下载文档原格式
2019-2020年人教版语文六年级上册第一单元达标测试一、按要求填空。
1．写出下列词语中加粗字正确的读音。
蓓蕾( ) 摇曳( ) 勾勒( ) 蒙古包( )2．看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
yī jīn jū shù xǐ què dān bó3．根据读音给字组词。
干 gān( ) gàn( ) 糊hú( )hù( )差 chā( ) cī( ) chāi( )chà( )4．把下列词语补充完整。
孤芳自( ) ( )然大悟平( )无味心( )神往5．请你用“幽”字组成不同的词语，填人句子中。
(1)那儿的白丁香有淡淡的__________的甜香。
(2)每到傍晚，我总爱到孤竹文化公园_______的小路上散步。
(3)他是个_______的人，常常把我们逗得哈哈大笑。
(4)光线很_______，我连对面的人都看不清楚。
二、按要求选择出正确的选项。
1．下列词语中有错别字的一组是( )。
A. 洒脱微笑 B．碧草苍穹C．坠落迷蒙 D．摔跤飞弛2．下列词语中的“顾”与“顾影自怜”的“顾”意思相同的是( )。
A. 三顾茅庐 B．奋不顾身C．左顾右盼 D．统筹兼顾3．春天到了，万物生长，花园中生机勃勃。
下面与这个情景没有关系的一项是( )。
A. 芬芳馥郁 B．翠色欲流C．寒风萧瑟 D．争奇斗艳4．下面标点符号使用错误的一句是( )。
A. 放眼望去，蓝天，远山，丛林和溪流构成了一个美丽的世界。
B．家，是温暖的港湾；家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托。
C．一天，一周，一年，时间就这样从我们的眼前溜走了。
D．能否更上一层楼，主要是看我们的努力程度。
5．“答应了别人的事，就要守信用。
”与这句话意思不一样的是( )。
A. 答应了别人的事，能不守信用吗？B．答应了别人的事，非守信用不可！C．答应了别人的事，非守信用不可吗？D．答应了别人的事，不能不守信用。
2019—2020学年第一学期一二单元测试六年级语文一、基础训练营（44分）1、读拼音，写词语。
（5分）rÌkuòqízhìshān jiàn fèi téng lóng zhòng （）（）（）（）（）bènzh uō yōu yǎ huǎng rán dòu fu xiū sè（）（）（）（）（）2、给划线字选择正确的读音打上对号。
（3分）绷着脸（bēng bĕng）黑魆魆（xū yuē）迂回（yū yú）擎着（qíng qín）旖旎（yí yĬ）妩媚（wŭ wū）3、把词语补充完整，并根据意思选择词语。
（8分）千（）一（）昏昏（）（）高（）一（）顾（）自（）（）大无（）（）（）不齐（1）这个小组的同学理解能力，个别同学因听不懂老师的讲解而（2）在这的时刻，班长马宝玉挺身而出，带领战友朝狼牙山顶峰走去。
4、写出下列句子主要运用的修辞手法。
（4分）（1）七八个星天外，两三点雨山前。
（）（2）冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
（）（3）小小的花位圆圆的，鼓鼓的，恰如衣潜上的盘花扣。
（）（4）在这境界里，连验马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
（）5、按要求写句子。
（4分）（1）唱的是什么。
听着会露出会心的微笑。
（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么(改为陈述句)（3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
（4）在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味着草原的无限乐趣。
6、选词填空（2分）11（1）主教练做了一个手势，场上的队员马上就（）了。
（2）中美两国代表在这次（）中达成了很多共识，并发表了联合声明。
深圳市罗湖区2019-2020学年六年级语文（上）一二单元考试卷(满分:100分:考试时间:90分钟）卷面书写要求:1.字体规范、美观;2.卷面整洁清晰一、倾听与思考,请认真听录音两遍,之后完成下列选择题。
(5分)1.从什么时候开始，滴滴将试运营全程录音功能？（）(1分)A.9月6日B.9月7日C.9月8日D.9月9日2.以下哪一项不是滴滴测试运营全程录音功能产生的保障？( )。
(1分)A.帮助乘客、司机还原行程现场。
B.对乘客和司机起到一定的约束作用。
C.减少违法犯罪行为的发生几率D.帮助乘客在危险时刻主动报警。
3.以下哪一项不是滴滴试运营全程录音功能产生的缺陷？（）(1分)A.只能用于事后取证，并不能保证侵害不会发生。
B.有太多的方法可以干扰录音，其防控功能显然不够。
C.录音不清晰，没有法律效应。
D.泄露隐私。
