语言学简答题。

语言学概论》一、解释题：1、语法单位：从词的本义里通过引申而产生出来的意义。

句子中的一切音义结合体都是语法单位。

语法单位有大有小，最大的是句子，比句子小的依次是：词组、词、语素。

2、语素：是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。

3、复辅音：能在组合的某一个位置上被替换下来的、音义结合的片断。

4、语流音变：在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。

包括：同化、异化、弱化、脱落等。

5、词：一个词产生时最初的意义，是就其历史渊源而言的。

一个词有多项意义，多项意义中有的义项使用比较多，在一个词中占中心地位，那么这项意义就是中心意义，或说主要意义。

6、单纯词：由一个语素单独构成的词叫做单纯词。

7、组合关系：两个以上连续的语言符号有条件、按规则组合起来的关系。

8、聚合关系：语言系统中的任意两个或两个以上的符号，如果相互之间存在着（任意）一个共同特征，那么这两个或两个以上的符号就构成一个聚合群。

处于聚合群中的两个符号之间存在着可以用共同特征加以命名的聚合关系。

分广义聚合关系和狭义聚合关系两种。

其中的狭义聚合是只在链条的某一环节上能够互相替换的符号之间所形成的功能聚合关系。

9、对立关系：指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别会引起语素或词的语音形式改变，进而区别语素或词的意义。

10、互补关系：是指几个不同的音素各有自己的出现环境而从不在相同的语音环境中出现。

11、合成词：由两个或两个以上的构词语素组成的词。

12、词类：是词在语法上的分类。

它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。

13、形态：记录语言的书写符号系统14、语法范畴：根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别，这种语法意义的类就叫做语法范畴”。

语法范畴可以分为词法范畴”和句法范畴”两大类。

15、音位变体：一个音位具有的某种不同于别的音位的语音特征。

导言1、语言与人类社会生活有哪些密切关联？答：第一，语言是社会现象，和人类社会有着十分紧密的联系，语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展，随社会的分化统一而分化统一，可见，语言绝不是自然现象。

第二，从语言的音义关系可以看出语言不是自然现象，而是由一定的社会集团约定俗成的，如果语言是自然现象，是天生的，世界上的语言就应该是一样的，没有区别，而实际上世界上不但有各种各样的语言，还有众多的方言。

第三，社会的发展变化直接影响着语言的发展变化，社会的任何风吹草动，都可以在语言上反映出来，可见语言不是自然现象。

2、语文学研究有哪些特征?答：一：研究对象方面，古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学则十分重视口语研究，如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果。

二：研究目的方面，古代语言学研究语言，主要是给政治，哲学，宗教，历史，文学方面的经典著作注释，比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需求来研究文学的，而现代语言学的语言目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言发展得共同规律。

3、语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的关系?答：语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学，一般说的语言学，主要是指理论语言学。

根据研究对象的不同，理论语言学又分普通语言学和专语语言学。

普通语言学以人类所以的语言为研究对象，探讨人类语言的共同规律，是在具体语言学基础上建立起来的，下面有分普通语音学，普通语法学，普通词汇学等分支学科，专语语言学是以个别的，具体的语言为研究对象，探讨某一种语言的规律。

从是静态研究还是研究语言的历史看又分共时语言学和历时语言学：历时语言学研究具体语言的发展历史，是纵向研究，比如汉语学研究，共时语言学研究具体语言在某一的时代状态，规律，对之进行客观的描述，是横向研究，如描写语言学，又分描写语音学，描写词汇学，描写词法学等分支学科现代汉语就是共时语言学。

