2024年语文教案《小猴子下山》一、教学目标1.让学生了解并掌握《小猴子下山》的故事内容。
2.培养学生的观察力、想象力及表达能力。
3.引导学生树立正确的价值观，学会珍惜手中的东西。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，培养学生的观察力和想象力。
2.教学难点：引导学生树立正确的价值观，学会珍惜。
三、教学准备1.课件：展示《小猴子下山》的故事图片。
2.故事书：《小猴子下山》文本。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小猴子的图片，引导学生观察并描述小猴子的特点。
（二）新课导入1.教师简要介绍《小猴子下山》的故事背景。
2.教师播放《小猴子下山》的故事音频，让学生初步感知故事内容。
（三）故事讲解1.教师根据课件，讲述《小猴子下山》的故事。
2.讲解过程中，教师引导学生关注故事中的关键信息，如小猴子的心情变化、所遇到的动物等。
3.教师提问，检查学生对故事内容的理解。
（四）故事讨论a.小猴子为什么一次又一次地放弃手中的东西？b.小猴子为什么没有收获？c.从小猴子的经历中，我们学到了什么道理？（五）实践活动1.教师出示故事中的各种果实图片，让学生扮演小猴子，模拟下山摘果子的过程。
2.学生在活动中，学会珍惜手中的果实，不盲目追求更多。
（七）课后作业1.让学生复述《小猴子下山》的故事。
2.家长协助学生完成一幅关于《小猴子下山》的绘画作品。
五、教学反思本节课通过讲解《小猴子下山》的故事，让学生明白了珍惜手中的东西的重要性。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过实践活动，让学生将故事中的道理内化为自己的行为准则。
整体教学效果较好，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和改进。
重难点补充：教学重点：“同学们，你们觉得小猴子第一次放弃玉米的原因是什么？”“小猴子看到桃子就放弃了玉米，这是不是意味着玉米就不值得珍惜了呢？”2.为了培养学生的观察力和想象力，教师可以这样引导：“请大家闭上眼睛，想象一下小猴子摘桃子的场景，它脸上的表情是怎样的？”“如果小猴子在摘桃子的时候，遇到了一只兔子，你们觉得会发生什么故事？”教学难点：“小猴子为什么空手而归？它错在哪里？”“如果小猴子能坚持拿住手中的玉米，结果会怎样？这给我们什么启示？”2.教学难点之一的学会珍惜，教师可以这样进行引导：“同学们，你们在生活中有没有类似小猴子的经历，看到新事物就忘记手中的东西？分享一下你们的感受。