4.录音将在保存（）后自动删除。
(1分)A.5天B.7天C.10天D.15天5.以下哪一项不是文中所提倡的滴滴自我革命的根本之道？（）（1分）A.将防控措施的重心放在司机的审查上。
B.提高录音和视频的清晰度。
C.加强与警方的协作。
D.制定客服与接警处理方案，在乘客需要的时候能做到快速报警和合作营救。
【答案】1.C 2.D 3.C 4.B 5.D二、积累与应用。
（29分）6.根据拼音填写词语,把句子补充完整。
(10分)（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友?我亲切的和他们打招呼:你好，汩汩的溪流!你yín sònɡ（）着一首首小诗，是邀我与你chànɡ hè（）吗?你好，dǒu qiào（）的悬崖!深深的峡谷衬托着你tǐnɡ bá（）的shēn qū（），你jīnɡ zhì（）的面庞仿佛诉说着无穷的故事。
（2）詹天佑是我国jié chū（）杰出的爱国工程师。
面对帝国主义国家的zǔ náo（），他yì rán（）接受了任务，造成了全国hōnɡ dònɡ（）。
第一单元过关测评卷一、读句子，看拼音，写词语。
（5分）1.走进森林公园，首先映入我们yǎn lián（）的是一棵耸入云天的银杏树，树干粗得两人还抱不住。
2.画家用xiàn tiáo（）和色彩赞美祖国的大好河山。
3.他小时候mèng xiǎng（）着当一名宇航员。
4.天空中的太阳像个xiū sè（）的娃娃，慢慢涨红了脸。
5.哥哥为人处事十分sǎ tuō（），即使在生人面前也从不拘束。
二、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。
（填序号）（6分）①一（）千里②心（）神往③硕大无（）④孤芳自（）⑤婆娑起（）⑥（）然大悟1.金草滩那么美丽、那么迷人，一直是我（）的地方。
2.辽阔的草原（），成群的牛羊像是移动的云朵。
3.听完老师的解释，我（），原来零是不能当除数的。
4.我（），芳草为我鼓掌。
5.我们可以把整个地球想象为（）的磁石。
6.我从不顾影自怜，也不（）。
三、按要求完成句子练习。
（6分）1.“汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
”从这里可以看出草原的。
2.“初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
”这句话写出了老舍先生初到草原的第一感觉是。
3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的意思是。
4.“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
”“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白。
”作者在这两句中用“”和“”替代“丁香”，形象地表明了白丁香洁白、光洁的特点。
四、用修改符号修改下面文段。
（两处错字，两处错词，两处错标点，一处病句）（7分）元旦联欢晚会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。
李明表演的民族舞，动作忧美，张森表演的小提琴独奏，非常动心，最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在教室里回晌。
五、根据所学的内容填空。
（9分）1.“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想，表示我满心的愉快。
2020年秋六年级语文上册第一单元检测试题时间:90分钟满分:100分得分: ____________一、基础知识。
（36分）（一）读拼音，写词语。
（8分）1. 才艺展示开始了，j m qi co（）的女孩子们略带xi u s耳），给大家表演了模仿明星走红d 1 t a n ）的情境；看起来b en zhu © ）的男孩子们一点儿也不j u sh 0（），他们敞开y ij i n ）,为大家表演了中国式shu a j i a（o ）的精彩招式……真没想到，同学们的身上艺术细胞这么丰富！（二）下面词语没有错别字的一组是（）。
（2分）A. 巾飘带舞一碧千里顾影自怜B. 孤芳自赏宠然大物全神贯注C. 翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘（三）给下面句中加点的词语找近义词，写在括号里。
（4分）1. 我俩你看看我，我看看你,会心地笑了。
（）2. 花儿在微风中不停地摇曳。
（）3. 在草原上行车十分洒脱.，只要方向不错，怎么走都可以。
（）4. 连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
（）（四）根据要求，完成句子练习。
