篇一:《学校结对帮扶工作方案》“千校万师支援农村教育工程”学校结对帮扶方案根据《省教育厅办公室关于调整“十二五”期间江苏省“千校万师支援农村教育工程”结对帮扶项目学校的通知》（苏教师【2014】49号）精神，从2014年9月至2017年8月，句容市春城中心小学与连云港市灌云县海滨新城学校结成结对帮扶项目学校。
为进一步提高结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订结对互助工作计划。
一、指导思想以实践“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办“人民满意教育”为宗旨，以促进学校发展均衡化和可持续发展为目的，通过帮扶，共同促进，共同提高，实现资源共享，促进教育的公平。
二、总体目标以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
三、组织机构组长刘以平（春城中心小学校长）黄明仁（海滨新城学校校长）副组长纪梅花牛风平（春城中心小学副校长）邵桂军（海滨新城学校副校长）成员刘兵郭金兰裴贤红沈世芬邹尚海（春城中心小学）马兆轩庄占国伏国军王同喜（海滨新城学校）四、具体措施召开座谈会议召开两校行政人员座谈会，互相介绍学校基本情况，了解对方学校存在的具体问题，明确帮扶重点方向。
互相介绍管理经验，取长补短，共同提高。
分管对应工作的行政结成对子，交流工作经验。
2．校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。
在学校网站增设“结对互助”板块，为两校教师之间互动创建一个快捷平台。
3．师徒结对帮扶句容市春城中心小学现有市级以上拔尖人才8名。
根据结对学校需求，每位教师与支援学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
4．灵活开展活动原则上每学期开展一次活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。
结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。
在此基础上学校形成总结材料上报市教育局。
结队帮扶实施方案工作安排2014～2015学年度9月份:制订结对帮扶计划11月份:赴帮扶学校启动结对帮扶仪式支援学校第一次课堂教学送课举行师徒结对签字仪式3月份:举行两校行政人员座谈会、师徒座谈会。
5月份帮扶学校赴支援学校第一次参观学习6月份两校六年级老师进行小学毕业总复习交流2015～2016学年度9月份学校工作计划交流支援学校第二次课堂教学送课12月份帮扶学校赴支援学校第二次参观学习4月份两校联谊活动，班主任工作经验交流2016～2017学年度9月份学校工作计划交流11月份师徒课堂教学展示汇报举行帮扶工作总结会议，展示三年活动成果。
句容市春城中心小学连云港市灌云县海滨新城学校20109篇二:《XXX小学教师结对帮扶活动实施方案》XXX中心小学教师结对帮扶活动实施方案为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下一、结对目标帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
{学校结对帮扶工作实施方案}.二、教师“结对帮扶”活动的基本内容“结对帮扶”活动的主要围绕教学工作开展。
包括备课、常规课、研究课、辅导、选修课以及课改和教学研究等工作。
三、结对对象帮扶教师市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。
受帮扶教师从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。
四、结对帮扶教师职责1、帮扶教师做到“三带”带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
{学校结对帮扶工作实施方案}.2、受帮扶教师做到“三学”学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
五、具体要求1、帮扶教师（1）全面关心受帮扶教师的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解受帮扶教师的日常工作情况，指导其及时调整工作目标和工作方法。
（2）向受帮扶教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使受帮扶教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导受帮扶教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅10节备课教案。
（4）每月听受帮扶教师的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）每学期指导受帮扶教师上一节组内或校级公开课或汇报课。
（6）每学期指导受帮扶教师写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（7）每学期末对受帮扶教师作出一次书面综合评价。
2、受帮扶教师（1）在帮扶教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在帮扶教师的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教务处。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。
