研究生教育管理工作流程

第一章总则第一条为加强研究生教育管理，培养德才兼备的高层次人才，提高研究生培养质量，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校研究生教育管理规定》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全日制和非全日制研究生。

第三条研究生教育管理应坚持以下原则：1. 坚持党的教育方针，培养社会主义事业的建设者和接班人；2. 坚持德智体美全面发展，注重培养研究生的创新精神和实践能力；3. 坚持科学管理，规范研究生日常行为，维护良好的校园秩序；4. 坚持教育与自我管理相结合，发挥研究生自我教育、自我管理、自我服务的作用。

第二章日常管理第四条研究生应遵守国家法律法规、学校规章制度和学术道德规范，积极参加学校组织的各项活动。

第五条研究生应按时参加学校组织的政治理论学习、学术讲座、学术交流等活动，提高自身思想政治素质和学术水平。

第六条研究生应遵守作息时间，保持良好的生活习惯，保持宿舍卫生，爱护公共财产。

第七条研究生应积极参加体育锻炼，增强体质，提高健康水平。

第八条研究生应遵守校园网络安全规定，文明上网，不传播不良信息。

第九条研究生应遵守学校财务管理制度，合理使用奖学金、助学金等资助。

第十条研究生应自觉维护校园秩序，不得酗酒、赌博、打架斗殴等违法行为。

第十一条研究生应积极参加社会实践和志愿服务活动，服务社会，锻炼自己。

第三章学籍管理第十二条研究生学籍管理按照《普通高等学校研究生学籍管理规定》执行。

第十三条研究生应按时参加课程学习，完成课程考核，取得规定学分。

第十四条研究生应按时参加学位论文开题、中期检查、答辩等环节，按时提交学位论文。

第十五条研究生应遵守学术规范，不得抄袭、剽窃他人成果。

第十六条研究生应按时缴纳学费、住宿费等费用。

第十七条研究生因故休学、退学、转学等，应按照学校规定办理手续。

第四章考核与奖惩第十八条研究生考核分为学业考核、科研考核、综合考核等。

第十九条学业考核主要包括课程考核、论文答辩等。

大学研究生教务管理规定第一章总则第一条为促进我校研究生教育的发展，加强教学管理，提高教学质量，特制定本规定。

第二条本规定适用于我校博士、硕士研究生的理论课、实验课及其他教学环节。

第二章课程开设及调整第三条研究生课程按课程性质分为学位课和非学位课，按开课范围分为公共课和专业课。

第四条公共课指面向全校研究生开设的课程，包括公共学位课、公共选修课和学科基础课中的共享课程（如工科学科基础课中的数学、力学类等课程）；专业课指面向本学院或特定学科研究生的课程，包括学科专业课、学科选修课等。

第五条课程设置根据学科培养方案确定。

学科培养方案一般每3年进行修订，学科每学年可对课程设置进行调整。

第六条学院应当根据培养方案组织任课教师撰写教学大纲，教学大纲经学科、学院审核后执行，并向研究生公开。

第七条课程调整在每学年春季学期第10教学周前进行。

学科提出调整方案并充分论证，学院审核后报研究生院备案。

第八条研究生院每学期第15教学周前，根据各学科培养方案下达下学期教学计划。

第九条研究生院负责公共课的分班与排课，其余课程的排课由开课学院负责，研究生院汇总学期课表后发布。

第十条同一培养方案下研究生人数≥30人且选课人数＜10人的课程，或同一培养方案下研究生人数＜30人且选课人数＜30%的课程，原则上暂停开设。

第三章研究生个人培养计划第十一条研究生入学后，应当按照学校公布的学科培养方案，在导师指导下制订个人培养计划，并在每学期初参加网上选课。

未制定个人培养计划及网上选课的，不得参加课程学习及考核。

第十二条研究生应当按期完成个人培养计划中所列课程的学习，确因课题研究或其他正当理由需要调整的，由本人在拟调整课程开课前提交申请，经导师及学科同意后，报所在学院批准。

第四章任课教师及课程教学第十三条研究生任课教师一般应为我校教师或外聘教师，由开课学院聘任，报研究生院备案。

第十四条博士研究生课程任课教师应当符合下列条件之一：（一）具有教授或相当专业技术职务；（二）具有副教授或相当专业技术职务并获得硕士及以上学位；（三）具有讲师或相当专业技术职务并获得博士学位。

