带教老师对住院医师评价

医学生带教老师评语1、该生在本科实习期间能严格遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，工作努力，在老师的率领下，能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规操作，希望在以后的实习中能够更好的将书本知识运用到实际工作中，成为一名出色的卫生工。

2、该同学在我科实习期间，能遵守科室各项规章制度，完成确定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有确定程度的了解!3、该同学在我科实习期间，认真负责，乐观参加影像诊断，基本能够独立进行影像诊断活动。

4、该同学学习刻苦，对书本知识能够做到娴熟掌握，并能够提出自身的问题和观点，但是该同学由于临床经验欠缺，还有望在以后的临床工作中积累经验、丰富自身的视野。

5、该生综合素养较好，业务本领较强，政治表现良好，法纪观念充实，听从布置听指挥，与同事友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，信任会在今后的工作中取得出色的成绩。

6、希望连续乐观参加各种社会活动，不绝总结提高，为毕业后投身祖国建设打下坚固结实基础。

7、在实习期间工作认真，勤奋好学。

8、踏实肯干，虚心好学，擅长思考，能举一反三9、能将在学校所学的知识快捷应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和顺相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与确定。

10、该同学在我科实习期间，认真负责，乐观参加影像诊断，基本能够独立进行影像诊断活动。

11、该同学学习刻苦，对书本知识能够做到娴熟掌握，并能够提出自身的问题和观点，但是该同学由于临床经验欠缺，还有望在以后的临床工作中积累经验、丰富自身的视野。

12、实习生在实习期间每天（上班时间）按7学时计算.13、该同学实习期间，能够严格遵守医院和各科室的规章制度，不迟到不早退，不旷工，尊敬师长，珍惜病人，严于律己，勤奋好学，刻苦研讨，乐观肯干，理论基础坚固结实，临床动手本领强，在科室能够特别好的完成带教老师交给的各项任务，掌握相关疾病的诊治和临床操作技能。

附件1：金华市中医医院临床教学查房质量评价表带教老师姓名：职称：
患者病历号：疾病名称：
主任签字：年月日附件2：金华市中医医院住院医师规范化培训临床小讲课评价表授课教师：职称: 专业：
授课题目：授课时间：
附件3：金华市中医医院
年月住院医师规范化培训教学质量考核表科室：
备注：考核结果90分以上为完成带教任务；79分至89分为基本完成带教任务；
低于69分为未完成带教任务。

附件4：金华市中医医院
住院医师规范化培训带教老师年度考核表（总分100分)
科主任签名：备注：90分以上为优秀，70-89分为良好，69分以下不合格。

附件5: 金华市中医医院“年度优秀带教老师”考评表
带教老师姓名：
附件:6：金华市中医医院住院医师规范化培训学员对科室
及带教老师满意度调查表
培训科室：培训时间: 带教老师：
备注：1。

评分5个等级，好：5分；较好：4分；一般：3分；较差:2分；差：1分2。

本表格每月考核一次，收齐并上交科教处.
3.你认为整个规培带教工作有何问题？请提出合理化建议.
附件7：金华市中医医院住院医师规范化培训
____年月带教老师津贴发放表
科室：
科主任签名：。

各级带教教师职责一、住院医师（助教）1、承担本科、专科学生毕业实习、见习的临床带教任务。

2、按实习要求热情指导因材施教发现问题及时纠正或向上级医师汇报，重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。

按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。

4、协助三级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。

二、主治医师（讲师）1、承担实习生临床轮训的带教任务，并完成教研室分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好教学管理工作。

2、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期变化情况。

3、重视基础理论知识，技能培养，对教学内容熟练掌握。

4、指导实习生的临床操作，做到查体示范指导规范，手法正确。

5、能结合病例展开深入讨论正确分析诊治计风。

6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。

7、为人师表，做到礼貌待人，体恤病人，着装大方整洁，谈吐温雅。

8、组织病例讨论，结合实习内容及本科实际介绍经验，讲授小课或专题讲座。

9、实习结束对实习生思想品德和业务技能方面进行综合评定。

三、主任、副主任医师《教授、副教授）1、承担实习生的专题讲座工作，并担任教学研究等方面的管理工作。

2、协助教研室主任拟定本科室的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床位院医师、主治医师的带教工作。