（4）主动听帮扶教师的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。
学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1 次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）经常找帮扶教师汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（7）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇。
篇三:《北关小学结对帮扶工作实施方案》北关小学结对帮扶工作实施方案根据长武县教育局《关于开展学校结对帮扶工作的意见》，为了充分开发、利用、共享教育资源，促进义务教育均衡协调发展，依据文件精神结合我校实际，通过互动交流、相互切磋、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质量，特制订本方案。
一、结对学校剡河小学北关小学二、目的意义1、开展结对互动交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。
2、通过互动交流、听课研讨、专题讲座，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，促进两校教师专业化水平的提高。
3、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习，扬长避短，优势互补，不断更新管理理念。
4、通过结对学校的互动，进一步激活学校内部管理机制，优化资源配置，带动新课程改革和教育内需，全面提高教育教学质量。
二、组织机构组长张宽信副组长高艳梅成员张宏峰董娟正彩琴曹银霞三、主要内容1、教育管理。
帮扶学校定期深入被帮扶学校，帮助其完善管理制度，传授管理经验，帮助其提高教育管理水平。
2、教学示范。
被帮扶学校每学期组织教师到帮扶学校开展教学考察学习活动，活动形式以听课、观摩示范课、参加讲座和教研活动为主。
3、新课程实施。
结对帮扶学校要以推进课改工作为载体，共同探讨课改新方法、新举措。
（1）帮扶学校要为被帮扶学校组织综合性的“教学展示日”活动和送教活动，传播先进的教学经验，为对方教师提供学习平台。
（2）安排被帮扶学校教师在帮扶学校上公开课，让对方学校教师受到锻炼。
（3）结对双方要安排学校优秀教师结成帮扶对子，开展教学方法、经验和信息方面的互动，提高受帮方教师的业务水平和专业素质。
（4）两校青年教师，组建学校交流协作小组，定期开展教育科研和教学研究活动。
（5）两校教师开展公开课研讨会，通过说课、听课、评课、议课，切磋教学方法。
（6）开展两校间学生的交流与协作，通过艺体特长交流，综合素质展示，学科竞赛等形式，相互学习，共同提高。
（7）利用网络资源，开放教学设施设备等途径，为兄弟学校提供教学资料，实现学校优质教育资源共享。
{学校结对帮扶工作实施方案}.4、“手拉手互助”。
组织学生在思想品德、学习方法、自主发展等方面的互助交流。
结对双方学校要以少先队大队为主阵地，积极开展“手拉手互助”交流活动。
四、工作目标1、教育观念、办学思想上有明显变化。
2、教育管理明显加强，各项规章制度健全，教学秩序良好。
3、积极实施素质教育，教学质量整体上升。
4、常规管理考核达到全县中等水平以上。
5、学校声誉逐步好转，社会及家长对学校的信任度逐年提高。
{学校结对帮扶工作实施方案}.五、组织实施1、两校要充分认识结队交流互动帮扶的重大意义，把此项活动作为提高自身素质，促进和谐发展，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合作。
{学校结对帮扶工作实施方案}.2、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。
3、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
4、要加大宣传，统一思想，使教师认识支教工作的重要意义，主动积极地参与支教工作。
同时，要努力克服困难，创造条件，为学校教师、干部支教提供应有的条件，确保支教工作顺利开展。
5、结合本校实际，制订本校结对工作实施方案并与结对学校达成协议。
篇四:《开展师生结对帮扶活动实施方案》开展师生结对帮扶活动实施方案开展师生结对帮扶活动实施方案；为深入贯彻市教育局《全市中小学开展师生结对帮扶活；一、目的意义；此次师生结对帮扶活动，主要对象是在学习和生活上有；二、方法步骤；1、确定帮扶对象；2、制定帮扶计划；3、开展帮扶活动；4、总结帮扶成效；三、帮扶重点；1、加强思想教育；2、进行学习指导；3、参与生活帮扶；4、密切家校联系；四、组织领导；活动领导小组；组长吕建威；副开展师生结对帮扶活动实施方案为深入贯彻市教育局《全市中小学开展师生结对帮扶活动实施方案》及《关于深入贯彻落实全市教育系统领导干部工作会议精神全面提升群众满意度的通知》的精神，进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，构建和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，泽库中心完小决定在全校开展“师生结对帮扶”活动，现制定实施方案如下一、目的意义此次师生结对帮扶活动，主要对象是在学习和生活上有困难的学生。
此活动的开展是新形势下加强师德建设、提高教书育人水平的重要途径，也是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措，是深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。