研究生两级管理实施方案一、背景与意义随着研究生教育的不断发展，研究生规模不断扩大，管理难度也随之增加。

为了更好地提高研究生教育质量，加强对研究生的管理，建立研究生两级管理实施方案具有重要的意义。

二、目标与原则1. 目标：建立科学、规范、高效的研究生两级管理体系，提高研究生培养质量。

2. 原则：坚持以学生为中心，注重个性化培养；坚持公平公正，提高管理效率；坚持科学管理，促进研究生全面发展。

三、具体措施1. 学院级管理：（1）建立健全学院研究生管理工作机制，明确责任部门和责任人员。

（2）加强研究生导师队伍建设，提高导师指导质量，促进学术交流和合作。

（3）加强研究生学术活动组织，丰富学术生活，拓展学术视野。

2. 导师级管理：（1）建立研究生导师责任制，明确导师的责任和权利，规范指导行为。

（2）加强导师对研究生的个性化指导，注重培养学术创新能力和实践能力。

（3）加强导师队伍建设，提高导师的教育教学水平和科研水平。

四、保障措施1. 完善相关政策法规，明确研究生管理的各项规定和流程。

2. 加强信息化建设，建立健全研究生信息管理系统，提高管理效率。

3. 建立健全考核评估机制，对研究生管理工作进行定期评估，及时发现问题并加以解决。

五、预期效果通过实施研究生两级管理实施方案，预期可以达到以下效果：1. 提高研究生培养质量，提升学术水平和实践能力。

2. 加强研究生管理，营造良好的学习科研氛围，促进研究生全面发展。

3. 提高导师的指导质量，促进研究生个性化培养。

4. 增强学院和导师的责任意识，形成良好的管理机制。

六、总结研究生两级管理实施方案的制定和落实，对于提高研究生培养质量，促进研究生全面发展具有重要意义。

希望全体师生员工共同努力，落实好研究生两级管理实施方案，为培养更多优秀的研究生做出积极贡献。

硕士研究生培养及管理主要工作流程第一阶段：选题阶段在硕士研究生培养及管理中，选题是重要的第一步。

在该阶段，导师会与学生讨论感兴趣的研究方向和主题，并指导学生寻找适合的研究课题。

学生需要进行文献调研，了解已有的研究成果和研究方向的热点问题。

最终，学生与导师共同确定具体的研究课题，并编写选题报告。

第二阶段：培养计划制定阶段在该阶段，学生与导师一起制定个人培养计划。

个人培养计划包括学习计划和科研计划。

学习计划包括所需修读的课程及其具体安排，科研计划包括实验、数据收集和分析等的具体安排。

个人培养计划还应包括参加学术会议和科研讨论的安排，以提升学生的学术素养和研究能力。

学生和导师需要明确各自的责任和义务，并根据学生的学习和科研进展对培养计划进行调整和优化。

第三阶段：研究论文撰写阶段在该阶段，学生需要根据培养计划展开具体的科研工作，并开始撰写研究论文。

学生需要进行实验和数据处理，进行文献综述，撰写论文的各个部分，并与导师进行定期的讨论和指导。

学生还需要参加学术报告和学术交流，接受同行专家的评审和批评。

在研究论文撰写阶段，学生需要具备系统分析、文献综述、实验技术和统计分析等一系列科研能力。

第四阶段：答辩阶段在该阶段，学生需要完成论文的撰写和提交，并准备答辩。

学生需要提交论文初稿给导师和答辩委员会进行评审。

答辩委员会由导师和相关领域的专家组成。

答辩时，学生需要对自己的研究内容、方法和结果进行详细的阐述，并回答委员会和导师的提问。

答辩委员会根据学生的答辩情况和论文的质量综合评价，最终决定是否通过答辩。

除了以上的四个主要阶段外，硕士研究生培养及管理还包括学位评定和学位授予。

学位评定是对学生的整个硕士研究生培养过程进行综合评价，根据学生在学习、科研和答辩等方面的表现，授予学位或不予学位。

学位授予是对学生的学位评定结果进行公示，并为学生颁发相应的学位证书。