3、协同教研室主任组织好带教老师的培养考核及奖惩。

4、做好上级领导交办的其他教学任务。

四、科室主任在带教工作中的责任l、做好本科室临床带教的组织和管理工作，及时督促并积极指导带教秘书做好各项工作。

2、加强对本科室带教老师的领导和管理，不断深化带教意识。

3、组织安排本科室的教学查房（主任、副主任医师教学查房每月1次，主治医师教学查房每2周1次）、临床小讲课（每2周1次）、疑难病例讨论等教学活动。

4、组织各类实习人员的出科考试（出科前2-3天）及出科鉴定。

住院医师评价调查表-3
带教教师对住院医师评价
（简称360°评估）
360°评估（evaluation,360-degree）是一种用来对人际交往、沟通技能、专业行为、病人照料和以系统为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法，通常完成360°评估表的评估者是上级、同行、下属、病人及亲属等。

请您用1-6这六个自然数来表示符合的程度，并根据自己的情况如实回答，谢谢您的合作。

专业基地：被评价住院医师姓名：
评价人情况
你对这位住院医师的工作熟悉程度如何？
下表描述医师的行为，与其他同等水平培训的住院医师比较，依此标准把此住院医师的表现填至右侧。

此表供指导教师（导师或医疗组长）填写
对自己做出全面的评价：
对完善表现可能有帮助的方法/资源：
年月日。

1.住院医生规范化培训的带教老师自我评价怎么写范自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。

懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。

本人乐观开朗，积极好学，健谈，有自信，具有设计的创新思想；对待工作认真负责，细心，能够吃苦耐劳，敢于挑战，并且能够很快融于集体。

我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。

尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。

请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。

思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。

通过两年的社会生活，我成长了很多。

我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。

在我从事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用。

作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。

办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。

三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志；乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精神、爱好阅读，上网，打羽毛球，旅游。

住院医师出科考核评语篇一：住院医师出科考核表健欣医院住院医师培训出科考核评分表注：（1）评分标准：1分为不合格；2分为合格；3~4分为表现良好；5分为表现优秀。

请在您认为合适的分数项中打“√”。

（2）带教质量：根据实习生和研究生反映住院医师带教情况给予评分。

（3）业务学习是指科室组织的各种形式的业务学习。

（4）理论和临床技能考核，评分标准：95~100分，得5分；90~94分，得4分；80~89分，得3分；70~79分，得2分；60~69分，得1分。

考核小组（签名）组长，组员，组员科主任（签名）年月日填表说明为了不断提高专科医师培训工作质量，加强培训过程管理，对住院医师是否完成培训过程进行考核评定，根据《卫生部专科医师培训考核手册》的要求，结合我院住院医师/专科医师培训考核实际情况，特定制《复旦大学附属中山医院住院医师/专科医师培训出科考核评分表》（简称《培训出科考核评分表》）。

一、考核范围：1、《培训出科考核评分表》涵盖的普通专科为：内科、外科、妇产科、急诊科、神经内科、皮肤科、眼科、耳鼻咽喉科、精神科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、病理科、口腔科、全科医学科。

2、《培训出科考核评分表》涵盖的亚专科为：心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、血液内科、肾脏内科、风湿免疫科、普通外科、骨科、心血管外科、胸外科、泌尿外科、神经外科、整形外科。

3、《培训出科考核评分表》涵盖的其他专科为：肝内科、肝外科、血管外科、老年科、放疗科、肿瘤内科、药剂科、心电图、心超、中医、药剂等。

二、培训过程考核内容和合格标准（一）培训时间1、科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的80%为合格（其中著名*项科室轮转必须达到100%）。