（18分）1. 以“河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。
（6分）（1）比喻句：（2）拟人句:2. 用一组排比句，写一写你眼中的课间活动。
（3分）3. 把反问句改成陈述句。
（3分）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？4. 把下面的句子改写成反问句。
（3分）这些哲理，人类尚未完全领悟。
5. 用自己的话说说下面诗句的意思。
（3分）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（五）判断正误。
正确的打“V”，错误的打“？”。
（4分）1•“清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
”句中的标点符号没有错误。
（)2.《西江月•夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词的题目。
（）3.《西江月•夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”，但表达的思想感情却完全不一样。
2019-2020学年度六年级上册语文第一单元测试题（时间：120分钟 满分：100分）一、积累与运用。
35分 1. 看拼音，写词语。
（5分） hu ǎng r ánm ǎ t ízh ào y àohu ì x īnh ún zhu ó2.选择题。
(20分，每小题2分)（1）下列加点字中，拼写全部正确的一项是（ ）A.羞涩．（sh è） 单薄．（b ó） 旖．旎（y í） 内蒙古．．．（ NEI MENG GU ）B.衣裳．（shang ） 笨拙．（zu ō） 鸣啭．（zhu àn ） 建德江．．．（JIAN DE JIANG ）C.地毯．（t ǎn ） 衣襟．（j īn ） 凝．视（n íng ） 望湖楼．．．（ WANGHU LOU ）D.豆腐．（f ǔ） 妩．媚（w ú） 冠冕．（mi ǎn ） 黄沙岭．．．（HUANGSHALING ） （2)下列词语中，书写完全正确的是（ ） A. 明朗 荧白 坠落 拘束 B.飞弛 分辨 哲理 伏案 C.云际 模糊 复郁 缀满 D.迂回 轻灵 祭献 朦胧(3)下列各组成语中“陈”的意思不一样的一项是（ ）A.推陈出新B.慷慨陈词C.陈词滥调D.陈规陋习 （4）下列句子中分号使用正确的一项是（ ）A.张家界石峰林立，峭壁万仞天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
B.一、学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神，持之以恒。
C.我喜爱小草；喜爱花朵；喜欢雨后的彩虹。
D.青山；绿水；鲜花；细雨；微风组成了江南春天的美好画面。
（5）下列句子中加点成语运用正确的是（ ） A.在成绩和荣誉面前，我们要孤芳自赏．．．．，戒骄戒躁。
B.金庸的武打小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫．．．．，吸引了广大读者。
章节测试题1.【答题】下列书写不正确的是（）。
A.zhù sù（住宿）yě kuàng（野旷）B.rì mù（日幕） fèng xì（缝隙）C.dǎ bàn（打扮）zhòu wén（皱纹）【答案】B【分析】考查学生对字词拼音的掌握。
【解答】B选项中应该是日暮。
学生要多注意积累一些词语。
注意拼音的读音与词语的书写。
2.【答题】野旷天低树，江清月近人。
对这句话理解正确的是（）。
A.原野空旷，远处的天好像比树还低，江水清澈，月亮似乎与人更近了。
B.空旷的田野，远处的天比树还高，江水非常清澈。
C.原野空旷，远处的天好像比树还低，月亮与人更近了。
【答案】A【分析】考查学生对诗句意思的理解。
【解答】翻译时要注意翻译完整，注意字词意思。
3.【答题】下列对词语的解释正确的是（）。
A.烟渚：烟雾迷蒙的小洲。
B.移舟：移动小船。
C.江清：江水。
D.建德江：在湖南省，新安江流径建德的一段。
【答案】A【分析】考查学生对课文内容的掌握。
【解答】建德江：在浙江省，新安江流径建德的一段。
移舟：靠岸。
烟渚：烟雾迷蒙的小洲。
渚意思是水中小块陆地。
江清：江水清澈。
4.【答题】下列对“野旷天低树，江清月近人”理解正确的是（）。
A.天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其中，显得离人很近。
整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。
作者通过客观性描述，显示出诗人的落寞。
B.天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其中，显得离人很近。