总之，硕士研究生培养及管理的主要工作流程经过四个阶段：选题阶段、培养计划制定阶段、研究论文撰写阶段和答辩阶段。

来华留学研究生管理工作流程及业务规范一、招生准备阶段1.确定招生计划：学校根据教育部的指导意见和学校实际情况，确定招生计划，并将计划上报给教育部备案。

2.编制宣传材料：学校招生办公室负责编制宣传材料，包括招生简章、网站介绍等，并进行印刷和宣传推广。

3.招生宣讲：学校组织宣讲团队赴国内外高校及教育展会进行宣讲会，向潜在申请者介绍学校、专业、招生政策等。

二、申请阶段1.网上申请：申请者通过学校指定的在线申请系统填写申请表，包括个人信息、学历背景、科研成果等，并上传相关证明材料。

3.初审面试：初审面试由招生办公室组织，对通过材料审核的申请者进行面试，了解其研究方向、研究计划、适应能力等情况，评估其学术潜力和研究能力。

4.终审面试：终审面试由学院或研究生导师组织，对初审面试通过的申请者进行进一步考察，确定是否录取。

三、录取阶段1.录取结果公布：学校将录取结果通过邮件或学校官网公布，包括录取名单和录取通知书，通知申请者进行后续报到和注册等手续。

2.师生配对：学校将录取的研究生与导师进行配对，根据研究方向和研究生导师的研究方向和导师指导能力进行匹配。

四、报到注册阶段1.办理签证手续：被录取的留学生需办理学生签证手续，包括准备签证申请材料、填写申请表、缴纳签证费等，然后前往中国驻外使领馆申请学生签证。

2.入住宿舍：学校安排录取的留学生入住宿舍，分配好房间和床位，提供必要的生活用品和基本设施。

3.办理学籍手续：录取的留学生通过学校指定的渠道办理学籍手续，包括填写报到表、缴纳学费、办理学生证等。

五、学习生活阶段1.确定培养计划：学校根据研究生的专业和选题方向，制定个性化的培养计划，明确课程安排、实验室使用、科研论文撰写等要求。

2.指导教师管理：学生被分配到具体的导师指导下，通过定期指导会议、学术讨论、实验室实习等方式，开展学术研究和论文撰写。

3.学术活动组织：学校和相关学院组织学术讲座、学术会议等活动，邀请国内外知名学者和专家来校讲学，提高学生学术水平和学术交流能力。

第一章总则第一条为加强研究生教育管理，提高研究生培养质量，培养德智体美全面发展的高层次人才，根据《中华人民共和国教育法》和《普通高等学校研究生教育管理规定》，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有研究生，包括硕士研究生和博士研究生。

第三条研究生日常管理制度应遵循以下原则：1. 德育为先，全面发展；2. 严格管理，注重实效；3. 依法治校，公平公正；4. 鼓励创新，尊重个性。

第二章入学与注册第四条研究生入学时，应按照规定时间提交相关材料，办理入学手续。

第五条研究生入学后，应及时注册，取得学籍。

第六条新生入学后，学校将组织入学教育，包括学术规范、心理健康、校园安全等方面的教育。

第三章日常管理第七条研究生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护校园秩序。

第八条研究生应按时参加课程学习，认真完成课程作业，积极参加学术活动。

第九条研究生应按照导师要求，按时完成课题研究任务，保证研究质量。

第十条研究生应参加体育锻炼，增强体质，保持良好的身心状态。

第十一条研究生应积极参与社会实践，提高自身综合素质。

第十二条研究生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，维护宿舍安全。

第十三条研究生应遵守交通规则，文明出行。

第四章学术道德与学风建设第十四条研究生应具有良好的学术道德，诚实守信，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。