大学语言学试题一、简答题1.语言学的定义是什么？语言学是对语言现象进行系统研究的学科，包括语音学、语法学、语义学、语用学等各个方面的内容。

2.什么是语音学？语音学是研究语言音素及其组织规律的学科，它包括语音的产生、传播和接收三方面的内容。

3.什么是语法学？语法学是研究语言句法结构及其规律的学科，它研究句子的构成、成分的功能和句子之间的关系等内容。

4.什么是语义学？语义学是研究词义和句义及其组织规律的学科，它关注词的意义、句子的意义以及意义的表达方式等方面的内容。

5.什么是语用学？语用学是研究语言使用及其背后的意义的学科，它研究人们如何使用语言进行交际和表达意义，关注语境、语用原则等内容。

二、论述题1.语言学与语法学的区别和联系。

语言学是对语言现象进行全面研究的学科，涵盖了语音学、语法学、语义学和语用学等方面的内容。

而语法学是语言学的一个分支，主要研究语法现象及其规律。

语言学与语法学的联系在于语法学是语言学的重要组成部分，它提供了研究语言结构和规律的方法和理论基础。

同时，语法学的研究结果也为语言学的其他方面提供了重要的参考。

然而，语言学与语法学的区别在于语言学更加宏观和综合，它研究语言的各个方面，包括语音、词汇、句法、语义和语用等。

而语法学则是语言学中具体研究句法现象的一个分支，着重研究句子的构成、成分的功能和句子之间的关系。

2.语音学与音系学的关系。

语音学研究语音的产生、传播和接收，它是语言学的一个重要分支学科。

而音系学则是语音学中研究语言音素及其组织规律的一个分支领域。

语音学通过观察和记录语音现象，研究不同语音之间的差异和共性。

而音系学则在此基础上进一步研究语言中的音素及其分类、组织以及声音之间的相互关系。

简言之，语音学是对语音现象的整体研究，而音系学是语音学中对语音结构及其规律的具体研究。

三、分析题1.什么是语言的意义？语言的意义是指语言表达所传递的信息内容。

它涉及词汇意义、句子意义和话语意义等多个层次。

简答和论述：1、什么是语言答：随社会的产生、发展、消亡而产生、发展、消亡，社会之外无所谓，他是人类重要的交际工具，同时也是思维的工具，他以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律构成的一套符号系统。

2、什么是语言的客观存在形式答：语言的客观存在形式首先表现为人类社会中人与人之间的口头交际行为。

语言涉及大量的社会问题、文化问题、哲学问题和逻辑问题。

有了文字之后，语言就有了第二种客观存在形式，那就是书面语。

3、口语和书面语的关系答：1）书面语是在口语的基础上产生的。

口语是第一性的，书面语是第二性的。

2）书面语不是被动的机械的记录口语，而是对其进行加工提炼形成的一种书面形式。

3饿）书面语一旦形成后有相对的独立性，同时对口语产生促进作用，同时书面语的出现，使语言打破了时空的限制4、为什么说语言的客观存在形式和语言学家研究的语言不完全是一模一样的答：一个词的客观存在形式并不简单，具体的发音可以说人人不同，而且也不一定非得连在一起说，中间插入“恩、啊”等叹词和语气词，插入“个、那个”那样的数量词，口吃的人还可以说成“说说说说。

话”，把这个词记录为“说话”已经是一种主观的概括。

英语的走是“GO”这似乎是简单不过的事，在词典里一查就知道，其实不简单，客观上根本不存在一个统一的“GO”而存在于GO、GOES、GOING、WENT、GONE等，且不说每个人的具体发音问题。

把这些客观存在的形式概括为一个GO就是一种主观的认识而客观存在形式和主观认识并不完全等同，语法书里面讲句子。

讲句子结构，都是很规整的，而口头语言中客观存在的句子大都是不那么规整，有时候简直可以说是乱七八糟的。

如果我们把平时说的话用录音机录下来的话，再加以整理成文字，自己看了也准会不相信这是自己说的话。

这额都正证明语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的。

语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。

语言学考试题库及答案一、选择题1. 语言学研究的核心对象是什么？A. 语言的起源B. 语言的结构C. 语言的演变D. 语言的使用答案：B2. 下列哪一项不是语言的组成部分？A. 语音B. 语法C. 语义D. 逻辑答案：D3. 索绪尔将语言符号分为哪两个部分？A. 符号和意义B. 能指和所指C. 语音和语义D. 形式和内容答案：B二、填空题1. 语言是______的，它由______和______构成。