2、培训出勤率：病事假应小于平均2天/月（除法定节假日以外），女性住院医师产假见相关规定。

（二）医德医风评价有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。

临床带教老师评语
作为临床带教老师，您担负着培养新一代医学人才的重要任务，以下是对您的评语：
首先，作为临床带教老师，您展示了卓越的教学能力和丰富的临床经验。

您能够将复杂的医学知识以简单易懂的方式传授给学生，并能够结合临床实践给予实际指导。

您善于用故事和案例来激发学生的学习兴趣，使他们更加深入地理解和掌握所学知识。

其次，您注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。

在学生实习期间，您积极鼓励他们亲自操作，提升他们的技能水平。

您还给予学生充分的自主性，鼓励他们独立思考和解决问题，培养了他们的创新精神和团队合作意识。

此外，您注重培养学生的职业素养和道德品质。

在临床实践中，您不仅是学生的老师，更是他们的榜样。

您用自己的行为和言行，教会学生如何与患者和同事进行良好的沟通与合作。

您对患者始终保持友善和耐心，对同事始终保持谦虚和尊重，为学生树立起正确的职业道德观念。

此外，您以身作则，积极参与临床研究和教学工作。

您对最新的临床研究成果保持关注，并积极将其运用到实践中。

您广泛参与各种学术交流和研讨会，不断更新自己的教学理念和方法，并将其应用到教学中，不断推动教学质量的提高。

总体而言，作为临床带教老师，您以其杰出的教学能力、丰富的临床经验和良好的职业素养，成为了学生们心中的良师益友。

您对学生的指导和关心，不仅使他们在技能上得到了提升，更塑造了他们的职业信念和品格。

感谢您为临床教学事业做出的杰出贡献，您是我们学校的一张亮丽名片。

希望您能继续保持优秀的带教风范，为医学教育事业做出更大的贡献！。

住院医师规范化培训指导老师360评价整改措施本人在XX年指导老师360评价中排名靠后，通过分析总结泌尿外科的专业特点及带教重点，本人将在今后规培带教和指导工作作出以下整改：一、认真学习规培相关政策文件通过学习泌尿外科实践操作教学相关内容及带教教师准备在《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》中规定了泌尿外科住院医师临床操作技术要求项目，学员独立完成的项目大多涉及下尿路系统以及男性生殖系统，今后带教需着重讲解下尿路和男性生殖系统的解剖关系，给予住院医师充分的机会去实践学习。

住院医师在实践中存在最多的问题是基本功不过关，术中打结时会出现滑结、假结、断线等问题，而这些问题就是日后医疗事故的隐患，需要增加住院医师强化外科手术基本功训练。

外科手术的初级基本功是切开、结扎、止血、缝合，高级基本功是分离、暴露、设计手术方式。

对规培医师的训练重点是初级基本功。

只有在手术台下练就扎实的基本功，手术台上才能进行有质量的手术，要求学员练习打结、切开、缝合等基本功，并大量观摩手术，不断强化手术操作基本技能。

同时，针对培训内容，在培训前，各级教师共同阅读《住院医师规范化培训内容与标准》，进行教学前讨论，制定规范化的教学流程，根据实际操作的难度系数等因素计划不同的教学课时。

根据规范化培训人数确定带教老师人数。

并在培训前，通知学生将相关理论知识进行复习，并且把有疑问的地方记下来，带着疑问进行学习，争取当堂解决疑问，提高教学效率二、充分利用多媒体教学手段教学过程中，充分利用多媒体与教学模型丰富教学形式，临床操作过程不是死记硬背。

学员在听课、实践后，我们采用带教老师与学员共同进行发散式的讨论，讨论内容并不针对操作本身，可以是在临床操作过程中遇到的一切周边问题，互相学习互相探讨，在此过程中，不仅是规培医师受益匪浅，带教老师也收获颇多，对很多问题有了更丰富、更深层的理解，同时，很多有价值的科研问题也是在这种活跃的临床讨论中发现的。