第十五条研究生应积极参与学术交流，提高学术水平。

第十六条研究生应尊重导师和同学，保持良好的学术氛围。

第五章奖励与处罚第十七条学校对表现优秀的研究生给予表彰和奖励。

第十八条对违反本制度的研究生，学校将根据情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。

第十九条处分决定应在一定范围内公布，并报上级主管部门备案。

第六章附则第二十条本制度由学校研究生管理部门负责解释。

第二十一条本制度自发布之日起施行。

第二十二条本制度如与国家法律法规、上级部门文件相抵触，按国家法律法规、上级部门文件执行。

研究生教育规范与管理制度第一章总则第一条为了促进研究生教育的规范与管理，确保研究生的学习和科研工作顺利进行，提高研究生培养质量，本制度订立。

第二条本制度适用于本医院全部从事研究生教育工作的相关人员，包含导师、研究生和教务部门等。

第二章研究生培养计划和学业管理第三条研究生培养计划是研究生培养的基本依据，由导师和研究生共同订立并报学院审核批准。

第四条研究生入学后，必需依照研究生培养计划完成学业，不得随便转变课题或研究方向。

如需更改，必需经过导师的同意，并报学院审核批准。

第五条研究生学位课程由学院开设，研究生必需修满规定的学分才略毕业。

学生可以依据个人情况向学院申请修读跨专业课程，但必需经过导师和学院的审核批准。

第六条研究生必需定时参加学院和导师组织的各类学术活动和研究生教育培训活动，如学术报告、学术沙龙和学术会议等。

第三章导师与学生关系管理第七条导师是研究生教育的重要引导者，应具备较高的学术素养和职业道德，对研究生负有直接的教育、引导和监督职责。

第八条导师应保障研究生的学习和科研工作权益，对研究生进行定期的学术引导和研究进展评估，及时解决研究过程中显现的问题和困难。

第九条导师不得随便更换研究生的课题或研究方向，如需更改，必需经过研究生的同意，并报学院审核批准。

第十条研究生有权选择合适的导师，但必需经过学院的审核批准。

如有特殊原因需要更换导师，必需经过学院的同意，并符合规定的程序。

第十一条导师与研究生之间必需保持良好的沟通和协作关系，导师应及时回复研究生咨询和需求，并予以适当的引导和帮忙。

第四章学术道德与诚信管理第十二条研究生必需遵守学术道德规范，诚实、严谨开展科研工作，不得有抄袭、剽窃、重复发表等行为。

对于有违学术道德的行为，学院将严厉处理并追究相应责任。

第十三条研究生必需依照导师的要求完成课题研究，不得私自窜改研究数据和结果，如有虚假、不实之处，必需及时矫正并向导师和学院报告。

第十四条研究生必需认真阅读并了解学院和学科领域的学术规范和伦理要求，遵守试验室管理规定，确保科研工作的安全和规范进行。

学校研究生工作管理办法随着社会的不断进步和发展，研究生教育在我国的高等教育体系中扮演着重要的角色。

为了更好地管理和组织研究生学习生活，学校制定了研究生工作管理办法。

本文将从多个角度探讨这一主题。

一、背景介绍学校研究生工作管理办法是学校针对研究生群体的特点和需求而制定的管理规定。

它旨在规范研究生的学习、科研和生活行为，提高研究生教育质量，培养优秀的研究生人才。

二、学习管理研究生首先是学习的主体，因此学习管理是研究生工作管理办法的重要内容。

学校要设立严格的学位要求和学分制度，明确学习计划和课程要求，鼓励研究生积极参与科研项目和学术交流活动，提高研究生学习水平。

三、科研管理科研是研究生培养的核心，学校应该建立健全的科研管理机制。

通过导师制度，给予研究生适当的科研指导和支持；开展科研讨论会、学术报告等活动，提高研究生科研能力；设置严格的学位论文要求，确保学位论文的质量和学术水平。

四、导师管理导师在研究生培养中起到重要的指导和帮助作用，因此导师管理是研究生工作管理办法中的一个重要组成部分。