答案：符号系统；形式；内容2. 语言的______功能是指人们通过语言进行交流的能力。

答案：交流3. 语言的______功能是指语言能够表达思想和情感的能力。

答案：表达三、简答题1. 简述语言和言语的区别。

答案：语言是指一种抽象的符号系统，它包括语音、语法、语义等规则和结构；言语则是指个人使用语言进行交流的具体行为。

2. 描述索绪尔的“能指”和“所指”概念。

答案：索绪尔认为语言符号由“能指”和“所指”两部分组成。

“能指”指的是语言符号的声音形式，而“所指”指的是符号所代表的概念或意义。

四、论述题1. 论述语言的任意性原则及其对语言学习和教学的影响。

答案：语言的任意性原则指的是语言符号的声音形式和它所代表的概念之间没有必然的联系。

这一原则对语言学习和教学有着深远的影响，因为它意味着学习者需要记忆每个符号的声音和意义之间的联系，而不能依赖于逻辑或直观的关联。

这对语言教学提出了挑战，要求教师设计有效的教学方法来帮助学生记忆和理解这些任意的联系。

2. 分析语言的交际功能及其在现代社会中的重要性。

答案：语言的交际功能是指语言作为交流工具，使人们能够传递信息、表达情感和进行社会互动。

在现代社会，随着全球化和信息技术的发展，语言的交际功能变得尤为重要。

有效的沟通能够促进国际合作、文化交流和商业交易，同时也有助于解决社会冲突和增进理解。

因此，掌握一门或多门语言对于个人和社会的发展至关重要。

1为什么“说话”或人和人之间的“口头交际行为”是一个非常复杂的过程?“说话”或人和人之间的“口头交际行为”是一个非常复杂的过程：（1）说话的人要有想说什么的愿望和想说什么的内容，而这跟每一个人的全部生活经历、所处的社会地位以及当前需要处理的问题是分不开的，这就要涉及到大量的社会问题、文化问题矛哲学问题和逻辑问题。

(2)大脑要有怎么组织“说话”和怎么分析理解对方说的“话”的机制和能力，这就要涉及很复杂的心理和生理问题。

（3）说活还需要一整套发音和听音的器官和神经网络，以及通过神经网络控制相应的器官协同发音、听音的机制和能力，这就要涉及很复杂的生理和物理问题。

2.为什么说语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的?语言的客观存在形式表现为人类社会中人与人之间的口头交际行为(文字产生后，就有了书面语形式)，而这种行为是非常复杂的。

比如语汇系统中的词是经过主观上高度概括的，在客观的交际过程中则呈现出多样性。

又如，语法书里面讲句子，讲句子结构，都是很规整的。

而口头语言中客观存在的句子大都是不那么规整的，有时候简直可以说是乱七八糟。

因此，语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的口语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。

3.应该如何理解口语是第一性的，书面语是第二性的?口语和书面语是语言的两种客观存在形式。

任何一种语言总是先有口语，后有书面语。

任何一种书面语又都只能是在口语的基础上产生的，并且或迟或早总是要随着口语的演变而演变。

任何一种语言都有自己的口头存在形式，但是古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语。

因此，口语是第一性的，书面语是第二性的。

4.书面语的产生有何重大的社会历史意义?人们在使用口语进行交际的过程中，在时间和空间方面受到了严格的限制，而书面语的产生克服了人和人之间进行交际、传递信息和交流思想感情在时间和空间方面的限制.极大地加快了人类社会经验和知识积累的速度和传播的范围，从而大大加快了社会发展的步伐。

简答题：1.简述语言学的分类。

理论语言学：从理论上研究语言的性质、结构、功能。

（1）根据研究对象不同，分为：个别语言学（以某一种具体语言为研究对象）普通语言学（以人类所有的语言为研究对象，研究人类语言的一般原理）（2）根据研究对象的时间不同，分为：历时语言学（又称动态语言学，研究语言的发展、衍变及其规律）转化生成语言学共时语言学（又称静态语言学、描写语言学，研究语言结构的某一部分在某个历史时期的实际状况，而不去考虑前因后果）（3）根据研究方法不同，分为：历史比较语言学（对有亲属关系的语言进行研究）对比语言学（用对比的方法研究没有亲属关系）结构主义语言学（强调语言的组合，分析语言片断）应用语言学：凡是关于语言学的应用研究都是应用语言学。