三、注重培养学员培养良好的沟通技巧在培训过程中，加强泌尿外科培训医师的心理建设十分重要。

医院实习生导师评语
以下是一些可能的医院实习生导师评语：
1. 工作态度积极，患者关怀度高。

2. 与患者和其他团队成员的沟通能力很好。

3. 有效地应用医学知识和技能来解决问题。

4. 思考清晰，能够快速做出适当的决策。

5. 具有良好的时间管理能力，能够在繁忙的工作环境下有效地工作。

6. 具有很强的职业道德和责任心。

7. 具有团队合作能力，能够有效地与其他医疗团队成员合作。

8. 善于接受反馈，能够积极改进自己的工作表现。

9. 具有适应能力，能够在快节奏和变化不断的医疗环境下工作。

10. 表现出对学习和成长的渴望，能够主动寻求新的学习机会。

这些评语旨在评价实习生的能力和表现，同时也可以提供实习生在工作中需要改进的方面的建议。

请注意，具体的评语可能会根据实习生的工作表现和所在医院的要求而有所不同。

附件3：
住院医师培训带教老师职责
1、在科主任及项目主管的领导下，按照卫计委和中南大学相关要求负责实施住院医师培训计划，并与意向科室指导老师保持密切的联系及交流，完成所担任的住院医师培训的带教工作。

2、熟悉本专业住院医师规范培训内容和要求。

3、指导住院医师熟练掌握本专业的基本理论、知识和基本技能，定期参加相关师资培训，以提高其自身的教学技巧和学术水平。

4、每位带教老师每月可带住院医师1-3名，根据各专业特点对住院医师实行跟班带教，包括跟随门诊、病房、手术、值班、会诊等。

严格执行查房制度，指导并督促住院医师认真管理病人，收集、汇报病史，掌握医患沟通技巧，正确病历书写，规范体格检查、技能操作。

5、严格按照培训计划开展培训和考核工作，不得随意调整培训计划、培训流程和培训内容。

6、培训及考核住院医师，完成以下工作：①指导其参加医疗、教学及科研活动；②负责及时签字认可住院医师培训手册中登记的培训内容，确认培训内容的真实性和不定期检查住院医师医疗文书书写情况，审核认定培训记录并对完成情况予以评价并提出建议；③负责对住院医师进行考勤及日常考核，对住院医师每周进行一次一对一指导及“三明治”式评估反馈；④每月2次GAF及mini-CEX 评估负责住院医师本专科的轮科、出科考核。

7、承担本专科的住院医师的专业授课，读书报告会，培养住院医师的临床思维能力、沟通交流能力、团队协作能力等。

8、关心住院医师的生活，带教过程中注意住院医师健康心理的培养。

住院医师规范化培训指导老师教学质量评价方案一、评价原则1、把评价工作作为每年的常规工作真抓落实，每年年终进行一次，使之制度化和程序化。

2、在评价前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。

3、评价者工作要认真仔细，客观公正。

二、评价内容1、教学态度⑴包括带教意识、责任感、是否注重言传身教和以身作则⑵对《住院医师培训麻醉专业细则》是否熟悉，并严格按照细则要求进行全面带教指导⑶管理、考核是否严格，对住院医师评价是否正确、公正和及时2、教学内容。

⑴指导住院医师的术前访视和麻醉计划⑵指导住院医师正确书写各种麻醉文书⑶指导住院医师术中对病人的观察、病情分析和处理⑷指导住院医师的PACU和术后随访工作⑸指导住院医师临床技能操作，严格操作规范，及时纠正错误⑹认真要求住院医师遵守医院劳动纪律及各项规章制度⑺注意对住院医师医德的培养，并对其工作态度及思想表现做到认真考核3、带教能力对带教老师的医学理论知识和临床经验进行评价。

4、教学方法教学手段丰富、教学思路清晰、讲解通俗易懂、带教中注意启发式、诱导式教学，结合临床实例，加强对住院医师临床思维能力的培养。

5、教学效果：住院医师经过培训，各方面均有所提高，达到培训细则大纲要求。

三、评价方法1、学员评价：学员对指导老师填写《广东医科大学附属医院麻醉科住院医师带教老师教学评估表》。

2、自我评价：住院医师规范化培训的教学工作作为年终自我总结的基本内容3、科室核心小组评价：科室核心小组把《住院医师规范化培训指导老师教学质量评价方案》作为年终的考核鉴定依据之一。

四、评定结果评价结果由科室归档保存，每年根据评价结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励并作为优先晋职晋升及聘用的重要依据之一。