学校要建立完善的导师选拔、考核和评价机制，确保导师具有一定的学术水平和指导能力；同时，加强导师与学生的交流与沟通，提高导师对学生的指导质量。

五、实践与创新培养研究生培养不仅仅是课堂和实验室，还需要注重实践与创新。

学校应该鼓励研究生积极参与科研项目、学术交流和创新实践活动，提供相应的经费支持和实验设施，培养研究生的实践能力和创新精神。

六、生活管理研究生的学习和生活是密不可分的，学校应该规范和管理研究生的生活行为。

例如，制定宿舍管理规定，保障研究生的居住条件；提供良好的餐饮和体育设施，满足研究生的日常需求；加强心理健康教育，关注研究生的心理健康问题。

七、学风建设良好的学风是研究生教育的重要组成部分，也是学校研究生工作管理办法的重要内容之一。

学校应该树立文化建设的理念，加强学风建设，提倡科学、严谨、求实的学风，营造良好的学术氛围。

研究生教育教学工作方案研究生教育是高等教育的重要组成部分，是培养高素质人才、提高学校科学研究素质的重要途径，是提升高校综合实力的重要因素。

为了更好的完成研究生教学的任务，推进研究生教育教学工作的顺利进行，本着统筹兼顾、平衡发展的原则，制定本“研究生教育教学工作方案”。

一、制定研究生教育教学质量管理体系1、建立科学的教学管理体系，整合相关资源，不断提高研究生教育教学质量。

2、规范并实施研究生教育教学审核工作，加强课程设计、教学内容完善和教育教学评价体系建设等方面的监督管理。

3、推动研究生教学院绩效管理体系的建立和完善。

二、完善研究生教学结构1、提高研究生教学的整体水平，扩大研究生的课程报选范围，促进各学科、多学科跨学科的深入合作。

2、优化课程结构，推出专业培养方案，拓宽教学空间，提高教学质量。

3、建立研究生的素质培养体系，拓宽就业机会，丰富学生实践能力。

三、改进研究生教学管理1、提高教师培养水平，建立科学的评教和职业操守机制。

2、建立研究生教学质量优化回顾机制，加强实施监督和跟踪把关，不断提高教学质量。

3、构建完善的学位考试的管理机制，提高学位考试的科学性、规范性和公平性。

四、促进研究生教学质量的持续改进1、加强教学资源建设，配备多种设备和教学环境，以提高研究生教育教学质量。

2、开展不同类型教育和培训，提高教师学术水平和教学能力。

3、开发精英招生计划，建立一批优秀的研究生培养示范基地，创新研究生培养模式，增强研究生教育的竞争力。

本方案的实施，有效促进研究生教学质量的持续改善，提高研究生教育的师资水平和教学管理水平，推进研究生教育教学的全面发展，提高研究生教育水平，为培养高素质人才、推动高校依托技术研发、产学研合作发展做出贡献。

研究生教课管理方法一、成立研究生教课管理规范第一，摆正研究生教课管理的地点。

明确好教课管理人员的服务意识，对学校的有关规定与通知，做到上传下达，起到桥梁和纽带的作用；其次，对研究生教课和管理文件推行系统整理。

健全各样规章制度，使研究生导师和学生在执行工作、任务时，可以做到有章可循。

可成立的教课管理文件系统包含：教课类如课程教课安排（含教课纲领、教师讲课计划书、听课记录、课程试卷等）、研究生个人培育计划、开题报告、科研状况等；管理类文件包含研究生推免工作章程、中期考查方法、导师守则等。

最后，拟订教课工作安排。

条理安排学期各阶段事务，井井有条展动工作，确实为师生服务，提高教课管理工作的实效性。

二、加强学风管理要严肃学风纪律，做好教课状况检查，完美考勤管理制度。

可成立学院研究生教课状况检查小组，由教课院长担当组长。

小构成员有：学科带头人、各导师、教课秘书、指导员等。

此中，教课院长要点负责对教师上课推行听课检查和评论；学科带头人要点负责对本专业的教师讲课准备工作推行检查；导师要点负责对学生专业学习、科研活动状况推行检查；指导员要点负责对学生报到状况、学风等方面推行检查；教课秘书要点负责对学生上课状况推行检查，并对有关工作推行协调解总结。