（1）狭义：专指语言教学，包括本族语教学、外语教学以及对有语言障碍者进行的语言整疗及其康复的治疗。

（2）广义：凡是将语言学原理同其他学科结合起来解决相关学科及语言学本身所涉及的实践与应用问题的科学。

2.什么是语言，什么是言语？指出联系与区别。

语言：是人类用于交际和思维的最重要的符号系统。

言语：是个人说的行为及结果。

关系：既相互联系，又相互区别。

联系：相互依存，语言离不开言语，言语离不开语言。

语言是从言语中概括出来的，为全社会所公认的词语和规则的组合。

言语是个人在特定情景中对语言的具体应用和表现。

区别：语言——全民性、抽象性、非物质性言语——个人性、具体性、物质性3.举例说明语言中的组合关系，聚合关系。

组合关系：在同一层级上组合起来的各个单位间所形成的关系。

.比如"吃"可以同"米饭,面条,馒头,东西"等组合出"吃米饭,吃馒头"等,它们之间的关系就是组合关系,组合关系反映了人类语言单位组合的规则.聚合关系：在语言结构的某一环节上，具有相同的作用，彼此可以相互替换的各个语言单位之间所形成的关系。

例如"吃米饭",其中的"吃"可以用"做"替换,"米饭"可以用"馒头"替换,"吃"和"做"之间的关系就是聚合关系,聚合关系体现了语言单位的功能类别,凡是具有聚合关系的词语,往往具有相同的功能.4、语言的本质是什么？为什么说语言是人类最重要的交际工具。

一结合语言学理论试将你所使用的方言或民族语言在语音，词汇，语法等方面与普通话作比较。

答:方言与普通话的区别1、概念不同：普通话是以北京语音为标准音，以北方话（官话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。

中国人口中所称“方言”是一个政治学概念，实为“地方语言”，又称“白话”，指的是区别于标准语的某一地区的语言，这种叫法不考虑语言间的亲属关系。

2、语法不同：普通话中，动词后面带双宾语时，指人的宾语在前，指物的宾语在后面。

如：“给我一本书。

”一些方言有时双宾语的语序与普通话相反。

如：“给本书我。

”云南方言属北方方言的西南方言区（不包括少数民族的民族语言）。

一直以来云南少数民族众多，语言混杂，给经济交往和文化交流颇多不便，汉唐以后汉文化逐渐传入，随着与中原地区的交往日渐深入（包括通商、通婚、和文化交流），汉语逐渐传入云南，特别是元明清时期中国现在的版图基本形成，为了加强对边疆地区的控制，大量的人口被迁往边疆地区，他们带来了先进的文化和生产技术促进了边疆地区的开发，同时在与当地少数民族通婚，交流的过程中互相影响形成了云南发言。

这也是少数民族被逐渐汉化的过程。

汉语的普遍使用是形成云南方言的先决条件。

云南方言以汉语为主体，经过了经千年的演变，汉语和云南方言在语音、词汇、语法方面有许多差异下面我们就从语音，词汇和语法方面来一一说明。

（对云南汉语方言的形成起了决定性的作用。

在经过千年的时间演化之后，云南方言与如今的普通话有什么区别呢？现从语音、词汇、语法方面作举例说明） 1. 语音（1）入声受自然环境和少数民族语言发音方式的影响，云南方言云南话用以结尾的字几乎全是入声，蜀黔虽然也大部分类似使用，但远非滇方言普遍。

