法”：“重复是学习之母。

”19.桐城派学者姚鼐的“三端法”：（1）义理；（2）考证；（3）文章。

20.古文学家欧阳修的“三上法”：（1）马上；（2）枕上；（3）厕上。

21.学者董遇的“三余法”：冬为年余，夜为昼余，雨天为时余。

22.数学家科尔的“星期日法”：用三年的全部星期日证明一数学公式。

23.历史学家陈垣的“读目法”：读书先读目录，心中有数。

名人的学习方法有哪些值得学习的地方在我们的生活中，名人总是以其卓越的成就和出色的表现吸引着众人的目光。

他们在各自的领域中取得巨大成功的背后，往往离不开高效且独特的学习方法。

这些学习方法，对于我们普通人来说，具有极大的借鉴意义。

首先，许多名人都具备明确的目标设定能力。

比如著名企业家埃隆·马斯克，他致力于推动可持续能源和太空探索技术的发展。

他的目标极其明确，就是要改变世界能源的格局，实现人类移民火星的梦想。

这种清晰明确的目标设定，为他的学习和努力指明了方向。

我们可以从中学习到，在学习之前，先给自己设定一个清晰、具体且具有挑战性的目标。

这能让我们在学习的道路上更有动力，避免盲目和无目的的学习。

坚持不懈的努力是名人们成功的关键因素之一。

以科学家屠呦呦为例，她为了研制青蒿素，历经无数次的实验失败，但始终没有放弃。

这种坚韧不拔的精神在学习中至关重要。

学习是一个长期的过程，难免会遇到困难和挫折，如果我们一遇到问题就选择退缩，那么很难取得真正的进步。

我们要学会像屠呦呦一样，保持坚定的信念，不怕困难，持之以恒地追求知识。

再者，善于时间管理也是名人的重要学习策略之一。

比尔·盖茨作为科技界的巨头，他的工作极其繁忙，但依然能够抽出时间学习新知识。

他善于将时间进行合理的分配，把碎片化的时间充分利用起来。

这启示我们要学会制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间，避免拖延和浪费时间。

此外，名人们通常具有强烈的好奇心和求知欲。

比如物理学家爱因斯坦，他对自然界的奥秘充满了好奇，不断地探索和思考。

这种好奇心驱使他不断地学习和研究，最终取得了伟大的科学成就。

我们在学习中也应该保持一颗好奇心，对未知的领域充满探索的欲望，主动去寻求知识，而不是被动地接受。

还有，善于总结和反思也是名人学习方法中的重要一环。

乔布斯在苹果公司的发展过程中，不断总结产品设计和市场推广的经验教训，从而推出了一系列具有划时代意义的产品。

我们在学习过程中，也要养成定期总结和反思的习惯，找出自己的不足之处，及时调整学习方法和策略。

《[名人学习方法及影响有哪些]名人的学习方法》摘要：名人学习方法及影响有哪些?古今外都诞生许多名人他们学习方法也广人传颂，学、问、思、辨穷理笃行以体事他主张有三到问心到、眼到、口到，他弟子将朱子法归纳以下六条循序渐进;熟精思;虑心涵咏;切已体察;着紧用力;居敬(收心集)持志名人学习方法及影响有哪些?古今外都诞生许多名人他们学习方法也广人传颂以下是编分享给名人学习方法及影响希望可以到你!名人学习方法及影响、孔子谈学习方法我国古代伟教育孔子(公元前55前79年)学习方法上他主张学而习温故而知新他要学生学习要学思结合提出学而不思则罔思而不学则殆就是说光学习而不积极思维就会迷而不知所向;如思维不以学习基础就会流空想会带知识上危机因学习是人类独特活动是人类知识继承活动这种继承不能是简单兆焯和模仿要通独立思考学思结合才能接受前人知识基础上有所创造有所发展名人学习方法及影响二、祖冲学习方法我国南北朝数学祖冲(公元95xx年)学习方法是炼古今指博采众长广泛地学习研究;炼是提炼把各种主张拿研究己消化提炼它就是用这样方法进行学习和研究创立了己学说因他几代祖先都国南方做官而且有几代人研究历法祖父又掌管士木建筑也懂得些科学技术故祖冲从就有机会接触传科学知识由他思想敏捷勤奋学又有学习方法使他博览群广采各精华;又不因古法墨守成规并主张实践检验真理遂使他天历法、机械和数学三方面取得了杰出成就(密率3553 约率7 35956)名人学习方法及影响三、爱因斯坦学习方法爱因斯坦(879955年)东年是智力发展迟缓上学、学老师认他是笨头笨脑孩子也许是他岁次到欧氏几何那严密逻辑给他留下了深刻印象激发了他数学学习兴趣896年7岁爱因斯坦进入瑞士邦理工学学习理论物理9xx年伯尔尼专利局工作这段期他思想十分活跃常和伯尔尼学哲学系学生洛等五人常起各种籍无拘无束地由讨论各种问题他们了休漠、马赫、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人作品有只念了半页甚至只念了句就争论起他们亲切地称这种聚会奥林匹亚科学院这种疯子式集会是他恩维十分活跃9xx年他就发表了论9xx年仅6岁爱因斯坦竟发表了五极重要论提出了光量子假说和狭义相对论并通对布朗运动研究证明了原子存96年又完成了广义相对论取得了宏伟成就被科学界誉人类历史上颗明亮巨星爱因斯坦学习方法致可概括成依靠学独立思考穷根究底胆想象强调理重视实验弄通数学研究哲学等八方面名人学习方法及影响四、朱熹提倡学习方法我国宋朝著名教育朱熹(30xx年)赞赏先泰期教育总结学习方法提出学序是博学审问慎思明辨笃行学、问、思、辨穷理笃行以体事他主张有三到问心到、眼到、口到心不则眼看不仔细心眼既不专却只浪漫诵不能记记亦不能久也三到法心到急心既到矣眼口岂不到乎他认法循序而渐进熟而精思要举而反三问而知十及学者用功深穷理熟然能融会贯通以至他弟子将朱子法归纳以下六条循序渐进;熟精思;虑心涵咏;切已体察;着紧用力;居敬(收心集)持志。