任课教师加强上课点名制度，少勤学生执行告假手续，限制迟到、早走、逃课现象的出现。

三、加强研究生专业兴趣培育、学术实践及沟通在研究生入学动机较为复杂的状况下，培育其对专业的兴趣。

研究生扩招后，在绝绝大部分学生追修业术理想的趋向下，不乏存有学生为躲避社会压力、获得高学历文凭等而念书的现象。

因此，培育研究生的专业兴趣，将其注意力吸引到学习上来，是提高研究生培育质量的首要任务。

学术实践和沟通则是研究生科研水平培育中不行或缺的环节，也是锻炼和查验其学习成效的最好时机。

可采纳举措有：（1）鼓舞学生加强学术实践，按期参加各样念书会、学术沟通，在仔细念书的基础上，撰写各种学术论文，以此提高自己的科研水平。

一、指导思想以我国高等教育发展战略为指导，紧密结合国家重大需求，坚持立德树人根本任务，全面提高研究生培养质量，培养具有创新精神和实践能力的高层次人才。

二、工作目标1. 完善研究生教育管理制度，确保培养过程的规范性和有效性。

2. 提升研究生教学质量，提高研究生创新能力、实践能力和综合素质。

3. 加强研究生导师队伍建设，提高导师育人水平。

4. 深化研究生教育改革，优化培养模式，激发研究生学习动力。

三、主要工作及措施1. 完善研究生教育管理制度（1）制定研究生教育管理规章制度，明确研究生培养过程中的各项要求。

（2）建立健全研究生学籍管理、课程管理、考核评价、学位授予等制度。

（3）加强研究生教育管理信息化建设，实现管理流程的优化和便捷。

2. 提升研究生教学质量（1）加强研究生课程体系建设，优化课程设置，提高课程质量。

（2）开展研究生教育教学改革，创新教学方法，提高研究生学习兴趣和积极性。

（3）加强研究生学术交流，组织学术讲座、研讨会等活动，提升研究生学术素养。

3. 加强研究生导师队伍建设（1）加强导师培训，提高导师育人能力。

（2）建立导师评价体系，对导师进行定期考核，激励导师提高育人水平。

（3）鼓励导师开展科研工作，提高自身学术水平，为研究生提供更好的科研指导。

4. 深化研究生教育改革（1）探索研究生培养模式改革，优化培养方案，注重研究生个性化培养。

（2）加强研究生实践能力培养，鼓励研究生参与科研项目、社会实践等活动。

（3）完善研究生教育评价体系，注重研究生综合素质评价，提高研究生培养质量。

四、工作进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：制定研究生教育管理规章制度，完善研究生培养方案。

2. 第二阶段（4-6个月）：开展研究生教育教学改革，加强导师队伍建设。

3. 第三阶段（7-9个月）：深化研究生教育改革，加强研究生实践能力培养。

4. 第四阶段（10-12个月）：总结研究生教学管理工作，持续改进工作成效。

五、保障措施1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保工作落实。

一、总则为了加强研究生教育管理，规范研究生日常行为，提高研究生综合素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度及流程。

二、适用范围本制度及流程适用于我校全体研究生。

三、管理制度1. 学籍管理（1）入学与注册研究生入学后，需在规定时间内完成学籍注册手续。

注册时需提交相关材料，包括身份证、录取通知书、学历证明等。

（2）学籍变动研究生在学习期间，如需转专业、休学、复学、退学等，需按照学校规定程序办理相关手续。

（3）学分管理研究生应按照培养方案完成规定学分，包括课程学分、实践学分、科研学分等。

2. 课程管理（1）选课与调课研究生在开学前需进行选课，选课后如需调课，需提前向导师和教务部门提出申请。

（2）课程考核研究生需按时参加课程考核，考核方式包括考试、论文、作业、实践等。

3. 实践教学管理（1）实习实训研究生在规定时间内需完成实习实训任务，实习实训成绩计入培养方案学分。

（2）科研实践研究生需积极参与导师科研项目，提高科研能力。

4. 科研管理（1）科研计划研究生需制定个人科研计划，并报导师和学院批准。

（2）科研成果研究生需按时完成科研成果，包括学术论文、专利、专著等。

5. 日常行为管理（1）作息时间研究生应遵守作息时间，保证充足的休息和学习时间。

（2）课堂纪律研究生在课堂上应认真听讲，不得迟到、早退、旷课。

（3）宿舍管理研究生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁，爱护公共设施。

6. 奖惩制度（1）奖励研究生在学术、科研、社会实践等方面取得优异成绩，可获得奖学金、荣誉称号等。

（2）处罚研究生违反学校规章制度，将受到警告、记过、留校察看、开除学籍等处罚。

四、流程1. 入学与注册流程（1）收到录取通知书后，在规定时间内完成报到手续。

（2）提交相关材料，包括身份证、录取通知书、学历证明等。

（3）完成学籍注册手续。

2. 选课与调课流程（1）在开学前进行选课。

（2）如有需要调课，向导师和教务部门提出申请。

第一章总则第一条为规范研究生教育管理，提高研究生培养质量，促进研究生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有全日制和非全日制研究生。