通观三地方言，这样的例子不胜枚举。

如“变化”一次，在云南方言中，“化”字的发音在普通话“化”和“换”之间。

但云南方言的入声有些弱化，不如粤语明显。

而普通话中，入声早已消失。

（2）前后鼻音不分云南大多数地区前后鼻音不能分清。

第一章语言和民族的关系：大多数情况下一个民族使用一种语言，语言是民族的重要标志。

但语言不是识别民族的可靠标志，现代社会，同一民族使用不同语言，不同民族使用同一种语言是大量存在的客观现象。

语言的形态分类一、形态语：1.屈折语：句子中某些词的本身就有丰富的形态变化。

德语俄语2.黏着语：词的变化表现为在词的前后附有词缀。

日语维吾尔语二、孤立语汉语是没有形态变化的孤立语或分析性语言。

主要特点：1.汉语的不是通过谓词的形态变化表示时体态。

2.汉语没不是通过名词的形态变化表示性数格。

3.汉语的各种实词没有词尾标记。

汉语的词类和句法成分之间不存在形态语那样一一对应的关系。

汉语是通过完备的助词系统和严格的语序来表达相应的语法意义。

书面语：用文字写下来的“话”，就是书面语。

书面语相比口语是第二性的。

口语和书面语关系：文字产生后，在口语的基础上形成了书面语。

书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式，既不是口语忠实的记录，也不是口语机械的复制品。

语言符号的特性：1.能之和所指：语言符号中能指称某种意义的声音称为能指；语言符号中特定声音表示的意义称为所指。

二者关系：它们之间相互依存，缺一不可。

2.约定和任意：约定是人为的某些规定或共同认可的某些习惯;任意，是用什么符号表示什么意义是不需要理由的，只要大家认定或习惯就行。

语言符号的任意性是指语言符号的能指和所指，即声音和意义的结合是任意的，二者没有必然联系。

3.不变和可变任何符号，虽然最开始时用什么声音表示什么意义是约定俗成的，但是一旦这种对应关系固定下来，就不能轻易改变了；符号也不是一点也不变的，有时需要调整。

可变性的根本原因:任意性语言的结构特性：1.线性和离散线性：语言符号的结构必须按照时间顺序成一条线的样子排列。

离散性：语言符号可以分解为原来的一个个符号。

2.层次和层级3.组合和聚合哪个成分在前、哪个成分在后的文字反映了一种结构特性，就是组合关系；什么成分可以替换出现在某个位置上的问题反映了一种结构特性，是聚合关系。

1、为什么说语言是人类最重要的交际工具。

A、语言的人类最重要的交际工具：人类传递信息，进行交际和交流思想，除了使用语言外还可以使用文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等,在一定场合使用，可以弥补语言的一些不足，但是这些交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，最重要的是,这些交际工具,都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的,没有语言，这些手段的存在没有任何意义。

B、其次这是由语言的自身特征决定的，语言即是声音的传播,是所有工具当中使用起来最简便快速，容量最大，效果最好的工具，其它任何联系沟通手段所不能代替的，所以语言是人类最重要的交际工具.2、语言和思维有怎样的关系?语言离不开思维，思维也离不开语言，语言是表达自己思想都和理解别人思想的工具，是思维存在的物质形式；思维活动的成果依靠语言得以巩固和存在,思维的发展、认识能力的提高要依靠语言；人脑半球的实验依据证明思维不能脱离语言而存在。

语言和思维又相互区别；二者的功能不同:语言是社会成员之间能相互交际；思维帮助人们认识客观世界和能动地改造客观世界二者的规律不同：语言具有民族特性；思维是客观现实规律的反映,具有全人类共同性二者的范畴不同：语言的单位主要是字词句等，思维的单位表现为概念、推理等3、什么是符号？符号应具备哪些条件？举例说明。

符号：一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。

例如:信号灯、旗语、上课铃、盲文等符号应具备三个条件：符号由形式和内容两部分组成形式和内容之间没有必然的联系符号对于符号使用者来说具有强制性4、语言符号的任意性特点是不是说我们可以任意运用不同的语音形式表示事物？任意性是就语言符号的形式和内容的即音和义的结合是约定成俗的，任意性特点是就语言起源时的情况来说的指最初用什么样的语音形式代表客观事物现象这个意义内容是任意的。

但是这并不意味着人们可以对语音的形式作随意更改。

符号的音义关系一经社会约定而进入交际之后，它对人们就有强制性，每一个人都只能乖乖地接受它，个人绝不能随意更改，也无权更改，各个成员都只能接受社会已经约定的符号. 所以,语言符号的任意性和强制性是对立的统一,人们不能借口任意性而随意更改已经约定的音义关系.约定俗成前可以说有任意性,约定俗成后则具有了强制性。