整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。
借景抒情，表达作者非常的开心。
C.天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒影其中，显得离人很近。
整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。
作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来。
【答案】C【分析】考查学生对课文内容的理解。
【解答】这句话的意思是日暮时刻，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低。
我们爱你啊，中国练习与测试答案三、抄写词语，完成小练笔。
1.清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2.乌兰江两旁是清奇俊秀的群山，随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味。
四、对比诵读。
发展练习一、你知道下面诗句中的山在什么地方吗？1.山东泰安2.安微宣城3.江苏南京二、勤于收集资料是帮助我们丰富知识、提高语文自学能力的重要方法。
课文向我们介绍了祖国的悠久历史、著名特产、美丽山川.....你能选择其中的一个方面，搜集相关的资料，把它剪贴或摘抄下来吗?桂林山水：桂林山青、水秀、洞奇、石美，名扬天下素有“桂林山水甲天下”的美誉。
这里，漓江从桂林通往阳朔的100多公里，蜿蜒穿流于峻峭的群峰之间，山水相映，组成一幅幅锦绣画卷，美不胜收，故又有“阳朔山水甲桂林”之说。
三、读一读。
1.张海迪是个高位截瘫的女子，在上个世纪的八十年代，是全国青年学习的楷模。
她身残志坚，用难以想象的顽强毅力，与疾病作斗争，并自学外语、著书。
2.孔子：一代大儒家儒学创始人。
秦始皇：我国第一位统一天下的皇帝。
郑成功练习与测试答案基础练习一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。
二、根据课文内容填空。
1.明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
2.台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。
他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。
高山族的酋长也送来鹿皮和兽肉，要见郑成功。
郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。
街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
3.①、严格刻苦的训练；②、英勇顽强的作风；③、科学合理的方案4.发展生产兴办教育三、阅读课文片段，完成练习。
1.高大坚固、负隅顽抗、惊恐万分、乱作一团。
2.奋不顾身、勇往直前、前赴后继、义无反顾、视死如归3.敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。
敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
杭州市求是教育集团2019-2020学年第一学期第一单元测试六年级语文试卷一、识字写字1、抄写句子，要求写得正确、端正、匀称、整洁，不涂改。
中国人相信月亮是有情的，通人性的。
“多情只有春庭月，犹为离人照落花”。
正因为这样，中国人民面对明月的时候，往往情绪波动，好像童年、故乡、亲人……都涌上了心头。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】中国人相信月亮是有情的，通人性的。
“多情只有春庭月，犹为离人照落花”。
正因为这样，中国人民面对明月的时候，往往情绪波动，好像童年、故乡、亲人……都涌上了心头。
【解答】字体工整，不要有错别字。
2、看拼音写词语。
Yī shāng lǐ mào lǜ tǎn mǎ tí shāo wēi xīu sè（）（）（）（）（）（）mán yuàn yōu yǎ xǐquè Chán lián huǎng rán Dà wù（）（）（）（）（）jīn piāo Dài wǔ（）【答案】衣裳礼貌绿毯马蹄稍微羞涩埋怨幽雅喜鹊蝉联恍然大悟襟飘带舞【解答】拼音拼好，字形写对。