第三条研究生教育管理坚持以下原则：1. 德育为先，全面发展；2. 市场需求为导向，提高培养质量；3. 严格管理，保障学生权益；4. 公平公正，激励创新。

第二章入学与注册第四条研究生入学须符合国家及学校规定的条件，经学校审核批准后，办理入学手续。

第五条研究生入学后，须在规定时间内到教务处办理注册手续，取得学籍。

第六条新生注册时，须提交以下材料：1. 报到通知书；2. 身份证；3. 学历证明；4. 录取通知书；5. 其他学校要求的相关材料。

第三章学籍管理第七条研究生学籍管理分为入学、在读、休学、复学、退学等环节。

第八条研究生在读期间，须按时参加学校组织的各项教育教学活动，完成学业任务。

第九条研究生休学、复学、退学等事宜，按照学校规定程序办理。

第十条研究生毕业时，须达到学校规定的毕业要求，取得毕业证书。

第四章课程学习与考核第十一条研究生课程学习应遵循以下原则：1. 系统性、针对性；2. 学术性与实践性相结合；3. 个性化与共性相结合。

第十二条研究生课程考核分为平时考核和期末考核，考核方式包括考试、论文、答辩等。

第十三条研究生应按时完成课程学习任务，并取得合格成绩。

第五章实践教学与科研第十四条研究生实践教学应注重实践能力培养，包括实验、实习、实训等环节。

第十五条研究生科研活动应遵循以下原则：1. 学术道德；2. 独立思考；3. 团队合作。

第十六条研究生应积极参加科研活动，提升自身科研能力。

第六章奖学金与助学金第十七条学校设立研究生奖学金和助学金，用于奖励优秀研究生和资助经济困难研究生。

第十八条奖学金和助学金的评定、发放和管理，按照学校相关规定执行。

第七章日常管理与纪律第十九条研究生应遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校正常教学秩序。

研究生教育管理工作流程一、招生与入学阶段1.1招生计划确定：根据学校和学科的需求，制定研究生招生计划。

1.2招生信息发布：将招生计划、招生政策和招生信息发布到学校官方网站和各种招生渠道。

1.4考试与录取：根据招生政策和考试成绩，确定录取名单。

二、学业阶段2.1课程安排：根据培养方案和学科要求，制定研究生的课程安排。

2.2研究生导师分配：对新生进行导师分配，确保每个研究生都有导师指导。

2.3学术研究：研究生开展科研工作，完成学术论文或项目报告。

2.4学术讲座和学术会议：邀请专家和学者开展学术讲座，并组织研究生参加学术会议。

三、学位评审阶段3.1论文评审：研究生提交学位论文，进行专家评审和答辩。

3.2网络检测：使用学术论文查重系统对论文进行检测，确保学术诚信。

3.3学位审批：根据论文评审结果和学校的规定，由教育管理部门进行学位审批。

3.4学位授予：对符合规定的研究生授予学位，并颁发相应证书。

四、研究生培养与管理4.1培养方案制定：制定研究生培养计划和学科要求，指导研究生的学习和科研工作。

4.2学术报告和学位论文要求：明确研究生在培养过程中需要完成的学术报告和学位论文的要求。

4.3学业指导：研究生导师对学生进行学业指导，帮助其解决学习和科研中的问题。

4.4奖助学金和资助政策：管理各类奖学金和资助政策，对符合条件的研究生进行资助。

五、学籍管理5.1学籍登记：对入学研究生进行学籍登记，记录学生个人信息和培养情况。

5.2学籍异动管理：对研究生的休学、转专业、退学等学籍异动进行管理和审批。

5.3毕业生管理：对即将毕业的研究生进行毕业审核和相关手续办理。

六、学风监督与教育6.1学风监督：对研究生学风行为进行监督，强调学术诚信和学术规范。

6.2科研道德教育：开展学术道德和科研诚信教育，引导研究生进行科研工作。

6.3学术不端处理：对学术不端行为进行调查和处理，维护学术的公正与规范。

七、毕业离校7.1毕业手续办理：学生完成毕业要求，办理毕业手续。