广东医学院附属医院麻醉科2015.12.01。

第1篇在过去的一年里，我有幸担任住院医师规范化培训的带教老师。

在这一年中，我深刻体会到了规范化培训的重要性和带教工作的重要责任。

以下是我对规培年度带教工作的总结。

一、带教工作概述1. 带教对象：本年度共带教住院医师5名，分别来自内科、外科、妇产科等不同专业。

2. 带教内容：主要包括临床技能、理论知识、医德医风、沟通能力等方面。

3. 带教方式：采用理论授课、临床实践、病例讨论、操作示范等多种形式。

二、带教工作成果1. 临床技能方面：通过实践操作和示范，学员们掌握了各项临床技能，如病史采集、体格检查、诊断与治疗等。

2. 理论知识方面：通过集中授课和个别辅导，学员们对专业理论知识有了更深入的理解。

3. 医德医风方面：通过案例分析和交流，学员们树立了正确的医德观念，增强了职业责任感。

4. 沟通能力方面：通过模拟演练和实际操作，学员们提高了医患沟通能力，为今后更好地服务患者打下了基础。

三、带教工作亮点1. 注重个性化培养：根据每位学员的特点和需求，制定个性化的带教计划，确保每位学员都能得到充分的发展。

2. 强调实践操作：在带教过程中，注重学员的实践操作能力培养，让他们在真实病例中积累经验。

3. 营造良好的学习氛围：鼓励学员们互相学习、互相帮助，形成良好的学习氛围。

4. 关注学员心理健康：关注学员的心理变化，及时给予关心和支持，帮助他们度过规培过程中的心理难关。

四、带教工作不足1. 带教资源有限：由于带教老师的数量有限，部分学员的实践机会较少。

2. 理论与实践结合不够紧密：部分学员在理论知识的掌握上存在不足，需要进一步加强。

3. 沟通与交流不足：部分学员在医患沟通方面存在困难，需要加强沟通技巧的培养。

五、改进措施1. 优化带教资源：争取更多带教老师参与规培工作，提高带教质量。

2. 加强理论与实践结合：注重学员在临床实践中的理论知识运用，提高学员的综合能力。

3. 提高沟通技巧：开展沟通技巧培训，帮助学员提高医患沟通能力。

心内科带教老师出科评语范文大全英文回答：As a teaching physician in the field of cardiology, I have had the opportunity to evaluate and mentor numerous medical students and residents. It is essential for me to provide comprehensive and constructive feedback to help them grow professionally. In this regard, I have developed a range of evaluation comments that address various aspects of their performance.First and foremost, I commend the student or resident for their dedication and commitment to learning. Their enthusiasm and eagerness to acquire new knowledge andskills are commendable. For example, I had a medical student who consistently demonstrated a strong work ethic and a genuine interest in cardiology. He actively sought out opportunities to participate in patient care and was always prepared for discussions during rounds.Furthermore, I appreciate their ability to effectively communicate with patients and colleagues. Clear and concise communication is vital in the field of cardiology, as it ensures accurate and efficient delivery of patient care. For instance, I had a resident who was exceptionallyskilled in explaining complex medical concepts to patients in a way that they could understand. This not only improved patient satisfaction but also facilitated shared decision-making.In addition, I value their critical thinking and problem-solving skills. Cardiology often presents complex cases that require a systematic approach to diagnosis and management. I have observed residents who excel in analyzing patient data, formulating differential diagnoses, and implementing appropriate treatment plans. One resident stands out in my mind as she successfully diagnosed a rare cardiac condition in a patient who presented with atypical symptoms. Her ability to think outside the box and consider all possibilities was impressive.Moreover, I encourage the development ofprofessionalism and ethical behavior. In the field of cardiology, integrity and compassion are of utmost importance. I have witnessed medical students and residents who consistently demonstrated empathy towards their patients, showing genuine concern for their well-being. They also exhibited professionalism by maintaining confidentiality and respecting the autonomy of their patients.Lastly, I emphasize the importance of continuous self-improvement and lifelong learning. Medicine is a rapidly evolving field, and it is crucial for healthcare professionals to stay updated with the latest research and guidelines. I have had the pleasure of working with individuals who actively engaged in self-directed learning, attending conferences, and participating in research projects. Their commitment to professional growth is commendable.中文回答：作为一名心内科的带教医师，我有机会评估和指导许多医学生和住院医师。