3、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A. 勾勒勒索勒紧勒令B. 蒙古蒙骗启蒙蒙难C. 单薄薄饼薄弱淡薄D. 冠冕衣冠鸡冠树冠【答案】D【解答】四个词都读作“guān”，A项“勒紧”读作“lēi”B项“蒙骗”读作“méng”C项“薄饼”读作“báo”4、下列加点字的注音完全正确的一组是（）A. 参差．（Cī）婆娑．（shā）迂（yū）回渲．（xuàn ）染B. 孕．（yùn）育苍穹．（qióng）摇曳（yè）芭蕾（léi）C. 妩（wǔ）媚拙（zhuó）见馥（fù）郁鸣啭（zhuàn）D. 行（xíng）程花苞（Bāo）喧嚣（xiāo）琼（qióng）浆【答案】D【解答】婆suō 花lěi zhuō见5、下列词语书写完全正确的一组是（）A. 辨护辩别辫子花瓣B. 日暮开幕羡慕描摹C. 方园公园果园园地D. 严峻峻美骏马俊俏【答案】B【解答】辩护辨别方圆俊美6.下列句子中，分号使用不正确的一项是( )。
部编六年级上册语文第一单元测试卷(含答案)2019-2020学年人教部编版小学语文六年级上册第一单元测试卷2基础百花园（41分）一、在下面带点字的正确读音下打“√”。
（4分）蒙（méng）古包．参（cān）差．烟渚（zhǔ）．勾勒（lè）．苍穹（qiōng）．硕（shuò）大．笨拙（zhuō）．摇曳（yáo）．二、读拼音写词语。
（8分）五（wǔ）梅（méi）马蹄（mǎtí）一（yī）上（shàng）豆腐（dòufu）地（dì）毯（tǎn）电（diàn）锥（zhuì）扶（fú）案（àn）单（dān）播（bó）三、辨字组词。
（4分）雅（致）微（不足）稚（嫩）徽（章）XXX（旧）蹄（声）阵（风）啼（声）四、写出下面加点词的近义词。
（3分）1．静寂的草原热闹起来。
（安静的）2．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
（巨大的）3．在细雨迷蒙中，着了水滴的XXX格外妩媚。
（娇媚的）五、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。
（4分）1．关于丁香结的说法是怎么来的，我很好奇。
2．站在草原上，我真想吟诵一首奇妙的小诗。
3．真奇怪，我到底错在哪儿了？4．麋鹿的样子长得很奇特，老百姓管它叫“四不像”。
六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。
（13分）愁）色欲（滋）味硕大无（朋）（自）怜孤）（芳）千里心（驰）神往孤芳自（赏）1．写出三个含“然”字的四字词语：自然而然、不假思索、心安理得。
2．写出三个“AABB”式词语：东奔西跑、左顾右盼、一路顺风。
3．遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人心旷神怡？七、按要求做题。
（5分）1．比喻句：走了许久，像一条迂回的河。
2．缩句：我微睡时，黑夜星空的亮晶晶的眼睛察看我。
3．修改病句：在爸爸的启发下，我解决了这个难题。
2019-2020年六年级语文上册第一单元测试题及答案一、基础知识（20分）1.将“追求美好的人生，是我们共同的目标。
”用正楷字规范的写在下面的空格内。
(1分)2.下列字词注音完全正确的一项是（）（2分）A、闷热（mēn rè）晕车(yùn ) 吮吸(shǔn)B、捋翅膀(lǚ) 薄纱(bó) 坠落 (zhùi) 倔强(jiàng)C、唳 (lì) 怨艾(ài) 逊色(xùn) 采撷(xié)D、哦 (Ò) 矣 (yī) 嗨 (hèi) 潸然(shān)3.下列字词解释不正确的一项是（）（2分）A、啜泣：抽噎，抽抽搭搭的哭。
小憩：休息。
栖：本指鸟停留在树上B、嶙峋：形容人很瘦削。
糟蹋：浪费或损坏。
庸碌：形容人很平庸，没有作为。
C、眩目：眼睛昏花。
困厄：指处境艰难困窘。
不屑：认为不值得。
D、贫瘠：土地不肥沃。
一瞬间：一眨眼之间。
纳罕：惊奇，诧异。
4. 下列字词书写完全正确的一项是（）（2分）A、小心翼翼瘦骨嶙峋擎天憾地物外之趣B、头晕目炫肃然起敬心惊肉跳盘根错节C、死而后己明察秋毫怡然自得庞然大物D、灰心丧气暮色四合黑黝黝夏蚊成雷5. 选出下列表述有误的一项（）（2分）A、“良”，查“、”部，6画，音序查“L”。
B、“聚”，查“耳”部，8画，音序查“J”。
C、“凹”，“凸”读音“ao tu ”，6画。
D、“耸”，查“耳”部，4画，音序查“S“。
6. 下列说法正确的一项是（）（2分）A、《走一步，再走一步》是英国作家莫顿.亨特。
《在山的那边》作者是王家新。
《石缝间的生命》作者林希。
B、《生命生命》的作者杏林子，本名刘侠，台湾女作家，因类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏，他不单没有诅咒生命，反而在他的文章中洋溢了对生命的歌颂和热爱。
C、《童趣》告诉我们：人真的应该学会从这些物外之趣中学会如何感受生活、感受生命带给我们的无穷乐趣，只要你愿意。
D、《论语十则》告诉人们：人生应该是在不断完善自我、充实自己，在学习中度过的一生。
7. 完成下列各题：（8分）（1）解释下列加横线的词语（2分）A、项为之强强：；B、诲女知之乎女：；C、朋自远方来，不亦说乎说：；D、知之为知之，不知为不知，是知也。