研究生教育管理工作流程研究生教育管理工作流程是指通过各种手段和措施，保障研究生教育质量，确保学生顺利完成学业并取得相应学位。

根据实践经验和理论研究，以下是研究生教育管理工作流程的一般步骤。

第一步师资建设研究生教育的核心在于师资队伍的建设。

这里的师资队伍除了教授研究生课程的教师外，还包括导师、校内外专家和企业导师等。

因此，研究生教育管理者要制订合理的师资队伍建设计划，通过各种途径吸引高水平科研人员加入研究生教育中，不断提高师资队伍的质量和能力。

第二步招生考试招生考试是选择优秀的研究生的第一步。

招生导向是根据学校的人才培养方针，在指定时间、规定程序、标准规格下，通过公开选拔，录取符合条件的研究生。

研究生教育管理者应当根据学校的实际情况，制定统一的考试计划和招生标准，严格监督和执行招生工作程序。

第三步研究生入学和导师选择学生在获得录取通知书后，从学校指定导师或者在导师库里选择导师。

导师要求对研究生的研究课题、指导方式等进行详细说明，确定研究方向和课题。

研究生教育管理者应当为每位研究生量身定制培养计划，开展研究生导师定期培训和考核，严格审核研究方向和选题，保证研究生的研究工作、论文撰写和学位申请符合学校要求。

第四步课程学习和研究研究生课程学习是研究生教育的核心部分。

学校应当为每位研究生制定一份科学合理的课程计划，确保教学质量，保证研究生在课堂上得到系统的理论知识和实践经验的培养。

研究生教育管理者还应当积极推动研究生参加各类学术交流和科技竞赛等活动，并督促导师积极指导研究生成才。

第五步论文撰写和学位申请在研究生课程学习和研究的基础上，研究生要撰写一份研究论文，并申请学位。

论文申请材料要全面准确，符合学校和国家规定。

研究生教育管理者应当组织导师和专家组对考核研究生的论文，建立一个科学公正的考核制度。

第六步学位授予和毕业研究生通过论文答辩并获得学位后，即可毕业。

毕业程序应当规范完备，应当按照学校和国家的要求发放毕业证书、学位证书和学历证书。

研究生教育管理规定1总则1.1根据国家有关文件规定，按照《泰山医学院硕士研究生教育管理手册》的相关规定制定此规定。

1.2研究生培养在泰山医学院研究生本部的协调管理下，实行医药科教科负责管理、导师全面负责、指导小组成员分工指导的集体培养制度。

1.3研究生参加所在业务科室政治学习，以使研究生为政治素质、业务能力双优的医学人才。

2 培养管理2.1研究生于入学第二学年进入临床培训，导师应根据学生的学科专业、研究方向制定专业基础及专业课的学习计划，规定必读书籍和文献，并对研究生的学习、工作定期检查指导，每月不少于二次，随时发现问题，及时与科教科、教研室和研究生部联系，协商解决处理。

研究生要积极查阅文件，搜集资料，制定科研项目，写出论文设计。

2.2研究生进入第三学期末，按照泰山医学院《关于研究生论文开题的规定》在导师所在科室或教研室进行开题报告。

开题时需邀请两名省内本专业或相近专业知名专家、一名基础或统计专业专家，对课题设计进行评议。

研究生根据专家意见修改完善课题设计后开始实施课题研究，完成课题的预实验及整个学位课题部分前期工作，并完成专业课、专业外语考试。

2.3中期考核按照泰山医学院有关规定制定。

2.4泰山医学院每学年将对研究生答辩论文进行抽查或盲审，评出优秀学位论文或决定答辩资格。

如果被评为不合格论文，可报泰山医学院学位评定委员会讨论取消导师的两年招生资格。

连续三年，其导师均列为被抽查对象，经评定再出现不及格论文，则取消其导师资格。

2.5论文答辩前一月，教研室对毕业生要进行毕业综合评定。

综合评定小组应由主管研究生工作的主任或副主任担任组长，评定内容包括研究生的临床专业知识的广度和深度及本学科发展动态的了解，对新知识、新技术的掌握和运用成都。

由导师组织，科教科参与对课题进行预答辩（预答辩所请专家要求同开题评议），评定合格后方可同意答辩。

2.6研究生的论文答辩工作必须在每年6月底以前完成，如延期答辩将延期至下年度毕业。