知：（2）解释词语（2分）A、见贤思齐焉三人行必有我师焉焉：、B、可以为师矣士不可以不弘毅可以：、（3）选出与“学而时习之”中“而”字用法相同的一项是（）（2分）A、人不知而不愠B、为人谋而不忠乎C、温故而知新D、择其善者而从之（4）翻译句子（1分）仁以为己任，不亦重乎？（5）写出《论语十则》中至尽仍沿用的两个成语：、。
（1分）（6）默写《论语十则》中阐述“学”与“思”关系的句子。
（1分）。
二、阅读题目（一）（14分）（甲）我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。
它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！（乙）或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。
他们的茎叶里涌动着苦味的浆汁，他们的根须在春天被人们挖去做野菜。
而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。
他们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，他们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，他们的茎显得坚韧而苍老，他们的叶因枯萎而失去光泽；只有他们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；他们已经不能再去为人们做佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。
生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
1．外壳 ( ) ；藤蔓（）：茎叶（）；狭隘（）。
（2分）2．“竟然冒出一截小瓜苗”中的“冒出”一词能否换成“长出”？为什么？（3分）3．“竟使它可以冲破坚硬的外壳”中的“冲破”依次能否换成“拱破”？为什么？（3分）4．甲文中的“小瓜苗”与乙文中的“山花”有哪些相类似的经历？甲文说：“那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬”，是什么让作者肃然起敬？（用乙文中的原话来回答）（3分）5．人们常说：，适者生存。
你认为眼下的我们应该如何做一个适者？举例说明。
（3分）（二）读文言文选段，回答问题：（12分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释加点词的意思：（3分）怡然自得（）；二虫尽为所吞（）；鞭数十（）。
2．选文具体叙述了几件趣事，体现作者怎样的性格和情趣？（2分）3．将第三段划分层次，归纳层意：（2分）4．第三段中一词写出了来者身躯巨大，写出来者声势浩大，之所以有这种感觉是因为（用原文回答）。
课文中还有等句（用原文填写）也体现出此种童趣。
（3分）5．文中表现癞虾蟆使自己非常扫兴的一句话是。
（1分）6．表现自己非常愤怒的一句话是。
（1分）（三）阅读《智力测验》，完成文后题（12分+2分）电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放，他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。
节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿，问道：“请大家回答这是什么？”高压水银灯已经开亮，摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们举着好几根警棍样的拾音棒，单等看谁一说话就捅到他的嘴边来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿，这究竟是什么意思呢？那太不像话啦……科员开始以请示的眼光看科长；科长以求教的眼光看处长；处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长；局长用习惯的眼光向秘书求援；美丽的女秘书今天可彻底懵了，走过来跟局长咬耳朵，她忘记了正在录像。
局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说：“对不地起，事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便回答你们的问题呢？”冷场半分钟后，骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来：“这算是啥问题呀！还要考我们大学生！”“太瞧不起人啦！简直是开玩笑！”“只有傻瓜才回答你们的问题！”“别嚷了，他们还在录音呐！”初中生是第三组。
一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手，然后指着黑板上的圆圈答道：“这是一个零。
”节目主持人问：“他答得对吗？”同学们齐声回答：“对！”主持人问：“还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想……”一个调皮的学生，没敢站起来，在座位上叫了一声：“O！……英文字母的O！”班主任瞪了他一眼。
节目主持人赶紧说：“他说得对，回答得很好！”第四组是小学一年级的孩子们。
他们看了黑板上的粉笔圆圈后，教室里非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：“是个月亮！”“怎么是月亮呢！”节目主持人高兴地问：“黑板是天，天黑了月亮又白又圆！”“是乒乓球”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“是李谷一的嘴巴——她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！”智力测验圆满结束。
电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人们的想象力是怎样丧失的？1．文中有几处细节描写很传神，给读者留下了很大的思维空间。
请你从文中找出你欣赏的一处细节描写，并说一说“此处”细节描写好在什么地方？（2分）2．智力测验第二组中的大学生第四组中的小学生都表现得很热闹，两组的热闹有何不同？（2分）3．从文中所写内容来看，你认为“智力测验”第三组中那位“常考第一名的尖子生”是个什么样的学生？谈谈你对他的看法。
（2分）4．文中结尾写道：“智力测验圆满结束。
”为什么是“圆满结束”？2分5．文章的结尾，作者提出了一个令人深思的问题——“人们的想象力是怎样丧失的？”请根据对本文内容的理解，谈一谈人们的想象力丧失的原因。
（2分）6．认真阅读本文，任选一个角度（如分析文中某个词语的表达效果、某句话的含义，分析人物形象，分析写法，抒写读后感等），自拟一道试题，自己解答。
（2分）注意：对编制的有价值的试题和有创见的答案可另加鼓励分2分题目：答案：三、（40分）作文（30分）综合展示台——显出你的才华来20. 爱是我们生活中永恒的主题。
长时间以来，在你和同学、老师相处的日子里，一定能感受到爱的温暖。
请以《温暖》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）从平凡的小事中感受到爱的温暖，要有真情实感；（2）写学校里的同学或者老师；（3）书写工整，500字以上。
初中语文六年级上册一单元测试题答案一、1．略；2．A；3．A；4．D；5．C；6．A；7．（1）、强，通“僵”，僵硬。
女，你。
后作“汝”。
说，“悦”的古字，愉快。
知，同“智”，聪明。
（2）、A、句末语气词，不用翻译；兼词，相当于“于之”，翻译作“在其中”B、可以凭借；可以。
（3）、D（4）、A、我每天多次反省自己。
B、把实现“仁”的理想看作自己的使命，不也是很重大吗？C、（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。
（5）、温故知新、见贤思齐、死而后已、己所不欲，勿施于人等。
（6）、学而不思则罔，思而不学则殆。
二、（一）1．ke; wan ; jing ; ai 。
2．不能。
“冒出”更能突出小瓜苗在人们不经意之间生长出来带给人以惊喜的神态，而“长出”则不能表现出这一点。
3．能，“拱破”更能体现“小瓜苗”一点一点突破瓜壳奋力生长的过程，而“冲破”体现的不充分。
不能，说明理由。
4．生长环境相类似，不畏惧环境的艰难，努力生长、顽强拼搏的精神相类似；生命就是拼搏5．物竟天择；学会学习、学会做人、学会合作、学会创新。
（二）、文言文阅读（甲）1．安适、愉快的样子；吞掉；鞭打。
2．“我”看到“鹤唳云端”的景象；“我”遇到蛤蟆那个“庞然大物”的经过。
3．将第三段划分层次，归纳层意：“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
//余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
//神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
”第一层：两只小虫在草间相斗，一蛤蟆走来，将它们吃掉。
第二层：“我”被吓得六神无主，待到清醒过来，才发觉这庞然大物不过是一只蛤蟆。
第三层：恼恨之余，将蛤蟆鞭打以示惩罚，把它驱赶到别的院子。
4．庞然大物、拔山倒树；观之正浓；“又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
